三年級英語上冊說課稿合集

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級英語上冊說課稿合集三年級英語上冊說課稿精選范文合集

三年級的小學(xué)生對英語有著濃重的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對色調(diào)有著較強(qiáng)的敏感程度，更輕易引起學(xué)生的興趣，這些都有利于新學(xué)識的教學(xué)，學(xué)生能在對比輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)新課內(nèi)容。以下是我整理的三年級英語上冊說課稿范文，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

三年級英語上冊說課稿范文一

一、說教材

1.教材分析：本節(jié)課是PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK1教材第三單元B片面中的Letslearn，Letsdo及Letscheck中的內(nèi)容，其中Letslearn片面是在A片面Letslearn中blue,green,yellow,red,purple詞匯學(xué)習(xí)的根基上，再學(xué)習(xí)white,black,pink,orange,brown這幾個(gè)詞匯的。并圍繞本課新授單詞，穿插一些TPRActivities，即本課的其次片面Letsdo，如Black,black.Standup.等一些簡樸的指示語，要求學(xué)生聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生滾動(dòng)已學(xué)指令。如：Clapyourhands.Snapyourfingers.Waveyourarms.Crossyourlegs.并自創(chuàng)個(gè)人熱愛的新口令。如：Black,black.Clapyourhands.Black,black.Stampyourfoot.Black,black.Snapyourfingers.等等。學(xué)生能舉一反三，以此達(dá)成語言教學(xué)的真正目的。另外本課的詞匯貼近學(xué)生的生活，色調(diào)鮮明的圖片與詞匯配對，使學(xué)生更易理解，TPR活動(dòng)更是深受兒童愛好，所用的節(jié)奏和動(dòng)作刺激大腦皮層，激活記憶，使學(xué)生在對各指令的回響中自然習(xí)得語言。

2.學(xué)習(xí)者分析：在學(xué)習(xí)本節(jié)課前，學(xué)生已學(xué)了blue,green,yellow,red,purple這五個(gè)顏色單詞，學(xué)生對于色調(diào)這方面內(nèi)容較感興趣，學(xué)生對于表示色調(diào)的單詞理解率可達(dá)85%，表達(dá)率可達(dá)75%，因此在前節(jié)課詞匯學(xué)習(xí)的根基上，再學(xué)習(xí)white,black,pink,orange,brown這些新單詞，結(jié)果利用chant，給學(xué)生供給一個(gè)好玩、輕松、活潑的空氣去操練單詞，學(xué)生更易理解，學(xué)得更快。本節(jié)課組織了多種學(xué)生喜聞樂見的形式來穩(wěn)定讀、聽的才能，從而為下一步的視聽詞匯的才能打下良好的根基。

3.教學(xué)目標(biāo)：本教材的教學(xué)對象是三年級學(xué)生，三年級的小學(xué)生對英語有著濃重的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對色調(diào)有著較強(qiáng)的敏感程度，更輕易引起學(xué)生的興趣，這些都有利于新學(xué)識的教學(xué)，學(xué)生能在對比輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)新課內(nèi)容。新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活閱歷和認(rèn)知水平啟程，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用才能，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)才能的過程。通過對“新課標(biāo)”的專心學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì)，針對三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及本課書的教學(xué)內(nèi)容，我將課堂教學(xué)模式確定為“任務(wù)型與活動(dòng)型相結(jié)合”的整體教學(xué)模式，在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)本著體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、思維學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，將語言學(xué)習(xí)和多種才能的培養(yǎng)滲透到課堂活動(dòng)和教學(xué)任務(wù)中，努力為孩子們供給一個(gè)不斷感知、不斷探索、不斷提高的成長空間。因此在教學(xué)過程中我努力做到在扶助學(xué)生穩(wěn)定舊學(xué)識的同時(shí)，力求創(chuàng)設(shè)良好的英語環(huán)境，以生動(dòng)別致的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與英語學(xué)識的學(xué)習(xí)、操練與交際活動(dòng)，提防培養(yǎng)學(xué)生語言交際才能和思維進(jìn)展才能。所以我根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

