學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征

學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征第一頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日任務(wù)一學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征和發(fā)展趨勢(shì)第二頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日一、心理發(fā)展（一）心理發(fā)展的含義廣義：從出生到死亡的整個(gè)一生的心理變化。狹義：從出生到心理成熟階段的心理演變與擴(kuò)展。第三頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日（二）心理發(fā)展的性質(zhì)連續(xù)性與階段性定向性與順序性差異性不平衡性第四頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日二、學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征在一定的社會(huì)和教育條件下，兒童在每個(gè)年齡階段都表現(xiàn)出來(lái)的與其他年齡階段相區(qū)別的、一般的、本質(zhì)的、典型的特征。剖析：（1）每個(gè)年齡階段都有自己獨(dú)特的年齡特征；（2）那些具有普遍性、代表性、有一定性質(zhì)的特點(diǎn)才能稱為該階段的年齡特征。兒童心理發(fā)展年齡特征具有穩(wěn)定性和可變性。第五頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日三、學(xué)前兒童心理發(fā)展的幾個(gè)時(shí)期轉(zhuǎn)折期與危機(jī)期關(guān)鍵期勞倫茲，尾隨反應(yīng)敏感期和最佳期第六頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日第七頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日四、學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜從具體到抽象從被動(dòng)到主動(dòng)從零亂到成體系第八頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日任務(wù)二胎兒期的發(fā)育第九頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日一、胎兒的發(fā)育過(guò)程40周為孕期胚芽期（0~2周）胚胎期（3~8周）胎兒期（8~40周）第十頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日二、胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的影響因素（一）遺傳（二）環(huán)境內(nèi)環(huán)境：

母親情緒、母親年齡等外環(huán)境：放射線、職業(yè)嗜好、工業(yè)污染、噪聲污染、藥物等第十一頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日一個(gè)遺傳疾病實(shí)例：唐氏綜合癥唐氏綜合癥氏是最常見(jiàn)的染色體先天缺陷，它是以身體和智力的遲鈍為特征的，并且有相當(dāng)獨(dú)特的體征。患者一般臉形圓滿，兩眼旁開，塌鼻梁，口小舌大，耳朵畸形。唐氏綜合癥的患兒大多充滿感情、安靜、性格較開朗，但他們較易患白血病和心臟病，常因呼吸道感染導(dǎo)致早夭。1959年，有人證實(shí)唐氏綜合癥歸因于第21號(hào)常染色體的易位或沒(méi)有分離。得病的個(gè)體在第21對(duì)常染色體上有三條染色體，這可能是生殖細(xì)胞減數(shù)分裂失敗的結(jié)果，目前尚無(wú)治療唐氏綜合癥的方法。第十二頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日

母親的適宜年齡為20-30歲母親年齡偏?。簨雰嚎赡苡猩窠?jīng)缺陷，體重較輕（會(huì)導(dǎo)致死亡）,母親得并發(fā)癥的可能增加。母親年齡偏大：分娩時(shí)間延長(zhǎng)，懷孕期生病可能較大；母親年齡越大，孩子得唐氏綜合癥的可能越大年齡30-3435-3940-44>45唐氏可能

0.166%

0.322%

0.125%

0.2954%母親年齡第十三頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日任務(wù)三嬰兒心理發(fā)展的主要特征第十四頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日新生兒適應(yīng)變化了的環(huán)境，主要依靠低級(jí)中樞實(shí)現(xiàn)的本能活動(dòng)，即無(wú)條件反射。一、0~1個(gè)月：適應(yīng)新環(huán)境第十五頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日無(wú)條件反射踏步反射覓食反射擊劍反射（強(qiáng)直性頸反射）抓握反射足握反射摩羅反射第十六頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日驚人的本能――無(wú)條件反射心理的發(fā)生――條件反射的出現(xiàn)認(rèn)識(shí)世界的開始――知覺(jué)發(fā)生和視覺(jué)、聽覺(jué)的集中最初的親子依戀――人際交往的開端第十七頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日從滿月到半歲，稱為嬰兒早期。1．視聽覺(jué)迅速發(fā)展2．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作開始發(fā)生3．主動(dòng)招人4．開始認(rèn)生二、滿月到半歲第十八頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)生，大致經(jīng)歷以下階段：1.無(wú)意撫摸階段2.無(wú)意抓握階段3.手眼不協(xié)調(diào)的抓握4.手眼協(xié)調(diào)的抓握第十九頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日開始認(rèn)生5－6個(gè)月的孩子開始認(rèn)生認(rèn)生是兒童認(rèn)識(shí)能力發(fā)展過(guò)程中的重要變化：感知辨別和記憶能力的發(fā)展；情緒和人際關(guān)系的發(fā)展。第二十頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日三、半歲到周歲從半歲到周歲稱嬰兒晚期1．身體動(dòng)作迅速發(fā)展（坐、爬、站、走的發(fā)展）2．手的動(dòng)作開始形成（五指配合、雙手分工）3．言語(yǔ)開始萌芽4．親子依戀關(guān)系發(fā)展

第二十一頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日四、1~3

歲（先學(xué)前期）（一）動(dòng)作發(fā)展的特征1．學(xué)會(huì)直立行走2．開始使用工具（二）言語(yǔ)和思維的發(fā)生發(fā)展（三）獨(dú)立性開始出現(xiàn)第二十二頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日1.5歲以后，兒童逐漸學(xué)會(huì)拿小勺吃飯。2歲以后，穿脫衣服、系扣子、洗手、用筷子吃飯。第二十三頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日語(yǔ)言和表象思維的發(fā)展人類特有的語(yǔ)言、表象、想象和思維活動(dòng)，是在2歲左右形成的。第二十四頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日出現(xiàn)獨(dú)立性

獨(dú)立性的出現(xiàn)是開始產(chǎn)生自我意識(shí)的明顯表現(xiàn)。獨(dú)立性的出現(xiàn)是兒