2022年小學(xué)音樂教育教學(xué)工作總結(jié)

Word-3-2022年小學(xué)音樂教育教學(xué)工作總結(jié)一、學(xué)習(xí)率先，提高理念

1.小學(xué)有一支彌漫活力的音樂老師隊伍，鎮(zhèn)江市級、揚中市級骨干老師各一人。各自熱愛音樂教導(dǎo)事業(yè)，又具有一定的音樂教學(xué)閱歷，年紀輕，觀念新，又各具長處，為小學(xué)音樂教導(dǎo)事業(yè)的開展奠定了師資基礎(chǔ)。2022年，在各級各類音樂老師專業(yè)基本功比賽中，徐月紅教師獲揚中市、鎮(zhèn)江市一等獎，江蘇省二等獎，陳道軍、張相春教師獲揚中市一等獎，徐平教師獲二等獎，何英教師獲三等獎。

2.音樂藝術(shù)教導(dǎo)是實施素養(yǎng)教導(dǎo)的一個重要組成部分。組織老師仔細學(xué)習(xí)有關(guān)素養(yǎng)教導(dǎo)的文章、文件，學(xué)習(xí)《行動綱領(lǐng)》中的重要部分。經(jīng)常采納簇擁與集中相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，鼓舞老師重點地學(xué)，有目的地學(xué)，感悟后綻開研究溝通。利用學(xué)習(xí)，老師們理念新了，思想通了，方向明白。

3.組織老師學(xué)習(xí)他人閱歷。訂閱各種教導(dǎo)雜志，購買各種教導(dǎo)書籍；主動樂觀地外出學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷；利用各種渠道，捕獲教學(xué)信息，開展溝通學(xué)習(xí)。

4.緊抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。針對音樂學(xué)科特征，鉆研教材，仔細備課，樂觀參與業(yè)務(wù)進修，不斷提升自身的藝術(shù)素質(zhì)。

5.提升老師運用信息技術(shù)的本事。網(wǎng)上掃瞄，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，制作課件，相互學(xué)習(xí)與溝通，拓寬自己的學(xué)問面。

二、立足課堂，創(chuàng)出特色

素養(yǎng)教導(dǎo)走進音樂課堂，這是我們向來探討的問題。音樂教導(dǎo)工作重要，人人皆知，但是，在實踐中我們卻發(fā)覺，同學(xué)普遍有重語數(shù)英，輕其他學(xué)科的傾向。針對這種狀況，我們老師并不氣餒，從同學(xué)的實際動身，按照同學(xué)的年齡特征，挖掘教材的內(nèi)在魅力，細心設(shè)計教案，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍，轉(zhuǎn)變激勵評價機制，吸引同學(xué)人人參加，讓同學(xué)感到上音樂課是輕松歡樂的，是一種美的享受。從而激活同學(xué)對音樂的熱愛與憧憬。

1.扎扎實實上好隨堂課。老師們充分運用現(xiàn)有些硬件設(shè)施，日常的隨堂課做到有方案，有步驟，專課專用，專室專用。對隨堂課中浮現(xiàn)的問題，能準時發(fā)覺，準時研究，準時解決。在多次的調(diào)研聽課中發(fā)覺，老師們的課結(jié)構(gòu)新了，形式變了，師生關(guān)系融洽了，同學(xué)參加面廣了。在教導(dǎo)局對我校舉行的大規(guī)模隨堂聽課活動中，朱星梅、李靜、馬萬紅、祝玉桃、朱明亞等教師執(zhí)教的隨堂課獲優(yōu)秀課。

3.著力建設(shè)打造特色項目。越劇進課堂、器樂、舞蹈、合唱是小學(xué)的特色項目，全體老師與同學(xué)共同參加，作為課程舉行開展。

5.學(xué)科整合提升音樂教學(xué)有效性。藍本備課，教導(dǎo)現(xiàn)代信息化，全面提升音樂課程效益。

三、開展活動，活躍校內(nèi)

1.開展