一年級(jí)誠(chéng)信600字5篇

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誠(chéng)信是分外重要的。是誠(chéng)信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美觀；是誠(chéng)信，讓世界彌漫活力，讓生命彌漫活力。下面是我為大家收集的一年級(jí)誠(chéng)信作文600字范文，夢(mèng)想你熱愛。

一年級(jí)誠(chéng)信作文600字范文篇1

從《論語(yǔ)》中的“言而無信，不知其可也”到程頤的“以誠(chéng)感人者，人已以誠(chéng)而應(yīng)”；再?gòu)鸟R克·吐溫的“坦白是忠誠(chéng)和大膽的產(chǎn)物”，到左拉的“失信就是失敗”。古往今來，多少名人學(xué)士都用自己的話，乃至實(shí)際行動(dòng)報(bào)告我們要講誠(chéng)信，這些無一不表達(dá)著忠誠(chéng)的重要性。

從小，父母和老師都指導(dǎo)我們：不能撒謊，撒謊不是一個(gè)好孩子理應(yīng)做的。我們從小就是在這樣的熏陶下長(zhǎng)大，假話，不理應(yīng)在我們的生活中展現(xiàn)！

誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，我們務(wù)必弘揚(yáng)，并且發(fā)揚(yáng)光大。

相信大家都讀過《狼來了》這個(gè)故事吧。故事中的小男孩就是由于說了謊話，導(dǎo)致全體人都不再信任他，結(jié)果他被狼吃掉了。

有人說：“生活中需要善意的假話。”那么我想報(bào)告他：假設(shè)你有一個(gè)摯友在你面前唱歌（唱得很難聽），她問你唱得怎么樣，你說好聽（一個(gè)善意的假話）。而你的摯友就興沖沖地跑去眾人面前唱，可是眾人并不會(huì)估計(jì)她的臉面，他們只會(huì)說唱得難聽，而你的摯友就會(huì)采納雙倍的打擊，此后對(duì)音樂失去信仰。

由此，我們可以知道，善意的假話有時(shí)確實(shí)可以給別人帶來夢(mèng)想，但終究還是假話，理應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，慎用之。在我們用“善意”在“坑騙”的深淵上指出一張網(wǎng)時(shí)，就理應(yīng)想到，當(dāng)這張“善意”的網(wǎng)被“現(xiàn)實(shí)”侵蝕過后，還在網(wǎng)上行走的人，是否會(huì)落入一個(gè)更深、更大的深淵！

莎士比亞說過：“閃光的東西，并不全部都是金子；入耳的語(yǔ)言，并不都是好話?！边@在我們的生活中，也是顯而易見的。

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！蓖瑢W(xué)們，善意的假話可以用婉約的事實(shí)來代替。

誠(chéng)信是我們的做人之本，是一個(gè)企業(yè)的興盛之源，是一個(gè)國(guó)家和諧穩(wěn)定的基石。讓我們的生命在誠(chéng)懇的土壤中開出美觀的鮮花！

一年級(jí)誠(chéng)信作文600字范文篇2

中午的街上喧嚷非凡，我邁著歡快的腳步走在去文具店的路上，手里緊緊地握著五十元，我要去把我心心念念的同學(xué)錄“迎娶”回家。

帶著滿心的期望，用比平日快一倍的速度到達(dá)了目的地。當(dāng)我把那只握著五十元的手松開時(shí)，卻察覺那綠油油的鈔票早已無影無蹤。我的五十元跑到哪里去了？這可怎么辦??？我心里特別慌張，加緊四下探索起來。

這時(shí)，一位衣衫襤褸的乞丐向我走來。我想：他要干什么？莫非想向我要錢？要是平日我斷定會(huì)拿點(diǎn)錢給他的，可現(xiàn)在我自己的錢還沒找到，怎么會(huì)給他錢呢？這個(gè)“不識(shí)趣”的乞丐不合時(shí)宜的展現(xiàn)，讓我感到特別的厭惡。

