幼兒園大班戶外活動方案策劃方案

———幼兒園大班戶外活動方案策劃方案幼兒園大班戶外活動方案策劃方案（通用23篇）

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇1

活動目標(biāo)：

1、在形式多樣的民間體育嬉戲中，進(jìn)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)力量。

2、同伴之間相互合作，共享合作的歡樂。

3、愿意參與體育活動，感受運(yùn)動帶來的樂趣。

4、樂于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

5、培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好愛好。

活動預(yù)備：

幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景

活動流程：

1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗(yàn)

2、講解跳房子的基本方法。

4、老師巡察指導(dǎo)。

5、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀看自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)?

6、嬉戲：

嬉戲：比比--跳房子

1、解活動的玩法，規(guī)章。

2、四組，比一比，那組最棒!

3、結(jié)束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。

活動反思：

1.本次活動課是依據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受力量來設(shè)計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的嬉戲，因此我在設(shè)計時先從簡潔的開頭，讓幼兒把握嬉戲規(guī)章，孩子們特別喜愛這個嬉戲。

2.本次活動我由易入難的推動活動進(jìn)程在幼兒把握一種玩法規(guī)章后再擴(kuò)充其他玩法。

3.從活動狀況看孩子都能清晰嬉戲的規(guī)章。

4.不足的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時簡單失去平衡。

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇2

活動目標(biāo)

1、探究椅子的各種玩法，充分練跳等動作。

2、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備

椅子若干、運(yùn)動員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動圖標(biāo))

活動過程

一、預(yù)備活動，引起幼兒的愛好。

運(yùn)動員們可棒了，在運(yùn)動場上獲得了許多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。

幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動員的動作(跳水、舉重、游泳等)。

二、探究椅子的玩法(將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探究，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。

老師留意觀看幼兒，發(fā)覺創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)平安愛護(hù)。

2、集中，說說你是怎么玩的.?

3、力量，在練習(xí)時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成障礙，提高嬉戲的難度。

4、休息，擦汗。

三、嬉戲：運(yùn)動員大奪金

幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放運(yùn)動員進(jìn)行曲)

四、整理場地、結(jié)束。

反思

椅子是孩子們最熟識，每天他們都與小椅子親熱接觸。在平常帶班時，我發(fā)覺孩子們喜愛用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，擔(dān)心全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的愛好始終深厚。班內(nèi)幼兒的動作進(jìn)展都較好，有的幼兒受家長的影響，對體育新聞有肯定的了解，知道許多運(yùn)動員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出，要樂觀開發(fā)運(yùn)動資源。我就以幼兒快樂、開竅、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動。

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇3

活動目標(biāo)

1、通過走平衡木和鉆紙箱，提高幼兒身體的平衡力量和敏捷性。

2、讓幼兒在嬉戲中享受歡樂。

3、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

4、能大膽創(chuàng)編動作并在集風(fēng)光前表現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

組織幼兒有秩序地進(jìn)行過獨(dú)木橋和鉆紙箱活動

活動預(yù)備

小貓頭飾、小魚卡片、獨(dú)木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔

活動過程

1、課前戴好頭飾，在教室里布置好場景。(擺好獨(dú)木橋，紙箱山洞，在墻壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好新奇的蜜桔。)

2、從外面帶幼兒進(jìn)入教室，師生問好，跟客人老師打招呼。

3、引入：我們果園里的蜜桔成熟了，我們今日就到果園里摘一些蜜桔來款待我們的客人好嗎?(好)

4、不過，我們?nèi)ス麍@的路上要過獨(dú)木橋，還要鉆山洞，珍寶們可肯定要聽我的`指揮哦，要好好地排隊(duì)走，不能推，不能擠，要一個跟著一個走，記住了嗎?(記住了)

5、好，那我們就動身吧!

老師拿著籃子，帶著幼兒先走獨(dú)木橋，然后是鉆山洞(紙箱)，再過獨(dú)木橋，鉆山洞，來到了果園。

6、哦，我們的果園到了，開頭摘果吧。(幼兒們親自動手摘蜜桔。)

7、好了，摘好果我們就回家去了。

8、帶著幼兒從原路返回到動身點(diǎn)。

9、回到家請客人老師品嘗新奇的蜜桔。

10、小結(jié)活動，活動結(jié)束。

教學(xué)反思

本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的思緒卻不能停下來。

這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課，孩子們玩得很快樂，先是過獨(dú)木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓(xùn)練，還有一個亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí)，特殊的快樂，看到孩子們那快樂的樣子，我也很快樂。

