地震科普攜手同行觀后感7篇

Word-8-地震科普攜手同行觀后感7篇下面是收集的地震科普攜手同行觀后感7篇(新聞地震觀后感)，供大家參閱。

地震科普攜手同行觀后感1

地震災難是世界上造成人們經(jīng)濟損失最嚴峻和人員傷亡最多的自然災難之一。我們要加強對地震科普學問的學習，正確地把握避震和自救、互救的方法。

我們要聽地震預報，學會看地震發(fā)生前的預兆，比如：動物們的特別驚飛、逃跑、狂叫等，也可以預防災難的發(fā)生，以防在先及早報告、撤離。

當?shù)卣鸢l(fā)生時，房屋倒塌后所形成的室內三角空間，往往是人們得以幸存的相對平安地點。特殊是在樓房內的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角、桌子、床下等結實家具空間的地方都可以避震。準時得用坐墊等愛護好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們肯定用科學的方法來愛護好自己和家園，共同防止災難的發(fā)生。

今日是學校防震演習的日子，全體師生都參與了。詳細的狀況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個同學?！暗卣饋砹恕睆V播中傳來老師急促的喊聲。我們快速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個同學都不想落后，發(fā)瘋似的往操場上跑去，老師則在一旁有條不紊地維持秩序和疏散同學們。全校師生在規(guī)定的時間全部撤離，我們肯定要學會自救。

我們還要多看防震減災的書籍。把防震減災的學問告知身邊的每一個人，讓這些學問一傳十、十傳百，讓每個人都知道在地震來到時，人人都知道如何愛護自己，削減地震給我們帶來的災難。讓這些學問伴隨我們每一個人，讓我們每個人都有防震意識。

我們是祖國的建設者、保衛(wèi)者，讓我們快快行動起來，共同防止災難的發(fā)生。“防震減災，人人有責”讓我們共同祝福明天的地球更加光明，更加絢爛!

地震科普攜手同行觀后感2

鐺、鐺、鐺”隨著幾聲長鈴響，緊接著傳來了“地震了!地震了!”的緊急呼喊聲，只見正在上課的同學在老師指揮下抓緊雙手抱住頭，緊閉嘴巴，快速蹲在墻腳下，或是桌子底下，并把身邊的書包等物品拿起放在了頭頂上，愛護頭部不受損傷。正在戶外活動的同學立刻在老師的組織下到空曠地集合。這是怎么回事呢?

哦!原來是宜昌市試驗學校在開展防地震演習。

5月11日下午我們看了防地震學問錄象片，老師也告知我們了演習時要留意的事項，我們的一切行動必需聽從老師的指揮。要抱頭蹲在桌子下面，不要蜂擁往教室外跑，以免擠傷或發(fā)生踩大事。5月12日上午老師又一次的給我們強調了下午演習時必要留意的事項，囑咐我們千萬要留意平安，究竟是生命第一嘛!

下午，寫字課上，警報突然拉響了，我們快速鉆到桌子底下，在桌子底下我發(fā)覺我班張溯拿了個球，預備頂在頭頂上當頭盔，但又鉆不進桌子下面。我剛想笑出聲來，一想，雖然我們現(xiàn)在是演習，沒有那么嚴厲?，萬一要是地震真正的來了，我們還會為這一點事而笑出來嗎?

警報解除了，我們趕快跑到操場上去，我觀察我班的王墨竹“王高校士”手里竟然還拎著一個包，我想：他可真是的，一個演習還把包給帶著，是愛護包重要還是愛護人重要啊。我又一想，他還挺對的，假如地震要是真的來了，我們能拿點什么東西還是要拿點什么東西哦!

這次防地震演習，讓我知道了許很多多的自救方法。比如說，挪開臉前、胸前的雜物，消退口、鼻的灰塵;用可移動的物品支撐身上的物體;當聽到外面有聲響是應進行呼救;若無法脫險，應保存體力，等待求援等等。

我肯定要向更多的人宣揚地震來了以后應當怎樣自救，萬一地震來了就不會有更多人茫目的亂跑了。

地震科普攜手同行觀后感3

x月8日,我們學校進行了一次火災地震平安逃命演習。

其次節(jié)課下課了,老師對我們說:“待會兒學校的電鈴一響起來,大家就從前門出去,跟上五班的隊伍從右邊的樓梯下樓。記住,不要慌,不要擁擠,要有秩序地下樓。假如發(fā)覺有人摔倒了,肯定要把他扶起來?！?/p>

老師一走,班上就沸騰了。雖然每年都會進行這樣的演習,但我還是很緊急。我同桌不停地跟我有話沒話地找話說,但我倆都心不在焉的。我前面的同學已經(jīng)做好了“狂飆”的預備,屁股都離開凳子了。許多同學都把腳伸在走廊上,斜著坐。

“嗚——”電鈴響了起來。鈴聲尖銳刺耳,雖然大家都“做好了預備”,但還是措手不及。我也往外跑去?？墒?剛到教室門口,“險情”便發(fā)生了——幾個同學都往外擠,把門死死地堵住了。不知道誰叫了一聲“不要擠呀!”這一聲可把大家“叫醒了”。道路又通了。

我們在外面排好隊,跟著五班下了樓。但是,又發(fā)生故障了

——六班級五班和五班級五班在一個交叉口堵住了。所以,我們后面的同學就很無奈地站在樓梯上。我想:“假如真的地震了,那我們還活著嗎?”505班的同學似乎覺得演習并不重要,腳步慢騰騰的,漫不經(jīng)心地聊著天。好不簡單等到他們班走完,我們班才下去。我跟著人流,稀里糊涂地來到了升旗廣場。

來到廣場上,我們可算是松了一口氣。可是,不知誰又喊了一聲“站錯地方啦!”剛開頭,我還不明白,只是有點驚奇:“平常演習的時候我們不是都站在足球場的嗎?這次怎么會站在升旗廣場?”這時,副校長在廣播室里說:“同學們這次出來得挺快的……”這還叫快?我心想。想必副校長還不知道我們堵在樓梯口的事吧?“有一個小小的建議要向4、5、6班級的同學提一下——你們從2號樓出來時,直接去的是足球場,而不是升旗廣場?！卑?果真站錯位置啦!這次演習可真是漏洞百出啊!

