五年級上冊科學教案-3.2地球內(nèi)部運動引起的地形變化 教科版

《地球內(nèi)部運動引起的地形變化》教學設計一、

設計理念《地球內(nèi)部運動引起的地形變化》是義務教育小學科學教科版教材五年級上冊《地球表面及其變化》單元的第二課。本課內(nèi)容主要分為“火山和地震”、“地球內(nèi)部的運動”兩部分，主要通過火山和地震的事例來認識地球內(nèi)部的力量是如何改變地形地貌的。火山和地震是學生非常感興趣的話題，然而對火山和地震是怎樣形成的，又是怎樣改變地形地貌的這些知識則是學生所欠缺的。本課主要是在學生已有知識的基礎上，重點讓學生在學習活動中，直觀地感受到地球內(nèi)部運動會造成火山和地震以及地形地貌的變化。由于地球內(nèi)部運動對于學生來說是難以察覺的，在具體的教學方式上，本課主要通過多媒體課件演示、資料分析、討論交流和模擬實驗等方式進行，特別是根據(jù)學生的思維特點，在設計教學程序時以模擬實驗、多媒體課件演示為切入點，破解時間和空間的諸多限制，把抽象的、難以觸摸的內(nèi)容變?yōu)榫唧w的、生動的、形象的內(nèi)容，幫助學生架起形象思維通向抽象思維的橋梁，讓學生直觀感受地球內(nèi)部運動改變地形地貌，以激發(fā)學生探究地球和宇宙空間的熱情，發(fā)展他們的空間想象力、實驗能力和創(chuàng)造能力。二、教學目標1、科學概念：(1)火山和地震會改變地球表面的地形。(2)火山和地震是由于地球內(nèi)部的運動造成的。(3)地球內(nèi)部的運動會引起地殼的運動，從而形成山脈、高原、裂谷和海溝等地形地貌。(4)地球表面的變化有時是迅猛激烈的，有時是緩慢不易覺察的。2、過程與方法：(1)閱讀資料，了解火山和地震是怎樣改變地形地貌的。(2)做板塊運動的模擬實驗，想象和理解地球內(nèi)部的運動對地表形態(tài)的影響。3、情感、態(tài)度、價值觀：認識到地球內(nèi)部是不斷運動著的，地表的地形地貌是不斷變化著的。三、教學重點和難點教學重點：火山和地震會改變地球表面的地形，它們是由于地球內(nèi)部的運動造成的。教學難點：知道地球內(nèi)部的運動會引起板塊運動，板塊運動影響和改變著地表的地形地貌。四、發(fā)展點、創(chuàng)新點和切入點發(fā)展點：引導學生運用科學方法分析火山地震資料，設計以學生為主體的探究活動：收集和分析火山地震資料，模擬大陸板塊運動的活動，以及多樣化的學習形式（個人學習、同桌交流、小組合作）來促進學生科學知識、技能以及情感態(tài)度價值觀上的發(fā)展。創(chuàng)新點：引導學生把橡皮泥想像成大陸板塊，用橡皮泥模擬大陸板塊的碰撞、分離、平移，觀察運動結果，體會領悟山脈、裂谷等地形的形成，激發(fā)學生探究地球和宇宙空間的熱情，發(fā)展他們的空間想象力、動手能力和創(chuàng)造能力。切入點：借助模擬實驗、多媒體課件等途徑，突破時間和空間的諸多限制，把抽象的、難以觸摸的內(nèi)容變?yōu)榫唧w的、生動的、形象的內(nèi)容，幫助學生架起形象思維通向抽象思維的橋梁，便于學生識記與理解。五、教學準備分組準備：雞蛋、水池、有關火山和地震的資料等等。教師準備：地震、火山對地形地貌影響的課件、反映地殼板塊運動的課件、火山地震檔案。六、教學過程設計（一）引入：王明十一去青藏高原旅游爬山，他發(fā)現(xiàn)了一些不可思議的東西,經(jīng)過研究證明那些是古代海洋化石。問：為什么青藏高原會有古代海洋化石呢？請同學們大膽猜測！是游人帶來的么？答：這里曾經(jīng)是海洋，后來由于地球內(nèi)部的運動，被抬升為山脈。師：引起了地形變化。板書：地球內(nèi)部運動引起的地形變化。（二）了解火山和地震對地形的改變1、出示書上三個事件資料。2、思考：以上事件中，火山和地震使地形發(fā)生了什么變化？3、出示表格，請同學們填表。4、小結：火山地震能引起地形變化。

