學(xué)校心理健康與輔導(dǎo)

學(xué)校心理健康與輔導(dǎo)第一頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日人生在世，我們應(yīng)該心情愉快理智氣壯健步如飛康莊大道第二頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日重點(diǎn)內(nèi)容心理健康的含義心理健康的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校心理輔導(dǎo)的含義、原則、方式和途徑第三頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日第一節(jié)心理健康的含義心理健康一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過(guò)程，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)，良好的社會(huì)適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的社會(huì)功能——大綱補(bǔ)充個(gè)體能夠積極地適應(yīng)環(huán)境，有正常的認(rèn)知水平、穩(wěn)定愉快的情緒、同客觀現(xiàn)實(shí)保持積極平衡的意志行為與良好的個(gè)性特征的狀態(tài)和正常的自我調(diào)控能力——教材第四頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己有信心，即對(duì)自己有基本的了解，能作正確的自我評(píng)價(jià)。青蛙的故事對(duì)學(xué)校生活有興趣，即喜歡自己擔(dān)負(fù)的學(xué)業(yè)和工作任務(wù)，能在學(xué)習(xí)和工作等活動(dòng)中發(fā)揮自己的智慧與才能，獲得滿足感與成就感態(tài)度＝百分百喜歡與人交往，有較好的人際關(guān)系具有良好的心理適應(yīng)能力AQ第五頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日第二節(jié)學(xué)校心理輔導(dǎo)學(xué)校心理輔導(dǎo)的含義學(xué)校輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生生理、生理的發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和技能，通過(guò)形式多樣的輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自己、認(rèn)識(shí)環(huán)境，克服學(xué)習(xí)、生活與人際關(guān)系中的問(wèn)題及情感困擾，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)性，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧發(fā)展第六頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)校心理輔導(dǎo)的原則面向全體學(xué)生的原則發(fā)展性原則尊重與理解學(xué)生原則尊重學(xué)生主體性原則因材施教的原則整體性發(fā)展原則－促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展第七頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式以全體學(xué)生為對(duì)象的團(tuán)體輔導(dǎo)——發(fā)展性輔導(dǎo)以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象的個(gè)別輔導(dǎo)——矯治性輔導(dǎo)第八頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要途徑獨(dú)立開(kāi)設(shè)專門(mén)的心理健康課程將心理輔導(dǎo)融于班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)之中在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)個(gè)別輔導(dǎo)團(tuán)體輔導(dǎo)（小組輔導(dǎo)）第九頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日第三節(jié)學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題與輔導(dǎo)挫折與適應(yīng)影響挫折承受力的因素身體因素思想境界人格特征生活閱歷資源條件第十頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日挫折適應(yīng)與輔導(dǎo)提高學(xué)生挫折承受力的方法①幫助學(xué)生樹(shù)立正確的挫折觀；②幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)谋ж?fù)水平；③適度感受挫折，鍛煉挫折承受力教會(huì)學(xué)生積極適應(yīng)挫折的方法和技術(shù)①理智的壓抑；②升華；③補(bǔ)償；④幽默；⑤合理宣泄；⑥認(rèn)知改組－減少事物的重要程度第十一頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)習(xí)問(wèn)題及輔導(dǎo)發(fā)展性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)①學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)；②學(xué)習(xí)情緒輔導(dǎo)③學(xué)習(xí)能力輔導(dǎo)；④學(xué)習(xí)行為輔導(dǎo)特殊學(xué)習(xí)問(wèn)題輔導(dǎo)①考試焦慮②考試過(guò)度焦慮的輔導(dǎo)放松訓(xùn)練系統(tǒng)脫敏－一點(diǎn)點(diǎn)接觸考試有關(guān)的信息，程度依次提高模擬考試第十二頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日青春期輔導(dǎo)青春期少年常見(jiàn)的心理、行為問(wèn)題過(guò)度關(guān)注自我情緒的兩極性性別角色混亂人格沖突人際關(guān)系沖突性心理問(wèn)題第十三頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日性教育性生理教育－生理知識(shí)性心理教育－異性交往性衛(wèi)生教育－衛(wèi)生習(xí)慣性道德教育－克制性沖動(dòng)性法律教育－劃清性罪錯(cuò)與正常的異性交往第十四頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日性心理輔導(dǎo)男女學(xué)生的“約會(huì)”問(wèn)題早戀是誰(shuí)造成的－教師，家長(zhǎng)愛(ài)撫和性的嘗試抵御“黃毒”第十五頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日生涯輔導(dǎo)內(nèi)容（1）生涯規(guī)劃及生涯決策能力的培養(yǎng)（2）自我狀況的了解及個(gè)人價(jià)值觀的澄清（3）做出