可他接下來的舉動(dòng)，卻完全出乎我的意料。

他徑直走到我面前，并沒有開口向我要錢，而是把手伸到了我面前。我定睛一看，這不就是我丟的五十元嗎？我拿起錢向他說了聲感謝，然而乞丐并沒有說什么，而是回到了自己的位置上持續(xù)乞討。

我心中特別的感動(dòng)，他那樣困苦的乞丐撿到我的錢儼然還能還給我，而不是自己留著，他這種拾金不昧的精神，真令人敬仰。

我開啟對(duì)折的五十元，仿佛看到了一顆愛心，里面裝滿陽(yáng)光，裝滿良善。

但是我并沒有拿著這失而復(fù)得的五十元去買同學(xué)錄，而是把這錢交給了乞丐，由于一位乞丐都能把小男孩損失的錢還給他，為什么我就不能把這錢去給一個(gè)比我更需要的人呢？

把錢交給乞丐后，我特別的欣喜，心里甜滋滋的回到家中，并向媽媽說了這件事。她不僅沒有說我，還夸了我，又給了我五十元讓我去買同學(xué)錄。

夜靜了，知了也不鳴叫了，可是我還是睡不著覺，我還在想著今天的事。這件事令我成長(zhǎng)了，也讓我懂得了，做人要講誠(chéng)信，假設(shè)撿到別人的東西不要據(jù)為己有，要盡快找到失主還給他。

一年級(jí)誠(chéng)信作文600字范文篇3

“人無信不立”，沒有誠(chéng)信的人都不會(huì)有一番作為，商人失去誠(chéng)信，商店就會(huì)倒閉；老師失去誠(chéng)信，學(xué)生就會(huì)厭倦；總統(tǒng)失去誠(chéng)信，國(guó)家就會(huì)混亂；當(dāng)時(shí)代失去誠(chéng)信時(shí)，人類就會(huì)沉淪。

還記得有一次考試，那是學(xué)校的期末考試，我們?cè)诳紨?shù)學(xué)，整張?jiān)嚲砦抑挥昧硕喾昼娋妥龊昧?，可有一道選擇題我絞盡腦汁，都沒有絲毫進(jìn)展。ABCD每個(gè)選項(xiàng)我都試了一遍，可還是舉棋不定。看著手表，時(shí)間都流瀉在“滴滴答答”的聲音中了，到了交卷的時(shí)候，無奈之下，情急之中，趁著人群混亂之際，我瞟了一眼同桌的答案，匆忙之中趕快把他的答案補(bǔ)在卷子上，心里一陣忐忑。

幾天之后，試卷發(fā)下來了，我數(shù)學(xué)竟然考了一百分！一股驕傲之感曼延在心底，老師特地在講臺(tái)上表?yè)P(yáng)了我，大家也都用羨慕的眼光看著我。但當(dāng)我看到卷子上那道匆忙中的筆跡旁邊有一個(gè)紅色大勾時(shí)，一股慚愧從內(nèi)心散發(fā)出來，逼得我不好意思地低下了頭。

看著那醒目的、鮮紅的一百就如一把染血的手術(shù)刀把我的誠(chéng)信一點(diǎn)一點(diǎn)地割走，兩個(gè)“0”類似一雙憤怒的雙眼瞪著我，斥責(zé)著我的無恥。我?guī)状蜗胂蚶蠋熥允祝傻K于面子，礙于那可惡的虛榮心，雙腿幾次都不聽使喚，我感到我的靈魂正逐漸地被銷噬。

我總是想彌補(bǔ)我犯下的過錯(cuò)，以求得我心靈的撫慰，譬如多清潔一點(diǎn)衛(wèi)生，扶助有困難的同學(xué)、為班級(jí)創(chuàng)辦出謀劃策……但我這次才察覺，原來這不守誠(chéng)信就像釘子一樣釘在我的心上，無論我如何去挽回，它留下的洞照舊存在，背上沉重的十字架照舊無法釋懷。