可是這一節(jié)課下來，我也發(fā)覺了許多的問題。原來在學(xué)校時上一節(jié)公開課是件很簡單的事，學(xué)校生年齡大一些，組織課堂紀(jì)律比較簡單，課自然也就上得很順當(dāng)?？涩F(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀(jì)律比較難。平常我在上課時組織紀(jì)律還行，孩子們還能聽從我的指揮?？蛇@節(jié)課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節(jié)課總體上說就是一個亂孩子們有的在看聽課老師，有的大方不前進(jìn)了，有的不敢上獨(dú)木橋，一開頭就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了，當(dāng)時只能臨時地組織課堂，在配班老師的關(guān)心下，把各個環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了。

通過這節(jié)課，我感受到，我這個轉(zhuǎn)崗老師還得多多地努力，多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好。

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.探究用平衡木來熬煉身體的`方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。

2.進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、培育運(yùn)動中的合作力量。

教學(xué)預(yù)備：

平衡木4根、小動物圖片4張：小鳥、烏龜?shù)取?/p>

活動過程：

一、熱身運(yùn)動《奶牛舞》：

師：天氣不錯，我們來跳跳舞吧!(一次)

二、嬉戲：自由探究玩平衡木的方法。

師：你們跳得真好!現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西?(平衡木)

平衡木可以怎么玩呢?你們一起來試試吧!(幼兒自由在平衡木上玩各種各樣的方法。)

三、用平衡木來熬煉。

1.師：小伴侶們，現(xiàn)在我們就在平衡木上熬煉身體，看誰的熬煉方法好而且多呢?

2.幼兒分散在物體中獨(dú)自或結(jié)伴嘗試各種運(yùn)動，如：跳、走、跑、爬等等。

3.老師觀看指導(dǎo)，贊揚(yáng)好的熬煉方法，并鼓舞幼兒一起仿照并提示幼兒留意平安。

四、幼兒展現(xiàn)在平衡木上玩的方法。

1.在老師的帶領(lǐng)下，全體幼兒一起進(jìn)行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。

師：大家想出了許多方法，我們現(xiàn)在請一些小伴侶給大家表演一下。

鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來熬煉。

五、競賽嬉戲《小烏龜運(yùn)糧食》。

師：小伴侶我們一起來關(guān)心小烏龜運(yùn)糧食吧。出示圖片讓幼兒仿照過平衡木。(嬉戲1-2次)

六、整理各種材料，離開運(yùn)動場地。

師：你們幫小烏龜運(yùn)了糧食它們真興奮，現(xiàn)在你們也累了，現(xiàn)在我們開著小火車一起到教室休息一下吧!

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇5

活動目標(biāo)

1、初步嘗試單雙腳跳的歡樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，熬煉腿部力氣，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、喜愛參加體育活動，遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲帶來的歡樂。

3、進(jìn)展幼兒的彈跳力量，培育幼兒的制造思維力量，感受跳格子房子的樂趣。

活動預(yù)備

1、幼兒事先已把握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同外形格子房子的場地一塊。

3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

活動過程一、

熱身運(yùn)動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作，(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

二、合作探究，嘗試練習(xí)

1、師：小伴侶，請看場地上畫有格子房子，請小伴侶想一想，怎樣玩這些不同外形的格子房子?

(幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要相互碰撞，學(xué)會愛護(hù)自己和同伴，學(xué)會商議?合作、交往，規(guī)章是不踩到格子房子的邊緣線。)

3、老師小結(jié)：請幼兒輪番演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。

(1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓舞幼兒介紹不同外形的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么外形的格子房子呢?

4、老師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)章和平安事項(xiàng)：從第一個房子起點(diǎn)開頭，逐格單腳跳動到終點(diǎn)。走到其次個房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳動到終點(diǎn)。走到第三個房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳動時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

(2)幼兒玩跳格子嬉戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三、嬉戲：爭奪紅旗

1、玩法;幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)章：跳房子的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍連續(xù)其次種跳法。

3、幼兒開頭競賽。

4、老師小結(jié)競賽狀況。

四、幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動炒黃豆結(jié)束。

五、活動延長：

(1)在戶外活動時間讓幼兒連續(xù)練習(xí)跳房子嬉戲的多種玩法。

(2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育嬉戲如：踢沙包，夾沙包等。

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇6

【活動目標(biāo)】

1、熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，培育幼兒的規(guī)章意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在嬉戲中體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂。

【活動預(yù)備】

螃蟹頭飾若干，皮球若干。

活動玩法：

男女兩隊(duì)排在前面的兩個小伴侶為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿態(tài)，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣相互勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊(duì)尾等待下次連續(xù)玩。下一組小伴侶只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以動身。兩只小螃蟹肯定要留意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，假如掉了，從頭再來，走時肯定要留意平安。

