【優(yōu)化方案】高中數(shù)學(xué) 第1章1.2.2條件語句同步課件 新人教B必修3

1.2.2條件語句1.2.2

條件語句課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷將具體問題的程序框圖轉(zhuǎn)化為程序語句的過程，理解條件語言及條件語言在程序語言中的作用，進(jìn)一步體會算法的基本思想．2．掌握兩種條件語句的一般格式，并能在實(shí)際中根據(jù)問題靈活使用條件語句編寫Scilab程序．課前自主學(xué)案1．賦值語句格式：_________________2．輸入語句一般格式：變量＝input(“提示內(nèi)容”)．3．輸出語句一般格式：①________________________；②_______

(“提示內(nèi)容”)．溫故夯基變量名＝表達(dá)式．print(%io(2)，表達(dá)式)disp1．概念：處理___________________的算法語句，叫做條件語句．2．條件語句的一般格式有兩種，一種是____________格式，其形式為；另一種是if-end格式，其形式為.知新益能條件分支邏輯結(jié)構(gòu)if-else-end思考感悟if語句中兩種格式對應(yīng)的程序框圖分別是什么？提示：兩種格式對應(yīng)的程序框圖分別是：3．作用(1)一般格式：如果表達(dá)式結(jié)果為_____，則執(zhí)行表達(dá)式后面的語句序列1；如果表達(dá)式結(jié)果為_____，則執(zhí)行else后面的語句序列2.(2)最簡單格式：如果表達(dá)式結(jié)果為_______，則執(zhí)行表達(dá)式后面的語句序列1，否則_________________.真假真跳過語句序列1課堂互動講練應(yīng)用條件語句編寫程序考點(diǎn)一考點(diǎn)突破

運(yùn)用Scilab程序語言中的條件語句寫出求一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的程序．例1【解】程序如下：【名師點(diǎn)評】

