關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿三篇

Word-9-關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿三篇導(dǎo)讀：發(fā)言稿是參與會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表述自己看法、意見或匯報(bào)思想工作狀況而事先預(yù)備好的文稿。下面是收拾的家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎閱讀！

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿1

恭敬的各位教師、家長(zhǎng)們：

大家好！我是_________的家長(zhǎng)。首先謝謝______教師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教導(dǎo)的機(jī)會(huì)，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)伴侶，向悉心培育和關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的教師表示崇高的敬意和誠(chéng)心的謝謝！是教師將學(xué)問無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是教師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些孩子，使他們展翅飛行。孩子是家庭的希翼，是祖國(guó)的將來，為了孩子美妙的明天，今日我們聚攏在一起，來溝通、來交流，來吐露彼此的心聲。

當(dāng)時(shí)我和孩子之所以義無反顧的挑選了________中學(xué)，我們看重的是小學(xué)的辦學(xué)宗旨，看重的是小學(xué)的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有開辟精神的校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過硬且具有高尚職業(yè)道德的老師隊(duì)伍。小學(xué)的管理規(guī)范，更重要的一點(diǎn)是可以從育人的根本任務(wù)動(dòng)身，讓孩子全面進(jìn)展，以往常的心來辦教導(dǎo)，不急功近利，更不死磨硬抓。由于_______中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證實(shí)了一切，我們的挑選千真萬確，無怨無悔。一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸素，勤奮刻苦、成果優(yōu)異、不求虛名，獲得了周圍人的絕對(duì)。借此機(jī)會(huì)，我感激各位教師對(duì)孩子無微不至的體貼，教師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸素的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位教師的辛勤教導(dǎo)表示誠(chéng)心的謝謝！

另一個(gè)讓我們家長(zhǎng)十分愜意的地方就是________中學(xué)的素養(yǎng)教導(dǎo)開展的有聲有色，效果顯著。大部分老師業(yè)務(wù)過硬，向45分鐘要質(zhì)量，而且都能嫻熟的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，天天孩子都會(huì)高興的對(duì)我們講今日教師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會(huì)了同學(xué)學(xué)問，而且拓寬了同學(xué)的視野。除此之外，小學(xué)還開設(shè)了眾多的活動(dòng)課、必修課和提優(yōu)補(bǔ)差課，而且今年還應(yīng)大部分家長(zhǎng)的要求開設(shè)了晚自習(xí)，并有特地的教師輔導(dǎo)，只要同學(xué)有問題，隨時(shí)提問，隨時(shí)解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如________中學(xué)的辦學(xué)宗旨所說的那樣“面對(duì)平民辦教導(dǎo)”，我們的孩子在這樣的小學(xué)里學(xué)習(xí)，我們?cè)跄懿环判哪兀?/p>

最讓我們家長(zhǎng)激動(dòng)和感激的就是全部任課老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。常常聽孩子回家說他們的教師幾乎是全天候的關(guān)注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育熬煉還是活動(dòng)，無論是做操還是吃飯，只要是有同學(xué)的地方就會(huì)有我們教師的浮現(xiàn)。所以說我們的孩子在這樣的小學(xué)里讀書，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢我由衷地謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教導(dǎo)理念，謝謝班主任及任課教師的制造性工作，孩子參與的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織同學(xué)踏青、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參與各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)熬煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的本事，也開辟了同學(xué)的視野，陶冶了同學(xué)的情操，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書本上的學(xué)問，又增長(zhǎng)了課外學(xué)問。從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)覺，小學(xué)對(duì)孩子的教導(dǎo)、關(guān)懷是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教導(dǎo)理念的。

下面我就孩子的教導(dǎo)容易地舉行總結(jié)介紹，希翼對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒。

一、為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。在家里，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們都很寧?kù)o，不打攪孩子，我基本也不上網(wǎng)、不看電視，避開孩子產(chǎn)生父母能夠休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。日常，我多看書和雜志，影響培養(yǎng)了孩子愛讀書的習(xí)慣。孩子生日、春節(jié)等獲得的禮物是書籍，取得好成果的嘉獎(jiǎng)也是書籍；往常逛街也是孩子留在書店，家里最富有些也是圖書。

書陶冶了孩子的情操，也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)他記憶力開發(fā)，語言表述本事及規(guī)律思維本事有很好的協(xié)助。在家中基本上我與孩子是平等的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我能夠批判他，但當(dāng)孩子認(rèn)為大人不對(duì)，的確是父母錯(cuò)了，也向孩子認(rèn)錯(cuò)，敬重孩子。地位的平等促進(jìn)了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的相信，無論孩子在思想上還是學(xué)習(xí)上碰到煩心事，他會(huì)想到向我傾述，我再竭盡所能的協(xié)助他，正確引領(lǐng)，解決問題。

二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。好多家長(zhǎng)會(huì)常常說孩子，“也不知哪來的毛病”。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從平時(shí)生活中小事著手。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教導(dǎo)孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不行能擁有些東西。始終教導(dǎo)孩子，一個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸實(shí)的習(xí)慣。

都說現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私，我就刻意引領(lǐng)孩子要學(xué)會(huì)博愛、寬容、感恩，學(xué)會(huì)愛他人。體現(xiàn)生活小事中，上街遇見乞討的，我每次都給錢；上車主動(dòng)給他人讓座；遇有捐款，帶頭垂范；看望長(zhǎng)輩告知孩子要買禮物。