(1)學(xué)識技能目標(biāo)：

a.進(jìn)一步穩(wěn)定以學(xué)過的顏色單詞：blue,green,yellow,red,purple

b.要求學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀white,black,pink,orange,brown這些新單詞。

c.初步運(yùn)用句子：Whatcolourisit?Its…Ilike…

d.能聽懂指示語Standup!Sitdown!Touchtheground.Touchyourhead.Turnaround.并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

(2)情感態(tài)度目標(biāo)：

a.采用嬉戲教學(xué)和活動(dòng)教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的情感目標(biāo)。

b.培養(yǎng)學(xué)生對顏色的愛好，賞識顏色的美，情愿用顏色來描繪生活中的美好事物，珍惜生活。

4.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

a.重點(diǎn)：

1.能正確純熟地認(rèn)讀表示顏色的新單詞：white,black,pink,orange,bro-

wn并能用英語描述不同顏色的物品。

2、能聽懂指示語Standup!Sitdown!Touchtheground.Touchyourhead.Turnaround.并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

b.難點(diǎn)：

單詞blackbrownandground,turnaround的發(fā)音。

5.課前打定：課本、活動(dòng)手冊、錄音機(jī)、錄音機(jī)帶、顏色圖片、顏色單詞卡片、掛圖、圖片、顏色指令牌、顏色轉(zhuǎn)盤。

本課通過大量的聽說練習(xí)，突破教學(xué)難點(diǎn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

二、說教法

本課在教學(xué)上主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：

1.唱英語歌，引起學(xué)生興趣(引趣)

2.嬉戲激發(fā)學(xué)生興趣(激趣)

3.創(chuàng)設(shè)情景，促進(jìn)學(xué)生興趣(促趣)

4.變更評價(jià)，養(yǎng)護(hù)學(xué)生興趣(護(hù)趣)

5.開放性作業(yè)，延續(xù)學(xué)生興趣(續(xù)趣)

本課教學(xué)從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生由詞到句，循序漸進(jìn)地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，整個(gè)教學(xué)表達(dá)全員參與，表達(dá)合作探究，表達(dá)生活實(shí)踐，在活動(dòng)中開頭，在情景中操練，在運(yùn)用中創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，創(chuàng)造性。在整堂英語課堂教學(xué)中限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使小學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間里始終保持振奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)。產(chǎn)生事半功倍的效果。

三、說教學(xué)手段

小學(xué)生的形象思維在其熟悉過程中占主導(dǎo)地位，三年級學(xué)生剛剛接觸英語，學(xué)習(xí)一般靠直覺和體驗(yàn)，不擅長把握語言規(guī)律，以直觀的形象思維為主，對語言記憶以機(jī)械記憶占大多數(shù)，這就要求教師采用多樣的教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，吸引學(xué)生，寓教于樂。1.在小學(xué)英語課堂教學(xué)中要盡量多的采用實(shí)物情景舉行直觀的教學(xué)，這樣做既符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又能吸引他們的有意留神。2.按課堂教學(xué)實(shí)際的需要，采用多媒體輔佐教學(xué)，錄音、錄像、多媒體課件的運(yùn)用既能扶助學(xué)生校正發(fā)音，又對比生動(dòng)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了語言環(huán)境，增加了直觀性和趣味性，同時(shí)又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的猛烈欲望，提高英語學(xué)習(xí)的效率。

四、說教學(xué)程序

在教學(xué)中提防引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦綜合進(jìn)展多方面才能的各種活動(dòng)，提防培養(yǎng)學(xué)生語言交際才能和思維進(jìn)展才能。我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)：

1.新課導(dǎo)入──歌曲開篇，引入情境。

學(xué)生剛上課時(shí)心理處于慌張狀態(tài)，通過用英語與學(xué)生打招呼，和他們一起唱英語歌曲Howareyou?在輕松高興的歌曲中使學(xué)生急速地進(jìn)入英語課堂，既活躍氣氛，又消釋慌張，集中學(xué)生的留神力，同時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)定了本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型Howareyou?