中班嬉戲教案：網(wǎng)小魚

【活動目標(biāo)】

1、進(jìn)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)力量，學(xué)會躲閃。

2、培育幼兒合作力量

【活動預(yù)備】

1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂CD《許多小魚游來了》

【活動玩法】

一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。

二、嬉戲開頭，全體幼兒念童謠：“許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，抓緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒連續(xù)參與嬉戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。

三、其次次嬉戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

【活動反思】

許多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，老師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時，快速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進(jìn)。

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇7

預(yù)備

1、幼兒已有閱歷，能依據(jù)老師的指令做相應(yīng)的.動作;

2、易拉罐若干(每3個用寬膠帶綁在一起)，平衡木，有肯定高度的紙箱，青蛙玩偶若干;

3、歡快動感的音樂;

4、中場布置兩組相同的場地：小溪(有高度的紙箱)--獨(dú)木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐)，距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。

目標(biāo)

1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰(zhàn)各種障礙;

2、熬煉幼兒身體的平衡力量，能保持平衡在間隔的物體上行走，熬煉跳、躍的力量;

3、熟記嬉戲規(guī)章，遵守嬉戲規(guī)章。

過程

1、預(yù)備活動：

師：小伴侶們好，今日天氣真好啊，我們一起做運(yùn)動吧。

聽老師的口令隨音樂仿照各種小動物的動作，如大象、小鳥等等，老師不做規(guī)范，幼兒可憑想象自由四散活動，進(jìn)行熱身，最終要做小青蛙的動作。

2、(導(dǎo)入)師：小伴侶們學(xué)得可真像。今日有幾只青蛙寶寶也像小伴侶們一樣出來玩了，惋惜迷路了回不了家，我們來關(guān)心他們回家吧。你們有信念嗎?

先來學(xué)一些關(guān)心小青蛙的本事吧，試試看，誰能走得穩(wěn)。

幼兒練習(xí)跨過小溪(有高度的紙箱)，走過獨(dú)木橋(平衡木)，走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)

幼兒自愿分成幾個小組，自由練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)，讓動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習(xí)。

3、師：本事學(xué)會了，下面我們要競賽，看誰先關(guān)心小青蛙回家。

布置兩組相同的場地：起點(diǎn)--小溪(有高度的紙箱)--獨(dú)木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐)，距離沼澤地3米處(終點(diǎn))放上若干個青蛙玩偶。

說嬉戲規(guī)章：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處，嬉戲開頭，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點(diǎn)拿起一個青蛙玩偶，跑回起點(diǎn)，下一位幼兒依次進(jìn)行，最先完成的組獲勝。嬉戲過程中肯定要教育幼兒留意平安，觀看幼兒狀態(tài)。進(jìn)行嬉戲。

4、嬉戲結(jié)束老師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨便的搖擺身體進(jìn)行放松。

5、總結(jié)，點(diǎn)評，整理物品。

活動延長

幼兒可將今日練習(xí)的本事教會自己的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做嬉戲。

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇8

活動目標(biāo)：

1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿勢，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

2、遵守嬉戲規(guī)章，對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。

3、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)力量。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

5、培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

活動預(yù)備：

用繩子圍一個大圓圈，《馬蘭花》音樂

活動過程：

一、活動身體：

聽歌曲《馬蘭花開》引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由活動四肢，激發(fā)幼兒玩嬉戲的愛好。

二、嬉戲《馬蘭花開》：

讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個圈，老師在圈中敘述嬉戲玩法：

1、全體幼兒圍成一個圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。

2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你立刻就開花。

3、當(dāng)念到：請你立刻就開花。幼兒問：幾瓣花?老師回答：×瓣花。幼兒快速反應(yīng)，相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起。

4、數(shù)量不符或沒有準(zhǔn)時找到同伴的幼兒就要表演一個節(jié)目，嬉戲重新開頭。

集體嬉戲：馬蘭花開

師幼一起玩嬉戲《馬蘭花開》：

在玩嬉戲的過程中，老師可以先說兒歌，三遍后師幼一起說兒歌，等幼兒能夠嫻熟說兒歌后，讓幼兒自己說兒歌，

互換角色，也可以是幼兒與幼兒之間進(jìn)行嬉戲。

三、創(chuàng)編兒歌、連續(xù)嬉戲：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，在說話，請你立刻就開花。

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇9

【設(shè)計意圖】

跳繩是幼兒冬季熬煉、增加體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的熬煉方式。深得孩子們的寵愛。跳繩不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智進(jìn)展，是一項(xiàng)身心進(jìn)展的.雙益運(yùn)動項(xiàng)目，因此設(shè)計了本次嬉戲活動。

