畢業(yè)主題班會設(shè)計方案

———畢業(yè)主題班會設(shè)計方案畢業(yè)主題班會設(shè)計方案（精選22篇）

畢業(yè)主題班會設(shè)計方案篇1

一、活動宗旨：

為了關(guān)心同學(xué)們了解高校生活的多樣性，明確高校生活的意義和目的，進一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時為增進班中同學(xué)彼此之間的了解，加強班級的分散力，特舉辦此次南京理工高校紫金學(xué)院08電科2班"我的高校生活'主題班會。

二、活動主題：我的高校生活

三、主辦單位：南京理工高校紫金學(xué)院08電科二班

四、活動時間：20xx年9月16日

五、活動對象：電科二班全體同學(xué)

六、活動地點：本班教室

七、活動主要內(nèi)容：

(一)明明白白我的高校熟悉高校生活

I初識高校PPT放映

II朗誦"校內(nèi)四季'

III"初出茅廬'高校四年規(guī)劃初談

(二)真真實切我的選擇規(guī)劃高校生活

I"校友情'學(xué)長的閱歷共享

II"片紙傳心愿'

III激發(fā)睿智溝通爭論環(huán)節(jié)

八、活動組織：

(一)前期預(yù)備

1、宣揚工作

(1)海報制作與張貼

(2)橫幅制作與懸掛

(3)邀請函制作與發(fā)送

2、活動預(yù)備

(1)場地聯(lián)系

(2)工作人員

(3)活動人員的聯(lián)系

(4)活動材料的預(yù)備

3、活動消失突發(fā)大事的應(yīng)急

(二)活動中

1、活動現(xiàn)場

(1)活動場地與材料的落實

(2)現(xiàn)場秩序的維持

(3)其他工作人員

2、活動資料

(1)圖片資料的記錄

(2)影像資料的記錄

(3)文字資料的記錄

(三)活動后

1、活動資料的整理

2、活動總結(jié)活動詳細內(nèi)容

一、活動板塊

此次"我的高校我做主'主題班隊活動旨在通過對高校生活的表演、爭論及與學(xué)長的互動溝通使同學(xué)們充分地熟悉高校生活進而做好對高校生活的預(yù)備和規(guī)劃，使高校四年的時間得到更充分的調(diào)配和更合理的利用。本次活動主要分為"熟悉高校生活'和"規(guī)劃高校生活'兩大主題，各項活動依據(jù)活動內(nèi)容與性質(zhì)分別歸類于"明明白白我的高校'與"真真實切我的選擇"兩個板塊的活動中，詳細內(nèi)容如下。

二、詳細活動

(一)、明明白白我的高校

1、初識高校PPT放映

活動目的：通過對將近一年來同學(xué)們在高校中的生活和所見所聞的展現(xiàn)使同學(xué)們增進對高校本身的熟悉。

請同學(xué)們觀看事先制作的PPT，展現(xiàn)內(nèi)容為08屆新生從入學(xué)到此時來的生活狀況和所見所聞。

2、朗誦校內(nèi)四季

活動目的：通過朗誦的形式向同學(xué)們介紹我們的學(xué)校，使同學(xué)們加深對學(xué)校的理解，激發(fā)

同學(xué)們的愛校熱忱。

由四位同學(xué)上臺朗誦《校內(nèi)四季》，表達對母校的深切喜愛和感謝之情。

3、"初出茅廬'高校四年規(guī)劃初談

活動目的：通過請一些同學(xué)溝通自己的高校生活規(guī)劃來激發(fā)同學(xué)們的思索熱忱，并給同學(xué)們傾聽比較的機會。

請幾位同學(xué)上臺簡談一下自己的現(xiàn)有規(guī)劃，包括自己的目標、達成目標所需的詳細努力等

方面的內(nèi)容;結(jié)束后由學(xué)長作點評和指導(dǎo)。

(二)真真實切我的選擇

1、"校友情'學(xué)長的閱歷共享

(1)、活動進行期間會邀請到高班級的學(xué)長來與大家共享自己的閱歷，這一個版塊由

學(xué)長敘述自己的親身經(jīng)受、所見所聞以及由此所生發(fā)的感受;

(2)、就學(xué)長所講結(jié)合自身的體會及疑問向?qū)W長提出有關(guān)高校生活的問題，請學(xué)長賜予解答。

2、"片紙傳心愿'

活動目的：通過寫紙條的方式使同學(xué)們暢所欲言，激發(fā)思索熱忱，加深體會。

在活動進行期間教室內(nèi)會放置一個投票箱，整個班隊活動進行期間全班全部成員都可以以不記名的方式將自己的見解寫于小紙片上并放入箱子中，在各環(huán)節(jié)結(jié)束階段由主持人組織隨機宣讀溝通。

3、激發(fā)睿智溝通爭論環(huán)節(jié)

在活動即將進入尾聲時組織約五分鐘時間的自由爭論，形式不限，同學(xué)們可以相互溝通、借鑒、補充，最終達到完善規(guī)劃的目的。

畢業(yè)主題班會策劃書(2)

活動主題：明天我們畢業(yè)主題班會設(shè)計

活動對象：學(xué)校六班級

班會背景：

我班共有同學(xué)18人。同學(xué)們即將結(jié)束學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，離開伴隨他們成長的母校，邁入中學(xué)的大門。為了讓同學(xué)感謝母校6年得辛勤培育，結(jié)合第8單元的綜合實踐活動，特此召開本次主題班會。給母校留個紀念冊，留下多彩的童年，師生共同共享友情，共享歡樂。讓同學(xué)在活動中表達對母校、老師、同學(xué)的依依不舍之情。加深對學(xué)校的感情，感謝老師的多年培育，給母校留下一份珍貴的資料。

班會目的：

1、引導(dǎo)同學(xué)重溫往昔豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的暖和、同學(xué)的友情、老師的關(guān)懷。

2、培育同學(xué)敬重老師、喜愛母校，以實際行動維護學(xué)校榮譽，愿意為學(xué)校爭光。

3、增加畢業(yè)班的分散力和上進意識，正確引導(dǎo)同學(xué)健康成長，引導(dǎo)同學(xué)增加自律和感恩意識，健康文明的度過學(xué)校生活的最終階段。

班會預(yù)備：

1、成長的腳印?????：獲獎證書，成果單。

2、精彩的瞬間：童年的照片，學(xué)校的生活的照片，畢業(yè)合影。

3、我們的佳作：優(yōu)秀習(xí)作，書法作品，美術(shù)作品

4、美妙的友情：自己的畢業(yè)感言，同學(xué)留言等

參與人員：六班級全體同學(xué)

活動過程：

大屏幕出示：全體同學(xué)的照片(笑臉墻)(打開背景音樂)

老師：你們還記得這張照片嗎?看一看照片上你們那一張張自信的笑臉。就是有你們這些優(yōu)秀的同學(xué)，組成了我們這個團結(jié)向上，努力拼搏的集體。不知不覺中我們度過了六年的美妙時間。再過些天，你們就要結(jié)束學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，升入中學(xué)。面對將要分別的朝夕相處的同學(xué)、關(guān)懷關(guān)心我們成長的老師，母校的一草一木，我想你們的心中肯定布滿著深深地留戀之情。