2.新課的講解──啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知。

小學(xué)生對色調(diào)有著較強(qiáng)的敏感程度，色調(diào)鮮明的教具有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。首先，讓學(xué)生用TPR的形式復(fù)習(xí)顏色;其次利用蠟筆、顏色卡、顏色轉(zhuǎn)盤等色調(diào)鮮明的教具，使學(xué)生眼前一亮，吸引了全體學(xué)生的留神力，教授新單詞。每學(xué)一個(gè)顏色單詞時(shí)，都用TPR動(dòng)作表示出來，讓學(xué)生也跟著動(dòng)一動(dòng)，說一說，還通過師生問答，適當(dāng)擴(kuò)展句型，這樣學(xué)得活、用得活，學(xué)了就會(huì)說，學(xué)生學(xué)起來感到親切好玩，享受到學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)中以看、聽、說為主，要求學(xué)生敢于開口說話，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣及聽說才能。

3.穩(wěn)定階段。(創(chuàng)設(shè)情景，穩(wěn)定新知)

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我先利用chant，給學(xué)生供給一個(gè)好玩、輕松、活潑的空氣去操練單詞。再以不同的“猜”的嬉戲來讓學(xué)生主動(dòng)參與，體驗(yàn)學(xué)習(xí)、以此保持他們學(xué)習(xí)單詞的興趣。嬉戲是學(xué)生酷好的活動(dòng)，所以本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了四個(gè)情景嬉戲，讓學(xué)生在情景中學(xué)以致用，強(qiáng)化新知，穩(wěn)定新知，循序漸進(jìn)地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.反應(yīng)練習(xí)，進(jìn)展新知。

做活動(dòng)手冊，既訓(xùn)練了聽力，也穩(wěn)定本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容。

5.歸納總結(jié)

根據(jù)板書的提示，師生共同回憶本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再次出示教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生明確是否達(dá)成學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

lessonPlan

一、TeachingMaterial:PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK1,UnitTh-

ree──Letspaint(PartB:Letslearn,LetsdoandLetscheck)

二、Teachingaims:

LanguageSkills：

1.Learningsomethingaboutthewordsofcolour.：white,black,pink,orange,brown

2.LearningsomethingabouttheLanguagestructures:Standup!Sitdown!Touchtheground.Touchyourhead.Turnaround.Whatcolourisit?Its…Ilike…

LearningStrategies:

1.Workwithotherstogetinformation.

2.Learnthroughthegames.

3.Moraleducation:Howbeautifulthecolourfulworldis!Wemustloveourlife.

三、Teachingkeypoins:

1.enablethestudentstounderstandsomethingaboutcolouritems.

2.enablethestudentstounderstandthetheinstructionofthesentence:Standup!Sitdown!Touchtheground.Touchyourhead.Turnaround.Whatcolourisit?Its…Ilike…

四、Teachingdifficultpoints:

Studentswillbeabletoidentifythepronunciationofblackbrowngroundandturnaround.

五、Analysisaboutthepupils:StudentsfromGradeThree.Beforethislesson,theyhavelearnedthecolouritems:blue,green,yellow,red,purple.Todaygoontolearntheothercolourwords:white,black,pink,orange,brown.Ontheotherhand,LearningsomethingabouttheLanguagestructures:Standup!Sitdown!Touchtheground.Touchyourhead.Turnaround.Whatcolourisit?Its…Ilike…MaintaininganEnglish–onlyenvironmentintheclassroomiscriticalwhenEnglishisbeingtaughtasaforeignlanguage.Soteachersneedtobecontinuouslymodelingcorrectlanguageuse,surroundingstudentswiththeEnglishexperience,andencouragingthestudentstolearnEnglishbydoing/singing/acting.