誠(chéng)信，不僅是優(yōu)良的品性，更是卓越的美德。擁有了誠(chéng)信，就有了堅(jiān)持的精神，有了戰(zhàn)斗的氣力，有了告成的捷徑。

一年級(jí)誠(chéng)信作文600字范文篇4

誠(chéng)信，古往今來，都是人們最為看重的品質(zhì)。它是一種不成見不成觸的東西，卻被人們奉為至上之珍寶。

早在幾千年前，人們就對(duì)誠(chéng)信極為重視。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一人名為季布，此人有一特點(diǎn)，不輕易許諾，而一許諾，必定兌現(xiàn)。久而久之，人們贊稱：“寧得季布一諾，甚得黃金萬(wàn)兩?！逼淇梢娂静嫉氖匦?，同時(shí)也可見誠(chéng)信在人們心中的價(jià)值之高，一諾甚比“黃金萬(wàn)兩”!還有一個(gè)反例，也是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的，仆人公名已忘卻，大意是說一人天資聰穎，一代大儒，本可飛黃騰達(dá)，卻因不誠(chéng)信，偽造了一次書目，結(jié)果被人揭穿萬(wàn)事皆空，竟落得窮困而死，可悲，可嘆!

不僅古人看重誠(chéng)信，現(xiàn)代社會(huì)也講究“誠(chéng)信為本”。一個(gè)出名的例子，曾經(jīng)大名鼎鼎，聲噪全球的金華火腿，因被曝出訪用壞肉差肉制成火腿以謀取暴利，而造成信任危機(jī)，品牌形象瞬間倒塌，想起曾經(jīng)輝煌，也只得扼腕嘆息!

但誠(chéng)信之失，必定就無法挽回，以至永無救贖之日了嗎?不，同樣是失去了信任，溫州皮鞋曾臭名遠(yuǎn)播全球，但人們的不屑并沒有壓垮溫州人，他們花了數(shù)十年的時(shí)間搞質(zhì)量，樹品牌，十年后，人們交口稱贊溫州皮鞋，“臭名”變成了“香名”。火腿和皮鞋，境況一好一爛，令人深思。溫州皮鞋的重新崛起之路報(bào)告我們，誠(chéng)信如杯，碎了尚可補(bǔ)救，可過程還是如此艱辛!可見誠(chéng)信之重。最好的守信之法是不失信，最好的救信之法是守信!

信乃人立世之本，人無信那么不立。讓我們都做一個(gè)守信的人吧!

一年級(jí)誠(chéng)信作文600字范文篇5

家人敦和，摯友篤誠(chéng)信?！}記

人人都知道為人處世要講誠(chéng)信，可有的時(shí)候卻難免會(huì)撒謊。這些假話里，也不全是坑騙，還有愛的假話，善意的假話，虛心的假話，畏縮的假話，大膽的假話，有的是形勢(shì)所需，有的是不得已而為之，但是，若以騙人為目的，那樣的假話便直接將人與人之間的信任摧毀，最是可惡不過。

我也騙過人，但結(jié)果我還是熟悉到了自己的錯(cuò)誤，并實(shí)時(shí)改正，方?jīng)]有鑄成大錯(cuò)。記得三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開了個(gè)圖書館，同學(xué)們紛紛去借書看，當(dāng)然，我也不例外。當(dāng)時(shí)，我找到了心儀很久的一本書拿來讀，被書中的故事深深吸引了，一向看到晚上很晚。我昏昏睡去，醒來時(shí)察覺書不見了。我快急死了，只能報(bào)告老師。但是一到班里，我就有些怯懦了，想法也開頭動(dòng)搖，怕報(bào)告老師后挨說。我想隱瞞，可是心里有個(gè)聲音報(bào)告我，不能騙老師，于是我鼓起士氣和老師說了事情的原由，老師并沒有責(zé)怪我，只是說買一本一樣的賠上就行了。

我回家和媽媽說了后，媽媽也沒有責(zé)怪我，而是對(duì)我說：“犯錯(cuò)不