主持人：歲月匆忙，花開花落。學(xué)校六年的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學(xué)，我們的心中布滿留戀之情。我們將珍惜剩下的每一分，每一秒，在母校里，留下美妙的回憶;給老師，留下美妙的印象;給同學(xué)，留下美妙的記憶。我們特召開這次《明天我們畢業(yè)》主題班會。

主持人：六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學(xué)習(xí)生活中結(jié)下了深厚的友情，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將分別之際，大家肯定有萬語千言要表達。

誰能說說同學(xué)間讓你記憶最深，最難忘的事情：(7名同學(xué)發(fā)言)(打開感人之聲音樂)

主持人：言為心聲，但精致的友情之卡更承載著我們"此時無聲勝有聲'的深情厚意!下面讓我們互贈友情卡。

主持人：在母校的六年里，除了這份濃濃同學(xué)情，我們還收獲了累累碩果，它是我們刻苦攻讀、奮力拼搏的結(jié)晶。下面請把自己我們最得意的碩果展現(xiàn)給大家。(班長讀優(yōu)秀同學(xué)取得的成果)(打開背景音樂愛的紀念)

師小結(jié)：同學(xué)們，看到你們彼此珍重，老師感到特別欣慰，由于在學(xué)習(xí)生活中，你們收獲到了最寶貴的，那就是同學(xué)間的友情?？吹侥銈兊倪M步和取得的點滴成果，老師也替你們感到傲慢。

主持人：同學(xué)們，我們今日能有這樣豐碩的成果，除了我們自己的刻苦與努力，更應(yīng)當感謝的是誰啊?

(齊答：老師)(打開背景音樂)

齊讀：《眷戀》

主持人：是啊，老師是勤勤懇懇的園丁，是悄悄無聞的春蠶，假如沒有老師的辛勤耕耘、沒有老師對我們的熱忱關(guān)懷，又哪有我們今日"累累的碩果'?

誰說說，老師平常怎么關(guān)懷關(guān)心我們的啊?(7名同學(xué)預(yù)備：老師關(guān)心、關(guān)懷自己的事例。)

主持人：老師對我們的愛實在是太深太深了，望著生活了六年的母校，望著已經(jīng)有縷縷白發(fā)的恩師，此時此刻，就讓我們用一首詩來表達對他們的感謝之情吧!

請聽：詩朗誦：《感謝您，老師!》

主持人：老師的諄諄教導(dǎo)，我們沒齒難忘。離開學(xué)校后我們應(yīng)如何對待自己的老師和母校呢?

請看錄像：《名人尊師錄》

主持人：是啊!參天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能遺忘與自己朝夕相處的恩師呢?讓我們向尊敬的老師表示最崇高的敬意和最誠心的感謝吧!(全體起立，向全部老師表示感謝)師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們對老師說一聲：感謝您，尊敬的老師!(齊說)讓我們對培育我們六年的母校說一聲：感謝你，友愛的母校!(齊說)讓我們把對母校和老師的感謝，化成我們的實際行動吧!

主持人：在即將畢業(yè)之際，讓我們再一次傾聽老師對我們的教導(dǎo)吧!

老師講話：(同學(xué)們，時間飛逝，流年似水，六年的光陰，彈指一揮間。你們從稚嫩走向了成熟，你們從一張白紙變成一幅五彩繽紛的圖畫?；蛟S將來你們的人生旅途不會很平坦，但老師堅信進入中學(xué)后的你們肯定會連續(xù)發(fā)揚刻苦鉆研、勇于拼搏的母校精神，肯定不會辜負老師對你們的期望!同學(xué)們，盼望你們?；丶铱纯?，由于這里有你們留下的心;這里有你心中常想的人;這里有期盼著與你連續(xù)溝通的很多顆心)

主持：母校是我們生活的樂園，成長的搖籃，六年來，這里六下了我們很多歡歌笑語。讓我們再一起來看一看我們可愛的校內(nèi)：(看課件)

六年來，我們的學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，在這里也我們播撒下了學(xué)習(xí)和勞動時的辛勤汗水，這搖籃里也記載著我們成長的腳印?????：(看課件)

四名同學(xué)發(fā)言：(從校內(nèi)環(huán)境，參與學(xué)?；顒?，為學(xué)校的干凈勞動等方面)

主持：雖然時間可以沖淡一切，但這一張張老照片定然勾起我們很多的回憶。

請聽：《忘不了》

老師總結(jié)：同學(xué)們，我們共同回顧學(xué)校六年的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)之間建立了深厚的友情，老師的關(guān)懷與關(guān)心讓你難忘，撒下過很多歡快與汗水的母校讓你眷戀，同學(xué)們，快要畢業(yè)了，你們還想再為母校留下點什么?(5名同學(xué)發(fā)言)

主持：我們用言語難以表達此時的心，下面我們一起唱首歌，表達我們心中的情感。(全體看著大屏幕：滾放一張張朝夕相處的照片)

合唱：《每當我走過老師窗前》

班長：倡議同學(xué)們在這剩下短暫的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，我們肯定要努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考試中考出優(yōu)異的成果，來回報老師。給母校留下一個好的印象，給小弟弟小妹妹們作一個好的榜樣。爭做一名合格畢業(yè)生。

在歌曲中結(jié)束班會。

畢業(yè)主題班會設(shè)計方案篇2

一、活動名稱："為抱負奮斗'主題班會

一、活動目標：

通過開展形式多樣的主題班會，社會實踐，調(diào)查討論。從而在熱鬧的氣氛中，同學(xué)們開懷暢談自己的抱負，向往將來，同時下定決心要為自己抱負的實現(xiàn)而努力奮斗，明白將祖國己任，將社會為己任的美妙抱負。通過各種方式了解名人的宏大抱負，并且把自己的抱負與祖國的前途和命運結(jié)合起來，為中華民族的宏大復(fù)興而努力!

二、參與對象：

班主任老師，班級全部同學(xué)。

三、活動方式：

小品、演講、爭論、嬉戲、演唱、調(diào)查等。

三、活動過程過程：

播放歌曲《水手》，班會主題開頭，班長、宣揚委員主持。

主持人(男)：伴隨著這首感動人心的《水手》拉開了我們"抱負與前途'主題班會的序幕。

主持人(女)：抱負是個迷人的字眼。

主持人(男)：抱負是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。主持人(女)：一個沒有抱負的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設(shè)備。主持人(男)：沒有抱負，就沒有堅決的方向，沒有堅決的方向，就沒有生活。主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的宏大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人(女)：上面所講的"想做什么'、"朝什么方向走'指的就是我們頭上的一顆指路明星抱負。那么，什么是抱負，你的抱負是什么?(同學(xué)們爭論。)

主持人(男)：下面請同學(xué)們說說自己的抱負，好嗎?(同學(xué)們暢所欲言，有的說長大后要成為科學(xué)家，有的說要成為美容師，有的要成為老師)

主持人(女)：當一個人達到自己的抱負的時候，我們可以說他是一個勝利的人，那么你對勝利是怎么樣看的呢?

同學(xué)1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是勝利的人;

同學(xué)2：我認為努力去實現(xiàn)自己的抱負的人就是勝利的人;

同學(xué)3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是勝利的人;同學(xué)4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個勝利的人;

主持人(男)：同學(xué)們說得很好，下面我們請同學(xué)們談?wù)?勝利的人'。

同學(xué)發(fā)言(略)

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的抱負，并為之不斷地努力，我們的抱負就肯定能實現(xiàn)!