六、Teachingmethod:

SituationalLanguageTeaching,CommunicativeLanguageTeaching,Task-based,

ContrastiveAnalysis,Heuristicmethodofteaching.TotalPhysicalResponse,Directmethodofteaching

七、TeachingPreparations:

activitybook,CAI,Tape-recorder,Overprojector,Teachingaids,Picture.,Wordcard,colourcard,colourrevolvingplates

八、TeachingProcedures:

Step1──Gettingstudentsreadyforclass

A.Greetings

T：Hello!Boysandgirls.Howareyou?

S:Fine,thankyou.Howareyou?

T:Verywell.Thanks.

B.Freetalk

A:Hello!

B:Hi!

A:Whatsyourname?

B:Mynameis…

A:Nicetomeetyou.

B:Nicetomeetyou,too.

A:Goodbye!

B:Bye!

Step2──Warmingup

Letssingasong──Howareyou?

Step3──Presentation

PartI

1.Lead-in

a.Letthepupilslistenanddo(T：Showmeyourcrayons.Showmeyourblue/green/yellow/red/purplecrayon)

Forexample:

T:Showmeyourbluecrayon.

S:Bluecrayon.

bShowthewordscards.Letthepupilsreadthewordsquickly.Chant:red,red,Ilikered.

c.Pointtothecolourrevolvingplatesandtellthepupilswehavelearntthefivecolourwords,todaywearegoingtolearntheothercolourwords

2.Newconcept

1)UsingDirectmethodofteaching(visualaid)toteachthenewcolourwordsT：Showmeyourblackcrayon(教師舉起黑色蠟筆說，學(xué)生出示相應(yīng)物品，根據(jù)語境和常識推測black的意思是黑色，并給老師黑色蠟筆。色調(diào)鮮明的教具有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，與板書結(jié)合，會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。)

2)Guessthemeaningoftheword

3)Learntosay:black,black,Itsblack.Itsablackcrayon.

4)Stickthewordcard,letthestudentsrecognizethewordandLearntosayonebyone:black,black.

5)Theteachershowsomethingblackandaskthestudent:T:Whatcolourisit?S:Black.TheteacherHeuristicsthestudenttoanswer:Itsblack.

6)Chant:Black,black.Ilikeblack.

Whatcolourdoyoulike?

Ilikeblack,black,black.

三年級英語上冊說課稿范文二

本堂課的教學(xué)，我以小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，參照小學(xué)生心理及生理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，采用視聽法、表演法、全身回響法舉行教學(xué)，做到聽、說、學(xué)、做并行，將嬉戲貫穿于教學(xué)之中。

一、Teachingcontent教學(xué)內(nèi)容：

Letslearn：Monkey,duck,panda,cat,rabbit,dog,

Letsdo：Actlikeamonkey….

二、Teachingpurpose教學(xué)目標(biāo)：

1.Knowledgepurpose學(xué)識目標(biāo)：

cangraspthenewwords掌管新單詞：Monkey,duck,panda,cat,rabbit,dog

2.Abilitypurpose才能目標(biāo)：

canlearntoactlikesomeanimals學(xué)會(huì)表演：Actlikeamonkey….

3.Feelingpurpose情感目標(biāo)：

canlovetheanimalsandprotecttheanimals.愛動(dòng)物、養(yǎng)護(hù)動(dòng)物的情感

三、Teachingfocus教學(xué)重點(diǎn)：

1.Words單詞:monkey,duck,panda,cat,rabbit,dog

2.Sentence句子:Actlikeamonkey….

四、Teaching:教學(xué)過程：

1.Warm-up(熱身)Organizeteaching組織教學(xué).Singasong.

T:Nicetomeetyou.

Ss:Nicetomeetyou,too.

