2019高考全國Ⅱ卷政治試題評析

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)卷Ⅱ一、試題分析（一）試題總體評價(jià)1、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)育人功能，貫徹“一體四層四翼”要求，全面深化高考內(nèi)容改革，平穩(wěn)過渡，實(shí)現(xiàn)“軟著陸”。滲透政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與等學(xué)科素養(yǎng)的考查。突出時(shí)代性、引領(lǐng)性和方向性的學(xué)科特征，立足實(shí)際，化大為小，小中見大。2、課標(biāo)卷遵循《考試大綱》和《考試說明》中規(guī)定的能力要求及內(nèi)容范圍，在試題類型、內(nèi)容比例、呈現(xiàn)形式能力考查等諸風(fēng)格方面，保持并發(fā)揚(yáng)了原有的風(fēng)格與特點(diǎn)，給考生以熟悉感和親切感。高考政治新課標(biāo)全國Ⅱ卷以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》為依據(jù)，試題設(shè)計(jì)體現(xiàn)鮮明的思想教育、價(jià)值引領(lǐng)的學(xué)科特色。試題從考生熟悉的基礎(chǔ)知識入手，同時(shí)結(jié)合重大社會事件和時(shí)政熱點(diǎn)，側(cè)重考查對經(jīng)濟(jì)、政治、文化現(xiàn)象本質(zhì)的綜合分析能力及哲學(xué)原理的理解能力，體現(xiàn)了包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與在內(nèi)的政治核心素養(yǎng)。試卷所涉及的知識內(nèi)容都涵蓋在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識的全部重要內(nèi)容，體現(xiàn)了"重點(diǎn)知識，重點(diǎn)考查"的原則。3、難度基本保持穩(wěn)定，難易程度和比例分布大體適當(dāng)。試題科學(xué)合理，公平規(guī)范，能力考查目標(biāo)清晰，難度適當(dāng)。通過內(nèi)涵高遠(yuǎn)的立意，精心選擇的素材，構(gòu)建新穎的情景和創(chuàng)新問題設(shè)置，體現(xiàn)高考改革精神，突出學(xué)科基礎(chǔ)知識、關(guān)鍵能力考查，實(shí)現(xiàn)了高考的選拔功能，起到了引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)的積極作用。整體來看，在參照新課程標(biāo)準(zhǔn)、確?？疾榉秶怀V的前提下，試題的靈活度越來越大，對考生的綜合分析、理解概括和知識遷移能力的要求會逐年提高。

（二）考查知識點(diǎn)情況

《經(jīng)濟(jì)生活》考查有影響價(jià)格的因素、企業(yè)成功的因素、財(cái)政政策、稅收的作用、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)的作用、創(chuàng)新發(fā)展、投資與融資等相關(guān)內(nèi)容，涵蓋的知識面較廣。《政治生活》主要考查人民代表大會、國家監(jiān)察機(jī)關(guān)、當(dāng)今時(shí)代主題、中國共產(chǎn)黨、政府等主干知識?！段幕睢分饕疾榱宋幕淖饔?、文化遺產(chǎn)、文化多樣性、核心價(jià)值觀等知識?！渡钆c哲學(xué)》這一模塊涉及實(shí)踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系、聯(lián)系的客觀性、系統(tǒng)優(yōu)化的方法、矛盾的特殊性、社會歷史的主體等相關(guān)知識。?？贾攸c(diǎn)知識模塊：多變的價(jià)格、國家財(cái)政與稅收、企業(yè)的經(jīng)營與融資、中國共產(chǎn)黨、政府、當(dāng)今時(shí)代主題、文化的作用、文化的傳承與創(chuàng)新以及認(rèn)識論和辯證法的相關(guān)原理和方法論等仍然是重點(diǎn)考查知識模塊，但不會單純考查對某一知識點(diǎn)的死記硬背，而會緊密結(jié)合最新時(shí)政和社會熱點(diǎn)事件來考查考生對上述知識點(diǎn)的理解。二、試題主要特點(diǎn)（一）試卷結(jié)構(gòu)方面今年試卷結(jié)構(gòu)和題型相比于往年有所變動(dòng)，其中選擇題仍不遺余力的采用組合式選擇題，多達(dá)11題，使其當(dāng)之無愧成為選擇題重點(diǎn)題型。選擇題12—15題為經(jīng)濟(jì)生活，16—18題為政治生活，19—20題為文化生活，21—23題為哲學(xué)，即4323結(jié)構(gòu)，改變了以往的4314的結(jié)構(gòu)，其中20、21題為一拖二的題型，相較于往年有所變化；而主觀題則比較平穩(wěn)，仍由38題經(jīng)濟(jì)、39題政治以及40題哲學(xué)、文化及開放類探究題所構(gòu)成。

