中班科學(xué)教案：影子的秘密

中班科學(xué)教案：影子的秘密中班科學(xué)教案：影子的秘密1主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語言活動(dòng)說明：這天天氣晴朗，太陽暖洋洋地照著。體育活動(dòng)課結(jié)束后，孩子們靜靜地在草地上休息，纖纖和小峰幾個(gè)孩子在玩影子的游戲?！拔业氖肿兂缮?，吃掉你的鳥?！薄拔业镍B飛走了……”他們的笑聲吸引了更多的師，我的影子還會(huì)變呢!”“我的影子為什么會(huì)跟我走?”聽著一個(gè)個(gè)問題，面對一張張好奇的面孔，為此，我和孩子們一起設(shè)計(jì)了這一系列活動(dòng)，共同探究影子的秘密，體驗(yàn)探究的樂趣?；顒?dòng)一：尋找影子活動(dòng)目標(biāo)：在找找、躲躲、玩玩中，親身感受影子形成的原因，體驗(yàn)玩影子的樂趣。樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：晴朗的天氣;室外;紙張;筆。活動(dòng)過程：.找影子。師：是不是所有的物體都有影子?找一找，記錄你看到有影子的物體。師：影子是什么顏色的?影子像什么?.游戲：把自己的影子藏起來。教師講游戲的玩法。師：為什么有的小朋友蹲成一團(tuán)還有小小的影子?有的小朋友躲到樹后面、屋子里就沒有影子呢?討論得出：當(dāng)物體被太陽等光線直接照射，就能產(chǎn)生影子。.游戲：踩影子。教師講解游戲玩法。通過游戲，幼兒知道影子是跟著自己動(dòng)的，體驗(yàn)影子帶來的樂趣?；顒?dòng)延伸：幼兒與家長一起準(zhǔn)備蠟燭、手電筒、臺(tái)燈等?；顒?dòng)反思：孩子們尋找、記錄時(shí)都非常的認(rèn)真，葛成甚至觀察到在地上爬的西瓜蟲也有小小的影子。藏影子時(shí)，如星、源源幾個(gè)孩子躺在地上，以為這樣影子就會(huì)沒有了，旁邊的幾個(gè)孩子叫了起來：“還有影子，影子變成了黑線了?！闭麄€(gè)過程中，孩子們都非常感興趣，比較輕松自如?；顒?dòng)二：玩玩影子活動(dòng)目標(biāo)：感受影子在燈光下的變化，并學(xué)會(huì)用標(biāo)記記錄影子的變化情況?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一張表格，如下圖：活動(dòng)過程：.老師和孩子一起商討確定記錄的標(biāo)記。如：影子大()，影子小();影子色淡模糊()，影子色濃清晰();影子數(shù)量多()，影子數(shù)量少()。也可用自己能看懂的標(biāo)記記錄。.和家長一起記錄觀察的影子。夜晚，孩子與家長一起在燈下觀察記錄，并填寫表格。.分享記錄的結(jié)果。來園后，幼兒交流記錄結(jié)果。教師操作燈具，一起檢驗(yàn)觀察記錄的正確性活動(dòng)反思：幼兒帶來的記錄可謂千姿百態(tài)，有的在一格里記錄了一種標(biāo)記，有的記錄了幾種標(biāo)記;有的用商量好的標(biāo)記，有的自己畫的圖，還有的填好后在后面打了一個(gè)“?”。來園后，孩子們都認(rèn)真地將他們的發(fā)現(xiàn)講給我聽，在檢驗(yàn)時(shí)，記錄正確的孩子開心得很，為自己感到自豪有不同結(jié)果的孩子老師建議他們晚上回家再做一次實(shí)驗(yàn)。活動(dòng)三：探索影子活動(dòng)目標(biāo)：.初步了解黑夜、日食等形成的原因及一些自然現(xiàn)象，進(jìn)一步了解影子的形成。.產(chǎn)生探究世界的好奇心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請來教中學(xué)地理的苗苗爸爸，并帶來太陽、地球、月亮的模型，日食、月食等圖片。各種動(dòng)物影子圖片若干。活動(dòng)過程：.看動(dòng)物影子圖片猜動(dòng)物。.討論：地球也有影子嗎?苗苗爸爸以交互式談話方式邊操作模型、邊用生動(dòng)、易懂的'語言使孩子了解黑夜、月亮的變化和日食等自然現(xiàn)象的形成。.了解影子形成的原因。通過觀察發(fā)現(xiàn)：影子的形成是由于物體擋住了光線，光線通不過，所以在物體的后面光線較弱，形成了黑黑的影子。.交流分享。幼兒與苗苗爸爸自由交流，請他解答一些問題?；顒?dòng)延伸：家長與幼兒搜集一些有關(guān)影子的資料、圖片等?；顒?dòng)反思：孩子們對苗苗爸爸的演示講解感到很新奇，不知道原來地球也有影子。調(diào)皮的超超把手放在地球儀前面：“我把地球遮黑了?！泵缑绨职终f：“對，當(dāng)你的手有足夠大時(shí)，就能遮住地球。有時(shí)天上有云經(jīng)過時(shí)，它的影子遮住了我們，是不是要涼快些?”韓辰說：“我要造一把大傘，夏天時(shí)撐在天上，我們躲在它影子下面就不熱了。”……孩子們自由問答，不時(shí)傳來哈哈的笑聲?；顒?dòng)四：用影子活動(dòng)目標(biāo)：.在交流中，了解到影子有非常大的作用。.學(xué)習(xí)制作皮影戲道具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、一盞臺(tái)燈、紙、筆。活動(dòng)過程：.觀看課件，了解古人對影子的利用。觀看古時(shí)候豎竹竿、量影子來計(jì)算時(shí)間的多媒體課件。.討論：人們還利用影子來干什么?（如傘的影子可以給人遮涼，觀察影子知道物體，醫(yī)學(xué)上的造影，皮影戲等。）讓幼兒感受到人類的創(chuàng)造力是非凡的。.