2023學年完整版《動與靜》設計3

《動與靜》教學設計【教學目標】知識與技能知道什么是機械運動；理解參照物的概念；知道運動和靜止的相對性。過程與方法通過觀察自然、生活現(xiàn)象體會到世界是運動的；通過觀察和判斷來感受運動和靜止的相對性。情感態(tài)度和價值觀通過視頻等激發(fā)學生關注自然，崇尚科學以及對于自然科學的探索和求知欲。【教學重點】運動的概念、參照物的選取和運動靜止的判斷。【教學難點】參照物的正確選?。贿\動和靜止的相對性的理解?！菊n前準備】PPT課件。【教學方法】觀察法?！菊n時安排】1課時?！窘虒W過程】一、導入新課：視頻：孫悟空騰云駕霧，激發(fā)學生學習的熱情和欲望。提問：“孫悟空扮演者六小玲童真能騰云駕霧嗎？”二、講授新課：（一）運動的世界日出日落、月盈月虧、星移斗轉，宇宙每時每刻都在運動。冬去春來、風起云涌、潮漲潮落，我們生活在運動的世界里。（1）宇宙大爆炸帶來了滿天星斗?？磮D：2-1文字：1950年前后，伽莫夫建立了熱大爆炸的觀念：認為宇宙起源于一次大爆炸。大約180億年前，最初的宇宙是由超高溫、高密度的“一點”爆炸而成，以后各星系會無限膨脹。46億年前太陽系行星形成。1965年,有觀測證據(jù)有力地支持大爆炸模型。視頻：宇宙運動（2）地殼的運動?？磮D：2-2大陸板塊的碰撞產(chǎn)生了地球上的高山和峽谷；江河的流動，形成溝壑和平原；水城威尼斯在不段下沉。（3）生命在于運動看圖：2-3視頻：劉翔破世界記錄請舉出一些你認為運動的例子。（學生舉例，讓學生積極參與并了解他們眼中的運動是什么）生：上學的學生、下班的工人、飛翔的小鳥、游動的金魚、飛馳的汽車、奔跑的駿馬、流動的空氣師：我們生活在一個運動的世界里，自然界的物體都在運動著。想一想：我們平時又是怎樣描述運動的呢？（二）人文視野中運動的描述人們用不同的方式描述運動的世界（1）詩人用語言的韻律和意境贊美運動；如：（學生舉例）“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！薄皟砂肚嗌较鄬Τ觯路黄者厑?。”（2）畫家用形態(tài)和色彩描繪運動看圖：2-4（3）音樂家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運動。音頻：古琴《流水》歌曲《聽媽媽講那過去的事情》請聽我國非常著名的一首古箏曲（“高山流水”）。聽一段后讓學生談有什么感受？是一首什么曲子。告訴學生我國在音樂方面有非常大的成就，有非常多的著名的民族樂曲。如中國十大名曲。引導學生總結：人文視野中運動的描述詩人用語言的韻律和意境來贊美運動。畫家用作品的形態(tài)和色彩來描繪運動。音樂家用音樂的旋律和節(jié)奏來表現(xiàn)運動。（三）科學視野中運動的描述科學家又是如何來描述這個運動的世界的呢？科學家用特定的概念、數(shù)學工具以及實驗方法來描述和研究運動。同學們，你們對科學上所說的運動是如何認為的呢？動畫1：某同學走過宣傳欄；動畫2：汽車行駛在公路上動畫3：某人坐在行駛的車里。某同學對宣傳欄位置改變汽車對樹位置改變總結：物體對物體位置改變運動了機械運動，簡稱運動：物理學中，一個物體相對于另一個物體位置的改變。參照物：把事先選定作為參照標準的物體。書包對某同學位置不變人對車廂位置不變總結：物體對物體位置不變不動靜止：一個物體相對于參照物的位置的沒有發(fā)生改變。“交流與討論”：學生活動5分鐘。提問：小明為什么說花花跑得真快呢？原來花花的位置發(fā)生的改變。（四）運動和靜止的相對性動畫4：相對