珍惜時(shí)間學(xué)生演講3篇

Word-5-珍惜時(shí)間學(xué)生演講3篇演講稿，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是整理的珍惜時(shí)間同學(xué)演講3篇(關(guān)于珍惜時(shí)間的演講題目)，供大家閱讀。

珍惜時(shí)間同學(xué)演講1

很興奮能夠參與這次演講活動(dòng)，今日我演講的題目是《用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)》。

關(guān)于時(shí)間重要性的名人名言和古詩(shī)詞太多了，不僅僅是中國(guó)，國(guó)外一樣很重視時(shí)間。這說(shuō)明白什么呢?這些勝利的人都非常重視，我們這群一般人更加應(yīng)當(dāng)重視大事了。我們作為一名同學(xué)，學(xué)習(xí)就是我們要想方法提高的任務(wù)，必需把握住每一分鐘，不能過(guò)渡沉溺于嬉戲休閑時(shí)間里面。更重要的是，我們是高中生，我們要面臨的就是我們?nèi)松械谝粋€(gè)最重要的考試——高考，高考是我們?nèi)客瑢W(xué)走向勝利的很重要的一個(gè)途徑，所以這就更加說(shuō)明我們要珍惜時(shí)間去學(xué)習(xí)。

高中就像一座山，我們?nèi)扛咧猩奈ㄒ荒繕?biāo)就是攀登到名為高考的山頂，而登山從來(lái)都不是一蹴而就的，而是一個(gè)階梯一個(gè)階梯的往上的。階梯就是我們的學(xué)習(xí)，我們就是要珍惜每一分鐘，一步階梯一步階梯的往上爬，或許爬山的過(guò)程中我們會(huì)看到很多名為消遣的風(fēng)景，雖然這風(fēng)景很好看，但同學(xué)要記住，山頂?shù)娘L(fēng)景才是最好看的，所以我們千萬(wàn)要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取要肯定攀登到山頂見(jiàn)到這座山最美的風(fēng)景。

或許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)我已經(jīng)利用好每一分鐘了，可為什么還是還是成果不抱負(fù)呢?這就是我接下來(lái)要講的一個(gè)觀點(diǎn)了：珍惜時(shí)間并不只是只不鋪張每一分鐘，還是只要把每一分鐘做出更大的能量。我想說(shuō)的就是或許有的同學(xué)花費(fèi)了比別人更多的時(shí)間，可是成果還是提不上去，這是由于他沒(méi)有把時(shí)間利用好!珍惜時(shí)間是指不鋪張時(shí)間，還是指把時(shí)間做出最大的效率，我們要有方案有方法的利用時(shí)間去學(xué)習(xí)。首先我們要明白學(xué)習(xí)是自己的事情，我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，所以我們不能把全部的時(shí)間鋪張?jiān)谙采厦?再就是我們要學(xué)會(huì)有效率的利用時(shí)間，把有限的時(shí)間做好規(guī)劃，有方案性的學(xué)習(xí)，這樣才能夠在肯定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的東西。在肯定的時(shí)間里面學(xué)習(xí)到比別人更多的東西，這樣才是更深意義的珍惜時(shí)間!

高三的同學(xué)們，千萬(wàn)不要有距離高考還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，高二高一的同學(xué)們也不要有還有一兩年的時(shí)間，要知道時(shí)間是過(guò)的飛速的，我們肯定要抓住這珍貴的時(shí)間，努力去學(xué)習(xí)到更多東西，現(xiàn)在的一些付出將來(lái)才能夠收獲到更多的東西!

珍惜時(shí)間同學(xué)演講2

時(shí)間永是消逝，不知不覺(jué)我們已身處最令人艷羨的年齡——17-18歲，正是我們將青春的光線，毫無(wú)保留地，布滿活力的釋放出來(lái)的，人生中最黃金的年齡。由于這時(shí)正是由少年變?yōu)榍嗄?，由孩子變成大人的臨界點(diǎn)，我們有著比孩子們多一點(diǎn)的成熟與思想，又有著成年人多一點(diǎn)的童稚和淘氣，有如此的性格優(yōu)勢(shì)，我們莫非不該珍惜青春，珍惜這似水般流走的日子嗎?

