三年級(jí)我的好老師8篇

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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的體驗(yàn)，對(duì)作文很是熟諳吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是我為大家整理的關(guān)于三年級(jí)作文我的好老師8篇，夢(mèng)想對(duì)您有所扶助!

三年級(jí)作文我的好老師1

學(xué)習(xí)生活中，我們遇到過大量位老師。有的老師博學(xué)多才，有的老師樂觀幽默……他們各有各的特點(diǎn)。我們學(xué)校有位溫優(yōu)美麗的老師，她姓余，我們叫她余老師。她是個(gè)關(guān)切同學(xué)，專心負(fù)責(zé)的老師。她烏黑的頭發(fā)上，偏偏夾雜著十幾根銀白的頭發(fā)，可見，余老師是多么的勞累呀。但我覺得，余老師還是一樣年輕，美觀……

余老師對(duì)我們的要求分外嚴(yán)格，上課只要有人開小差，為不耽延同學(xué)們的時(shí)間，余老師用眼神回應(yīng)他。上語文課時(shí)，余老師用眼神指點(diǎn)代俊峰，可代俊峰頭也不太一下，自顧自地玩弄自己的玩具橡皮。老師輕輕地走到他的座位前，只留了一個(gè)橡皮，然后，走到垃圾桶旁邊，用力地把橡皮扔到垃圾桶。雖然余老師上課很嚴(yán)肅，但是在活動(dòng)中還是個(gè)關(guān)愛同學(xué)的人。學(xué)校一年一度的春游到了。去快樂谷的半路上，有大量同學(xué)都暈車，老師就下位去照管暈車的同學(xué)，一會(huì)摸同學(xué)的背，使同學(xué)好受點(diǎn)，一會(huì)又給同學(xué)遞上防吐的話梅。像余老師這樣的老師，我們?cè)趺床幌朐谒闹杏袀€(gè)好印象呢。

余老師就是個(gè)好老師，我們班都會(huì)這么認(rèn)可，你呢。

三年級(jí)作文我的好老師2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨?dāng)我背誦起這首詩時(shí)，就想起了我的班主任葉老師。

葉老師今年約四十多歲，一張鵝蛋臉，一頭棕紅色的長卷發(fā)披在肩上，兩道彎彎的眉毛像畫上去的一樣;一雙會(huì)說話的眼睛上戴著一副紅色鏡框的眼鏡，高高的鼻梁，能說會(huì)道的嘴巴像一架永不停頓的播種機(jī)，把學(xué)識(shí)的種子和做人的道理播進(jìn)我們的心田。葉老師熱愛穿一件黑色的上衣，一條黑白格子的裙子，配上一雙白色的高跟鞋，美觀極了。

她經(jīng)常教我們做人的道理，上語文課時(shí)，“淘氣大王”徐哲在做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì)給他一個(gè)眼神。假設(shè)他還做小動(dòng)作的話，下課的時(shí)候葉老師會(huì)把徐哲請(qǐng)到辦會(huì)室，跟他說大量道理。有一次，我聽見葉老師對(duì)徐哲說：“少壯不努力，老大徒傷悲!這個(gè)道理你懂嗎?你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來懊喪都來不及了?！毙煺軓哪菚r(shí)起就像變了一個(gè)人似的，上課潛心，勞績也進(jìn)步了不少。

葉老師上課時(shí)很嚴(yán)肅，下課時(shí)卻變成了一個(gè)大姐姐，跟我們一起踢足球、做嬉戲……

在生活的大海上，老師您像高高的航標(biāo)燈，指引著我們前進(jìn)的方向。是您教給了我們大量學(xué)識(shí)，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，拿著優(yōu)異的勞績向您報(bào)告的。

三年級(jí)作文我的好老師3

我的語文老師既嚴(yán)肅又兇，她有一雙有神的大眼睛，那眼睛貌似比銅鈴還大。

有一次語文課，大家嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，聲音大得仿佛能掀開樓頂，悠揚(yáng)的音樂聲傳來，上課鈴聲響了，我們也沒聽到。就在我們吵鬧得正開心時(shí)，語文老師不知什么時(shí)候突然闖進(jìn)教室，把課本甩在講臺(tái)上，抓起黑板擦，在黑板上用力敲了三下，大吼道：“你們不要命了是不是!?”