T:Todaywellstudythenewlesson.Atfirst,wellsingasongtogether,ok?

Ss:Ok.

T:Letssing.(Hello,Hello,Hello,Hello,Imgladtomeetyou…….)

課前唱一首歌，可以活躍課堂氣氛，同時(shí)讓學(xué)生有良好的心緒打定進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)之中。

2.Intonewlesson導(dǎo)入新課:Theteacherasks:whatanimalscanyouactlike?你會(huì)表演什么動(dòng)物?Now,Letsgoandmeetsomenewfriends!Showouttheanimals.Look!Whoarethey?Askthestudentstoactliketheanimalthattheylike.Nowhavethestudentsactliketheanimals.

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己說自己熱愛的動(dòng)物，并用自己的方式表演表示給大家看，通過學(xué)生的說、學(xué)、演，為學(xué)生營造一個(gè)寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)空氣。

3.Presentation新課呈現(xiàn):Thereisasportintheforest.itwillbestart.Andnowsomeanimalsarecoming,suchasrabbit…(插入影片)

設(shè)計(jì)意圖：通過幻燈片，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)森林中動(dòng)物開運(yùn)動(dòng)會(huì)的前景，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物紛紛向運(yùn)動(dòng)場奔過來的情景，把學(xué)生帶入一個(gè)生動(dòng)的畫面中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為letslearn中單詞的學(xué)習(xí)和動(dòng)畫的展現(xiàn)做了鋪墊。

4.Letslearn.學(xué)

1)Showouttheanimalsagaing:用圖片再次出示小動(dòng)物

Askthestudentstolookatthepictureandtelltheteacher:whatcanyouseeonthepicturer?Thestudentsshouldknowthemeaningoftheanimal.

設(shè)計(jì)意圖：用圖片出示小動(dòng)物，一方面吸引學(xué)生的留神力，另一方面讓學(xué)生在觀看中明白漢語意思，省去了教師用漢語解釋單詞意思的程序，為下面學(xué)習(xí)英語單詞做好了打定工作。

2)Learntosaynewwordsbycomputerandtape.通過電腦和錄音機(jī)來學(xué)說單詞

Havethestudentslookatthewordonthecomputer.Lookandlistencarefully,andlearntosay.Playthetapeonceandletthestudentslistencarefully.Playitasecondtime,pauseitaftereachutteranceandgetthestudentstosayout.

設(shè)計(jì)意圖：挖掘?qū)W生聽力的潛能，培養(yǎng)學(xué)生留心聽英語的習(xí)慣，為提高英語聽力水平做出日積月累的效用，聽后模仿出所聽到的英文單詞，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，讓學(xué)生自己在聽錄音的過程中自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語，目的就是要授之以法。

3)Actlikesomeanimals.表演各種動(dòng)物

Havethestudentslookatthecomputer,repeatthesentencesandactouttheanimals.(插入影片)

設(shè)計(jì)意圖：通過演示文稿，呈現(xiàn)移動(dòng)的小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的求知欲，產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的自主性。讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物名稱的英語單詞，跟著學(xué)、說、做，更加是對Actlikeduck等句子的表演及跟讀，充分掌管單詞、句子并加深了對單詞、句子的理解。

4)Actasteacher.當(dāng)教師呈現(xiàn)自我

Havethestudentsasteacherintheirturns.Makethemfeelthesucceedandthehappiness.

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生上講臺(tái)當(dāng)老師，呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的所得，讓他們在課堂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，鞏固收獲成就感。

5)Check:connectwithwordandpicture.識字檢測

Showoutthepictureandtheword,askthestudentstofindthegoodfriend.Letsdowithtogether.

