中學序曲教案2

人教版七年級《道德與法制》上冊第一單元《成長的節(jié)拍》第一課《中學時代》第一課時《中學序曲》教案一、教學目標1、知識能力目標：eq\o\ac(○,1)初步探討、思考：人、人生就像一次旅行，每個階段都有獨特的價值和意義；eq\o\ac(○,2)理解中學時代在人生中的奠基意義和關鍵作用；eq\o\ac(○,3)懂得應“早早立志”并“千里之行，始于足下”。2、過程方法目標：掌握“精讀知識點，抓住核心、深思、牢記、勤努力；運用探究與分享、相關鏈接、閱讀感悟、拓展空間等激活思維，感悟、借鑒、重探究”的學習方法。3、情感、態(tài)度、價值觀目標：運用課內(nèi)外資源激發(fā)學生昂揚向上的志氣和爭做優(yōu)秀中學生，努力為人生奠基的決心。二、教學重點：引導學生正確理解課文內(nèi)容，激發(fā)其爭做優(yōu)秀中學生的愿望和決心。三、教學難點：引導學生理解人、人生就像一場旅行的含義，培養(yǎng)學生積極、健康向上的人生觀。四、教學過程設計（一）引言：A、由“人大天夫”的象形意義探討人的含義，進而贈詩《人》凡胎肉體愛結(jié)晶，璞玉渾金萬物靈。養(yǎng)育愛撫得溫潤，雕琢打磨成器皿。迎風沐雨壯筋骨，讀書明理開悟性，鑄就精神羽翼豐，頂天立地方為人。B、人不可能一生下來就能頂天立地，必須在身體、心理、知識、能力各方面經(jīng)歷一個成長的過程，就像種子發(fā)芽、秧苗出土、麥苗拔節(jié)、玉米棒子從節(jié)桿上分開一樣，每一個階段和每一個階段中的具體過程，我們似乎都能聽到“咯叭”咯叭“的聲響，這就是人生的節(jié)拍，所以我們通常說“人生如歌”，那么，我們看課文是怎樣幫助我們感知這“節(jié)拍”的呢？（二）精讀“成長的節(jié)拍”精讀提示：把用黑體標示的詞句（課件中用紅色標出）在課本上勾劃出來，結(jié)合課文仔細閱讀體會（1）生命好像一場旅行，這是（中學生活）一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程。（2）“每一次勇敢的搏擊，都會讓我們聽到拔節(jié)生長的聲音；每一次不輕言放棄的堅忍，都會讓我們收獲更多成長的喜悅；每一次業(yè)精于勤的自我鞭策，都會讓我們增強奮進的勇氣和決心。”（3）讓我們一起享受成長享受中學生活享受生命的饋贈?。ㄈ┚x“中學時代”精讀提示：朗讀課文，給課文中的兩個“我們說……”加上著重號仔細體會。（四）學習《中學序曲》1、精讀課文精讀提示：把用黑體標示的詞句（課件中用紅色標出）在課本上勾劃出來，結(jié)合課文仔細閱讀體會（1）中學生活把我們帶進一個別樣的天地……新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。(2)成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘；滿懷好奇心地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生命地意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。（老師贈詩:《初中生》人生如歌千般樣，初中一步定短長。身心情智花蕾綻，眨眼學步雙翼展。健康向上世界觀，立德益智好習慣，關愛引導又示范，家校社會把手牽）。（4）中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。（5）中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。集體生活，涵養(yǎng)著我們的品格，豐富我們的個性；新的課程引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供了發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識世界之門……。(6)進入中學，新目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。(7)在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”；越來越有活力、能堅持、有韌性；越來越堅強、會合作、能包容越來越有主見，敢于表達自我。(6)“千里之行，始于足下”。中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能的挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。（老師贈言：人生的路是曲折漫長的，要走出一條成功的人生之路，就要像爬山一樣，定位好高遠目標，把握好眼前目標，把二者始終結(jié)合在一起。腳踏實地，頑強拼搏，走好每一步；持之以恒，不斷進取，堅持到最后一步。把學習、體會、思考和探索有機地結(jié)合起來，把理想、志趣、勤奮與快樂有機地結(jié)合起來。磨礪頑強意志，陶冶美好情操，樹造強健體魄。在看似平凡的奮斗中，收獲不平凡的感悟與成就；在健康美好的人生道路上，循序漸進，逐步走向成功。）（五）合作探究。分小組學習研討（先個人獨立完成學習任務3-5分鐘），再小組內(nèi)交流探討3-5分鐘，最后每小組推舉1-3名同學展示交流。第一組：eq\o\ac(○,1)上了中學，你覺得長大了沒有？表現(xiàn)在那些方面？eq\o\ac(○,2)想一想，在你學習過程中哪幾位老師深深地影響了你？為什么？eq\o\ac(○,3)21世紀有幾種學習將是每個人一生中的知識支柱。第二組：eq\o\ac(○,1)你對上中學有哪些期待？eq\o\ac(○,2)挑選（課本第五頁）圖中你是最想要的禮物，想一想，它會給你的生活帶來什么變化？第三組：eq\o\ac(○,1)完成（課本第三頁）探究與分享，談談你對中學生活的初步感受。eq\o\ac(○,2)你讀過老師給小龍課外閱讀建議書單中的哪些書，另外你還讀過哪些？第四組：eq\o\ac(○,1)探究與分享，你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)，你的初中生活與小學相對有哪些變化？eq\o\ac(○,2)請結(jié)合自己的實際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事。（六）課外作業(yè)：eq\o\ac(○,1)與父母進行一次交流溝通，聽一聽他們希望你在初中三年要完成的事情。并思考哪些必須現(xiàn)在做？那些可以將來做？那些需要一生去做？eq\o\ac(○,2)查閱相關資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學時代的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。（七）知識脈絡與要點第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代中學序曲中學時代人生最重要的一拍，正在長大成人，要早早立志。中學生活在我們成長中的意義（禮物在我們成長中的意義）把握中學生活中學序曲中學時代人生最重要的一拍，