主持人(男)：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。

小品：《二十年后的我》(表演者：、、、等同學(xué))：二十年后的一群中同學(xué)實現(xiàn)了自己的幻想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的抱負和成長的經(jīng)受。

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，艷羨不已。

主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測。

主持人(女)：哎，你是想說"把握今日'吧。

主持人(男)：是啊，今日的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今日的播種和辛勤的耕耘。

主持人(女)：那，怎么樣才能在今日為實現(xiàn)自己的抱負而努力奮斗呢?

主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說說好嗎?

同學(xué)1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有懊悔的一刻;

同學(xué)2：樹立遠大的抱負，并為之不斷地努力;

同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;

主持人(女)：是啊，我們必需從今日做起，為自己抱負的實現(xiàn)而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的抱負和前途與祖國的命運和前途結(jié)合起來，現(xiàn)在，我國正在進行西部大開發(fā)，這可以說是全國人民一個共同的抱負，我們更應(yīng)當從我做起，為中華民族的宏大復(fù)興而貢獻自己的青春與才華。

主持人(女)：據(jù)我所知，我班、同學(xué)就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯，請觀賞他們的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中同學(xué)在讀書時代便給同學(xué)們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，高校畢業(yè)以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來進展到搞垃圾回收，成立了"創(chuàng)世紀公司'，成了一位精彩的企業(yè)家。

小品通過幽默好玩的表演說明白一個只要有遠大的抱負，并執(zhí)著追求，有創(chuàng)新意識，就肯定能實現(xiàn)自己的抱負。

主持人(女)：真是好玩極了，你們知道小品說明白一個怎樣的道理嗎?

(同學(xué)們答：略。)

主持人(男)：主題班會進行到這里，讓我們來玩?zhèn)€嬉戲輕松一下。

主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來，

一同學(xué)：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

主持人(男)：對，下面請同學(xué)們說一說"風雨'和"痛'是指什么?

甲同學(xué)：我認為"風雨'是指坎坷的人生道路，"痛'是指挫折和失敗。

乙同學(xué)：我覺得"痛'還可以指逆境、困難。

主持人(女)：是的，歌詞告知我們，無論學(xué)習(xí)，生活中我們都會遇到的挫折、失敗或困難，但我們必需勇往直前，不畏困難險阻，才能實現(xiàn)自己的抱負。

主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡快的，但他必需付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京高校化學(xué)與分子工程系的一名同學(xué)，15歲的他已成為首批進入國家重點試驗室的中同學(xué)，他始終以"機遇對于每個人都是均等的，而勝利者往往擅長抓住機遇'。

自勉，這是他獲得勝利的重要因素之一。那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢?

主持人(女)：請同學(xué)們踴躍回答。

同學(xué)們自由回答。

主持人(男)：同學(xué)們的發(fā)言是仔細的，是對抱負追求的一種執(zhí)著，我信任，同學(xué)們有了時時激勵自己的座右銘，抱負是肯定可以實現(xiàn)的。

主持人(女)：接下來我們來玩一個好玩的嬉戲。

主持人(男)：好啊，什么嬉戲?

主持人(女)：我們輪著來每人說出一句對抱負實現(xiàn)布滿信念的簡短的話，如：我肯定行!等，說不好的同學(xué)要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌《水手》，好不好?

主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學(xué)們輪番說)

主持人(女)：我很快樂!同學(xué)們對抱負的實現(xiàn)都布滿了信念。下面讓我們來觀賞詩歌朗誦"請舉起杯中的美酒'(由和同學(xué)表演，詩詞略)。

主持人(男)：詩歌是美妙的，動聽悅耳的。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大抱負，創(chuàng)世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(男)：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。

四、班主任總結(jié)：

首先很感謝、等同學(xué)為這次主題班會的預(yù)備付出了辛勤的勞動同學(xué)們!本次班會同學(xué)們都表現(xiàn)得很樂觀、主動，能大膽地暢談自己的抱負，樹立自己的信念，看你們自信的表情，聽你們布滿豪情的語言，我信任，你們的抱負肯定能實現(xiàn)。

是的，抱負是還沒有實現(xiàn)的東西，是對將來的美妙向往和盼望，這要求我們好好把握今日，努力學(xué)習(xí)，打下堅實的學(xué)問基礎(chǔ)，才能擁有美妙的明天。抱負有近期，高遠之分，還可以分為職業(yè)抱負、道德抱負、人生抱負，我盼望同學(xué)們不但要有近期抱負、職業(yè)抱負，而且要有崇高遠大的抱負，將自己的抱負與祖國的富強、社會的進步結(jié)合起來，唯有這樣，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的。

但是，抱負的實現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關(guān)鍵是要培育自己的習(xí)慣，堅持自己的原則。而"堅韌的毅力可以制服世界上任何一座高峰'，恒心與毅力，在制服的過程中必不行少。

命運由自己主宰，人生由自己把握。

臧克家說過："青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。'而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致!

在《走進新時代》歌聲中，主持人宣布班會課結(jié)束。

畢業(yè)主題班會設(shè)計方案篇3

一、引子

播放校歌伴奏

(齊)聽著熟識的校歌，想到明天就要告辭漂亮的校內(nèi)，告辭朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。

二、成長篇。

1、多媒體播放畫面，校歌樂曲連續(xù)。

(主持人)我還清晰地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的向往、對老師的仰慕走進校內(nèi)。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和氣可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么迷人。

2、學(xué)習(xí)生活篇。

(齊)6年的學(xué)習(xí)生活多像一首催人奮進的歌!

校內(nèi)歌曲連唱。

3、尊老愛幼篇。

(齊)6年過去了，我們在這里健壯成長。

(單)我們不僅學(xué)到了不少學(xué)問和技能，

(齊)更懂得了怎樣做人。

(甲)一個生雞蛋帶在身上一天那么不簡單，《我是蛋媽媽》讓我們明白了媽媽懷胎十月孕育我們是多么不簡單，爸爸媽媽哺育我們十余載是多么的艱辛!

(乙)《今日，我當家》讓我們明白了日常生活的煩瑣，爸爸媽媽對我們的無微不至!

(丙)是呀!誰言寸草心，報得三春暉。當老師讓我們給爸爸媽媽洗一次腳，我懂得了很多很多。

相聲《今日，我下廚》表演者：高陽、錢祺

4、社會實踐篇。

(齊)我們不僅體驗到親情的珍貴，還走出學(xué)校，走出家庭，走進了社會這個大課堂。

(甲)敬老院、福利院留下我們的歡聲笑語;

(乙)和煦的春風里漂浮著我放飛的風箏;

(丙)豐收的稻田里印著我們的小腳印。

(齊)我們有《星星火炬》班報，我們有"小火炬'籃球隊，我們有"小銀星'廣播臺。

多媒體播小銀星采訪記實。(約5分鐘)

5、愛心助學(xué)篇。

多媒體播放歌曲《愛的奉獻》

(齊)這是一本特別的存折獻愛心，錢不多只有3055元，卻有一段催人淚下的故事。

(陳曉)敘述故事。

多媒體播放歌曲《愛的奉獻》

(齊)這是心的召喚，這是愛的奉獻。這是人間的春風，這是生命的源泉。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間!