還要進行其次次演習。我們又回到了教室。大家都在爭論剛才的一次演習。演習過一次,大家也就不那么緊急了。老師進來了,叫兩個同學換個位置。老師真是不緊不慢啊!我自言自語;“說不定在他們換位置的時候鈴就響了呢?！蔽以捯魟偮?鈴就響了起來。啊呀,我的“預言”好準啊。我想,向門口奔去。

我們排好隊下了樓。可是……樓梯口又堵住了,還是兩個五班的事。“‘死’兩次了啊……”我想。

這次我們可沒站錯位置。演習最終結束了。

通過這次演習,我知道了我們的逃命學問里還有許多漏洞。在災難來臨的時候,大家千萬不能慌亂,千萬不能擠,肯定要有秩序地撤離。這樣,才能確保生命的平安。

地震科普攜手同行觀后感4

今日我跟著明德小分隊到了個防震減災的訓練基地，雖然從外面看起來只是座一般的房子，但里面卻有很多的項目。

我們先到第一個展廳，看到這有個有時候古時候張衡創(chuàng)造的地動儀(模型)。它是一個大鼎，上面有八條龍，龍嘴里有顆珠子，面對八個方向：東、南、西、北、東北、東南、西南、西北，下面對應有八條蟾蜍，哪個方向地震了，相應龍嘴里的珠子就會掉到對應蟾蜍的嘴里，這樣就可以推斷哪里有地震。

讓我印象最深刻的是那位給解放敬禮的小孩——郎錚。他在地震中受了傷，被解放救出，他的左手骨折不能動，但他用虛弱的右手向解放敬了一個標準的禮，這一幕把在場的全部人都感動了。在地震時，有個班級正在上課，在老師的關心下許多同學都逃了出去;有四名同學沒有逃出去，跑也跑不了，他們就躲在桌子底下，老師就用自己的身體護住他們，可是等救援人員趕到，這名老師已經(jīng)沒有了生命跡象。這四名同學由于有老師的愛護而幸存了下來，這一幕讓我感動……

講解員還告知我們，地震時假如在室內應當盡快躲進桌子底下，或用硬物頂在頭頂上后躲在墻角，也就是“三角區(qū)”。還讓我們體驗了地震模擬，威力真大!所以逃命方法肯定要牢記。

通過這次活動，我從中學習到了怎么樣在地震中存活，也感受到英雄們無私奉獻、舍已為人的精神。我想讓更多的人同學在地震中求生，也想要讓人們知道那些英雄的事跡，向他們致敬!

地震科普攜手同行觀后感5

大家肯定知道地震吧?今日我和媽媽去參觀了紹興科技館的防震減災科普展。

走進大門，就觀察了一個大屏幕，里面介紹了魏格納對大陸漂移地理論和為什么會地震的原理。通常大地震前兆有：貓狗大叫、黃鼠狼、老鼠、螞蟻大搬家、鴿子高飛等。地震發(fā)生時在學校中，最需要的是聽從老師的指揮。在家里千萬不能在慌亂中跳樓，這一點極為重要。其次，可躲避在堅實的家具下，或墻角處，也可轉移到承重墻較多、面積小的廚房、廁所去暫避一時。假如，在街上行走，要留意因地震引起的高空墜落物砸到身上。因此在街上走時，最好將身邊的皮包或松軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護在頭上，跑向比較開闊的地區(qū)躲避。

后面還有模擬的平安通道，一排排圖文為我們介紹，上面也有火災自我報護。

這次科普展讓我們知道了很多學問，明白了自我報護必不行少!

地震科普攜手同行觀后感6

寒假里，我和表姐在姑媽的帶領下來到了紹興市科技館參觀“防震減災”科普展。在那里我們看到許多儀器，學到了許多防震減災的學問。

我們先來到第一展廳，那里有很多新穎的東西，我第一次看到了人造地震儀，觀看了橫波、縱波試驗演示，參與了學問問答嬉戲，還仔細地觀看了很多圖片展覽，知道了地震的類型有：火山地震、陷落地震、構造地震等等。

我們接著又來到其次展廳，那里介紹了地震發(fā)生時很多逃命方法，如躲避到結實的家具旁邊、廚房、廁所等，千萬不要跳樓或靠近陽臺、窗戶。我還知道了地震前很多動物的反應，比如：豬不吃、狗狂叫、鴨不下水、雞上樹、鴿子驚飛不回巢等。

通過這次參觀，收獲可真不小!今日的我覺得地震來了也不用可怕，只要平常把握一些應對學問，多加演練，樂觀預防，就能把災難化小。同時也感受到了地震的可怕和生命的珍貴。我們應當珍惜生命，好好學習。

地震科普攜手同行觀后感7

今日，我和爸爸媽媽一起去紹興科技館參觀“防震減災”科普展，從中我學到了許多關于地震的學問。

地震的形成是由于地球內部物質不停運動，產生了一股作用于巖層的巨大力氣，當這股力氣累積到肯定程度時，會使巖層彎曲、變形，巖層一旦承受不了這種變化的時候，就會發(fā)生急劇的裂開錯動，釋放出巨大的能量，產生劇烈振動。地震主要分為自然?地震和人工地震兩大類，其中自然?地震包括構造地震、火山地震