四川省雅安市教育系統(tǒng)《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育學(xué)》公務(wù)員(國(guó)考)真題及答案_第1頁(yè)
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四川省雅安市教育系統(tǒng)《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育學(xué)》教師教育及答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題,考試時(shí)間90分鐘,滿分100分一、單選題1.下列哪種觀點(diǎn)是智者派的觀點(diǎn)(

)。2.義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定,為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實(shí)施,提高全民族素質(zhì),根據(jù)(

),制定本法。A、憲法和教育法B、憲法和未成年人保護(hù)法C、憲法和預(yù)防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保護(hù)法【參考答案】A3.當(dāng)代教師的質(zhì)量集中體現(xiàn)在教師的(

)方面。A、政治素養(yǎng)B、教育素養(yǎng)C、專業(yè)素養(yǎng)D、道德素養(yǎng)【參考答案】C4.在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為(

)。A、模仿B、從眾C、服從D、認(rèn)同【參考答案】D5.在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是(

)。A、柏拉圖和霍爾B、柏拉圖和華生C、霍爾和洛克D、洛克和華生【參考答案】D6.A、精神分析療法B、行為主義療法C、理性情緒療法D、人本主義療法【參考答案】D7.教育目的作用主要表現(xiàn)為(

)。A、導(dǎo)向作用B、選擇作用C、激勵(lì)作用D、定位作用【參考答案】A8.孟子的“性善論”從教育對(duì)人的地位提升的角度講是(

)。A、發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值B、發(fā)掘人的潛能C、發(fā)揮人的力量D、發(fā)展人的個(gè)性【參考答案】B9.提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是(

)。A、班杜拉B、斯金納C、華生D、皮亞杰【參考答案】A10.普及義務(wù)教育始于(

)。A、原始社會(huì)B、奴隸社會(huì)C、資本主義社會(huì)D、社會(huì)主義社會(huì)【參考答案】C12.特殊教育學(xué)校(班)學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)(

)普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。A、相當(dāng)于B、等于C、高于D、低于【參考答案】C13.可以被稱為工作記憶,在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是(

)。A、長(zhǎng)時(shí)記憶B、有意記憶C、感覺記憶D、短時(shí)記憶【參考答案】D14.一般來(lái)講,小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的(

)。A、幼兒期B、少年期C、童年期D、青年期【參考答案】C15.在教師指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),在合作學(xué)習(xí)中追求新知,寓求知于生活的教學(xué)活動(dòng)屬于(

)。A、教師主導(dǎo)取向B、學(xué)生自學(xué)取向C、形式型策略D、方法型策略【參考答案】B16.“八股取士”的考試形式在哪個(gè)朝代確定(

)。A、漢代B、元代C、明代D、清代【參考答案】C17.于

20世紀(jì)

60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認(rèn)識(shí)論”的瑞士著名心理學(xué)家和哲學(xué)家是(

)。A、皮亞杰B、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】A18.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是(

)。A、知識(shí)、智力、能力B、基本知識(shí)、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷C、知識(shí)與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀D、知識(shí)、智力、情感【參考答案】C19.少年期指(

)。A、3

歲~6、7

歲B、11、12

歲~14、15

歲C、6、7

歲~11、12

歲D、14、15

歲~25

歲【參考答案】B20.心理自我開始形成和發(fā)展的時(shí)期為(

)。A、幼兒期B、童年期C、少年期D、青年初期【參考答案】D21.下面屬于教學(xué)準(zhǔn)備能力(

)。A、教師的語(yǔ)言準(zhǔn)備B、教師的課堂評(píng)價(jià)C、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教具的準(zhǔn)備D、教師科研能力【參考答案】C22.我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是(

)。A、素質(zhì)教育B、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C、應(yīng)試教育D、著名學(xué)者的學(xué)說【參考答案】B23.桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試一錯(cuò)誤的過程中,形成了穩(wěn)定的(

)。A、能力B、技能C、興趣D、刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)【參考答案】D24.縣級(jí)人民政府部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量,組織校長(zhǎng)、教師的

),加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)。A、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)B、溝通和合作C、培訓(xùn)和流動(dòng)D、交流和互訪【參考答案】C25.人們常利用順口溜、歌訣等來(lái)幫助自己記憶一些材料,這種記憶方法是(

)。A、特征法B、韻律法C、地點(diǎn)法D、聯(lián)想法【參考答案】B26.教師提高對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的自我觀察,發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)其中的問題,提出改進(jìn)方案,是教師作為(

)的角色。A、設(shè)計(jì)者B、指導(dǎo)者C、組織者和管理者D、反思者和研究者【參考答案】D29.計(jì)算機(jī)的這種獨(dú)特性,為教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的不僅是效率的提高,而是一些革命性變化的可能,其中不包括哪一項(xiàng)(

