四年級上冊語文試題-第五單元檢測題 （含答案）人教部編版

PAGEPAGE10部編本四年級語文上冊（19秋期全國新教材）第五單元單元能力提升卷（范圍：風箏、麻雀、習作、語文園地）學校：_______班級：_______姓名：_______得分：_______（考試時間：90分鐘）一、口語交流臺。小學生家庭作業(yè)繁重,家長不忍心孩子太累,來幫忙完成作業(yè)。你覺得家長的這種做法是愛的表現(xiàn)嗎?為什么?______________________________________________二、我會選字填空。稍捎梢（____）微樹（____）（____）走拔撥（____）草（____）動挺（____）幼幻夢（____）（____）想（____）兒三、給下面的字換部首組成新字再組詞。掩____()搏____()軀____()龐____()四、選詞填空補全句子。掩護保護1我們要（）小動物。2老麻雀用自己的身軀（）著小麻雀。搏斗戰(zhàn)斗3老麻雀不顧自己安危。誓與獵狗作生死（）。4一場激烈的（）打響了。五、根據(jù)課文填空，完成練習。一只老麻雀從一棵樹上（）,()落在獵狗面前。它（），（）尖叫著。（1）這里把老麻雀比作，是因為。（2）“扎煞起全身的羽毛”說明了老麻雀，“絕望地尖叫”是因為老麻雀。六、給下列加點的字選擇正確的讀音畫√。蝴蝶(diédiě)蹤影(zhōnɡzōnɡ)憧憬(chōnɡzhōnɡ)翩翩(piānbiān)磨坊(fɑnɡfǎnɡ)喪氣(sànɡshànɡ)七、填上恰當?shù)脑~語。()地跑起來()的快樂()地喊叫著（)的木輪()地飛走了()地奔跑八、在加點字正確的讀音上打“√”。憧（chōngchòng）憬凌（lénglíng）空飛起翩翩（biǎnpiān）飛舞田?。╣ēnggěng）不停地轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）半圈（quānjuàn）兒水九、閱讀短文，回答問題抬起頭來做人那一年,那個小男孩,不過八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認真地對媽媽說:“學校要籌款,每個學生都要叫人捐錢。”對小孩子來說,直接想到的“人”,就是自己的家長。小男孩的媽媽拿出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說什么,卻沒開口。媽媽注意到了,問他:“怎么啦?”小男孩低著頭說:“昨天,同學們把籌款卡交給老師時,捐的都是10塊,50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當?shù)刂摹百F族學?！?校門外,每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學,不是家里捐獻較多,就是成績較好。當然,小男孩不屬于前者。那一天,小男孩說,不是想和同學比多,也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學校還舉行班級籌款比賽,他的班已領(lǐng)先了,他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說:“不要低頭,要知道,你同學的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多。你是學生,只要以自己的品學,盡力為校爭光,就是對學校最大的貢獻了?！钡诙?小男孩抬起頭,從座位上走出來,把籌款卡交給老師,當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。自此以后,小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人。媽媽說的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運,就在這第一次,他學習到“捐”的意義,以對別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。1聯(lián)系上下文,理解詞語。(1)量力而為:_______________________________________________________(2)自卑:___________________________________________________________2小男孩把捐款當作“功課”,他希望把這一門“功課”做好,你認為他這樣想對嗎?為什么?______________________________________________3媽媽說:“我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多。”這是為什么呢?你贊同媽媽的話嗎?為什么?_________________________________________4第二天,當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。小男孩為什么能做到不自卑呢?_______________________________________________________5學校舉行捐款獻愛心活動,你認為是多捐好呢,還是不在于多少,只要盡力就行呢?談談你的看法。_____________________________________________十、想要有所發(fā)現(xiàn)，就要仔細觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活。生活中處處有真情，處處有學問，用你的眼睛仔細去尋找，寫出你的發(fā)現(xiàn)或讓你感動的人、事，與我們分享。題目自擬【參考答案】一、示例:這不是愛的表現(xiàn)。家長是孩子的第一任老師,家長的言傳身教直接影響著下一代,愛孩子但不能溺愛,不但不能幫孩子去完成作業(yè),還應適當?shù)刈尯⒆痈尚┝λ芗暗募覄?把孩子培養(yǎng)成獨立、勤勞、專注的孩子。二、稍梢捎拔撥拔幻幻幼三、俺俺家傅師傅摳摳門攏拉攏四、1保護2掩護3搏斗4戰(zhàn)斗五、飛下來，像一塊石頭似的，扎煞起全身的羽毛，絕望地（1）石頭，老麻雀下落的速度也很快。（2）用自己的身體掩護小麻雀；對獵狗沒有信心，還是拼盡全力地來挽救自己的孩子。六、diézōnɡchōnɡpiānfɑnɡsànɡ七、飛快最大快活巨大極快拼命八、chōnglíngpiāngěngzhuànquān九、1根據(jù)自己的實際能力來做事或出力。自己感覺不如人,過低地估計了自己。2他這樣想不對。捐款本身是一種善意之舉,捐多捐少都是心意,不像做功課那樣要做到最好,應量力而行。3因為小男孩的家庭并不富有,捐出5塊錢,已經(jīng)可以代表自己的心意了。我贊同媽媽的話,對于捐款這樣的事,只要盡了力,有一份愛心在,就是可貴的,并不由捐款的多少而定。4因為小男孩覺得自己和家庭在捐款上已經(jīng)盡了全力,雖然比其他同學少,仍然感到助人為樂的快樂,所以能自信地面對宣讀的成績。5盡力就行,捐的意義應在于此。六、書面表達十、我的發(fā)現(xiàn)在我快樂的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新?！岸ｂ忊彙⒍ｂ忊彙毕抡n鈴響了。同學們爭先恐后地跑出教室，我坐在座位上看書。忽然，我覺得手上好像有什么小東西在爬。我一看，原來是只小螞蟻，不知怎么的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來。我仔細地觀察著這只小螞蟻：身體分3節(jié)，胸部有3對足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這只小螞蟻摔了下去。不好，它一定會死的，我急忙順著桌子望去，小螞蟻竟然平安無事地降落在地上。這是怎么回事？它真的沒死嗎？我揉了揉雙眼，當確定自己沒看錯時，我更加不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來不會死呢？回到家后，我又找來了一只螞蟻做實驗，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細一看，它依然毫發(fā)無損。我左思右想，也沒想出個所以然來。帶著疑問，我詢問了知識淵博的爸爸，爸爸微笑著說：“你自己去查查資料呀！”“對呀！”我急忙翻開了《十萬個為什么》，終于找到了答案，原來螞蟻的重量輕，當它從高處落下來時，會隨著空氣中的風慢慢降落，所以到達地面時才會安然無恙。發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會全部知道，而是需要自己的認真觀察，因為人不是十全十美的。不是嗎？本套檢測卷錯題分析收集表錯題所在的章節(jié)：第冊第章第節(jié)一、錯題再現(xiàn)：1.2.3.二、考查的知識、能力點分析：本題主要考查到：1.2.3.三、典型錯誤及原因分析：1.2.3.