初步學(xué)做皮影戲道具。活動(dòng)延伸：.在操場上豎一根竹棒，觀察早、中、晚影子的長短變化及影子的方向變化并記錄。.繼續(xù)學(xué)做皮影戲，并利用道具表演。.收集整理所有的記錄資料?；顒?dòng)反思：通過幾次活動(dòng)，孩子們對影子有了基本的了解。有的孩子用硬紙剪成圖形表演皮影戲，還有的直接用手表演;苗苗等幾個(gè)孩子還在自己家門口豎了一根筷子來觀察記錄。孩子們都初步養(yǎng)成了仔細(xì)觀察、自己動(dòng)手試一試的好習(xí)慣，并學(xué)會(huì)了用簡單的標(biāo)記記錄自己的觀察結(jié)果。主題活動(dòng)反思：生活中處處有科學(xué)，浩瀚的大海撿拾起其中小小的浪花，都值得我們細(xì)細(xì)把玩，慢慢體味。影子，常見又易忽略，用心探研，卻又是奧妙無窮。活動(dòng)中，孩子們在“找、玩、講、用”中層層推進(jìn)，步步深入的小問號(hào)緊緊地?cái)€著孩子的眼球，引得他們一頭鉆到里面欲罷不能、興致盎然。對于幼兒來說，科學(xué)知識(shí)的獲得必須在親身活動(dòng)中去嘗試、去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去收獲;而我們成人需要做的，是為孩子們創(chuàng)造更多的觀察、探究、經(jīng)歷、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。中班科學(xué)教案：影子的秘密2設(shè)計(jì)意圖：《影子的秘密》是通過教師講故事《樹蔭》，激發(fā)孩子探索影子活動(dòng)的興趣，在請孩子們動(dòng)手操作進(jìn)一步去了解影子的奧秘，有助于拓寬孩子的探索思路，在反復(fù)操作和比較中，使孩子們的觀察力，想象力，創(chuàng)造力，動(dòng)手能力都得到很好的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：.知道產(chǎn)生影子的前提是要有光。.通過探索活動(dòng)，進(jìn)一步了解影子是隨著光源的移動(dòng)而移動(dòng)的。.激發(fā)幼兒對于"影子"這一現(xiàn)象的好奇心和求知欲望。.樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道影子產(chǎn)生必須有光的照射;影子會(huì)隨著光源的移動(dòng)而移動(dòng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過做影子小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)影子變化的原因是光線來自不同方向?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小電筒每人一個(gè)、鏡子一面、操作材料若干活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入主題，激發(fā)孩子探索影子的興趣。.教師講述故事《樹蔭》.師：為什么太陽火辣辣的，小熊躺在樹蔭下卻很涼爽?小熊后來被什么東西燙醒了，你們能告訴小熊它遇到的問題嗎?二、教師實(shí)驗(yàn)，孩子觀察，知道影子產(chǎn)生的條件以及初步了解影子是隨著光源的移動(dòng)而移動(dòng)的。.教師用電筒從玩具的左邊照射過去，讓孩子知道影子產(chǎn)生必須要有光的照射。.將電筒的光線從左邊移動(dòng)到玩具的右邊，頂部，請孩子們一邊觀察，一邊討論影子的變化過程。讓孩子初步領(lǐng)會(huì)影子是隨著光線的移動(dòng)而移動(dòng)的。.教師小結(jié)：影子產(chǎn)生的前提是有光;影子會(huì)隨著光線的移動(dòng)而移動(dòng)。三、運(yùn)用各種操作資料，動(dòng)手操作進(jìn)一步理解影子產(chǎn)生的條件及變化的特點(diǎn)。.分組請幼兒操作.教師巡回指導(dǎo).操作要求：(1)用手電筒從不同方位照射桌子上的材料。(2)注意觀察影子的變化。(3)交換操作材料。四、幫小熊解決問題。孩子通過小實(shí)驗(yàn)，幫助小熊想出了許多好辦法(如叫小熊在樹蔭下睡覺時(shí)，要定時(shí)換位置，或搭個(gè)小帳篷等)五、游戲：捉影子帶領(lǐng)孩子們到戶外用鏡子反射陽光，照在墻上、地上，幼兒用手捕捉，用腳踩影子。六、延伸活動(dòng)：布置孩子們回家和父母一同玩影子的游戲，使孩子們能發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)影子的知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容附錄：樹蔭火辣辣的太陽，涼爽爽的樹蔭，小熊躺在樹蔭里，睡得又香又甜。突然他被火辣辣的東西燙醒了。小熊跳起來，揉揉眼睛一看：喲，樹蔭跑開了，誰在開玩笑?小熊很生氣，他問小樹，小樹說："我不知道!"他問小鳥，小鳥說："我沒看見!"一只小狗走過來，小熊問小狗，小狗說："自己想想!"小熊抬頭望望太陽，太陽嘻嘻笑;小熊低頭望望樹蔭，樹蔭跑到另一邊去了。小熊拍拍腦袋："喔，我知道了，是太陽在開玩笑。"小熊找來木樁，找來繩子……他把樹蔭牢牢釘住，牢牢捆住。小熊又睡在樹蔭里，睡得又香又甜。不一會(huì)兒，小熊又被火辣辣的東西燙醒了。小熊跳起來，對著太陽揮揮拳頭："你真壞，你真壞!"教學(xué)反思：生活中處處有科學(xué)，浩瀚的大海撿拾起其中小小的浪花，