設(shè)計(jì)意圖：用卡片出示小動(dòng)物，讓學(xué)生說出英文單詞、并做出Actlikeduck等的動(dòng)作，檢測學(xué)生在本節(jié)課中對單詞、句子的掌管程度，還存在的問題，做到實(shí)時(shí)反應(yīng)信息。

6)Playagame.做小嬉戲活動(dòng)

Havearest,playagame.Showoutthefour-sixpicturesoftheanimals,havethestudentswatchcarefully,andthenclosetheeyes.Atthistime,theteachertakeoneaway,andmakethestudentsopentheeyes,thenguess:whatsmissing?

設(shè)計(jì)意圖：愛玩是孩子們的天性，設(shè)計(jì)小嬉戲。此嬉戲?yàn)閣hatsmissing?嬉戲，出示4-6個(gè)動(dòng)物圖片，讓學(xué)生留神查看，然后閉上眼睛，我每次去掉一個(gè)，再讓學(xué)生睜開眼睛猜什么丟了?學(xué)生在猜的過程中可以把直觀的圖片與抽象的單詞結(jié)合起來，做到在教學(xué)中，不用實(shí)物也能說出所學(xué)的英文單詞。

5.Letsdo.做

Actouttheanimals,soasactlikemonkey…Itssoeasytounderstandthemeaningofthesentenceforthestudents.Also,itsmakesdifficultsentencebecomeeasily.Ofcause,theclasswillbefullofthelovely.

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生把自己課前自己制作的頭飾戴上，做出動(dòng)物的特性表演，像actlikemonkey等，不用教師解釋句子的意思，學(xué)生就可以在表演中理解句意，邊表演邊說，難的句子也就成了好玩的話語，做到了化難為易的效用。

1)Listenanddobytape.在錄音機(jī)的扶助下學(xué)習(xí)表演。

Havethestudentslistentothetapetwice,andthen,askstudentstodo.

設(shè)計(jì)意圖：播放錄音，讓學(xué)生戴著頭飾跟錄音機(jī)又說又做，在快樂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中體會(huì)英文句子的表達(dá)方法，學(xué)會(huì)用英文表達(dá)自己喜怒哀樂與說學(xué)動(dòng)唱，充分表達(dá)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

2)Letsact.(teacherandstudentsdotogether)師生互動(dòng)

Theteacherjoinstotheactivityoftheaction,sharesthehappinesswithstudents,itsbettertostudyEnglishforthestudents.wedbettermakethestudentsfeelthehappinessintheclass.

設(shè)計(jì)意圖：教師也戴上頭飾參與到學(xué)生的表演之中，體會(huì)他們學(xué)習(xí)的樂趣和存在的問題，在大家玩的空氣中協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生掌管難點(diǎn)，把握教師的主導(dǎo)作用，充分做到讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，有玩的機(jī)遇和動(dòng)的時(shí)間，最終做到讓快樂彌漫課堂、彌漫孩子心靈。

6.Consolidationandextension.延遲拓展

1)Drawsomeanimals畫動(dòng)物

Giveapieceofpapertostudents,andaskthestudentsdrawsomeanimalswhichtheylikeonthepaper.

這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生的家庭作業(yè)，主要是讓學(xué)生在白紙上自由自由地畫出自己熱愛的小動(dòng)物，可以是本課所畫的動(dòng)物，也可以是課本外的動(dòng)物，用這種繪畫的方式，拓展延遲學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生想學(xué)其他英語單詞的欲望，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它動(dòng)物做鋪墊。

三、writingonthebroad.板書

Weloveanimals

catduckrabbit

monkeypandadog

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白英文單詞書寫要模范，配以適合的圖畫，做到圖文并茂，從而吸引學(xué)生的留神力。

三年級英語上冊說課稿范文三

教學(xué)目標(biāo)：

重點(diǎn)：單詞：balloon,kite,plane,bal,cat,boat,doll.

難點(diǎn)：單詞：balloon,plane的發(fā)音;Let’sdo片面動(dòng)作單詞的理解。

教具打定：

l.教師打定ball，balloon，kite，car，plane，boat，doll的圖片和實(shí)物。

2.教師打定Let’