（二）內(nèi)容方面1.取材新穎、緊貼社會熱點(diǎn)試卷取材豐富多元與時(shí)事熱點(diǎn)、生活熱點(diǎn)交相輝映，在結(jié)合熱點(diǎn)的情況下，創(chuàng)新設(shè)問，巧妙地將生活和學(xué)習(xí)的政治知識結(jié)合在一起。例:試題仍然體現(xiàn)出以問題為中心，以人類所面臨和關(guān)心的重大社會現(xiàn)實(shí)問題等素材為命題特點(diǎn)和主體設(shè)計(jì)思想，關(guān)注社會熱點(diǎn)。如15題上海證券交易所設(shè)立科創(chuàng)版并試點(diǎn)注冊制，18題習(xí)近平在亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會上發(fā)表主旨演講，19題關(guān)于中國流失文物藝術(shù)品返還及23題習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會上發(fā)表重要講話等，緊扣時(shí)代脈搏，緊貼社會熱點(diǎn)，凸顯政治學(xué)科特點(diǎn)，彰顯了新課程理念注重實(shí)效性和探究性的特點(diǎn)。2.突出政治方向、深化能力考查試題以問題為導(dǎo)向，突出正確政治方向，強(qiáng)化對問題探究和分析解決能力的考查。結(jié)合黨的十九大報(bào)告和相關(guān)論述及形勢發(fā)展，通過創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生充分理解黨的路線方針政策。如全國Ⅱ卷38題就選取希臘比雷埃夫斯港（以下簡稱比港）項(xiàng)目這一中國和希臘共建“一帶一路”的重要項(xiàng)目為背景，呈現(xiàn)了豐富的企業(yè)經(jīng)營方面的相關(guān)信息及數(shù)據(jù)，設(shè)置材料及問題，立足于整個(gè)經(jīng)濟(jì)生活考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析該航運(yùn)企業(yè)比港項(xiàng)目獲得成功的原因，深刻理解企業(yè)要加強(qiáng)國際競爭與合作，調(diào)整經(jīng)營戰(zhàn)略主動(dòng)走出去，提高國際競爭力，增強(qiáng)政治認(rèn)同，進(jìn)一步深化理解我國對外開放的基本國策。3.貫徹新高考理念，體現(xiàn)思想政治學(xué)科促進(jìn)素質(zhì)教育的育人導(dǎo)向作用試卷強(qiáng)調(diào)對價(jià)值判斷和價(jià)值選擇能力的考查，助力學(xué)生培育社會主義核心價(jià)值觀。全國卷政治學(xué)科命題內(nèi)容不斷優(yōu)化，考查方式更加靈活，圍繞學(xué)科主干，突出基礎(chǔ)考查，指向?qū)W科主干知識，同時(shí)也更關(guān)注對學(xué)生正確價(jià)值觀的指引。全國Ⅱ卷40題的主觀題，以四川甘孜藏族自治州郵車駕駛員其美多吉的事跡為話題背景，從生活與哲學(xué)的角度運(yùn)用社會歷史主體的知識說明，以其美多吉為代表的雪線郵路勞動(dòng)者，生動(dòng)詮釋“千千萬萬的勞動(dòng)者是美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者”的道理；從文化生活角度談?wù)勂涿蓝嗉冗M(jìn)事跡對我們培育和踐行愛崗敬業(yè)精神的啟示。本題以其美多吉的感人事跡為材料，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，不忘初心，牢記使命，堅(jiān)持以人民為中心的思想，樹立和踐行社會主義核心價(jià)值觀，熱愛工作、心系人民、甘于奉獻(xiàn)，激勵(lì)人們在平凡崗位建功立業(yè)。4.聚焦關(guān)鍵能力，強(qiáng)化學(xué)科思維品質(zhì)試卷突出考查學(xué)生理論思維能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注思維過程，提升思維品質(zhì)，助力素質(zhì)教育發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本觀點(diǎn)和方法分析、把握問題、解決問題的能力。全國Ⅱ卷39題的政治生活主觀題，就以全面打響脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)為背景，明確我國脫貧攻堅(jiān)取得決定性進(jìn)展，是貫徹落實(shí)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持政府主導(dǎo)、堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、堅(jiān)持保護(hù)生態(tài)、堅(jiān)持群眾主體、堅(jiān)持因地制宜等六項(xiàng)基本原則的結(jié)果要求學(xué)生運(yùn)用運(yùn)用政治生活知識，分別闡述堅(jiān)持這些原則的理由，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)理論思維和邏輯推理能力，學(xué)會運(yùn)用理論知識深刻把握社會問題，增強(qiáng)對政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與等學(xué)科素養(yǎng)的認(rèn)同。三、2020屆高考備考建議及反思（一）復(fù)習(xí)建議1、回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)考查內(nèi)容以時(shí)代熱點(diǎn)為命題素材，立足教材核心基礎(chǔ)知識，回歸教材，突出重點(diǎn)。試題遵循“考查核心知識為主體”的原則，將知識性與能力性相結(jié)合，以知識為載體，關(guān)注教材主干知識的拓展和運(yùn)用。如影響價(jià)格的因素、企業(yè)成功的因素、財(cái)政政策、稅收、消費(fèi)、創(chuàng)新發(fā)展、投資與融資、對外開放、人民代表大會、國家監(jiān)察機(jī)關(guān)、當(dāng)今時(shí)代主題、中國共產(chǎn)黨、政府、文化的作用、文化傳承與創(chuàng)新、核心價(jià)值觀、實(shí)踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系、聯(lián)系觀、矛盾觀、社會歷史的主體等知識。在復(fù)習(xí)中，注重細(xì)節(jié)、理清易混淆知識點(diǎn)。以教材為主體，除了學(xué)會梳理構(gòu)建建知識的框架圖以外，更要學(xué)會總結(jié)知識模塊，整合考點(diǎn)內(nèi)容；不僅要做到知識線索清晰，關(guān)鍵知識點(diǎn)掌握到位，更要學(xué)會圍繞核心知識點(diǎn)發(fā)散延伸。2、注重能力，全面拔高在學(xué)習(xí)中除了要重視課本知識的學(xué)習(xí)外，我們也要注重能力的提升?；镜淖鲱}方法、邏輯思維、材料信息的研讀等方面要通過平時(shí)的習(xí)題演練，不斷地提升。做到能夠全面、準(zhǔn)確地提取和解讀材料信息。每一年的選擇題難度都會在對于必修一《經(jīng)濟(jì)生活》這一模塊的考查上，如供需曲線圖的分析這類題型幾乎每年都會考。今年全國Ⅱ卷第12題就考查影響的價(jià)格的因素、均衡價(jià)格以及經(jīng)濟(jì)學(xué)曲線圖的相關(guān)知識，考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物的能力。這就提醒考生們在注重對基礎(chǔ)知識掌握的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該注重對解讀、提取、概括材料信息能力和知識遷移能力的提升。

