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文檔簡介
統(tǒng)編版小學《道德與法治》六年級下冊第一單元教學設計
:
認真思考并于主動地表
達自己的觀鼓勵學生暢發(fā)現(xiàn)身邊正引導學生向身邊默默付出的人群致讓學生意識到法律保護每個人生而鼓勵學生把建議寫到紙“心理咨詢
:
講解自己的
鼓勵學生分
在討論中解
度維護自己他們邊解決
聆聽偉人的己時刻嚴格個讓人尊重
學
會
尊
重
認真思考并
認識到人與人之間的尊配合老師完極說出內(nèi)心
對圖片行為
在生活中場景中鍛煉學生與人溝通
鼓勵學生各持己見闡明
:
滾滾長江東
...
的男孩來講三名同分別講述課本故討論并回答
從細節(jié)處觀讀懂這三處景點的深刻 根據(jù)老師給
作劇本并進認真分析案注到不同的人處理結果不同源于心
鼓勵學生敢
讓學生時刻約束自己的根據(jù)原文理
分析總結概
第
課時
調動全體學生的參與創(chuàng)
聆聽老師的
師要說明的結合老師給
子？想想哪些反思是積極的？哪些是消極的？做出正確的
根據(jù)案例用
反思下個定
理解反思的意義不是癡
正確利用反思的積極作觀看視頻從中收益并學習曾子的好再一次完整
行系統(tǒng)的反
楚，道理明
明確反思無認真分析局長講話稿綱引導學生意
XX
根據(jù)郭新的
明確反思是++ ;
學習和今后的生活有意;
我們也可以借鑒對自身健康成長有益的經(jīng)驗或教
閱讀案例進
根據(jù)小敏的
出合理
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