【活動目標(biāo)】

1、樂于探究跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓(xùn)練手腳動作的協(xié)調(diào)性。

【活動預(yù)備】

人手一根跳繩。

【活動過程】

1、老師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊(duì)形，如8字形、之子形等，一起做老師自編的跳繩。依據(jù)狀況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動等熱身運(yùn)動。

2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。

(1)幼兒分散在場地上自主跳繩。

(2)老師發(fā)覺幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)老師參加幼兒跳繩，并與幼兒協(xié)作進(jìn)行雙人跳，請其他幼兒觀看。

(4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，老師提示兩個人要動作全都，可嘗試通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。

3、放松活動：跳繩嬉戲。

(1)將全部的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，老師與幼兒踩繩走。

(2)放松動作：拍胳膊、拍腿。

【活動反思】

大班幼兒從上個學(xué)期以來就開頭學(xué)習(xí)跳繩，所以對跳繩特別感愛好，至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會了雙腳連續(xù)跳的技能。

今日再次探究了跳繩的各種玩法，有的幼兒學(xué)會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào)，只有幾個力量強(qiáng)的幼兒學(xué)會了，信任在連續(xù)練習(xí)中，幼兒會探究出更多的玩法。

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇10

設(shè)計背景

天氣漸漸溫和了，孩子們都喜愛在戶外活動，做嬉戲!可大家都只顧得玩，做嬉戲，并沒有發(fā)覺自己四周的樹，小草，土地等發(fā)生了什么變化，所以我支配了這節(jié)課

活動目標(biāo)

1.通過觀看，讓幼兒感知春天動植物的變化。

2.通過談話進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒感知春天來了，大自然以及動物發(fā)生的變化

難點(diǎn)：讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表述自己的想法，并且能夠仔細(xì)傾聽同伴敘述。

活動預(yù)備

1老師：景物照片，生字卡：春天，小草圖片，動物青蛙圖片

2.家長：帶幼兒去野外郊游，觀看春天的景象并拍照，或搜集春天的圖片;帶幼兒植樹，點(diǎn)種

活動過程

1.導(dǎo)入。老師彈琴，幼兒唱歌：“春每天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰;蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳?！?/p>

2.老師：小伴侶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)(春天)?哦，春天來了，那么小伴侶們覺得天氣變得怎么樣了(變溫和了，很舒適)?你們出去玩了嗎?都看到了什么，--

袁皓說：“小草變綠了，小樹上長出葉子了?！逼埣涯菡f：“迎春花開了?！崩顏喎舱f：“天氣不冷了?！蓖踅瓭f：“我看書上說燕子在春天會飛回來。”張偉杰說：“在冬天睡覺的動物會醒來?！睆埇撜f：“那叫冬眠?！?/p>

3.老師：剛才大家都說的特別好，那么今日老師也帶來了許多春天里的寶寶(出示生字卡)春天讓幼兒知道春天來了，2.出示小草圖片問：小伴侶老師手里拿的是小草寶寶，那么草寶寶在春天里是什么變化?幼兒：草兒變綠了!草兒從土里鉆出來了!

4.老師接著問：剛才大家都說的真棒，那么準(zhǔn)能說說哪些冬眠的動物在春天醒來了嗎?”胡俊宇說：“有青蛙、有熊、有蛇。”李沛然說：“還有烏龜?！眲⒓杨Ｕf：“我上動物園時觀察許多的小動物從它的房子里出來了?！崩蠋熃又鴨枺骸拔覀兂鋈ネ鏁r，衣服上有什么變化呀?”畢睿寧說：“不用穿棉衣了?！毖笱笳f：“不用戴帽子，不用戴手套了。

5.老師小結(jié)：“小伴侶說的可真好，春姑娘來了，春風(fēng)輕輕地吹著，小草會變綠，各種花會間續(xù)的.開放，小動物們也出來活動了。那些睡了一個冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒來了，我們出去玩時再也不用穿上厚厚的棉衣了。你們喜愛春天嗎?”幼兒說：“喜愛?！?/p>

活動延長：

讓幼兒自己繪畫出心中“漂亮的春天”。

教學(xué)反思

反思與體會：

1.在談話中沒想到孩子們把春天說的這么詳細(xì)，并且心情高漲，可見家長已經(jīng)帶孩子進(jìn)行了觀看，這就增加了老師進(jìn)行此項(xiàng)活動的信念。

2.孩子們能通過自己的視野發(fā)覺春天，并且能夠繪聲繪色敘述著春天的美景。從而達(dá)到教學(xué)目的。

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇11

一、活動背景

春天來了，最近陽光明媚，正是外出春游春游好時候，放風(fēng)箏戶外活動，讓孩子們在放風(fēng)箏的過程中體會到運(yùn)動的樂趣同時身心也愉悅了。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂趣吧!