(1)disp也是Scilab的輸出語句，運(yùn)行后在界面窗口上顯示雙引號中間的文字．(2)這個(gè)程序運(yùn)行后，第一步：要求你輸入方程中的常數(shù)a、b、c.第二步：計(jì)算d.第三步：用if語句對d進(jìn)行判斷，如果d＜0，用語句disp輸出方程無解信息．第四步：否則(else)也就是d≥0，則計(jì)算并輸出．變式訓(xùn)訓(xùn)練1編寫程程序，，輸入入一個(gè)個(gè)x值，要要求輸輸出它它的絕絕對值值．解：程序如下：應(yīng)用復(fù)合if語句編寫程序考點(diǎn)二例2以下給給出一一個(gè)算算法：：S1輸入x；S2若x<0，則y＝x＋1；否則則執(zhí)行行S3；S3若x＝0，則y＝0；否則則y＝x；S4輸出y.(1)指出該該算法法的功功能；；(2)將該算算法用用程序序框圖圖表示示出來來；(3)寫出該該算法法的程程序．．【思路點(diǎn)點(diǎn)撥】該問題題提供供的是是一個(gè)個(gè)問題題的算算法的的自然然語言言的表表述，，它是是一個(gè)個(gè)分段段函數(shù)數(shù)模型型．解解決此此問題題可先先由條條件入入手分分析，，再依依次畫畫出框框圖，，并寫寫出程程序語語句．．(2)程序框框圖如如圖所所示．．(3)程序?yàn)闉椋骸久麕燑c(diǎn)點(diǎn)評】求分段段函數(shù)數(shù)的函函數(shù)值值的數(shù)數(shù)學(xué)模模型，，在求求值時(shí)時(shí)，由由于自自變量量的值值不同同，其其函數(shù)數(shù)值的的求法法不同同，故故先對對x的值進(jìn)進(jìn)行判判斷，，根據(jù)據(jù)具體體數(shù)值值選擇擇不同同的計(jì)計(jì)算方方法，，故用用條件件語句句進(jìn)行行設(shè)計(jì)計(jì)．變式訓(xùn)訓(xùn)練2試設(shè)計(jì)計(jì)一個(gè)個(gè)程序序，對對于輸輸入的的任意意兩個(gè)個(gè)實(shí)數(shù)數(shù)a，b，求出出其差差的絕絕對值值，并并畫出出程序序框圖圖．解：當(dāng)a≥b時(shí)，其其差的的絕對對值為為a－b，否則則等于于b－a，可以以利用用條件件語句句來描描述這這個(gè)算算法．．程序序框圖圖如圖圖所示示．程序?yàn)闉椋簵l件語句的嵌套考點(diǎn)三例3某商場場實(shí)行行優(yōu)惠惠措施施，若若購物物金額額x在800元以上上含800元，打打8折；若若購物物金額額x在500元以上上含500元，則則打9折，否否則不不打折折，設(shè)設(shè)計(jì)程程序框框圖，，要求求輸入入購物物金額額x能輸出實(shí)實(shí)際交款款額，并并寫出相相應(yīng)程序序．【思路點(diǎn)撥撥】重點(diǎn)應(yīng)用用條件語語句，注注意多重重判斷的的應(yīng)用．．【解】程序如下下：【名師點(diǎn)評評】條件語句句使程序序框圖中中的條件件分支結(jié)結(jié)構(gòu)能讓讓計(jì)算機(jī)機(jī)執(zhí)行．．其中if后的“條件”表示判斷斷的條件件，放在在判斷框框中，語語句序列列1表示滿足足條件時(shí)時(shí)執(zhí)行的的操作內(nèi)內(nèi)容，放放在判斷斷框中“是”后的執(zhí)行行框中，，語句序序列2表示不滿滿足條件件時(shí)執(zhí)行行的操作作內(nèi)容，，放在判判斷框中中“否”后的執(zhí)行行框中．．變式訓(xùn)練練3乘火車從從A地到B地的票價(jià)價(jià)為50元，某兒兒童欲隨隨父母從從A地到B地去旅游游，鐵路路部門規(guī)規(guī)定：兒兒童乘火火車時(shí)，，若身高高不超過過1.1m，則無需需購票；；若身高高超過1.1m，但不超超過1.4m，可以買買半票；；若超過1.4m，應(yīng)買全全票．試試就該兒兒童買票票的票價(jià)價(jià)情況，，設(shè)計(jì)一一個(gè)購票票算法，，要求先先畫出程程序框圖圖，再寫寫程序．．解：該兒童購購票的算算法步驟驟為：S1測量兒童童身高h(yuǎn)；S2如果h≤1.1，那么免免費(fèi)乘車車；否則則，如果果h≤1.4，則購半半票乘車車；否則則購全票票．S3輸出結(jié)果果．程序框圖圖如圖所所示．程序如下下：由程序畫框圖考點(diǎn)四畫出下面面的程序序所描述述的一個(gè)個(gè)程序框框圖．例4【思路點(diǎn)撥撥】依程序可可知，輸輸入的是是兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的坐標(biāo)標(biāo)，求出出的是斜斜率．【解】程序框圖如圖所示．變式訓(xùn)練練4根據(jù)下面面的程序序，畫出出其對應(yīng)應(yīng)的程序序框圖．．1．條件語語句用來來實(shí)現(xiàn)算算法中的的條件分分支結(jié)構(gòu)構(gòu)，在一一些需要要按給定定條件進(jìn)進(jìn)行比較較、判斷斷的問題題中，如如判斷一一個(gè)數(shù)的的正負(fù)，，比較兩兩個(gè)數(shù)的的大小等等，常用用條件語語句設(shè)計(jì)計(jì)程序．．2．求分段段函數(shù)的的函數(shù)值值時(shí)，往往往需要要用到條條件語句句，有時(shí)時(shí)還需要要用到條條件語句句的嵌套套．3．條件語語句主要要有兩種種格式，，(1)if－else