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12課堂情景切入方法警示探究知識主干梳理重點(diǎn)難點(diǎn)突破課后強(qiáng)化作業(yè)考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)3學(xué)習(xí)目標(biāo)定位45課堂情景切入678知識主干梳理910111213141516思考與討論怎樣根據(jù)紙帶上點(diǎn)跡計(jì)算紙帶的平均速度?如果紙帶上點(diǎn)跡分布不均勻,那么,點(diǎn)跡密集的地方表示運(yùn)動的速度是較大還是較?。?.............….....…….....
0123456三、求瞬時速度計(jì)數(shù)點(diǎn)計(jì)時點(diǎn)0.10.20.30.40.5…該處數(shù)據(jù)同上表手拉紙帶的速度—時間圖象實(shí)驗(yàn):用打點(diǎn)計(jì)時器測速度距離d/m時間t/s速度v/(m·s-1)0.02900.100.290.03830.200.380.04490.300.450.04590.400.460.04590.500.460.05600.600.560.05780.700.580.05620.800.560.05780.900.580.05741.000.570.05881.100.59速度圖象:描述速度v和時間t關(guān)系的圖象。v/(m/s)t/s0t/s0v/(m/s)勻速直線運(yùn)動初速度為零的勻加速直線運(yùn)動23重點(diǎn)難點(diǎn)突破242526272829303132333435考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)363738394041
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