二、活動主題

親子協(xié)作放飛風(fēng)箏。

三、活動時間及地點(diǎn)

活動時間年3月28日

活動地點(diǎn)

四、參加人員及組織人員

參加人員S幸庠概閫孩子放風(fēng)箏的家庭

組織人員2芰王新芹

五、活動流程準(zhǔn)時間支配

時間支配：

11：00動身

11：30親子協(xié)作開頭放風(fēng)箏

12：30主持人開頭組織頒獎【主持人：曹琳王新芹】

1：00活動結(jié)束，自行支配午飯

交通方式自駕車拼車

六、活動預(yù)算

風(fēng)箏：自帶?集體購買?

獎品：小獎狀、小獎貼【獎狀類別包括：最佳親子合作獎最佳高度獎最快等等】

七、活動目的及意義

1在繁忙的工作生活之余進(jìn)行輕松的運(yùn)動有利于親子的身心健康。

2促進(jìn)家庭之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神增加家庭分散力和團(tuán)結(jié)意識。3

3體會傳統(tǒng)文化的趣味性豐富課余生活

4在熬煉身體的同時收獲歡樂

八、預(yù)備工作

1場地考察【曹琳王新芹】

2估算班級分組狀況及所需風(fēng)箏數(shù)量

5預(yù)備獎品。【王新芹預(yù)備】

6通知全體參加人員時間地點(diǎn)(報名家長的聯(lián)系方式)

7每家至少一人相機(jī)拍照留念

九、留意事項(xiàng)

1T詵歐珞莨程中留意平安踩第一

2H縟艄畏紜⑾掠輟⒔滴碌然疃延期

3G氬渭踴疃的家庭留意愛惜壞境げ宦也炔萜邯ぢ胰永圾，杜絕一切不文明行為。

十、溫馨提示

由于本次活動屬“零收費(fèi)”活動，參加家庭需牢記小三班家委會作出的溫馨提示：戶外活動家長照看好自己的小孩，小三班家委會可協(xié)同看管，此外不負(fù)任何平安責(zé)任;請參與戶外活動的家長看管好自己的隨身物品，如遇失竊，小三班家委會可幫助調(diào)查，其他概不負(fù)責(zé);請參與活動的成員留意愛護(hù)環(huán)境，做孩子的榜樣!

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇12

活動目標(biāo)：

1、會“兩人三足”的嬉戲玩法，進(jìn)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

2、在民間體育嬉戲中體驗(yàn)合作、競爭的愉悅。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

活動預(yù)備：

繩子、紅黃標(biāo)志若干，障礙物兩個。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

嬉戲“撈魚”將幼兒分成紅、黃兩隊(duì)。

“今日我們來玩?zhèn)€撈魚嬉戲，看看今日的小魚都是誰和誰一家。

二、嬉戲部分

1、找伴侶

紅黃兩隊(duì)進(jìn)行找伴侶活動，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊(duì)。

2、引入活動主題

今日吧小伴侶分成兩隊(duì)是要玩一個好玩的嬉戲，“兩人三足”

3、老師介紹嬉戲規(guī)章

嬉戲分成兩隊(duì)，每次每隊(duì)兩人參與嬉戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝?？诹铋_頭，兩人開頭向前行進(jìn)，繞過障礙物回來，其次組兩位幼兒連續(xù)嬉戲，先回來者獲勝。

4、幼兒嬉戲

留意：兩組幼兒的`腳應(yīng)提前綁好。

(1)初步嘗試，老師提問

嬉戲時你發(fā)覺了什么問題?誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。

(2)幼兒嬉戲

三、結(jié)束部分

小結(jié)競賽狀況，做放松運(yùn)動。

教學(xué)反思：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，老師放手讓孩子們自由探究操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中把握自己總結(jié)嬉戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平常玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造，正由于是孩子們常常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特殊的帶勁。

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇13

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

2、知道不正確的玩法會發(fā)生危急。

3、增加幼兒的平安意識。

4、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。

5、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

活動預(yù)備：

活動前觀看大班的小伴侶滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。

活動過程：

1、爭論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、老師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。

(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，漸漸向下滑。

(3)中途必要時，用兩腳來掌握速度。

3、讓小伴侶排隊(duì)一個一個滑下來，老師留意提示和愛護(hù)，并準(zhǔn)時賜予鼓舞。

4、表演故事“布娃娃受傷了”。

(1)老師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。

(2)爭論：布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會消失危急?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