但有些同學(xué)卻不懂得珍惜青春，他們成天把“好累啊，我不想活了”掛在嘴邊，成天對(duì)天感嘆“時(shí)間怎么過(guò)得這么慢啊!”

現(xiàn)如今，校內(nèi)里的打架斗毆，自殺大事已屢見(jiàn)不鮮，足以見(jiàn)出同學(xué)們是多么輕視生命。

當(dāng)“一天要二十四個(gè)小時(shí)做什么啊，十二個(gè)小時(shí)就夠了，八個(gè)小時(shí)睡覺(jué)，四個(gè)小時(shí)吃飯，這不是很好嗎?”之類的話在校內(nèi)里傳開并被奉為經(jīng)典時(shí)，是不是可以說(shuō)明同學(xué)的時(shí)間觀消失了很大的問(wèn)題?

莫非你不覺(jué)得這是很可怕的事情嗎?處在黃金年月的年齡，本應(yīng)活力四射的我們竟然覺(jué)得生命無(wú)趣，時(shí)間太長(zhǎng)。

“鋪張時(shí)間等于謀財(cái)害命”。千千萬(wàn)萬(wàn)的人因虛度年華而最終懊悔，到頭來(lái)只能“白了少年頭，空悲切?！爆F(xiàn)在的我們卻還未體會(huì)到這些，待到體會(huì)到時(shí)，已經(jīng)晚了，逝去的時(shí)間再也不會(huì)回返。為了不致將來(lái)懊悔，現(xiàn)在請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!

珍惜時(shí)間就是珍惜生命，青春在生命中有那么幾年，卻只有一次，丟掉了就不會(huì)再擁有。

時(shí)間永是消逝，我覺(jué)得不管我們想什么，做什么，都應(yīng)當(dāng)對(duì)得起眼前如花似錦的青春，都不該鋪張每分每秒不分晝夜喧嘩流過(guò)的時(shí)間。讓我們珍惜青春，共同期盼：明天會(huì)更好!

珍惜時(shí)間同學(xué)演講3

尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

今日我國(guó)旗下講話的題目是：珍惜時(shí)間

東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：盛年不重來(lái)，一日難再晨，準(zhǔn)時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。新的一天又開頭了，有同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀;有同學(xué)卻顯得無(wú)所事事;有同學(xué)在課堂上用心致志，心無(wú)旁騖;有同學(xué)卻忙于談天，擺布桌底的玩物;有同學(xué)在作業(yè)，復(fù)習(xí)中，書寫自己的刻苦;有同學(xué)卻身在教室、心在其它地方玩?！?/p>

宏大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是有限的，但是才智是無(wú)窮的;要珍惜短暫的青春，去制造無(wú)窮的才智。”同學(xué)們，時(shí)間老人是公正，慷慨的，每人每天都24小時(shí)?？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：朗朗書聲的晨讀課，時(shí)間老人會(huì)無(wú)意停下腳步，與你一起合奏奇妙的交響曲;聚精會(huì)神的課堂，時(shí)間老人會(huì)作臨時(shí)逗留，和你共享學(xué)問(wèn)的芳香;全身心投入的晚自修，時(shí)間老人會(huì)放慢步伐和你一起品嘗學(xué)習(xí)的樂(lè)趣……懶散、散漫者只能被時(shí)間毫不留情地留下刺眼的分?jǐn)?shù)，留一頭白發(fā)，兩手空空，留下圓滿，懊悔和苦痛……

同學(xué)們，“勤奮生才智，勤奮造天才”，學(xué)問(wèn)的海洋是寬闊無(wú)垠的，學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。一個(gè)真正渴望得到學(xué)問(wèn)的人必需珍惜時(shí)間，勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的堅(jiān)韌毅力，向愚笨索取才智，向平凡奪得天才。

歷史上流傳著許多古人苦學(xué)的故事，如鑿壁借光、懸梁刺股等等。被人們譽(yù)為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。宋朝詩(shī)人陸游一生酷愛(ài)讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺(jué)枕的還是書。世界聞名科學(xué)家牛頓，很少在晚上二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成試驗(yàn)，經(jīng)常徹夜不眠。那種苦學(xué)精神是很珍貴的。

人的一生只有三天：昨天，今日和明天。昨天已留給記憶，明天將交給幻想，