3、熱愛生活，關(guān)注時(shí)事話題試題的命題角度更加突出時(shí)政性，更強(qiáng)調(diào)開放性。政治學(xué)科與其他學(xué)科在命題上最大的區(qū)別點(diǎn)就在于時(shí)政性極強(qiáng)，每年的試卷，無論是選擇題還是非選擇題，題干材料中都會聯(lián)系最新時(shí)政熱點(diǎn)內(nèi)容，對知識點(diǎn)的考查更加貼近生活、貼近時(shí)政。如脫貧攻堅(jiān)、五四運(yùn)動(dòng)100周年、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、上海證券交易所設(shè)立科創(chuàng)版并試點(diǎn)注冊制、小微企業(yè)發(fā)展，在今年全國Ⅱ卷都有所展現(xiàn)，既有傳統(tǒng)熱點(diǎn)又有時(shí)政亮點(diǎn)，這對于2020年高考考生及之后的考生有重大啟示:要在準(zhǔn)確把握知識點(diǎn)的同時(shí)，高度關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，特別是十九大以來，中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代，可以納入命題范圍的社會熱點(diǎn)較多，特別是對于重大思想理論成果、全面建成小康社會等熱點(diǎn)應(yīng)予以高度關(guān)注。這就提醒我們，在平時(shí)復(fù)習(xí)備考之余，一定不要忽略對于時(shí)政知識的點(diǎn)滴積累，在參與政治生活的過程中遇到各類熱點(diǎn)問題時(shí)，學(xué)會將時(shí)政熱點(diǎn)和我們的課本知識結(jié)合起來，要多從國家或政府的角度換位思考該如何解決，應(yīng)做到“牢記知識，靈活理解，關(guān)注社會，擁抱時(shí)代”!

（二）不足之處：1.給學(xué)生回饋反芻的時(shí)間還是少。有大量高質(zhì)量的題目訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)生僅對對答案，缺乏深入的