5、同幼兒爭論溜滑梯留意的事項(xiàng)：

(1)溜滑梯要排隊(duì)，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。

(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離，不能背后推人。

(3)手上或口袋不行有堅硬的東西。

活動反思：

活動中,老師通過示范講解、故事演示、爭論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危急，從而培育了幼兒的平安意識。

小百科：滑梯屬于綜合型運(yùn)動器械，只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅決的意志和信念，可以培育他們的英勇精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時，能享受到勝利的喜悅。

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇14

【活動背景】

日?；顒又袕U舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何利用廢舊物品，結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外嬉戲教學(xué)中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外嬉戲活動的愛好越來越濃，特殊是對有肯定難度和挑戰(zhàn)性的嬉戲很感愛好。在準(zhǔn)時捕獲到了孩子們的愛好點(diǎn)之后，設(shè)計本次戶外嬉戲活動，充分熬煉孩子各方面的力量，滿意孩子們挑戰(zhàn)自我、呈現(xiàn)自我的美妙愿望。

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)

2、培育幼兒能在嬉戲中友愛互助的良好品德。

【活動預(yù)備】廢舊報紙條彩色布條音樂嬉戲光盤

【活動流程】

熱身運(yùn)動――自主探究――運(yùn)動――共享溝通

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動

1、隊(duì)列練習(xí)

列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做熱身運(yùn)動

老師自編，上肢――下蹲――體轉(zhuǎn)-腹背――踢腿――整理運(yùn)動

二、嬉戲開頭：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一伴侶，分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。

老師講解玩法規(guī)章：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開頭左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行嬉戲。

3、老師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓舞幼兒躲閃敏捷，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為成功

三、自由玩布條1、老師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么好玩又好玩的方法嗎?自己去和好伴侶一起玩一玩，好不好?

2.相互溝通共享各自發(fā)覺的新玩法。

3探究用報紙條玩揪尾巴的嬉戲。

【延長活動】

將幼兒探究的新玩法用報紙條玩揪尾巴的嬉戲，利用晨間、戶外活動鼓舞幼兒自由組合玩嬉戲，回家后請家長與幼兒一起連續(xù)探究報紙條的玩法，共同體驗(yàn)歡樂，增進(jìn)親情，進(jìn)展想象力和制造力。

【活動反思】

這個嬉戲小幼兒非常喜愛，只是不知道正確的玩法。今日我們利用戶外嬉戲活動時間玩這個嬉戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒敏捷性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在嬉戲中還是比較敏捷的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探究。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了熬煉，情感得到了升華。從而培育了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇15

嬉戲目標(biāo)：

1.訓(xùn)練運(yùn)用走、跑、蹲和站等動作技能，增加腿部、腰腹和手的力氣。

2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的愛好。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

4.樂于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

5.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

嬉戲預(yù)備：

1、大皮球(每人一個)

2、平整、無障礙的空地。

嬉戲規(guī)章：

1聽口令行動，不行以自己隨便行動。

2.滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

3.幼兒追球時要追回自己的球，不行以去搶他人的球。

嬉戲玩法：

1.邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，漸漸的走向場地的另一邊。

2.滾球接球，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐椤γ娴耐榻拥角騽t等待老師的口令。以此類推動行。

留意事項(xiàng)：

1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向。

2幼兒在場地上追球時，提示他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

3.依據(jù)幼兒的力量配對，力量好的拉長距離，力量差的則縮短距離。

嬉戲反思：

滾球這個嬉戲孩子比較喜愛，由于大班的孩子對球特殊感愛好，“愛好”是最好的引導(dǎo)，讓孩子對嬉戲產(chǎn)生愛好才能從中得到熬煉和成長。

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇16

活動目標(biāo)：

1、知道滑滑梯的正確方法。

2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成損害，初步培育幼兒的平安意識。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、喜愛參加滑滑梯嬉戲，體驗(yàn)。

活動預(yù)備：

1、手偶小狗或其他動物。

2、幼兒用書。

活動過程：

1、觀賞故事《小狗受傷了》

老師：小動物們都在干什么?小狗是怎么做的?它為什么會受傷呢?小狗受了哪些傷，受傷后怎么辦的?

2、幼兒聽故事回答問題。

(1)老師有哪些小動物啊?它們在玩什么?

(2)老師提問：哎呀，你們發(fā)覺玩滑滑梯時，哪個小動物的行為是正確的，誰的行為是不正確的.?

(3)總結(jié)：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作，誰的行為是不正確的?

