我們的愛(ài)心行動(dòng)(自制)

我們的愛(ài)心行動(dòng)社會(huì)上的愛(ài)心行動(dòng)愛(ài)心基金募集社會(huì)上的愛(ài)心行動(dòng)愛(ài)心募捐社會(huì)上的愛(ài)心行動(dòng)關(guān)愛(ài)老人獻(xiàn)愛(ài)心愛(ài)心行動(dòng)，從身邊做起

生活中的殘疾人、老人、生活貧困的人很多。愛(ài)心行動(dòng)，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

首先制訂計(jì)劃愛(ài)心基金小分隊(duì)是怎樣制訂行動(dòng)計(jì)劃的？愛(ài)心基金小分隊(duì)制訂的行動(dòng)計(jì)劃任務(wù)一：

小明的父母因車禍喪失了勞動(dòng)能力，小明每天都要幫父母分擔(dān)許多家務(wù)，上課經(jīng)常打不起精神，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，也變得越來(lái)越自卑了。同學(xué)們，我們?cè)鯓訋蛶退兀繀⒖加?jì)劃一：把自己不要的玩具拿去義賣，省下零用錢捐給小明。

計(jì)劃二：周末約同學(xué)一起去幫小明做家務(wù)，一起學(xué)習(xí)，幫他補(bǔ)習(xí)功課。

計(jì)劃三：經(jīng)常和他一起聊天，和他一起玩，讓他開心自信。任務(wù)二:

亮亮是個(gè)馬虎鬼，經(jīng)常忘記做作業(yè)，他所在的小組也總是被老師批評(píng)，組員們都不喜歡他了，他也越來(lái)越不自信。我們?cè)鯓訋土亮粮牡暨@個(gè)壞毛病呢？

參考計(jì)劃一：勸說(shuō)亮亮的組員不要討厭亮亮，而要一起幫助他，鼓勵(lì)他做的更好，讓老師也更加喜歡他；計(jì)劃二：和亮亮的組員一起，每天提醒他寫作業(yè)，并幫他檢查；計(jì)劃三：每天和他一起玩，讓他更加開心自信，不再挨老師批評(píng)。任務(wù)三：

小軍和林林是“死對(duì)頭”，經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就吵得不可開交，有時(shí)甚至打起來(lái)。上次，小軍竟然把林林的臉都掐紅了。我們?cè)鯓訋退麄冋{(diào)解矛盾呢？參考計(jì)劃一：看到他們打架時(shí)，我會(huì)叫同學(xué)一起把他們兩個(gè)分開。計(jì)劃二：了解他們兩個(gè)是因?yàn)槭裁词卖[矛盾和打架，然后勸說(shuō)他們。計(jì)劃三：和同學(xué)們一起幫助他們化解矛盾，請(qǐng)老師幫忙，讓他們言歸于好。愛(ài)心行動(dòng)，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

行動(dòng)打掃衛(wèi)生講故事表演節(jié)目愛(ài)心行動(dòng)，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

行動(dòng)打掃衛(wèi)生講故事愛(ài)心行動(dòng)，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

行動(dòng)共進(jìn)晚餐愛(ài)心行動(dòng)，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

行動(dòng)看望自己的朋友愛(ài)心行動(dòng)，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

行動(dòng)和聾啞的小伙伴一起玩愛(ài)心行動(dòng)，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

行動(dòng)愛(ài)心行動(dòng)，我們收獲什么呢？愛(ài)心行動(dòng)，我們收獲什么呢？今天的收獲（一）填空1、我們奉獻(xiàn)愛(ài)，也將（）。2、我們同歡樂(lè)，我們共（），我們珍存同一樣的（）。（二）判斷1、愛(ài)心基金小分隊(duì)可以利用周六去收集舊報(bào)紙籌錢。（）2、我們和聾啞學(xué)生談心交朋友。（