5篇《草房子》讀后感400字

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我真想去草房子和桑桑一起玩，一起看鴿子、喂鴿子、打漁……下面我為大家收集整理了“《草房子》讀后感400字”，接待閱讀與借鑒!

《草房子》讀后感400字

暑假，在老師的推舉下，我閱讀了作家曹文軒的《草房子》，一拿起，就不曾放下，抉擇把這本罕見(jiàn)的精品小說(shuō)“看”個(gè)透。從封面到扉頁(yè)，從簡(jiǎn)介到作家與作品，我都一不漏，細(xì)細(xì)品評(píng)，就連定價(jià)也不放過(guò)。

這本《草房子》可謂文學(xué)界的一本精品，是關(guān)于“美”、“力”與“真”的理想開(kāi)展，由于富有生活底蘊(yùn)而更具普遍性。他的用詞用句恰如其分，從引子到結(jié)尾，逐逐句都包含的真實(shí)情感，由始至終彌漫美感，至始至終我都被感動(dòng)的落淚。讓我最感動(dòng)的是結(jié)果一章“藥寮”，仆人公桑桑病了，他畏縮自己會(huì)很快死去，為了彌補(bǔ)自己之前的過(guò)錯(cuò)，他抉擇在病況惡劣的處境下，帶妹妹進(jìn)城，讓妹妹開(kāi)開(kāi)心心地好好玩一次!雖然這個(gè)片段并不是這一章中最主要的地方，但還是舉行了細(xì)致的描寫(xiě)，看了使我的心情久久不能停滯。就是這樣一件再平常不過(guò)的事情，在的筆下卻寫(xiě)得生動(dòng)形象。同樣讓我記憶深刻的是第四章“變地”中，秦大奶奶拼了老命與學(xué)校爭(zhēng)地到拼了老命去救治學(xué)校的一只南瓜，這特殊的故事在外觀的詼諧和滑稽中透出一種人生的苦澀，如那些在野風(fēng)中搖響著葉子散發(fā)香味的苦艾，令人詫異的是那一顆飽經(jīng)滄桑的靈魂儼然還是那么無(wú)暇的純真。

《草房子》這本小說(shuō)是一個(gè)有理想的文化人，我想我不僅僅是被小說(shuō)中仆人公的遇到感動(dòng)，更是被文化人心中倡導(dǎo)的“真善美”的理想感動(dòng)。

《草房子》讀后感400字

《草房子》這本書(shū)是由作家曹文軒寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。由九個(gè)篇章組成的，每一個(gè)篇章都是一個(gè)人物故事，每一個(gè)故事里都離不開(kāi)我們的小仆人公桑桑。

金色的草房子，苦苦的艾葉，悄悄地大河，這里就是麻油地，我們的故事就是從這里開(kāi)頭的。在這里生活著一群心愛(ài)的，活潑的與眾不同的孩子們：淘氣心愛(ài)的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，還有美觀良善的紙?jiān)碌鹊?。作品主要?xiě)了男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。在這短暫而又漫長(zhǎng)的六年中，桑桑親眼目睹或參與了其中的一次又一次的匪夷所思的故事。少男少女之間的友情，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著，垂暮老人在生命結(jié)果閃動(dòng)的人格……這一切的一切如夢(mèng)似幻般的呈現(xiàn)在桑桑的世界里。在這六年的時(shí)間里，桑桑學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

文中的桑桑是一天性格另類，但是心地良善的一個(gè)男孩，對(duì)生命的執(zhí)著和喜歡讓我們慨嘆。在他得知自己的脖子上長(zhǎng)的腫塊無(wú)法治愈的時(shí)候，面對(duì)災(zāi)難他沒(méi)有退縮，而是大膽固執(zhí)的面對(duì)，在他的身邊有一群和他一樣喜歡生命珍惜生命的摯友，不斷地激勵(lì)他撫慰他，終究在一位老中醫(yī)的治療下，他戰(zhàn)勝病魔。當(dāng)我們遇到不幸的時(shí)候，好多人會(huì)說(shuō)自己會(huì)固執(zhí)，但是當(dāng)厄運(yùn)真正到臨的時(shí)候，大多數(shù)人還是會(huì)退縮，這時(shí)候我們身邊的親人和摯友們的激勵(lì)和扶助就會(huì)對(duì)我們起到關(guān)鍵的作用。桑桑分外的幸運(yùn)和幸福，在他的身邊生活著一群正能量的摯友。

成長(zhǎng)的滋味是不好受的，總要體驗(yàn)一些疼痛的故事，這時(shí)候我們的身邊就需要一本好書(shū)，一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的學(xué)識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么巧妙的事情啊!

《草房子》讀后感400字

那兒有廣闊無(wú)垠的稻田，有如天鵝絨般的綠草坪，有清澈見(jiàn)底的河水，金光閃閃的草房子，孩子們無(wú)盡的歡樂(lè)……這就是曹文軒筆下美觀無(wú)比的《草房子》。書(shū)中蘊(yùn)含著一種鄉(xiāng)村特有的淳樸美感，文字中透露著一絲絲悲憫的情懷。它如一位歷經(jīng)歲月的白發(fā)長(zhǎng)者，注定陪伴我度過(guò)一生。

