中國學前教育市場現(xiàn)狀及發(fā)展對策分析

中國學前教育市場現(xiàn)狀及發(fā)展對策分析一、學前教育行業(yè)概況從21世紀初期開始，學前教育開始成為社會各界關(guān)注的重點，同時也引起了國家的重視，在國家中長期教育發(fā)展綱要中，中國今后十年教育發(fā)展的任務(wù)之一便是學前教育。在近幾年，中國的教育體制也在不斷的改革發(fā)展中，值得高興的是在發(fā)展中不斷趨于完善，新的可持續(xù)發(fā)展的教育體制正在逐步確立。在經(jīng)濟全球化的時代背景下，衡量一個國家綜合國力強弱的標準也在發(fā)生著變化，過去以軍事、經(jīng)濟為主的標準已經(jīng)不存在了，知識成為現(xiàn)在衡量的一個重要標準。為了跟國際社會接軌，中國越來越重視教育的改革和發(fā)展，學前教育是從20世紀五十年代初開始發(fā)展的，經(jīng)過不斷的整改和調(diào)節(jié)逐漸走上了繁榮發(fā)展的正軌。李克強總理在2019年政府工作任務(wù)報告中，明確指出中國繼續(xù)和加快發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育，多渠道擴大學前教育供給，無論是公辦還是民辦幼兒園，只要符合安全標準、收費合理、家長放心。政策支持下，中國學前教育事業(yè)將迎來發(fā)展新機遇。二、中國學前教育行業(yè)市場現(xiàn)狀分析到2019年，全國共有幼兒園28.12萬所，比上年增加1.45萬所，增長5.44%。幼兒園教職工491.57萬人，比上年增加38.43萬人，增長8.48%；專任教師276.31萬人，比上年增加18.17萬人，增長7.04%。2019年，全國學前教育入園幼兒1688.23萬人；在園幼兒4713.88萬人，比上年增加57.46萬人，增長1.23%。學前教育毛入園率達到83.4%，比上年提高1.7個百分點。從融資事件的數(shù)量上來看，教育行業(yè)在2015年至2018年之間保持了比較高的水平，2019年中國兒童早教行業(yè)融資事件數(shù)量80起，融資金額為87億元。澳門學前教育分為幼兒教育和小學教育預(yù)備兩階段，前者的教育對象是3～4歲幼兒，后者的教育對象是年滿5歲的幼兒。全澳門公立幼兒園受政府資助并由政府教育暨青年局（以下簡稱教青局）負責指導(dǎo)和協(xié)調(diào)運作。據(jù)統(tǒng)計，2017-2018學年，澳門幼兒班級數(shù)為643人，幼兒人數(shù)為18802人，幼兒教師人數(shù)為1297人。2017-2018學年，澳門學前教育機構(gòu)（或幼兒園）共有57所，其中私立機構(gòu)51所，公立機構(gòu)6所。可見，澳門的學前教育機構(gòu)以私立為主。就讀公立幼兒園的幼兒共有537人，就讀私立幼兒園的幼兒共有18265人，入讀私立幼兒園的人數(shù)是入讀公立幼兒園的34倍。三、中國學前教育發(fā)展存在的問題分析學前教育是從20世紀50年代初開始發(fā)展的，經(jīng)過不斷的整改和調(diào)節(jié)，開始逐漸走上繁榮發(fā)展的正軌?，F(xiàn)今，中國的學前教育發(fā)展速度很快，前景是光明的，雖然在進一步改革發(fā)展過程中還存在一些問題，但是只要能夠正視存在的問題，再結(jié)合實際情況加以改善和調(diào)整，學前教育就能朝著又好又快的方向發(fā)展。四、中國學前教育行業(yè)發(fā)展策略分析1、增加改革的力度，加大經(jīng)費投入政府要支持和注重學前教育，設(shè)立專門的學前教育經(jīng)費，加大對學前教育的投入，幫助他們建設(shè)良好的學習環(huán)境，做好資源的供應(yīng)，培養(yǎng)一批優(yōu)良的師資隊伍。除此之外，政府應(yīng)該縮短不同地區(qū)的教師資源差距，建立完善的教師資源體系，實現(xiàn)學前教育部門的權(quán)責統(tǒng)一。2、建立和完善各項與學前教育相關(guān)的機制把學前教育的各項工作明確到各級政府中去，讓他們知道自己的權(quán)利和責任，保證學前教育的公平和合理。對政府在學前教育中得到的所有收入歸入國家的考核指標中，避免出現(xiàn)權(quán)利和責任不明確、管理混亂的局面，使學前教育事業(yè)健康地發(fā)展。3、建立多元化體系家長們最關(guān)注的是幼兒學前教育的學費及入園的難易問題。當前中國學前教育處于國家義務(wù)教育體系里，它的展開和發(fā)展應(yīng)受到政府很好的引導(dǎo)和管理。在這種情況下，很多幼兒園為了自身的利益開始變相收費，高收費現(xiàn)象普遍存在。在社會的不斷進步下，很多人的受教育觀念逐漸改變，很多家長開始意識到學前教育的重要性。隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，幼兒園的設(shè)備逐漸完善，學校的學費卻居高不下。政府要發(fā)揮主導(dǎo)作用，建立多元的體系，解決學前教育存在的各項問題。4、加大學前教育師資隊伍的建設(shè)教師對學生的影響是很大的，尤其是低齡幼兒的心智發(fā)展還不夠完善，所以學前教育一定要注重對教師的選擇和培養(yǎng)，對他們進行規(guī)范、專業(yè)的培養(yǎng)。首先，要把學前教育的地位提高，把對學前教育教師的要求提高到和從事九年義務(wù)教育教師一樣的高度，對他們進行統(tǒng)一管理。5、把學前教育和九年義務(wù)教育提高到一樣的地位為學前教育提供法律保障，把它納入九年義務(wù)教育系統(tǒng)中，讓它成為中國教育的必要組成部分，提高它在人們心中的地位。并且要將學前教育教師的待遇和社會地位加以提高，還要縮小貧困地區(qū)和高收入地區(qū)的差距，為國家學前教育的發(fā)展提供有利的環(huán)境。6、合理制訂學前教育的收費標準要想提高學前教育的就讀認識，就要制訂合理的收費標準，根據(jù)不同的地區(qū)和政策制定不一樣的收費標準，讓大部分家長都可以送適齡幼兒去幼兒園。國家和政府要起導(dǎo)向的作用，根據(jù)物價的水平、不同性質(zhì)的幼兒園和幼兒園地區(qū)的不同，對幼兒園的收費標準進行調(diào)控。完善相關(guān)的法律法