讓孩子感恩每位教育他的教師，愛教師，恭敬教師。愛教師，孩子會(huì)喜愛?上教師的課；恭敬教師，在課堂上他會(huì)仔細(xì)聽講，課堂效率才干高，才干抓住重點(diǎn)，出成果。孩子無法生活在真空里，但為人父母處事的方式辦法，會(huì)成為孩子未來的人生坐標(biāo)，身教賽過言傳。

切實(shí)認(rèn)可孩子制定的學(xué)習(xí)方案，給孩子充分自主權(quán)。我對(duì)孩子常說的是，父母負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的后勤保障工作，學(xué)習(xí)他自主。在周末會(huì)帶著孩子參與戶外活動(dòng)，游泳、打羽毛球，調(diào)節(jié)孩子的精神狀態(tài)，引導(dǎo)孩子過充實(shí)歡樂的生活。

適當(dāng)表揚(yáng)孩子，多給孩子一些鼓舞。正確引領(lǐng)孩子對(duì)待社會(huì)上的一些事，告知他人與人是平等的，他不比別人差，激勵(lì)他彌漫自信念，彌漫希翼。極強(qiáng)的自信念，激活了孩子生活、學(xué)習(xí)的愛好，激活斗志，增進(jìn)孩子的健康進(jìn)展。

以上是我一些粗淺的收獲體味，不足之處，敬請(qǐng)批判指正。

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿2

恭敬的教師，各位家長(zhǎng)：

大家好！我是一（1）班張佳囡的媽媽。首先十分謝謝班主任曹教師賦予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教導(dǎo)孩子的問題。也十分謝謝各位教師對(duì)張佳囡的細(xì)心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴長(zhǎng)進(jìn)都滲透著教師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的教師們說聲：“感謝你們，你們辛勞了?！?/p>

其實(shí)，說起家庭教導(dǎo)閱歷，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位教師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引領(lǐng)和催促。我就容易介紹一下自己的做法：

一、對(duì)孩子多一些表揚(yáng)和鼓舞

有人說：“好孩子是夸出來的”。我十分贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)，都要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)照?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了?！迸畠郝犃耍倳?huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有無數(shù)的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表揚(yáng)鼓舞孩子，孩子一定會(huì)有精彩的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教導(dǎo)家孫云曉說過：“習(xí)慣打算孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。學(xué)校階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明了什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)光該做作業(yè)，什么時(shí)光該玩。日常，我總鼓舞張佳囡早睡早起。讓她清晨早起去看太陽。并告知她，最美的朝陽惟獨(dú)早起的孩子才干看見。所以，她每天早起，看完之后會(huì)讀一讀書，孩子大部分時(shí)光在小學(xué)度過，小學(xué)深厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打攪。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。假如還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培養(yǎng)孩子的自立性

以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理?，F(xiàn)在，我不再提示她，讓她自己檢查自己書包。假如少帶了，教師批判了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)。未來會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

看著孩子一每天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都離不開各位教師的諄諄教誨，離不開學(xué)生們的無私協(xié)助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的自豪。

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿3

恭敬的教師、各位家長(zhǎng)：

我是朝陽學(xué)校二三班馬博宇的媽媽，首先，十分謝謝各位教師對(duì)馬博宇以及本年級(jí)全部孩子們的細(xì)心培養(yǎng)和體貼；于此同時(shí)也很謝謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教導(dǎo)問題。作為一名衰老的家長(zhǎng)，教導(dǎo)孩子的閱歷倒也談不上，以下是我日常教導(dǎo)我的孩子堆積的一點(diǎn)建議和辦法，希翼能與在座的各位家長(zhǎng)伴侶們共勉！

一、讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在歡樂中接受，在微笑中體味，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感觸最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，開心的、難過的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能十分生動(dòng)地表演出來，背古詩他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來，他說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又歡樂，也很簡(jiǎn)單記住內(nèi)容。

二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓舞。我們知道，表揚(yáng)能使人制造奇跡，過多的批判會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了長(zhǎng)進(jìn)，隨時(shí)鼓舞表揚(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的樂觀性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小伴侶比，他不開心了，“你總是拿我的短處和別人的特長(zhǎng)比，為什么不拿我的特長(zhǎng)和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有無數(shù)閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)假如常常表揚(yáng)鼓舞孩子，孩子一定會(huì)有更精彩的表現(xiàn)。

三、培養(yǎng)孩子的愛好興趣，激活孩子的學(xué)習(xí)愛好。作為家長(zhǎng)，我們都希翼自己的孩子可以琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要敬重孩子自己的挑選，孩子自己喜愛?了，他就情愿去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。馬博宇日常很喜愛?看書、繪畫和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書館和書店，買一些他喜愛?的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視瑰寶，天天都會(huì)拿出來看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看，這樣長(zhǎng)久下來，他就會(huì)堆積無數(shù)學(xué)問，視野拓寬了，同時(shí)還激活了學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)成果自然就會(huì)有所提升。其它，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候，那個(gè)開心勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延長(zhǎng)，而且自信念也會(huì)隨之提升，有了自信念，他就會(huì)越發(fā)努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課囑咐孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課囑咐他帶剪刀、畫筆，早上出門為他收拾衣服，提示他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)光，我不再提示他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具教師批判我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

五、和你的孩子多交流、多溝通，全心去愛我們的孩子，和孩子交伴侶，在教導(dǎo)孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我天天都會(huì)抽出一些時(shí)光與孩子聊談天，哪怕只是短短的非常鐘，我會(huì)問問他今日在小學(xué)的狀況，有沒有不高興，和學(xué)生有沒有鬧別扭等等。。。這樣一來，久