說完教室里一下子鴉雀無聲，寧靜得一根針掉下來的聲音都可以聽得一清二楚。語文老師板著臉看著我們，然后生氣地對(duì)著我們哇啦哇啦講了一大堆亂七八糟的東西。不過，我只記得一句，就是“你們這幫小鬼，別班早就會(huì)了，你們?cè)趺锤愕?”老師教訓(xùn)了我們一頓，就持續(xù)上課了。下課了，語文老師仍舊很生氣，跺著腳，火冒三丈地朝我們大吼道：“你們不用休息了，給我在教室里讀書。”我們只好乖乖地待在教室里，聽到外面?zhèn)鱽淼逆倚Υ螋[聲，我的心里癢癢的。哎，真不該惹語文老師生氣啊。

我們的語文老師真是嚴(yán)肅啊!

三年級(jí)作文我的好老師4

我在四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的班級(jí)，我的班主任是劉艷華。初識(shí)她讓我感覺她不好相處，眉宇中不怒自威，但是我逐步察覺她是一個(gè)風(fēng)度翩翩、溫柔關(guān)懷的老師。

記得有一次，我在操場上玩。突然一名同學(xué)跑過來把我撞倒，我說：“你干什么呀?把我撞倒也不說聲對(duì)不起。”他說：“就不說，能怎么地吧，怎么看你不順眼呢!”他把我惹怒了，于是我走到他面前狠狠地打了他一拳。我怕老師說我，就沒敢說。這時(shí)候他們班的老師找上門來，那個(gè)同學(xué)認(rèn)出我了。多虧老師替我解釋，才沒讓沖突升級(jí)。老師把我叫到辦公室，我的心繃得緊緊的，我真畏縮老師也會(huì)打我。我慌張地走到老師身邊，小聲地說：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該打同學(xué)”。我做好挨打的打定，不敢看老師的眼睛。感覺時(shí)間過了好久，好久，老師的巴掌一向沒有打下來。擔(dān)心中，只聽老師溫柔地說：“沒關(guān)系，知道自己錯(cuò)哪了，而且改正了，就是好孩子?！蔽业男慕K究放下了，我逐漸的抬起頭，看到的是老師溫柔且彌漫期望的目光，在這樣的關(guān)切的目光凝望下，我離開的辦公室，并在心里暗暗地想：老師，我確定會(huì)改的。

這就是我的老師，一個(gè)溫柔關(guān)懷的好老師，一個(gè)值得我永遠(yuǎn)愛戴的好老師!

三年級(jí)作文我的好老師5

要說我們班的老師是美女老師還真不吹，瞧!她有一雙炯炯有神的眼睛。那眼神里曾經(jīng)包含著大量大量(雖然隔著一副眼鏡)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師便會(huì)顯露出誹謗的目光，當(dāng)我們考出好勞績時(shí)，老師也會(huì)把欣慰的目光呈現(xiàn)在我們面前。老師可不是光有一雙大眼睛，她的嘴巴也不示弱。給我們講課時(shí)嘴巴就開動(dòng)了。大量學(xué)識(shí)就這樣被我們吸取。

不過這些還不全面，老師還有一對(duì)很靈的耳朵，每當(dāng)有同學(xué)底下說話時(shí)，老師準(zhǔn)能聽見。接下來，就批評(píng)他(她)。真是：“嘴耳并用‘‘呀!

老師還是一個(gè)大個(gè)子，進(jìn)門都要低頭，給人感覺到幾分大方。

老師的性格也很好。

有一回，我感到肚子疼，便報(bào)告老師。老師很關(guān)切地問我：“用不用給家長打電話?‘‘我的心連忙就酸了。我在心里報(bào)告自己：“就算為了老師，我也要挺下去!‘‘結(jié)果，我下課上了個(gè)廁所，就不疼了。

老師工作也很卓越，上過不少的公開課的過領(lǐng)導(dǎo)的贊美呢!

同學(xué)們，你們說說我們班的美女老師好不好?我認(rèn)為是很不錯(cuò)的嘛!

