學(xué)校傳染病的防治及衛(wèi)生監(jiān)督

學(xué)校傳染病的防治及衛(wèi)生監(jiān)督第一頁，共十六頁，2022年，8月28日園方：沒隱瞞，已采取措施幼兒園一位姓陳的負(fù)責(zé)人介紹，園方一直堅持嚴(yán)格消毒，還配有紫外燈，并不是園方消殺工作馬虎造成疾病流行。園方也不曾隱瞞有人患病的情況，6月8日保健老師晨查時，發(fā)現(xiàn)兩個孩子出現(xiàn)手足口病的癥狀，就沒有允許這兩名孩子入園，6月3日就有孩子患病的情況，并不屬實。由于手足口病存在潛伏期，病毒何時悄悄在孩子間傳播開，園方也不能肯定。園方承認(rèn)，在表演歌舞時，是給孩子共用口紅，但“不能排除共用口紅導(dǎo)致傳播疾病的可能性，但也不能把責(zé)任全部歸結(jié)到口紅上?！必?fù)責(zé)人認(rèn)為，園方之前的消殺工作是到位的，發(fā)現(xiàn)手足口病案例后采取的措施也是及時的。6月8日發(fā)現(xiàn)小二班有兩例后，他們9日就讓該班停課，10日在小一班也發(fā)現(xiàn)有人患病，11日全園停課。按照相關(guān)部門的規(guī)定，每發(fā)現(xiàn)一名患病孩子，都會及時匯報給上級部門，直到10天隔離期滿，才恢復(fù)上課。第二頁，共十六頁，2022年，8月28日

疾控部門：傳播元兇暫不明浦口區(qū)疾控中心。一位姓林的負(fù)責(zé)人介紹，6月8日他們接到培爾幼兒園兩名孩子患病的匯報后，就來到幼兒園進(jìn)行檢查，要求出現(xiàn)疫情的班級停課，并下達(dá)了書面的疾病控制意見書，要求園方遵照執(zhí)行?？诩t導(dǎo)致疾病傳播的說法有沒有道理？他介紹，手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下兒童。密切接觸確實容易導(dǎo)致該疾病傳播，但共用口紅有多大幾率傳播疾病，目前還沒有這方面的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，暫不能給出權(quán)威答案。第三頁，共十六頁，2022年，8月28日學(xué)校傳染病的流行特點

學(xué)校傳染病極易發(fā)生

學(xué)校是人群高度集中的地方，一個班的學(xué)生相互之間容易密切接觸；如果衛(wèi)生設(shè)施不好，衛(wèi)生制度不健全，衛(wèi)生習(xí)慣不好，這就具備了傳染病在學(xué)校里發(fā)生與流行的條件，使中小學(xué)生成為傳染病高發(fā)的人群。第四頁，共十六頁，2022年，8月28日學(xué)校是傳染病的集散場所

學(xué)校是社會一個特殊的組成人群。學(xué)生每天從四面八方匯集到學(xué)校里來，又從學(xué)校分散到千家萬戶里去，傳染源從社會的每個角落進(jìn)入學(xué)校，又從每個學(xué)校分散到每個家庭和社會上各個角落，所以說學(xué)校是傳染病的集散場所。第五頁，共十六頁，2022年，8月28日學(xué)校極易造成傳染病的爆發(fā)和流行

傳染源，傳播途徑和易感人群是傳染病流行的基本條件，缺一不可。而流行的強度大小則取決于傳染源的多少，易感者的密度，傳播途徑實現(xiàn)機率大小和病原微生物致病力的強弱。學(xué)校易感者密度高，傳染源又容易進(jìn)入學(xué)校；傳染機制極易實現(xiàn)。所以學(xué)校極易造成傳染病的爆發(fā)和流行。第六頁，共十六頁，2022年，8月28日暴發(fā)疫情監(jiān)測結(jié)果第七頁，共十六頁，2022年，8月28日學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件2009年，全國共報告學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件1914起，占報告事件總數(shù)的78.19%；報告病例85061人，占報告病例總數(shù)的35.60%。鄉(xiāng)小學(xué)和鄉(xiāng)中學(xué)共報告事件1090起，占學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件總起數(shù)的56.95%。學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，傳染病事件數(shù)占97.70%學(xué)校傳染病事件以流感（456起）、水痘（446起）、流腮（372起）、風(fēng)疹（214起）、流感樣病例暴發(fā)（166起）及手足口?。?52起）為主。第八頁，共十六頁，2022年，8月28日學(xué)校傳染病的管理經(jīng)常性的預(yù)防措施

