交通安全教育課程教案

交通安全教育課程教案【7篇】一、活動目標：

1、讓學生在溝通活動中熟悉一些常見的交通標志。

2、讓學生在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

二、活動預(yù)備：

1、學生預(yù)備活動所需的各種玩具車輛。2學生收集各種交通標志（照片或圖片）。

三、教學過程：

（一）綻開聯(lián)想，提醒活動主題

1、師：同學們，請同學先看大屏幕。課件消失：各種車輛的吵鬧聲，之后是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。

2、師：剛剛你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我觀察了血流出來了。

生3：我似乎看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們必需要留意交通安全。

（二）、在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學問可多了，此刻我們就在十字路口做個嬉戲。教師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參與嬉戲活動的孩子聽到教師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他同學認真觀看，看看會發(fā)生什么事情？（學生開頭活動，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？

生1：我觀察走路的人和自行車撞在了一齊。

生2：我觀察自行車撞到了汽車，我想必需把他們碰疼了。

生3：我觀察車子和行人擠在一齊，誰也走不了，那樣必需很耽擱時間。

4、師：是??！假如生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種狀況呢？

生1：我覺得是他們不懂法規(guī)。

生2：我認為是由于沒有人指揮他們，假如有人指揮他們怎樣走，必需不會發(fā)生賭車的事情。師：對??！要是有人指揮就好了！

生：教師，我認為能夠做一個標志來指揮人們什么時候能夠走，什么時候不能走？師：你們推舉真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

生：教師，我明白這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就能夠走了。

5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：熟悉了紅綠燈，我們還要明白自己就應(yīng)走哪條路，這就要明白每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你熟悉這些道路嗎？生：我明白畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我明白公路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學明白了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。生：我還明白中間的是汽車道。

8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，此刻你們明白自己就應(yīng)走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

9、師：此刻，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順當?shù)亟?jīng)過了十字路口。

10、師：孩子們，此刻你們想說什么？

生1：這一次大家都很快到達了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大??！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

（三）、展現(xiàn)收集狀況，初步了解常見交通標志的作用

1、師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上溝通一下，再向全班匯報。

2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱鬧地溝通著，教師巡回傾聽學生的溝通狀況。

（四）總結(jié)師：你們了解得真多，教師為你們喝彩！

交通安全教育課程教案篇2

一、活動目標：

（一）了解一些常用的交通規(guī)章，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來損害。

（二）熟悉常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。

（三）培育幼兒觀看、體驗、感悟社會、效勞社會的力量和合作學習的力量，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安上學和回家。

二、活動預(yù)備：

PPT、視頻

三、活動過程：

（一）導入

1.放映視頻，學生爭論，談一談看過之后的感想。

2.教師提問：在你外出或回家時，父母常囑咐你的是哪句話？

3.利用圖片資源，教授本課交通留意事項。（多媒體顯示交通圖）

（二）新授

事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊并行走，嚴禁路邊嬉戲。

1.觀看早上學?；蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。

2.教師提問：通過觀看，在你們生活中，有這樣的狀況嗎？

3.幼兒踴躍發(fā)言。

4.教師總結(jié)：是的，所以我們每天上學放學的時候，肯定要靠路邊走，不要橫隊并排行走，嚴禁路邊做嬉戲。

事項二：道路車流潮水般,先左看,再右看，左右無車再向前。

1.放映一段繁忙的交通車流錄

2.這樣的情景，我們常常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過公路，該怎樣呢？

3.幼兒爭論后答復。

4.教師小結(jié)：應(yīng)當先看左邊，由于在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無車方可通行。固然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。

事項三：在道路進展施工封閉或堵塞時，應(yīng)留意看好改道標志或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關(guān)的交通標志，讓幼兒熟悉。

1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車狀況。

2.幼兒依據(jù)錄像，提出自己的意見。

四、總結(jié)

今日真是收獲不少，既學到了許多交通學問，還豐富了課外學問。小朋友，從家里到學校，我們要牢記行走路線，熟識道路交通狀況和可能遇到的危急，嚴格遵守今日學的交通規(guī)章，避開擔心全的行為發(fā)生。

交通安全教育課程教案篇3

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、奇怪、仿照力強等特點，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。大班幼兒馬上升入小學，單獨穿越公路、單獨活動的時機增多了，孩子們雖然對交通安全方面的學問略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高了自我安全防護力量。

活動目標：

1、了解根本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的親密關(guān)系。

2、學習根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我安全防護力量。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜尋flash動畫)。

活動過程：

一、導入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：(教師出示人來人往的公路)，我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?人們在干什么?