2、爭論：怎樣才能平安玩滑滑梯

(1)老師：誰來告知大家，怎樣玩滑滑梯才平安呢?(玩滑滑梯，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑，人多時要排好隊(duì)，不推不擠。)

(2)做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危急?

(3)后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?

3、幼兒觀賞兒歌《滑滑梯》

(1)老師：我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽，學(xué)一學(xué)。

(2)幼兒聽一聽兒歌，練習(xí)念一念兒歌。

4、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇17

【設(shè)計意圖】

小伴侶對玩車有很高的愛好，大班孩子都已知道交通規(guī)章，要往右邊走，可是還是有個別孩子會違反規(guī)章，所以想用跨欄梅花樁等物把公路隔開，設(shè)置一道防護(hù)欄。同時在公路上設(shè)置紅綠燈，這樣既可調(diào)整孩子的活動量，也可培育孩子從小懂得遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

【活動目的】

1、在活動中能遵守交通規(guī)章，與同伴和諧相處共享歡樂的心情。

2、熬煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動作。

【活動預(yù)備】

跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁玩具車

【活動過程】

一、共同布置場地

1、師：今日老師請你們來當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢?那開車應(yīng)當(dāng)留意什么?應(yīng)當(dāng)往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動，熱熱身吧!

2、師：我們觀察公路中間有什么?(路線)今日老師想請你們來建這個防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。

二、交待要求：

師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應(yīng)當(dāng)保持肯定的`距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時留意遵守交通規(guī)章，保證平安。

三、幼兒活動，老師觀看

看幼兒參加活動的狀況，是否有危急行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)章。

提示運(yùn)動量大、出汗多的幼兒留意休息。

.四、接力車賽

今日我們來玩?zhèn)€嬉戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危急,那怎樣來避開呢?如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離。接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開頭跑。

五、整理玩具。

【活動反思】

幼兒在活動中能遵守交通規(guī)章，與同伴和諧相處，共享彼此歡樂的心情，熬煉了幼兒腿步肌肉，蹬的動作比較嫻熟。

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇18

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)動參加：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)體育嬉戲的愛好，使幼兒樂觀地參與到各項(xiàng)活動中來;

2、運(yùn)動技能：使100%的幼兒能學(xué)會沙包的傳統(tǒng)玩法，80%的幼兒能做到動作連接順暢，用力協(xié)調(diào);

3、身體健康：進(jìn)展幼兒的身體協(xié)調(diào)力量和速度、力氣素養(yǎng);

4、社會適應(yīng)：培育幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義精神。

活動預(yù)備：與幼兒數(shù)量相同的沙包

適合年齡：大班

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入師：孩子們，今日老師給你們帶來了老師小時侯特別喜愛的玩具，想不想玩?

二、出示沙包，介紹玩法師：(出示沙包)這是沙包，它有許多種玩法，現(xiàn)在小伴侶可以自己選一個沙包，試一試它可以怎樣玩。

1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)

2、分小組匯報自己的玩法。

3、老師整理小伴侶的玩法。

三、玩沙包

1、抓沙包目的：熬煉手臂的敏捷性和上肢肌肉的力氣。

玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，快速翻手抓住沙包。

接著把沙包向上拋起，快速翻手用手背接住沙包，依次方法反復(fù)進(jìn)行?？凑l的抓包的次數(shù)多。

2、拋接沙包目的：練習(xí)臂力，進(jìn)展靈敏性。

玩法：幼兒單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。嫻熟后可以增加拍手的次數(shù)。

3、頂沙包目的：熬煉幼兒的平衡力量玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。

4、踢沙包目的：練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)力量。

玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，松手，當(dāng)沙包落下時，用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。

四、嬉戲結(jié)束，整理場地

活動二：沙包的創(chuàng)新玩法

活動名稱：沙包的創(chuàng)新玩法

活動目標(biāo)：

1、在把握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。

2、提高幼兒的身體運(yùn)動力量，進(jìn)展幼兒創(chuàng)新思維。

3、發(fā)揚(yáng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神，培育競爭意識。

活動預(yù)備：沙包若干活動場地

適合年齡：大班

活動過程：

一、練習(xí)傳統(tǒng)玩法，幼兒自由練習(xí)

二、創(chuàng)新玩法

玩法一：夾包跳目的：練習(xí)雙腳跳進(jìn)展下肢動作的敏捷、協(xié)調(diào)性。

玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點(diǎn)。

玩法二：送禮物目的：進(jìn)展幼兒的奔跑的速度。

玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊(duì)的第一名幼兒開頭，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來拍同隊(duì)其次人的手。反復(fù)進(jìn)行看哪對先進(jìn)行完，哪隊(duì)送的禮物多為勝者。

玩法三：螃蟹走目的：進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和合作性。

玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。

玩法四：誰呀?

