2020年安徽省中考道德與法治試題第15題(情景探究題)

2020年安徽省中考道德與法治試題第15題(情景探究題)2020年安徽省中考道德與法治試題第15題(情景探究題)預測考點①成長中的我：調節(jié)情緒、不良行為。②我與他人和集體：與父母溝通、師生關系、尊重他人、與人為善，換位思考、依法行使權利、維權方式和途徑。③我與國家和社會：正義、傳統(tǒng)美德、憲法、國家安全。易錯原因①表述不夠精準，答案偏離情境或太過口語化。②思路受局限，不能推而廣之。③答案要點不全。預測考點①成長中的我：調節(jié)情緒、不良行為。易錯原因①表述不夠解題對策

情境探究題一般設置與學生生活相關的情境，考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。其解題方法如下：解題對策情境探究題一般設置與學生生活相關的情境，

第15題對概念辨識的知識點，近4年均有考查，且所占分值2分?，F將可能考查的辨識知識點整理如下：概念辨識◆調節(jié)情緒的方法方法辨識關鍵詞常見現象改變認知評價心理暗示、反思、改變態(tài)度我很棒、我可以，認為考試失敗沒什么大不了，下次繼續(xù)努力就行等轉移注意做其他事情跳舞、唱歌、散步、畫畫、釣魚、聽歌等第15題對概念辨識的知識點，近4年均有考查，且所占分方法辨識關鍵詞常見現象合理宣泄痛快表達情緒大聲喊叫、找朋友傾訴、到操場跑步、打沙包等放松訓練消除緊張、深呼吸閉上眼想象一些美好的地方或事情等方法辨識關鍵詞常見現象合理宣泄痛快表達情緒大聲喊叫、找朋友傾◆維權的方式和途徑方式適用范圍協(xié)商一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等調解廣泛適用仲裁公民與其他個人或組織之間發(fā)生的合同糾紛和其他財產權益爭議訴訟民事訴訟人身關系或財產關系的爭議行政訴訟行政機關的行政行為侵犯了自己的權益刑事訴訟侵犯人身、財產權利的行為◆維權的方式和途徑方式適用范圍協(xié)商一些常見的消費、勞動爭議和◆不良行為和嚴重不良行為不良行為嚴重不良行為曠課、夜不歸宿攜帶管制刀具，屢教不改攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人多次攔截毆打他人或強行索要財物強行向他人索要財物傳播淫穢的讀物或者音像制品等偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或者變相賭博進行淫亂活動或者色情、賣淫活動觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物多次偷竊；參與賭博，屢教不改進入營業(yè)性歌舞廳等場所吸食、注射毒品◆不良行為和嚴重不良行為不良行為嚴重不良行為曠課、夜不歸宿攜1.在人際交往中遇到的問題(5年5考)(1)是什么：判斷解決問題的方法。(2)做法：寫出正確合理且符合題意的做法即可。(3)理由：關于交往中的優(yōu)良品質、正確做法的有關核心句子或這種做法體現的品德。答題模板1.在人際交往中遇到的問題(5年5考)答題模板2.解決某種糾紛的維權方式(5年2考)(1)做法：通過協(xié)商、調解、提請仲裁機構仲裁或向人民法院起訴等合法途徑維護自身權益。(2)理由：①公民要樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身的合法權益；②××的做法是有維權意識的表現。3.面對不良行為或誘惑(5年4考)(1)做法：拒絕、勸阻、制止、反映情況、舉報。(2)理由：①明辨是非是做人的基本品質，做人應有正確的是非善惡觀；②這是一種對自己、對他人、對社會負責任的表現(或說明這一不良行為的危害)。2.解決某種糾紛的維權方式(5年2考)4.遭遇的違法犯罪行為(5年3考)(1)做法：寫出正確合理、具體可行的斗爭方法。(2)理由：①同違法犯罪行為做斗爭是公民的義務；②我們應該勇于、善于同違法犯罪行為做斗爭。4.遭遇的違法犯罪行為(5年3考)分類講解

分析安徽中考近5年真題，按設題材料類型可分為以下四類：(一)在人際交往中遇到的問題例(2019安徽15情境三，4分)情境：“小徽，周末社區(qū)開展憲法宣傳活動，我們一塊去吧！”“這與我無關。小安，我就不去了?！?1)小安此時應該_______________________。(2分)(2)理由是______________________________________。(2分)【情境探究與法同行】分類講解分析安徽中考近5年真題，按設題材料類型可分為以下解題思路：【答案】(1)勸說小徽參加。(2分)(2)憲法與我們每個人息息相關；公民要增強憲法意識等。(2分)解題思路：【答案】(1)勸說小徽參加。(2分)(二)解決某種糾紛的維權方式【情境探究與法同行】例(2019安徽15情境二，4分)情境：同學亮亮把小安的自行車弄丟了。雙方家長協(xié)商未果，產生糾紛。(1)小安應建議家長通過______方式來維權。(2分)(2)理由是_________________________________________________。(2分)(二)解決某種糾紛的維權方式【情境探究與法同行】例(2解題思路：【答案】(1)調解；或訴訟。(2分)(2)公民合法的私有財產不受侵犯；或維護權利守程序等。(2分)解題思路：【答案】(1)調解；或訴訟。(2分)(三)面對不良行為或誘惑【情境探究明理踐行】例(2017安徽15情境三，4分)情境：做完問卷調查，昊昊說：“今晚我們慶賀一下，我請你玩?zhèn)€通宵，不回家了?！?1)濤濤的正確做法為___________________________。(2分)(2)濤濤的解釋應該是______________________________________。(2分)(三)面對不良行為或誘惑【情境探究明理踐行】例(201解題思路：【答案】(1)婉言謝絕；勸止等。(2分)(2)未成年人夜不歸宿是不良行為；父母擔心等。(2分)解題思路：【答案】(1)婉言謝絕；勸止等。(2分)(四)遭遇的違法犯罪行為【情境探究與法同行】例(2019安徽15情境一，4分)情境：“我要趁掃黑除惡的機會舉報老王?！薄澳阌凶C據和線索嗎？”“沒有，我編。我就想讓他日子不好過?！毙“矡o意中聽到爸爸媽媽的以上對話。(1)此時，小安的正確做法是_____________________。(2分)(2)理由是___________________________________