二、綻開

(一)觀看情景表演，引起幼兒思索

師：看，又發(fā)生了什么事情?

a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的小學生;

b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。)

問：剛剛你看到了什么?是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?你想對他們說什么?

小結(jié)：發(fā)生車禍太可怕了，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通治理部門設(shè)計了許多交通信號和交通標志，提示大家要留意交通安全。

(二)熟悉信號燈標識及幾種常見交通標志

1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號燈，讓我們一起看看。

2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做嬉戲，《遵守規(guī)章的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。

小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會伴隨你們。

3、播放課件，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志。今日劉教師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標志，提問不同問題。

(1)分組溝通(2)集體共享

三、總結(jié)評價。

交通安全教育課程教案篇4

教學活動名稱：

交通安全小衛(wèi)士

活動目標：

1、熟悉常見的交通標志;

2、初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)章，留意交通安全的習慣;

3、理解常見交通標志的含義，并能在嬉戲中做出相應(yīng)反響。

活動重難點：

1、重點：初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)章，留意交通安全的習慣;

2、難點：理解常見交通標志的含義，并能在嬉戲中做出相應(yīng)反響。

活動預(yù)備：

1、小熊貓頭飾、小汽車模型、魔法棒各一;

2、紅綠燈、向左轉(zhuǎn)彎、向右急彎路、制止掉頭、留意行人、留意兒童、留意危急、停車場標志各一;

3、魔幻的音效、《甩蔥歌》。

活動過程：

【開頭局部】

教師扮成小熊貓樂樂，開著小汽車入場，告知幼兒自己是從童話世界來西安旅游的，但是對于西安的交通規(guī)章卻一點也不知道。魔法爺爺讓樂樂先學習了規(guī)章再來，可是樂樂等不及了，魔法爺爺沒有方法，只好給了樂樂一根魔法棒，讓她遇到困難的時候使用。樂樂收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。

【根本局部】

一、情景表演，從幼兒最熟識的交通標志入手

請配班教師扮成交警，協(xié)作表演。情景一：樂樂闖紅燈被交警攔下;情景二：樂樂不熟悉向左轉(zhuǎn)彎標志，撞到墻摔了個大跟頭。在表演過程中要請幼兒告知樂樂為什么錯了。

摔了個大跟頭的樂樂發(fā)覺自己什么都不知道實在是太危急了，于是請幼兒幫助想方法，怎樣才能快速地使樂樂變得知道各種交通規(guī)章。假如幼兒不能提示魔法棒，樂樂就自己想起來。請一名幼兒上來手拿魔法棒，全部幼兒一起念咒語“烏拉烏拉變”，大家一起幫忙樂樂。變化的同時播放魔幻音效。

二、熟悉常見的交通標志

樂樂在開往大雁塔的途中又遇到了許多交通標志，分別是向右急彎路、制止掉頭、留意行人、留意兒童、留意危急、停車場標志，請幼兒看一看這都是什么意思，不熟悉的樂樂加以說明。在大家的幫忙下，樂樂最終順當?shù)竭_了大雁塔。

三、進展“開汽車”嬉戲，穩(wěn)固幼兒對常見交通標志的熟悉

請幼兒站成兩隊，開著自己的小汽車和樂樂一起巡游西安城。在巡游過程中配班教師會出示各種交通標志，請幼兒識別并做出相應(yīng)反響。

【完畢局部】

請幼兒跟樂樂一起，到外面去找找還有哪些交通標志是不熟悉的。在《甩蔥歌》音樂聲中，教師帶著幼兒退場。

活動延長：

1、在音樂區(qū)投放相關(guān)材料，請幼兒進展“我是小交警”情景嬉戲;

2、請家長協(xié)作，在日常生活中穩(wěn)固幼兒對交通標志的熟悉。

交通安全教育課程教案篇5

一、教學目標：

1.讓學生們從小養(yǎng)成遵守道路交通安全法規(guī)法則的良好習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風氣。

2.用形式多樣的節(jié)目讓學生們寓教于樂，發(fā)揮潛移默化的作用。

二、詳細過程：

1.會前由班干部協(xié)商節(jié)目內(nèi)容，整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體，班干局部工組織實施。