目的：提高幼兒的快速反應(yīng)力量。

玩法：在大沙包的六個面貼1-6的數(shù)字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數(shù)字，石頭、剪子、布打算由誰開頭，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾，與之對應(yīng)的同學(xué)則上前來拋包，反應(yīng)慢的、錯的停玩一次，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

玩法五：螞蟻搬豆目的：熬煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。依次進(jìn)行，先進(jìn)行完的為勝者。

玩法六：巧運(yùn)地雷目的：訓(xùn)練幼兒的身體的敏捷性。

玩法：地上畫兩個圈，兩圈相距1-2米，第一圈里放三個沙包(地雷)第一幼兒將近端的三個地雷搬運(yùn)至其次個圈內(nèi)，然后跑回?fù)羝浯蝹€幼兒的手，其次個幼兒把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的地雷搬到近處的圈里。嬉戲依次進(jìn)行。

三、結(jié)課整理場地

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇19

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)2、培育幼兒能在嬉戲中友愛互助的良好品德?！净顒宇A(yù)備】廢舊報紙條彩色布條音樂嬉戲光盤

【活動流程】

熱身運(yùn)動--自主探究--運(yùn)動--共享溝通

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動

1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做熱身運(yùn)動老師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動

二、嬉戲開頭：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一伴侶，分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。老師講解玩法規(guī)章：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開頭左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行嬉戲。

3、老師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓舞幼兒躲閃敏捷，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為成功三、自由玩布條1、老師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么好玩又好玩的方法嗎?自己去和好伴侶一起玩一玩，好不好?

2.相互溝通共享各自發(fā)覺的新玩法。

3探究用報紙條玩揪尾巴的嬉戲。

【活動反思】

這個嬉戲小幼兒非常喜愛，只是不知道正確的玩法。今日我們利用戶外嬉戲活動時間玩這個嬉戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒敏捷性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在嬉戲中還是比較敏捷的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探究。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了熬煉，情感得到了升華。從而培育了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇20

一、本班狀況分析：

幼兒狀況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為學(xué)校生，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快，三位老師觀看到，大班的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往力量及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進(jìn)餐時愛說話、上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分大班幼兒動作進(jìn)展和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需多培育。雖然存在一些問題，但整個大班風(fēng)貌樂觀向上、有禮帽、有愛心、特殊表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

二、班級經(jīng)營

(一)班級經(jīng)營文化：真誠、敬重、關(guān)愛、合作

(二)大班經(jīng)營目標(biāo)：

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識。

3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網(wǎng)。

(三)詳細(xì)的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，協(xié)作默契，每個人都要具有樂觀、主動的意識。詳細(xì)措施有：

1、每周五中午進(jìn)行班會，共同總結(jié)一周的工作狀況，找出好的方法與不足;

2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限)，商討。

三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)力量的培育總結(jié)

A、培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。如：讓幼兒整理自己的床鋪、關(guān)心老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

B、幼小連接、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育，傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實(shí)行以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己的說話的時機(jī)。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。供應(yīng)傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會寧靜地聽，并開拓傾聽角，供應(yīng)傾聽機(jī)會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

(2)培育規(guī)章意識與執(zhí)行規(guī)章的力量。

包括：熟悉、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章。養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識。

幼兒園大班戶外活動方案策劃方案篇21

活動形式：

1.活動時間：上午小班一小時，下午大班2小時

2.活動地點(diǎn)：沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園

3.參賽對象：幼兒園小班和大班全部老師。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行，《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)看法(試行)》和《榆林市幼兒園一日活動基本規(guī)范(試行)》的健康教育觀為指針，深化討論幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略。活動設(shè)計嚴(yán)格遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注意個體差異。重在培育幼兒的運(yùn)動愛好和力量，面對全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn)，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的.全面的進(jìn)展。

二、基本目標(biāo)

1、培育與激發(fā)幼兒運(yùn)動愛好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參與體育活動

2、使幼兒把握基本的運(yùn)動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面進(jìn)展。

3、培育幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

三、任務(wù)目標(biāo)

1.各班以一種體育嬉戲?yàn)橹?，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的敏捷性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的身體素養(yǎng)，做到人人都參加、歡樂熬煉為基礎(chǔ)。通過豐富的體育活動內(nèi)容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面進(jìn)展。

2、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè)，不斷進(jìn)行班級競賽，激發(fā)幼兒熬煉的樂觀性，不斷提高幼兒園整體水平。

3、樂觀開展體育特色的實(shí)踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。

四、工作措施

1、加強(qiáng)管理，保證幼