2023年小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)VIP

第3頁共3頁2023年?小學(xué)二年級(jí)?下學(xué)期數(shù)學(xué)?教學(xué)工作總?結(jié)轉(zhuǎn)眼間?，進(jìn)入復(fù)興?這片沃土已?然一年之久?。我和一群?志同道合的?同事___?，已經(jīng)共同?奮斗了一年?。在這里，?我們自身獲?得了成長(zhǎng)，?收獲到了彌?足珍貴的東?西。而這一?學(xué)期體會(huì)更?深。在一種?積極、團(tuán)結(jié)?、熱情的學(xué)?校環(huán)境與教?研團(tuán)隊(duì)氛圍?中，我獲得?了一次次的?歷練與提高??；仡欉^?去的這一學(xué)?期，有成功?之處值得發(fā)?揚(yáng)，亦有不?足之處有待?改進(jìn)。一?、基本情況?學(xué)生基本?情況：二年?級(jí)兩個(gè)班共?___人，?大部分學(xué)生?對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)?習(xí)興趣非常?濃厚，有很?強(qiáng)的自主學(xué)?習(xí)性，所以?平常的教學(xué)?就比較省力?。部分后進(jìn)?生的成績(jī)也?有極大提高?，且養(yǎng)成了?較好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，這是?培優(yōu)補(bǔ)差方?案的顯著成?效。例如這?學(xué)期的期末?考試，此次?數(shù)學(xué)成績(jī)還?算不錯(cuò)，兩?個(gè)班平均分?均在___?分以上，優(yōu)?秀率提高，?且不及格率?極大降低。?二、經(jīng)驗(yàn)?反思（一?）夯實(shí)基礎(chǔ)?，努力減輕?學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān)一個(gè)學(xué)?生如果大部?分時(shí)間都被?作業(yè)塞滿，?就沒有了思?考的時(shí)間，?沒有了智力?活動(dòng)的時(shí)間?，而缺少了?智力生活，?學(xué)生負(fù)擔(dān)過?重、學(xué)業(yè)落?后的可能性?就越大，但?在小學(xué)低段?教學(xué)中，計(jì)?算、操作等?基本技能對(duì)?孩子的后期?學(xué)習(xí)非常重?要，如何讓?孩子既能熟?練掌握相關(guān)?技能又不會(huì)?負(fù)擔(dān)過重呢?？本學(xué)期，?我作了一下?幾點(diǎn)嘗試：?第一、向?課堂___?分鐘要質(zhì)量?。充分考慮?各個(gè)層次學(xué)?生的學(xué)習(xí)能?力和學(xué)習(xí)需?求，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快；?注重營(yíng)造課?堂氛圍，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，擴(kuò)大?課堂容量，?提高課堂教?學(xué)效率，爭(zhēng)?取每節(jié)課都?留有一定的?時(shí)間供學(xué)生?練習(xí)鞏固，?驗(yàn)證教學(xué)效?果，發(fā)現(xiàn)問?題當(dāng)堂解決?。第二、?及時(shí)鞏固與?定期復(fù)習(xí)相?結(jié)合。每節(jié)?課新授知識(shí)?都會(huì)在當(dāng)時(shí)?當(dāng)天及時(shí)鞏?固，第二天?進(jìn)行適當(dāng)復(fù)?習(xí)，一段時(shí)?間后進(jìn)行第?二次復(fù)習(xí)，?提高復(fù)習(xí)效?率。第三?、作業(yè)布置?與批改。本?學(xué)期我準(zhǔn)備?了多套教輔?資料，精選?練習(xí)，有針?對(duì)性，有層?次性地布置?作業(yè)，力求?使每一次練?習(xí)起到最大?的效果。針?對(duì)不同的錯(cuò)?誤分別采取?個(gè)別輔導(dǎo)和?___評(píng)講?的方式及時(shí)?補(bǔ)救，做到?有的放矢。?（二）_?__全體，?盡可能兼顧?學(xué)優(yōu)生的培?優(yōu)和學(xué)困生?的輔導(dǎo)教?學(xué)要面向全?體學(xué)生。最?難兼顧的是?優(yōu)等生的培?優(yōu)和后進(jìn)生?的輔導(dǎo)。我?嚴(yán)格執(zhí)行“?培優(yōu)補(bǔ)差”?方案，在課?堂教學(xué)和課?后輔導(dǎo)中_?__他們的?成長(zhǎng)：1?、在課堂教?學(xué)中，注意?設(shè)計(jì)不同層?次的問題，?照顧到不同?層次學(xué)生學(xué)?習(xí)的需要，?為后進(jìn)生創(chuàng)?造獲得成功?體驗(yàn)的機(jī)會(huì)?，為優(yōu)等生?提供思考空?間；在課堂?練習(xí)中，對(duì)?優(yōu)等生提出?有挑戰(zhàn)性的?要求的同時(shí)?，加強(qiáng)個(gè)別?輔導(dǎo)，不讓?后進(jìn)生掉隊(duì)?。2、做?好課后輔導(dǎo)?工作。同時(shí)?加大對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)，?不僅是知識(shí)?上補(bǔ)缺補(bǔ)差?，更重要的?是學(xué)___?、學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)。首?先激發(fā)他們?的求知欲和?上進(jìn)心；其?次是要教給?他們學(xué)習(xí)的?方法，讓他?們學(xué)會(huì)觀察?、學(xué)會(huì)思考?，增強(qiáng)學(xué)習(xí)?自信心，體?驗(yàn)到學(xué)習(xí)的?樂趣。3?、加強(qiáng)家校?聯(lián)系，搭建?良好的溝通?平臺(tái)，讓家?長(zhǎng)成為個(gè)性?化教育的有?力支持。?三、不足之?處1、繼?續(xù)提高教學(xué)?能力。在參?加縣優(yōu)質(zhì)課?大賽的過程?中，我有幸?聆聽了眾多?優(yōu)秀老師的?精彩課堂，?從中收獲了?很多有用的?教學(xué)技能與?方法，自身?也得到了鍛?煉，獲得了?成長(zhǎng)。在今?后的教學(xué)工?作中，我應(yīng)?該更加注重?自身教學(xué)能?力的提高，?多吸取有用?的知識(shí)，多?反思，多改?進(jìn)。__?_、___?每個(gè)孩子，?繼續(xù)推進(jìn)“?培優(yōu)補(bǔ)差”?方案。這一?方案無疑是?正確有效的?，我清楚看?到了孩子們?的進(jìn)步，特?別是后進(jìn)生?。在未來的?教學(xué)工作中?，我還要加?大培優(yōu)補(bǔ)差?力度。3?、培養(yǎng)學(xué)生?數(shù)學(xué)思維能?力。通過數(shù)?學(xué)知識(shí)競(jìng)賽?，我