三、感謝篇。

1、感謝老師。

(齊)一想到明天就要告辭漂亮的校內(nèi)，告辭朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。

(甲)尊敬的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成果，都分散著您的心血和汗水。

(乙)我們的每一點進步，都離不開您的心血和汗水。

(一組)是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種學(xué)問;

(二組)是您，和我們一起參與"雛鷹假日小隊'活動;

(三組)是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小創(chuàng)造，利用星期天跑圖書館，查閱資料

歌曲《每當走過老師窗前》

中間過渡

在這離別的時刻，尊敬的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲;我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們酷熱的心跳。

2、感謝學(xué)校。

(齊)一想到明天就要告辭漂亮的校內(nèi)，告辭朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。

(孫若謙)綠茵場、雨露池、金鑰匙都顯得那么熟識，那么親切。在這離別之際，我寫下了這首《金鑰匙》送給我們的母校!

詩歌朗誦金鑰匙(小組)古箏配樂

(半)等我們這些小樹長成參天大樹，

(半)等到我們成為祖國的棟梁，

(齊)我們大家再來母校團聚，再來探望我們的老師。

(孫)道一聲

(齊)老師，我們沒有辜負您的盼望!

四、結(jié)束

(班主任講話)同學(xué)們，六年的學(xué)校生活一晃而過。現(xiàn)在，聽著你們的肺腑之言，老師知道你們長大了。今日，你們以實小為榮;明天，實小必定以你們?yōu)闃s。

齊唱校歌。

畢業(yè)主題班會設(shè)計方案篇4

一、活動名稱："為抱負奮斗'主題班會

一、活動目標：

通過開展形式多樣的主題班會，社會實踐，調(diào)查討論。從而在熱鬧的氣氛中，同學(xué)們開懷暢談自己的抱負，向往將來，同時下定決心要為自己抱負的實現(xiàn)而努力奮斗，明白將祖國己任，將社會為己任的美妙抱負。通過各種方式了解名人的宏大抱負，并且把自己的抱負與祖國的前途和命運結(jié)合起來，為中華民族的宏大復(fù)興而努力!

二、參與對象：

班主任老師，班級全部同學(xué)。

三、活動方式：

小品、演講、爭論、嬉戲、演唱、調(diào)查等。

三、活動過程過程：

播放歌曲《水手》，班會主題開頭，班長、宣揚委員主持。

主持人(男)：伴隨著這首感動人心的《水手》拉開了我們"抱負與前途'主題班會的序幕。

主持人(女)：抱負是個迷人的字眼。

主持人(男)：抱負是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。主持人(女)：一個沒有抱負的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設(shè)備。主持人(男)：沒有抱負，就沒有堅決的方向，沒有堅決的方向，就沒有生活。主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的宏大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人(女)：上面所講的"想做什么'、"朝什么方向走'指的就是我們頭上的一顆指路明星抱負。那么，什么是抱負，你的抱負是什么?(同學(xué)們爭論。)

主持人(男)：下面請同學(xué)們說說自己的抱負，好嗎?(同學(xué)們暢所欲言，有的說長大后要成為科學(xué)家，有的說要成為美容師，有的要成為老師)

主持人(女)：當一個人達到自己的抱負的時候，我們可以說他是一個勝利的人，那么你對勝利是怎么樣看的呢?

同學(xué)1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是勝利的人;

同學(xué)2：我認為努力去實現(xiàn)自己的抱負的人就是勝利的人;

同學(xué)3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是勝利的人;同學(xué)4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個勝利的人;

主持人(男)：同學(xué)們說得很好，下面我們請同學(xué)們談?wù)?勝利的人'。

同學(xué)發(fā)言(略)

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的抱負，并為之不斷地努力，我們的抱負就肯定能實現(xiàn)!

主持人(男)：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。

小品：《二十年后的我》(表演者：、、、等同學(xué))：二十年后的一群中同學(xué)實現(xiàn)了自己的幻想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的抱負和成長的經(jīng)受。

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，艷羨不已。

主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測。

主持人(女)：哎，你是想說"把握今日'吧。

主持人(男)：是啊，今日的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今日的播種和辛勤的耕耘。

主持人(女)：那，怎么樣才能在今日為實現(xiàn)自己的抱負而努力奮斗呢?

主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說說好嗎?

同學(xué)1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有懊悔的一刻;

同學(xué)2：樹立遠大的抱負，并為之不斷地努力;

同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;

主持人(女)：是啊，我們必需從今日做起，為自己抱負的實現(xiàn)而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的抱負和前途與祖國的命運和前途結(jié)合起來，現(xiàn)在，我國正在進行西部大開發(fā)，這可以說是全國人民一個共同的抱負，我們更應(yīng)當從我做起，為中華民族的宏大復(fù)興而貢獻自己的青春與才華。

主持人(女)：據(jù)我所知，我班、同學(xué)就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯，請觀賞他們的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中同學(xué)在讀書時代便給同學(xué)們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，高校畢業(yè)以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來進展到搞垃圾回收，成立了"創(chuàng)世紀公司'，成了一位精彩的企業(yè)家。

小品通過幽默好玩的表演說明白一個只要有遠大的抱負，并執(zhí)著追求，有創(chuàng)新意識，就肯定能實現(xiàn)自己的抱負。

主持人(女)：真是好玩極了，你們知道小品說明白一個怎樣的道理嗎?

(同學(xué)們答：略。)

主持人(男)：主題班會進行到這里，讓我們來玩?zhèn)€嬉戲輕松一下。

主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來，

一同學(xué)：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

主持人(男)：對，下面請同學(xué)們說一說"風雨'和"痛'是指什么?

甲同學(xué)：我認為"風雨'是指坎坷的人生道路，"痛'是指挫折和失敗。

乙同學(xué)：我覺得"痛'還可以指逆境、困難。

主持人(女)：是的，歌詞告知我們，無論學(xué)習(xí)，生活中我們都會遇到的挫折、失敗或困難，但我們必需勇往直前，不畏困難險阻，才能實現(xiàn)自己的抱負。

主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡快的，但他必需付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京高?；瘜W(xué)與分子工程系的一名同學(xué)，15歲的他已成為首批進入國家重點試驗室的中同學(xué)，他始終以"機遇對于每個人都是均等的，而勝利者往往擅長抓住機遇'。

自勉，這是他獲得勝利的重要因素之一。那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢?

主持人(女)：請同學(xué)們踴躍回答。

同學(xué)們自由回答。

主持人(男)：同學(xué)們的發(fā)言是仔細的，是對抱負追求的一種執(zhí)著，我信任，同學(xué)們有了時時激勵自己的座右銘，抱負是肯定可以實現(xiàn)的。

主持人(女)：接下來我們來玩一個好玩的嬉戲。

主持人(男)：好啊，什么嬉戲?

主持人(女)：我們輪著來每人說出一句對抱負實現(xiàn)布滿信念的簡短的話，如：我肯定行!等，說不好的同學(xué)要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌《水手》，好不好?

