班主任給優(yōu)秀學(xué)生的期末評語

Word-3-班主任給優(yōu)秀學(xué)生的期末評語1.你思維靈敏，求知欲強，能刻苦鉆研;樂觀參與有益的體育活動;有較強的集體榮譽感;年級工作中，你能仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成教師布置的目標(biāo)，在學(xué)生中有一定的威信。但本學(xué)期在作業(yè)上出了一些問題，一定要想方法改正過來;學(xué)習(xí)上，理科成果有一定的優(yōu)勢，而文科成果則比較薄弱，其實文科的學(xué)習(xí)很注意日常的堆積，只要注重日常持之以恒地復(fù)習(xí)，合理支配好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時光，你的學(xué)習(xí)成果必將會有一個大的飛躍的。教師對你隨時都抱以最大的期望!

2.你不愛說話，但勤奮好學(xué)，誠實可愛;你做事踏實、仔細(xì)、為人憨厚，是一個品格端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，樂觀、主動，能按時完成教師布置的作業(yè)，經(jīng)過努力，各科成果都有顯然長進，你有較強的思維本事和學(xué)習(xí)領(lǐng)會力，學(xué)習(xí)也有方案性，但在教師看來，你的潛力還沒有徹低發(fā)揮出來，學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和堅韌的毅力，要知道，成果的提升需要日常對學(xué)問的日積月累、需要多思善問，還要關(guān)注學(xué)法。教師信任，在不久的未來光彩榜會有你的名字。

3.學(xué)習(xí)如駕車登山，不進則退，聰慧的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希翼的那樣，是由于你還缺乏主動性，惟獨鼓足學(xué)習(xí)的熱烈，并且腳踏實地，不斷地舉行堆積，才不會埋沒你良好的天資。

4.你的自覺、仔細(xì)、刻苦精神很難得，為人樸素，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對年級的關(guān)懷和參加。希翼你一定要仔細(xì)分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，總結(jié)辦法，提升效率，日積月累，樹立信念，你一定會達到希翼的任務(wù)。

6.在賽場上，你奮力拼博，是年級和小學(xué)的自豪，你總是用優(yōu)異的體育成果向教師和學(xué)生們報喜;在課堂上，你朗朗的讀書聲和樂觀的發(fā)言總是讓教師感到欣慰。其實你有聰慧的頭腦，對問題有獨到的見解。假如上課更用心，字能始終如一漂美麗亮的，在宿舍能更守紀(jì)，你一定會更棒!只要你在學(xué)習(xí)上也有在運動場上的那種脆弱意志和不懈努力的精神，我信任，不久的未來，我們一定能看到一個越發(fā)精彩的高中生的。

7.經(jīng)過教師和學(xué)生的協(xié)助，你的學(xué)習(xí)目的明確了許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的改變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自己的不足，即使碰到困難和挫折，也毫不氣餒。希翼你能樹立信念，不懈努力，別讓大家失望。

8.你沉靜不失靈氣，溫雅不失脆弱，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品格端正，遵規(guī)守紀(jì);高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成果優(yōu)良，有自強不息、樂觀進取的精神。教師希翼在高三的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的進展勢頭，增加堅忍不拔的毅力，向?qū)W問的深度和廣度推動，把自己的成果提升到更高的水平。

9.在理科的學(xué)習(xí)上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統(tǒng)全面，這得益于你基礎(chǔ)扎實、愛好高、涉獵廣泛、悟性強、有自信;你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成果有一定的波動，這會影響你的進展。希翼能在日常多做練習(xí)，多開口讀、背，這依靠的是毅力和士氣。人生是一張單程車票，在每個小站我們都要學(xué)會把握機會，才干順當(dāng)?shù)竭_抱負(fù)的驛站。

10.你有一雙會說話的眼睛：對待弱勢群體，你廣撒關(guān)切之情;對待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達著你的心聲，標(biāo)示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。