三年級(jí)作文我的好老師6

我有一個(gè)老師也是一個(gè)很好的老師，別人也好多敬愛他，在課堂上雖然有時(shí)會(huì)發(fā)火，但是也是熱愛在課堂上開玩笑的老師，無論有什么困難都可以化險(xiǎn)為夷。

在昨天入夜的時(shí)候，鄧文錢、楊意晨、傅天成這三個(gè)校霸在回家路上凌辱俞生輝，把他的傘給打歪了，還把他的水杯給扔到了馬路上，到了今天早上，經(jīng)過這個(gè)體驗(yàn)后，他就每天晚上都在看決斗大全，但不過鄧文錢還不死心，要去揍他，由于上午時(shí)他報(bào)告了茅老師了，為了解氣就把一切的憤怒給發(fā)泄在他身上，結(jié)果茅老師一來，就鴉雀無聲了，結(jié)果把兩人給叫了出來，把鄧文錢給訓(xùn)罵了一頓，以后叫他不要這樣做了，結(jié)果還強(qiáng)調(diào)我們：“現(xiàn)在學(xué)校暴力是要上法律的了，學(xué)校內(nèi)的事情我來管，外面的事情遇到事情，直接報(bào)警，讓法律來解決!在指點(diǎn)每一個(gè)同學(xué)，要監(jiān)視我們整一個(gè)班級(jí)，還有不要在察覺暴力現(xiàn)象!”

在茅老師手上，沒有什么解決不掉的問題，講一個(gè)題目都講的分外細(xì)致，沒有什么他做不到的，還經(jīng)常指點(diǎn)我們要該怎么樣，譬如說畫線段時(shí)要用尺子和鉛筆。還有他要讓我們把全體關(guān)鍵的話都記錄來，雖然寫下來手的抽筋了，但是這些記錄來那可是有分外大的作用的。

真是一個(gè)好老師。

三年級(jí)作文我的好老師7

林老師是我們的語文老師。

老師長著烏黑的長頭發(fā)，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。她有時(shí)候用一些笑話來報(bào)告我們?cè)撊绾巫鍪隆?/p>

有一天，老師給我們上第八單元的作文課。全班一半的同學(xué)都遇到不會(huì)寫的字，就一起問：“林老師，這個(gè)……子怎么寫?”林老師就在黑板上寫了幾個(gè)字，停了下來，說：“你們是不是生字積累不多呀?”后來她講了個(gè)笑話。

從前有個(gè)人，他很懶，不會(huì)寫的字就用一個(gè)圓圈表示，有一天，這個(gè)人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的：“愛戴的老舅”，“舅”字寫不來，就畫個(gè)圓圈表示，“聽說你生了病”，“病”字寫不來又畫個(gè)圓來表示，“你要好好養(yǎng)病”，“病”字上次就寫不來，又打圓圈，“千萬不要隨意下床”?！按沧謱懖粊碛执騻€(gè)圓圈表示。

他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：

“愛戴的老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬不要隨意下蛋。”大家哄堂大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢?我笑得眼淚都流出來了呢。

這就是我們的林老師，我們喜悅時(shí)，林老師跟著我們喜悅，我們不喜悅時(shí)，林老師總會(huì)想手段讓我們喜悅呢。

三年級(jí)作文我的好老師8

我記得，三年級(jí)的一天，黃老師跟我們說了一件事，四年級(jí)有可能不給我們上課了，我們聽了分外不舍得，有的甚至流下了眼淚……

下課了，我問老師：“四年級(jí)你真的不給我們上課了嗎?那是誰給我們上語文課呢?”老師用溫柔的語氣對(duì)我說：“我也不知道呀?！闭f完黃老師就走進(jìn)了辦公室。

到了下午，天空突然下起了傾盆大雨，我想：慘了，今天我又沒帶傘，而爸爸又不來接我，我這怎么回去呢?這時(shí)，黃老師從辦公室靜靜的拿著一把雨傘走到我面前，問我：“你為什么這么不欣喜，是怎么啦?”我說：“我沒帶傘?！崩蠋熣f：“這把傘就借你用吧?！蔽倚老驳恼f道：“這是真的嗎?”我說完就拿起傘向黃老師說了聲感謝，轉(zhuǎn)身就走