主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學(xué)們輪番說)

主持人(女)：我很快樂!同學(xué)們對抱負的實現(xiàn)都布滿了信念。下面讓我們來觀賞詩歌朗誦"請舉起杯中的美酒'(由和同學(xué)表演，詩詞略)。

主持人(男)：詩歌是美妙的，動聽悅耳的。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大抱負，創(chuàng)世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(男)：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。

四、班主任總結(jié)：

首先很感謝、等同學(xué)為這次主題班會的預(yù)備付出了辛勤的勞動同學(xué)們!本次班會同學(xué)們都表現(xiàn)得很樂觀、主動，能大膽地暢談自己的抱負，樹立自己的信念，看你們自信的表情，聽你們布滿豪情的語言，我信任，你們的抱負肯定能實現(xiàn)。

是的，抱負是還沒有實現(xiàn)的東西，是對將來的美妙向往和盼望，這要求我們好好把握今日，努力學(xué)習(xí)，打下堅實的學(xué)問基礎(chǔ)，才能擁有美妙的明天。抱負有近期，高遠之分，還可以分為職業(yè)抱負、道德抱負、人生抱負，我盼望同學(xué)們不但要有近期抱負、職業(yè)抱負，而且要有崇高遠大的抱負，將自己的抱負與祖國的富強、社會的進步結(jié)合起來，唯有這樣，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的。

但是，抱負的實現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關(guān)鍵是要培育自己的習(xí)慣，堅持自己的原則。而"堅韌的毅力可以制服世界上任何一座高峰'，恒心與毅力，在制服的過程中必不行少。

命運由自己主宰，人生由自己把握。

臧克家說過："青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。'而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致!

在《走進新時代》歌聲中，主持人宣布班會課結(jié)束。

畢業(yè)主題班會設(shè)計方案篇5

班會主題：

如何背著"殼'前行

活動目標：

1、正確熟悉自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強進取的信念和信念，培育勇于承受壓力的力量和樂觀樂觀的生活態(tài)度。

活動重難點：

讓同學(xué)初步形成主動磨練自己的意識，培育勇于承受壓力的力量。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會快速進展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到同學(xué)的心頭，如何引導(dǎo)同學(xué)正確對待壓力，并培育自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。

課前預(yù)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會主題告知同學(xué)，要求同學(xué)對"如何對待壓力'先做肯定思索。

班會過程：

一、導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳奇引入：

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數(shù)人只艷羨鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們艷羨別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻成天埋怨我們身上要背負太沉重的"殼'一樣。

二、提出問題：

那么我們身上背負的"殼'究竟是什么呢?同學(xué)爭論回答。老師稍作歸納。這"殼'能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必定擔負著很多責任和壓力。)

三、爭論：

我們要如何背著"殼'前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們依據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在同學(xué)發(fā)言后，用幻燈片呈現(xiàn)三個小故事，并要求同學(xué)在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架"老爺'鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最終成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得很多女孩"罵'他是"音樂白癡'、"神經(jīng)病'。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以著名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著"殼'前行，首先要有明確的目標。

故事二：

美國宏大的勵志勝利大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫常常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她談天，四周都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難受地寫信對父母說："一心想回家去'她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永久留在她的心中，并轉(zhuǎn)變了她的生活，這兩行字是什么呢?

"兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。'從今，賽爾瑪打算在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，查找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當?shù)厝私话閭H，互送禮物，她討論沙漠中的植物、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的學(xué)問，她把原來認為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《歡樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，最終望到了自己的星星。

啟示二：要能背著"殼'前行，其次要有樂觀的人生態(tài)度。

故事三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不當心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想方法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里苦痛地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫打算把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它竟然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入"枯井'里，會被各式各樣的"泥沙'傾倒在我們身上，而想要從這些"枯井'脫困的秘訣就是：將"泥沙'抖落掉，然后站到上面去!那原本是掩埋驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出逆境的階梯。

啟示三：要能背著"殼'前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中熬煉自己的意識。

四、接下來，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息/長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.

五、同學(xué)聯(lián)系實際進行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示，你認為背著"殼'前行的過程中還應(yīng)當具備些什么?你又是怎么做的?

同學(xué)談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光線點燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。由于我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能用心的學(xué)。每當我取得成果的時候，每當我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很興奮，由于我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最終才是笑的最好。我知道我的成果還不值一提，我將用最大的力氣最大的信念去取得最好的成果，同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué)：雖然我共性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學(xué)習(xí)是很仔細的。我的理科較好主要是由于我上課很仔細，并且喜愛自己去主動思索，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當然我想假如課外我再努力一點的話我的成果將會更好。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成果，是由于我上課的時候用心聽講，根據(jù)老師的思路去仔細的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行討論，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。假如不信可以去試試啊!

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理遲疑不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我信任，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用學(xué)問武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學(xué)：有人經(jīng)常埋怨時間太緊，沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過："時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。'時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成果，給父母一份滿足的答卷!

庚同學(xué)：在其次次的月考中，我的成果下降許多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正把握學(xué)問，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我打算要迎頭趕上，抓緊時間，改正學(xué)習(xí)方法。盼望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時刻警惕，不能放松!

辛同學(xué)：在期中中我的成果比上一次有了較大的進步。主要是由于我第一次失敗的月考中總結(jié)了閱歷教訓(xùn)，從今便開頭了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很用心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我誠心的盼望我與大家一起進步，盼望同學(xué)們能夠牢記老師的教育，爭取最好的成果。

[敘述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我盼望大家都能夠?qū)W做一個會"擠'時間的人。古人有"鑿壁借光'"映雪讀書'的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和勝利。老一輩革命家在血雨腥風的年月也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有勝利。

六、班主任講話：

同學(xué)們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛確定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們的確找到了蝸牛的痕跡。我信任肯定不會一帆風順地爬上去，肯定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。假如我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個背著"殼'前行的過程。不管殼有多重，盼望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班級勵志誓詞)

選擇大海，就去乘風破浪，

選擇藍天，就去展翅飛翔，

選擇高三，就去英勇進取。

面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

敢于拼搏，用不懈爭取進步;自強不息，用汗水澆灌抱負;超越自我，用奮斗放飛盼望;永不言棄，用信念實現(xiàn)幻想。

努力!堅持!拼搏!勝利!

站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做軟弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛行的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與才智在六月閃光。我們將帶著堅韌的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。

20xx，我們注定勝利。

20xx，我們注定輝煌。

同學(xué)們，加油

八、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學(xué)合唱。

歌詞：該不該擱下重重的殼/查找究竟哪里有藍天/隨著輕輕的風輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光悄悄看著它的臉/小小的天有大大的幻想/重重的殼裹著輕輕的仰視/我要一步一步往上爬/在最高點乘著葉片往前飛/任風吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。

畢業(yè)主題班會設(shè)計方案篇6

一、班會名稱：

《感恩》

二、班會背景：

感恩始終是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從生疏到熟識從相知到相惜，每個人都經(jīng)受很多，也收獲了許多，有了收獲我們就要學(xué)會感恩。

寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過去了許多，在那些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友情，在老師、在伴侶、在同學(xué)的關(guān)心下，我們走過學(xué)校幾年的生活，慢慢的我們退去稚嫩漸漸走向成熟，老師、同學(xué)間不僅是友情更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友情，也為了讓我們感恩的心能夠連續(xù)，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，并以班會的形式呈現(xiàn)，盼望同學(xué)們在班會過程中不僅能后得到歡樂更多的是一份對整個班級的思索，對將來的思考。

三、班會目的

感恩始終是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從生疏到熟識從相知到相惜，每個人都經(jīng)受許多，也收獲了許多，有了收獲我們就要學(xué)會感恩。