男孩桑桑的父親是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)，桑桑大膽、良善、聰慧。他在油麻地小學(xué)里度過(guò)了六年銘刻心中、終生難忘的美好校園時(shí)光，也演繹了一串又一串平凡而不尋常的震撼故事：與禿頭男孩陸鶴之間碰撞出的火花;陪伴少女紙?jiān)碌膶W(xué)習(xí)生活;做蔣老師與白雀間的捎信人中對(duì)純凈情義的領(lǐng)悟;體會(huì)垂暮老人在生命旅途的結(jié)果散發(fā)出的奪目光彩;在死亡體驗(yàn)中感受生命的難得……這一切，正朦朦朧朧的呈現(xiàn)在在桑桑的腦海中。當(dāng)我小小的心靈里彌漫了憂慮、煩擾時(shí)，一人蜷縮在離奇寧?kù)o的書(shū)房里，悄悄地開(kāi)啟那本貌似彌漫了魔力的《草房子》，我融入在油麻地的世界中，享受著，感受著，在這無(wú)憂無(wú)慮的世界中，我逐漸讀著：“大河，早已溶解成一河快樂(lè)的流水，在陽(yáng)光下飄著淡淡的霧氣。河水流淌的稍稍有點(diǎn)急，將岸邊的蘆葦輕輕壓到了，幾只黃雀就像音符一樣，在蘆桿上顫悠?！眲x那間，我的心中貌似吹過(guò)一陣徐徐清風(fēng)，那巧妙的感覺(jué)，在我心頭久不散去,眼前浮現(xiàn)出一派春光的風(fēng)景，再品：“晚上，桑桑在花園里循聲捉蟋蟀，就聽(tīng)見(jiàn)荷塘邊的草地上有笛聲，隔水看，白雀正在笛子聲里做動(dòng)作。今晚的月亮不奪目，一副迷離恍惚的神氣。微風(fēng)翻卷著荷葉，又把清風(fēng)吹得四處飄散。幾只尚未盛開(kāi)的荷花立在月色下，像幾支碩大的毛筆，黑黑的豎著。桑桑能夠感覺(jué)到;它們正在一點(diǎn)一點(diǎn)的開(kāi)放?！焙仙蠒?shū)、閉上眼，我已深深迷醉在這清麗的文字間。

仿佛有人正步步開(kāi)啟我的心扉，有人正靜靜的洗滌我幼小的心靈。眼中讀著那本普遍本書(shū)籍，心中卻看讓我細(xì)細(xì)品評(píng)著。

《草房子》讀后感400字

那純凈紙張，不知是第幾次撫摩，那本饒有興趣書(shū)，不知是第幾次翻開(kāi)，那記憶猶新的純真，不知是第幾次回味。已經(jīng)不知道這是第幾次將書(shū)本重新拿起，但不管是哪一次，總會(huì)讓我感受到《草房子》中都油麻地的孩子們那純真的心靈和純凈的感情。

金色的麥地大地毯、簡(jiǎn)樸的白墻黑瓦、富有神秘氣味艾葉、波光粼粼池塘……這就是油麻地。那里生活著淘氣搗蛋的桑桑、殘疾的禿鶴、嫻靜良善的紙?jiān)?、不幸而大膽的杜小康……桑桑是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子，小學(xué)期間，有他刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)六年生活，他在那個(gè)彌漫甜、酸、苦、辣的集體中長(zhǎng)大，他懂得了除學(xué)識(shí)外好多好多東西。禿鶴是一位殘疾男孩，他以自己的固執(zhí)和一絲不茍不僅贏得了匯演冠軍，更讓同學(xué)們信任了他。紙?jiān)碌募抑兄挥幸晃荒昀系耐馄?，她的嫻靜乖巧和優(yōu)異的勞績(jī)，讓老師和同學(xué)刮目相看。

在這個(gè)水鄉(xiāng)，讓我看到了良善，親切，溫馨，心愛(ài)，純凈無(wú)瑕，永恒……在這個(gè)小天地里，他們過(guò)著喜悅，輕松，自由的生活。有時(shí)候，我很羨慕他們，他們可以開(kāi)懷的笑，盡情的哭，自由自由的玩耍。他們的心靈總是那們的純凈，感情總是那們的真摯，猶如心中只有那些美好，幸福的事物。他們像一個(gè)個(gè)帶著光環(huán)的天使，盡情飛向廣闊、恬靜的天空。一座座簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)樸，散發(fā)著濃郁稻草味的的草房子，香的馥郁，美得迷醉。

心中的純真不會(huì)變，永遠(yuǎn)都在心里留存著那一座最簡(jiǎn)樸的草房子。

《草房子》讀后感400字

這幾天，我讀了《草房子》這本書(shū)，這本書(shū)是曹文軒寫(xiě)的，很好看，并且令人回味無(wú)窮。

這本書(shū)的仆人公是良善、活潑的桑桑。書(shū)中還有大量人物，如美麗并且會(huì)用眼睛說(shuō)話的紙?jiān)隆膮拹汉⒆拥綗釔?ài)孩子的秦大奶奶、從豐饒到破產(chǎn)的杜小康、禿頭禿鶴(陸鶴)、桑桑的班主任蔣一輪等等。

這本書(shū)主要講了桑桑的爸爸桑喬被選中當(dāng)油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)，桑桑就轉(zhuǎn)到了油麻地小學(xué)讀書(shū)。同學(xué)聽(tīng)說(shuō)他是桑喬的兒子，便很熱愛(ài)跟桑桑一起玩，禿鶴(陸鶴)他們都是桑桑的摯友，但唯有杜小康不是他的摯友。杜小康學(xué)習(xí)勞績(jī)很好，家境也很好，他覺(jué)得是校長(zhǎng)的兒子有什么了不起的，于是他們倆之間產(chǎn)生了沖突。那時(shí)，學(xué)校里只有杜小康有自行車，所以大量同學(xué)都想騎一騎他的自行車，包括桑桑，但是桑桑務(wù)必裝作無(wú)所謂的模樣，由于他不想讓杜小康看不起他，杜小康早就知道桑桑想騎他的自行車，于是，他就把桑桑帶到