2.會中由班干部做主持人，根據(jù)事先安排進展各項活動。

3.會后由班主任確定優(yōu)點并指出缺乏之處。

三、效果評價

1.由于這是學生們自編、自導、自演的活動，故積極性較高，參加面較廣，特殊是搶答題消失爭先恐后的答復場面，起到了肯定的法制教育效果。

2.又由于是初中的學生，閱歷缺乏，考慮不周，有些節(jié)目明顯粗糙、稚嫩，所提問題亦不無謬誤之處，這有待以后教師常常性的點撥指導。

交通安全教育

班會目標：

1.通過本次班會活動，讓學生承受一次生動活潑的交通安全教育。

2.通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實的敘述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)章，懂得愛護自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班會重難點：

培育學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。

班會預(yù)備：

1.黑板上書寫“愛護自己幸福大家”幾個美術(shù)字。

2.確定學生為男女主持各一人。

3.預(yù)備10道測試交通規(guī)章的搶答題目。

4.確定六位學生排練小品《踢球》。

5.學生自制安全宣傳卡。

6.預(yù)備好相關(guān)的課件。

四、班會過程：

以逼真的畫面，真實的敘述，真實的告誡，讓學生深深懂得愛護自己，就是幸福大家。

1.導入：

主持人(合)：教師們、同學們，你們好!六年級六班“愛護自己幸福大家”主題班會現(xiàn)在開頭。

男：我們是21世紀的仆人、是祖國的將來、民族的盼望。

女：我們愛學習、愛勞動，是布滿生氣的新一代。

男：我們在黨的暖和的陽光下成長，在教師的悉心培育下一每天成熟。

女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

男：可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;

女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——劇1(人物：A、B。時間：放學路上。預(yù)備：足球、書包、劃分路界限。B走在前面，A走在后面……)

(男、女主持人上場)

男：瞧，這多危急啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身圓滿，真惋惜!

女：是啊，交通安全，我們可得隨時留意。

2.真實的敘述(顯示課件)：

男：確實。交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量的家庭幸福的話題。自從1886年德國人創(chuàng)造了世界上第一輛以汽油作燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂時，怎不讓我們?yōu)橹?

女：道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：(課件呈現(xiàn))據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思考。

男：連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念?

女：——一年消逝一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人軍團。

——假如僅以每一位死者直系親屬3人計算，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);假如以10位親屬計算，死者牽連到的親屬約100萬人。

——一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家可以養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，轉(zhuǎn)變他們的人生軌跡。

3.逼真的畫面：

請再看詳細的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

4.真實的告誡：

交通事故離我們并不遙遠，它也經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭受過的交通事故。

談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感慨唏噓。感慨、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟發(fā)或想法。

5.小結(jié)：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——盼望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)章

交通安全教育課程教案篇6

一、指導思想：

我校在11月份開展交通安全教育活動，目的是通過持續(xù)的一階段的努力，針對小學生的特點，通過多種渠道開展對小學生的交通安全學問的教育，加強學生的良好的交通行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生懂得如何去參加道路交通活動，自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，增加交通法制意識和安全意識、提高自我愛護力量，切實避開交通損害事故的發(fā)生，促進未成年人的安康成長。我依據(jù)學校教務(wù)的規(guī)劃,依據(jù)本班學生的特點制訂小小交警活動方案。

二、活動主題：

“珍愛生命、安全第一”。

三、活動時間：

__年11月1日至__年11月30日。

四、活動內(nèi)容：

在安全教育活動中，我將實行多種形式進展廣泛宣傳，大力營造“小學生安全教育月”活動輿論，并仔細開展“十個一”活動，即進行一次以安全教育為內(nèi)容的國旗下的講話；進展一次以“安全教育”為主題的主題班會；出一期安全教育黑板報；發(fā)一份安全教育致家長信；組織學生觀看一次安全教育專題片；上一堂安全教育課；聽一次交通學問的播送；舉辦一次安全教育講座，并與交警大隊聯(lián)系在校內(nèi)組織一次遵守交通秩序圖片展覽；組織一場安全應(yīng)急演練等。通過這些有針對性的`教育活動，使學生的交通法制意識、安全防范意識、自我愛護力量有較大的提高，削減交通損害事故的發(fā)生。

五、詳細安排

第一周：學習交通規(guī)章

其次周：熟悉交通標志并制作

第三周：做一套交通安全測試題

第四周：成果展現(xiàn)

交通安全教育課程教案篇7

教學目標：

1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、嬉戲、追趕打鬧不光是單純的違法行為，而是特別危急的。要在安全的場所玩耍。

2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關(guān)規(guī)定。

3、知道在道路上哪些是危急的嬉戲。

教學過程：

一、故事引入教師講《丁丁和