同學(xué)們從剛進學(xué)校的小孩，也慢慢退去原來的稚嫩多了一分成熟和膚淺。當然伴隨我們更多的是來自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷，為了鞏固和連續(xù)同學(xué)之間的這份友情和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

這次班會的主要目的就是增進同學(xué)之間的友情、增進與老師之間的溝通溝通，將同學(xué)們之前始終埋在心中對同學(xué)、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學(xué)暢所欲言。為了讓每個同學(xué)樂觀參加其中，班會還設(shè)置了嬉戲過程，嬉戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永久都不會遺忘的，每個人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構(gòu)成的，看著過去的照片同學(xué)們都感嘆著沒想到我們一起經(jīng)受了這么多。

四、班會前期預(yù)備

為了達到預(yù)期的目的，班會的前期預(yù)備工作需要做到細致。從班會組織的前期構(gòu)想、召開目的，到班委會安排任務(wù)、班會展現(xiàn)素材的預(yù)備，對每個環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購買時必不行少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個班會的前期預(yù)備過程中同學(xué)們都樂觀參加其中，每一位同學(xué)都是這次班會的仆人。其實在預(yù)備的過程中，同學(xué)們就能慢慢發(fā)覺，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友情，只是同學(xué)之間沒有留意，其實友情就在你我之間，它時刻都在暖和著你我。

五、班會過程

1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。

2.歲月之聲：主持人對播放內(nèi)容進行總結(jié)，請同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?，由班長、團支書首先代表講話，同學(xué)看完之后，自己也是參加者確定有很多感同生受的話想說。

3.同學(xué)們爭論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)

導(dǎo)序：記得那年，我們歡高興喜地走進學(xué)校，是同學(xué)、是老師、是伴侶關(guān)心我們走過了那段時間，在我們迷茫時、在我們困惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷暖和了我們，如今，我們漸漸走向了成熟，許很多多的榮耀、成果慢慢的消失在了我們的生活中，在收獲的同時，我們不能遺忘那些猶在耳畔暖和的話語，那些確定的眼神。

4.嬉戲環(huán)節(jié)

嬉戲一：經(jīng)典團隊。(加強同學(xué)、老師之間的互動)

【嬉戲規(guī)章】：

(1)分組，每組差不多五到七人

(2)一組排開。除了第一人，其余的人皆面對相反的一邊

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人。

(4)當?shù)谝蝗祟A(yù)備好后，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面對自已。做動作的人不行用寫或出聲來表達題目。

(5)比到最終一人時，主持人向前尋問答案，假如多于半數(shù)的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。

(6)每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞;玩嬉戲等

嬉戲二：和諧之旅

【嬉戲規(guī)章】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然后這個人就開頭刮風，刮什么風全由他定。比如他說"刮今日穿白色襪子的人'，那全部坐著的穿白襪的人必需起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他刮風了，要想調(diào)動全部人的話，可以刮"全部的男生和女生'，"吃過早飯的人';有人會不知所措，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。

7.感恩之路

(1)請班主任老師為此次班會進行總結(jié)并寄予厚望;

(2)總結(jié)后，同學(xué)們自發(fā)將預(yù)備好的學(xué)期總結(jié)與展望及想對老師說的話，塞進預(yù)備好的感恩信箱。由班級代表老師，并向老師表態(tài)建設(shè)好班級的決心。

(3)溫馨寄語。全班同學(xué)之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她說的話。

8.溫馨之圓

12月是班級的生日，借此班會之際，我們進行慶生活動，由小組長的發(fā)言，并請班主任和老師為我們切開了這塊象征友情的蛋糕，同學(xué)們吃著蛋糕相互祝愿。

9少先隊誓言

由班長共同帶領(lǐng)全班同學(xué)進行少先隊宣誓，把成果搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓結(jié)束后，同學(xué)們在紙上寫上我們的誓言，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的幻想與誓言。

10.少先隊展望

本次感恩班會的最終一個環(huán)節(jié)是全體同學(xué)一起唱班歌《少先隊歌》并結(jié)束此次的班會。

六、班會效果

通過本次班會，提高班級同學(xué)之間、和老師的感情和友情。同時也讓同學(xué)了解在我們的身邊，始終有那么一群可愛的人在陪伴著我們、關(guān)心我們，我們在接受關(guān)心和賜予的同時，更要懂得感恩，可以更好地、即時的回報，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的學(xué)校生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級更加地默契、更加地團結(jié)。對我們班級今后的管理與進展起到肯定的、樂觀的推動作用。

七、教育反思

學(xué)校的生活環(huán)境，同學(xué)們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的，信任這次班會以后同學(xué)們對學(xué)校之間的友情能夠重新進行端詳。信任這次班會給大家?guī)砹撕芏嗝烂畹幕貞?，大家的友情不會隨著時間而褪色反而會成為我們學(xué)校生活中最亮麗的一抹顏色。

畢業(yè)主題班會設(shè)計方案篇7

一、導(dǎo)入語

走進高中生活近七個多月了，大家適應(yīng)了高一的生活了嗎?當時我們的幻想就是考上高中，有沒有人遺忘了呢?如今我們正在高中的路上，我們又該給將來一個怎樣的夢呢?對將來有著怎樣的抱負呢?

抱負像什么?有人說，抱負無影無形，無色無味，什么也不像。

我說，抱負像滿天繁星，驅(qū)散夜空的黑暗;抱負像獵獵勁風，鼓起生命的風帆;抱負像灰姑娘的水晶鞋，呈現(xiàn)生命的光華;抱負像展翅高翔的海燕，召喚著生命風暴的更加猛烈。

對于今日的我們來說，抱負更像高懸天際的啟明星，指引我們攻堅克難,占據(jù)人生的制高點。

二、請觀賞唱歌曲《我的將來不是夢》(張雨生)

三、暢談抱負

(一)、關(guān)于抱負的名言：

1.三軍可奪帥，匹夫不行奪志?！鬃?/p>

2.志當存高遠?！T葛亮

3.老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！懿?/p>

4.抱負是指路明燈。沒有抱負，就沒有堅決的方向;沒有方向，就沒有生活。

——托爾斯泰

5.有志者事竟成。——范曄

(二)、抱負的作用及抱負調(diào)查

(1)作用：1.抱負是人生奮斗的目標

2.抱負是人生前進的動力

3.抱負是人生精神的支柱

(2)抱負調(diào)查：

請同學(xué)們在紙上寫出你的抱負是什么?想考上一所怎樣的高校?

(三)、我們?nèi)绾尾拍軐崿F(xiàn)我們的抱負呢?

1.勝利沒有捷徑,唯有依靠奮斗。

2.當辛苦成為一種習(xí)慣，當勤奮成為一種充實，無聊的玩耍就將變成一種空虛。

3.魯迅說過：“節(jié)約時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，即等于延長了生命?！?/p>

勞動量-無效勞動量

效率=

時間

(1)、增大單位時間內(nèi)勞動量的方法

(a)削減遲疑的時間，明確任務(wù)。

治療遲疑的措施：在自己支配的時間里，拿出百分之二、三的時間，想清晰這段時間的任務(wù)共幾項，哪個為主，哪個為次，然后排上隊，任務(wù)明確了，立刻動手。(b)持之以恒，形成習(xí)慣。

一個人，常常在固定的時間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，經(jīng)常不由自主的去做，想停止都難。

(c)制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)方案。

學(xué)習(xí)方案要落實到每學(xué)期、每月、每周、每天。

(d)多利用空余時間。

比如早讀之前的時間，中午午休前的時間，晚修前的時間，假如我們堅持，利用我們的收益是特別可觀的。

(2)、怎樣削減無效勞動?