5、小組討論：（1）人們看到“海水洶涌翻滾，煙柱騰空而起”的現(xiàn)象是什么東西造成的？（2）為什么能形成“蘇爾特塞島”？（火山噴發(fā)）（3）怎么理解“拉農(nóng)加島嶼”被“拔高”了3米，周圍的珊瑚礁就露出了水面？（出示拉農(nóng)加島實地景色）（4）湖泊是怎么形成的？（出示堰塞湖圖片）（5）火山和地震會造成什么變化？（引起地形變化）（6）火山和地震又是什么原因造成的呢？（地球內(nèi)部運動）（三）了解板塊運動對地形的改變 1、地球內(nèi)部結構如同煮熟的雞蛋，蛋殼——地殼，蛋白——地幔，蛋黃——地核。2、地球是由六大板塊組成的。3、模擬地球內(nèi)部運動引起了板塊運動。4、做板塊張裂試驗。（由于非洲板塊和印度洋板塊張裂形成）。5、模擬板塊碰撞試驗。試驗方法：用兩本科學書表示兩個大陸板塊，把兩本書平放在桌面，手放兩邊，先緩慢的往中間推，你發(fā)現(xiàn)了什么？再劇烈的往中間推，你又發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（可看見向中間突起，或者一本書被墊高，疊在了另一本書的上面。）想一想：板塊這樣的碰撞運動會使地表產(chǎn)生怎樣的地形地貌。陸地形成高原或山脈，水中成形瀑布等。（喜瑪拉雅山就是亞歐板塊和印度洋板塊撞擊形成的）6、進一步解釋喜馬拉雅山和東非大裂谷。喜馬拉雅山的隆起經(jīng)歷了大約6500萬年的時間，喜馬拉雅山每年以0.33厘米——1.27厘米的速度上升，它的主峰珠穆朗瑪峰每年仍以1.82厘米的速度上升?？茖W家預言：未來的某一天，東非大裂谷終會將它東面的陸地從非洲大陸分離出去，從而產(chǎn)生一片新的海洋以及眾多的島嶼。7、出示地球內(nèi)部運動導致地形變化的動態(tài)圖。8、讀一讀：許多科學家認為，組成地球外殼的巖石圈原來是一個整體，后來地球內(nèi)部運動的力量使它分裂成幾塊，形成了現(xiàn)在的大陸板塊。就像漂浮在煮沸的熱粥上的柚皮塊，這些大陸板塊相互碰撞、分離、平移，從而導致地表的巨大變化。如形成山脈、高原、裂谷和海溝等。還會引發(fā)火山、地震、海嘯等。9、閱讀填空：（）使地表形態(tài)不斷發(fā)生變化。這種變化有時表現(xiàn)出來是很（）的，如火山地震，可以使地球的局部表面在瞬間發(fā)生較大改變。有時表現(xiàn)為極其()的變化，就像()年復一年的隆起。但地球表面的大多數(shù)變化都是在()、()、()、()等自然力的作用下很緩慢地進行的，是我們在短時間內(nèi)難以覺察的。（四）小結：同學們，今天你學到了什么？（五）鞏固練習：填空：1、在地球的深部，越往下去，（）。A、溫度越高，壓力越大B、溫度越高，壓力越小C、溫度越低，壓力越大2、絕大多數(shù)地震發(fā)生在（）內(nèi)。A、地核B、地幔C、地殼3、雄偉的喜馬拉雅山是（）形成的。A、一次次的火山噴發(fā)B、一次大地震C、兩個大陸板塊碰撞擠壓4、東非裂谷是（）形成的。A、河水沖涮B、大地震C、兩個板塊拉張 判斷：1、地球表面的變化都是很猛烈的。（）2、冰川不會引起地形的變化。（）3、地震會產(chǎn)生湖泊。（）4、地球上的幾個大陸板塊是在漂移的。（）5、火山噴發(fā)只會給人類帶來災害，不會帶來好處。（）6、地球表面在流水、風、冰川、海浪的作用下也會發(fā)生變化。（）拔高填空：1、地球內(nèi)部可以分為（）、（）、（）。2、在地球的深部，越往下去溫度越（），壓力越（）。3、地球表面在（