1、改善學(xué)校的衛(wèi)生條件：

學(xué)校的衛(wèi)生條件的好壞，直接影響到傳染病的發(fā)生和流行。只有不斷地改善學(xué)校衛(wèi)生條件，才能切斷傳染病的傳播途徑,防止傳染病在學(xué)校的發(fā)生流行。2、制定和執(zhí)行合理的衛(wèi)生制度

各學(xué)校要針對學(xué)生的不同年齡的特點，制定出合理的衛(wèi)生制度，如公共場所衛(wèi)生清掃制度，個人清潔衛(wèi)生制度，食堂衛(wèi)生制度等。制度的制定和認(rèn)真的執(zhí)行，是學(xué)校防治傳染病的重要保證。

3、加強健康教育、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

學(xué)校要加強健康教育，普及衛(wèi)生知識，提高自我保健能力，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵學(xué)生積極地參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加對疾病的抵抗能力。

4、提高學(xué)生的免疫水平根據(jù)傳染病的流行季節(jié)和學(xué)生的實際免疫水平，認(rèn)真搞好預(yù)防接種工作，以形成完整的免疫屏障。

第九頁，共十六頁，2022年，8月28日傳染病流行時的措施

1、加強疫情報告，控制傳染病的蔓延執(zhí)行早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早診斷，早治療的原則

早發(fā)現(xiàn)，早診斷：傳染病流行時要加強晨、午檢，以期早發(fā)現(xiàn)病人，并及時明確診斷。早隔離，早治療：對病人和可疑病人要及時隔離觀察，及時進(jìn)行治療。

早報告：學(xué)校發(fā)現(xiàn)急性傳染病和疑似傳染病時教師和校醫(yī)有責(zé)任向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，如屬法定傳染病，必須向教育行政部門和疾控中心報告，以便采取緊急措施，控制疾病蔓延。第十頁，共十六頁，2022年，8月28日

2、疫點的消毒

學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病人后，除及時將病人隔離治療外，還應(yīng)及時的對病人居住的宿舍和學(xué)習(xí)活動場所進(jìn)行終末消毒處理，消毒持續(xù)時間應(yīng)以沒有發(fā)現(xiàn)新病人為標(biāo)準(zhǔn)。

第十一頁，共十六頁，2022年，8月28日傳染病疫情管理

1、疫情登記

學(xué)校里發(fā)生疫情后，應(yīng)由校醫(yī)或保健教師按照疾病預(yù)防控制機構(gòu)的要求，作好疫情登記工作。登記時注意病人的姓名，性別，病名，詳細(xì)地址，發(fā)病時間，確診時間的準(zhǔn)確性。

第十二頁，共十六頁，2022年，8月28日

2、疫情報告

學(xué)校的校醫(yī)和有關(guān)責(zé)任人是法定的疫情報告人，必須要作好傳染病報告工作，迅速而準(zhǔn)確地掌握疫情是及時地采取防治措施，是防治傳染病的關(guān)鍵。第十三頁，共十六頁，2022年，8月28日

3、疫情管理

疫情管理工作，除作好疫情的登記，疫情的報告外，還應(yīng)健全學(xué)校的疫情檔案工作。學(xué)校的疫情資料要有專人負(fù)責(zé)，疫情的登記，分類，統(tǒng)計和分析的原始資料應(yīng)設(shè)專柜予以妥善地管理，不得任意存放或丟失，也不得隨意向社會公布，切實作好傳染病疫情的保密工作。第十四頁，共十六頁，2022年，8月28日學(xué)校傳染病的衛(wèi)