(a)人家在自習(xí)、看書，他在那說笑話、說大話、說課外的話等.(閑談)(b)把課余的時間消磨在嬉戲里、老師在講數(shù)學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在談天、抄別人作業(yè)、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。(閑事)

(c)正聽著課，思路不知不覺地到了其他無用的事上;學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成果不抱負，就憂慮、擔憂同學(xué)們怎么談?wù)撟约?、父母怎樣批判自己，結(jié)果越想，苦惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的緣由，形成：考試失誤——心情低落——無心訂正——成果更低(閑思)

四、抱負與前途測試(心理測驗：你有美妙的前途嗎?)指導(dǎo)語：下列題目中，每題均有三個備選答案，依據(jù)你的實際狀況，選擇一個適合你的答案。

1、對于團體的工作，你抱著：()

A、熱心參與的態(tài)度;

B、漠不關(guān)懷的態(tài)度;

C、非常厭煩。

2、你對工作的態(tài)度是：()

A、寧肯做待遇低些但價值高的工作;

B、認為工作只不過是為了解決生活;

C、一心一意只做酬勞高的工作，不理睬工作有沒有意義;

3、當自己漸漸長大時，你同時會：()

A、學(xué)習(xí)更多的學(xué)問或者技能;

B、內(nèi)心感到恐驚與擔心;

C、毫無感覺，不予理睬。

4、對于交伴侶，你會感覺到：()

A、非常重要，因此在平常你就喜愛與人交往，留意禮貌,爭取友情;

B、以為友情很平常,不必重視;

C、友情無價值,不如孤獨自處。

5、對于報紙刊物的看法：()

A、認為有留意的必要,因此常選擇性閱讀,以了解世界大事,學(xué)習(xí)新的學(xué)問;

B、當作是茶余飯后的消遣,可有可無;

C、不予留意,認為與其看報章,不如去看戲。

6、對于服裝,你的態(tài)度是：()

A、要求端正、整齊，不必奢華;

B、只要能保暖適體，不必講究;

C、先敬羅衣后敬人，對服裝非常講究。

7、當你孤獨孤獨?????時，你會：()

A、去找伴侶，或去找些事情來做;

B、獨自去散漫步?????，或者去看看戲;

C、閉門胡思亂想來打發(fā)時間。

8、當自己有缺點的時候,你就：()

A、承認自己的缺點,極力設(shè)法改正;

B、假如沒有人發(fā)覺,就不予理睬,也不自我檢討;

C、即或有人教導(dǎo),也極力否認。

9、對于生活開支，你：()

A、精打細算,量入為出,養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣;

B、認為只要不欠債就行;

C、今朝有酒今朝醉,不必有什么方案。

10、當遇到困難時,你就：()

A、找出產(chǎn)生困難的緣由，并且把遇到挫折當作是一次閱歷和教訓(xùn);

B、內(nèi)心擔心，設(shè)法找人來幫忙;

C、獨自悲傷，感到消極，對前途無望。

11、當別人批判你時，你就：()

A、冷靜地考慮別人的看法，假如是對的，就予以接受;不當?shù)囊膊蝗螒{發(fā)怒，只找機會辯白一下;

B、不理睬別人的批判，不作任何反應(yīng);

C、對別人的批判，一概表示不滿，并且與人爭吵。

12、對男女關(guān)系的看法，你認為：()

A、男女地位是公平的，彼此是合作的關(guān)系,任何一方均不應(yīng)抱利用對方的心理。和異性伴侶來往，不行存有有邪念;

B、男女之間應(yīng)保持相當距離;

C、男女關(guān)系很平常，可以很任憑。

13、當別人遇到困難時，你就：()

A、首先推斷對方遇到的是什么困難，假如有救濟的必要，就馬上去關(guān)心對方;

B、不問理由，盡力去助人;

C、認為這是別人的事，實行袖手旁觀的態(tài)度。

14、對事物的新或舊的看法：()

A、認為事物不必分新舊，好不好要看價值如何;

B、一視同仁;C、只接受新的事物，舊的一概不要。

15、你對生活的支配是實行：()

A、擬定一年的方案，在一年之中又按月擬定詳細的工作和學(xué)習(xí)目標;

B、請他人為自己支配，或者依照他人的生活方案;

C、認為過一天算一天，不必做什么支配。

評分標準：

每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統(tǒng)計總分。

答案解析：

60分以上，優(yōu)等。你對生活和事業(yè)抱有崇高抱負，能面對現(xiàn)實，遇見困難挫折能設(shè)法克服，能與人合作，制造事業(yè)。

40-59分，中等。你對生活和事業(yè)有肯定想法，基本上能正視現(xiàn)實，對大部分困難和挫折能想方設(shè)法克服，但有時也會產(chǎn)生悲觀消極的念頭。

39分以下，說明你對各種問題的熟悉尚不清晰，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信念。你必需加緊練習(xí)，熬煉自己，多多交友，才能制造美妙的前途。

五、超越幻想

抱負是還沒有實現(xiàn)的東西，是對將來的美妙向往和

盼望，這要求我們好好把握今日，努力學(xué)習(xí)，打下堅實的學(xué)問基礎(chǔ)，才能擁有美妙的明天，抱負的實現(xiàn)前提是把握人生。而且從確立目標的這個時刻起，就鍥而不舍地朝著自己的人生目標去努力奮斗，那樣的話，你們就會感到自己的信念和干勁在倍增。同學(xué)們請在課后寫一封給10年后自己的信。

全體同學(xué)一起專心傾聽《超越幻想》。

六、老師寄語：

我們每個同學(xué)的抱負不能只在夢中實現(xiàn)。抱負，我們都有，可是假如經(jīng)不起身邊的誘惑，抱負會漸漸的從我們心中走遠。挫折和困難，在我們成長過程中都有許多，這些都是實現(xiàn)抱負的絆腳石，但是，只要我們堅決我們的目標，一步一步往上爬，肯定會實現(xiàn)我們心中的抱負，走向勝利的將來的。這就是我們此次《抱負前途教育》主題班會課主要的目的。

同學(xué)們，請信任自己，有夢就有盼望!加油!

師生齊讀誓詞：

我們愿用必勝的信念投入!

我們愿用全部的精力傾注!

我們愿用堅決的毅力戰(zhàn)勝!

我們能行!我們肯定行!

我們能行!我們肯定行!

我們堅信抱負會因奮斗而漂亮!

