三年級發(fā)與探(上) 辨認方向_第1頁
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文檔簡介

九年義務教育地方課程（試用）

發(fā)現(xiàn)與探索（三年級下冊）9辨認方向河頭學校（小學部）教師：劉景起9辨認方向實驗一使用指南針辨認方向小資料：

指南針的使用方法：手托指南針底盤，水平轉動指南針，使磁針的南、北極指針（涂紅色的一端為北極指針，另一端為南極指針）與底盤標明的南北線一致，這是底盤標明的方向就是實際的方向。圖1思考問題：用指南針辨認方向要注意些什么？教室的門窗是正南正北朝向的嗎？如果手邊沒有指南針，你又用什么方法辨認方向呢？圖2實驗二太陽幫助我們辨認方向1早晨太陽剛剛升起面向太陽圖32太陽落山時刻，面向太陽站立實驗三其他辨認方向的方法圖7據(jù)后的樹樁圖6農(nóng)村民居圖4雪地圖5森林圖4-圖7列舉了四種沒有陽光的情境，分小組研究一下，其中的那些情境能幫助我們辨認方向？探索發(fā)現(xiàn)

通過活動，我們知道了辨認方向的多種方法。晴天，依靠太陽的位置辨認方向。冬天的雪地上，朝向太陽的方向的雪先融化，由此也可以辨認方向。有樹木的地方，樹木枝葉茂盛的那部分是朝南的。如果看到樹木的年輪，也可以辨認方向。年輪稍窄的一方面應是朝北的。農(nóng)村民居的正房一般都是朝南開門，房子也可以辨認方向。圖8探索延伸1如果今天刮北風，看看國旗飄揚的情況，你可以辨認方向嗎？（如圖8）圖9圖9是農(nóng)村蔬菜陽光溫室大棚，分析一下，通過大棚的搭蓋情況能辨認方向嗎？/watch/05474677706417474264.html?page=videoMultiNeed

辨認方向1/show/RxpE3H5DW0w

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