畢業(yè)主題班會設(shè)計方案篇8

一、活動目的

1、了解識記食品平安常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。樹立食品平安意識，關(guān)懷時事，珍愛生命，關(guān)愛健康。

2、在學(xué)校留意一些食品方面的平安。

二、活動內(nèi)容

以問答競賽嬉戲為主爭論為輔的形式，分男女兩組。

三、活動預(yù)備

1.讓同學(xué)查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組溝通，做好參賽預(yù)備。

2.選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。

3.食品平安學(xué)問競賽。

4.收集“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性大事的有關(guān)新聞內(nèi)容。

5.分別從小攤上和大超市里購買一些食品。

6預(yù)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

四、活動過程

(一)主持人宣布“食品平安與衛(wèi)生”主題班會活動開頭。請班主任講話。

班主任：同學(xué)們!今日我們班進行以“食品平安與衛(wèi)生”為主題的班會活動。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自己的實際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品平安與衛(wèi)生”的學(xué)問。盼望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學(xué)到的學(xué)問帶進今日的課堂，達到相互溝通、提高平安自護的目的。

(二)新聞導(dǎo)入?！案逢柲谭邸钡燃倜皞瘟邮称窅盒源笫碌挠嘘P(guān)新聞報道視頻。

主持人：喜愛零食是孩子的天性，但往往在吃得興奮的同時卻遺忘要看看食品是否合格，是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的平安隱患。請同學(xué)們聽一段有關(guān)“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性大事的有關(guān)內(nèi)容。

主持人：觸目驚心的數(shù)字，不由得讓人對奶粉望而卻步。其實，又豈止奶粉存在黑幕?其實危急就在我們身邊!(把預(yù)備好的幾樣食品拿出來)下面，請各位同學(xué)一起推斷一下什么樣的食品才是合格的以及那些不合格的食品會消失在什么地方?

同學(xué)談到的狀況有：某些食品沒有合格證，沒有生產(chǎn)日期，過期，沒有成分說明等等。這些食品常常會消失在街頭食品小店，路邊攤點，流淌攤點等。

主持人：下面進行下一個環(huán)節(jié)

(三)食品平安問題進行學(xué)問競賽。

(必答題)

大家按小組進行各輪競賽，男女各為一組。下面開頭第一回合的競賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。

1、綠色食品指什么食品?(C)

A、蔬菜和水果B、綠顏色的食品C、平安無污染食品D有豐富養(yǎng)分價值的食品

2、哪些食物不能一起吃?(A)

A、豆腐和菠菜B、葡萄和蘋果C、面包和牛奶D、饅頭和豆?jié){

主持人：好了，第一回合的競賽就到此結(jié)束，看來戰(zhàn)況還滿激烈喔!那現(xiàn)在讓我們一起來看看比分?！?/p>

(搶答題)

主持人：下面要進行其次輪的競賽，同學(xué)們加油呀!這一輪的競賽是我們大家一起來回答，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。

1、發(fā)霉的花生能吃嗎?(不能)

2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)

3、便利面是不是可以作為主食?(不是)

4、我們是不是可以每天吃快餐?(不能)

5、能空腹喝牛奶嗎?(不能)

(辯論題)

小組爭論，并派一個代表說出你們的看法和結(jié)論。說得的小組加3分，其次名加2分。

主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談

答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。

弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子鋪張大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。

結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止使用

主持人：好啦，競賽到這里結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們一起來看看各組的積分。

(四)全體總動員——洗手演示。

主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學(xué)們所講的平安標識以外，我們在日常生活中應(yīng)當養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，那么畢竟怎樣洗才能把手洗潔凈呢?請A同學(xué)為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。

②用洗手液將手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水將手上的泡泡洗潔凈。

⑤最終用潔凈的毛巾把收擦干。

(五)班主任小結(jié)

剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗和想法準時地和同學(xué)進行了溝通。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達今后不再亂買零食的決心。

通過爭論，我們知道了如何去選購平安的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。盼望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康、大腦更聰慧。

主題班會方案3

當今社會中，一日三餐是人們必不行少的，然而人們就由于一日三餐中，餐桌上那些我們?nèi)松眢w必有的東西一但有什么對人體有害的東西，輕則會食物中毒，重則會死亡。因此必需指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品平安等學(xué)問，使同學(xué)懂得平安的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。從而樹立平安意識，從精神上遠離平安隱患，加強自身的素養(yǎng)培育，使同學(xué)平安、健康地成長。

教學(xué)目標：

1、通過對食品中毒事故案例的介紹，讓同學(xué)通過爭論等形式，熟悉到食品平安的重要性。

2、通過本次班會活動，增加食品平安意識，對食品能夠進行選擇和鑒別，從而健康成長。

教學(xué)預(yù)備：

ppt,預(yù)備相應(yīng)的圖文資料。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

在豬流感病毒肆虐全球的時候，在這個流感多發(fā)季節(jié)，我們應(yīng)當如何有效地遏制病菌，防止流感病毒入侵呢?專家認為，豬流感的傳播途徑與季節(jié)性流感類似，通常是手觸摸了感染豬流感病毒的物品，再通過口鼻進入體內(nèi)，所以我們應(yīng)當增加食品平安意識，防止病從口入。

俗話說：民以食為天。一日三餐是人們生活中必不行少的。那么，同學(xué)們，當你平常享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時，你是否想到了平安問題呢?今日，我們這節(jié)課就來談?wù)勱P(guān)于食品平安的這個話題。

二、得到啟迪

(一)案例分析

1、自20__年7月始，全國各地間續(xù)收治嬰兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石患者多達1000余人，衛(wèi)生部調(diào)查證明石家莊三鹿集團生產(chǎn)的嬰幼兒配方奶粉受三聚氰_染所致。

2、20__年3月20日下午，雞西市和平學(xué)校、園丁學(xué)校、師范附小3所學(xué)校一些同學(xué)，因食用鴻鵠養(yǎng)分送餐廳供應(yīng)的盒飯消失食物中毒癥狀。經(jīng)查，鴻鵠養(yǎng)分送餐廳擅自超《食品衛(wèi)生許可證》核準的許可范圍加工涼菜，生熟食品用具、工具混用，在加工過程中造成涼拌松花豆腐被變形桿菌污染，在分裝和運輸過程中涼拌松花豆腐又不同程度地污染了其他食物，引發(fā)了食物中毒。

3、20__年3月30日上午，湖北十堰張灣區(qū)東風公司46廠大門右側(cè)的小博士幼兒園突發(fā)兒童食物中毒大事。截至3月31日，已有135人消失中毒癥狀，包括兒童128名，教職工7人，其中10名兒童癥狀較重。當?shù)匦l(wèi)生部門診斷為亞硝酸鹽食物中毒。

a.同學(xué)溝通

b.老師總結(jié)

c.同學(xué)敘述自己生活中遇到的食品平安事故。

【分組匯報：主要是市場、超市、商場、飯店、街邊小攤(同學(xué)談到的狀況主要有以下幾個方面：①烤羊肉串、烤腸的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標，有的已過保質(zhì)期。有的飯店廚房的衛(wèi)生極差?！?/p>

三、了解食物中毒的特點

1、中毒者在相近時間內(nèi)均食用過某種相同的可疑中毒食物。

2、埋伏期較短，發(fā)病急劇，病程較短。

3、中毒者的一般臨床表現(xiàn)為急性胃腸炎癥狀，如腹痛、腹瀉、嘔吐等。

四、熟悉食物中毒的種類

食物中毒主要分為細菌性食物中毒、植物性和動物性食物中毒、化學(xué)性食物中毒。

1、細菌性食物中毒：肉、魚、蛋、乳類，涼菜、剩余飯菜等簡單被細菌污染的食物以及霉變食物中毒。

2、植物