)。A、教師的角色將實(shí)現(xiàn)重要轉(zhuǎn)變B、個(gè)別化教學(xué)將普遍實(shí)現(xiàn)C、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)將使得學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)成為可能D、讓學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的原理和程序語(yǔ)言【參考答案】D30.教師獲得職業(yè)能力最直接、最有效的途徑是(

)。A、問題意識(shí)B、知識(shí)修養(yǎng)C、教育實(shí)踐D、反思習(xí)慣【參考答案】C31.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高(

)的使命。A、公民素質(zhì)B、公民思想道德素質(zhì)C、公民科學(xué)文化素質(zhì)D、民族素質(zhì)【參考答案】D32.經(jīng)驗(yàn)類化理論是由(

)提出的。A、賈德B、吉爾C、苛勒D、加涅【參考答案】A33.反映試題的基本質(zhì)量的是(

)。A、信度B、效度C、實(shí)用性D、區(qū)分度【參考答案】A34.班級(jí)里的小集團(tuán)屬于(

)。35.馬卡連柯說“要盡量地要求一個(gè)人,也要盡可能地尊重一個(gè)人”,體現(xiàn)了德育原則的(

)。A、導(dǎo)向型原則B、疏導(dǎo)原則C、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則D、因材施教原則【參考答案】C36.要求學(xué)生盡可能地列舉由“大地”一詞所想到的事物,是為了訓(xùn)練學(xué)生的(

)。A、發(fā)散思維B、推測(cè)與假設(shè)C、好奇心D、獨(dú)立性【參考答案】A37.課程實(shí)施計(jì)劃的展開過程是(

)。38.“經(jīng)驗(yàn)的獲得與智力的發(fā)展是相互促進(jìn)的關(guān)系”,這是(

)教學(xué)規(guī)律提示我們的。A、直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B、掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C、知情意統(tǒng)一D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合【參考答案】B39.社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動(dòng),是推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的(

)。A、動(dòng)力B、動(dòng)機(jī)C、條件D、基礎(chǔ)【參考答案】A40.以下心理學(xué)家不屬于認(rèn)知心理學(xué)派的是(

)。A、苛勒B、斯金納C、布魯納D、奧蘇伯爾【參考答案】B41.素質(zhì)教育的時(shí)代特征是(

)。A、面向全體學(xué)生B、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展【參考答案】B42.“上品無(wú)寒門、下品無(wú)士族”反映了哪個(gè)時(shí)代的等級(jí)制度(

)。A、隋唐時(shí)期B、魏晉南北朝時(shí)期C、秦漢時(shí)期D、明清時(shí)期【參考答案】B43.新課程改革中,學(xué)科課程目標(biāo)均由下列哪些方面構(gòu)成(

)。①知識(shí)與技能目標(biāo)②德育目標(biāo)③過程與方法目標(biāo)④能力目標(biāo)⑤情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)A、①②③B、②③④C、①③⑤D、①④⑤【參考答案】C44.蘇霍姆林斯基的教育思想是(

)。A、和諧教育思想B、教學(xué)過程最優(yōu)化C、教學(xué)發(fā)展觀D、全面發(fā)展觀【參考答案】A45.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不但需要高級(jí)科學(xué)技術(shù)專家,而且迫切需要大量素質(zhì)良好的中、初級(jí)技術(shù)人員、管理人員、技工和其他城鄉(xiāng)勞動(dòng)者,所以必須大力發(fā)展(

)。A、高等教育B、中等教育C、職業(yè)技術(shù)教育D、初等教育【參考答案】C47.創(chuàng)立了“文化—?dú)v史發(fā)展理論,并提出“最近發(fā)展區(qū)”觀點(diǎn)的蘇聯(lián)教育家是(

)。48.科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最主要途徑是(

)。A、社會(huì)科研機(jī)構(gòu)的科研活動(dòng)B、生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用C、學(xué)校教育D、市場(chǎng)推廣【參考答案】C49.以下哪一項(xiàng)不是赫爾巴特強(qiáng)調(diào)的中心(

)。A、教師中心B、學(xué)生中心C、教材中心D、課堂中心【參考答案】B50.“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的(

)。A、示范者角色B、授業(yè)解惑者角色C、傳道者角色D、研究者角色【參考答案】C二、多選題51.中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)有(

)。52.對(duì)概念的分析一般包括(

)。A、定義B、特征C、例證D、上位概念E、下位概念【參考答案】ABCDE53.斯金納認(rèn)為,強(qiáng)化的程式包括(

)。A、連續(xù)的強(qiáng)化程式B、定時(shí)距的強(qiáng)化程式C、變時(shí)距的強(qiáng)化程式D、定比率的強(qiáng)化程式E、變比率的強(qiáng)化程式【參考答案】ABCDE54.教師在鉆研教材時(shí)必須從教材的哪幾個(gè)方面下功夫(

)。A、邏輯順序B、科學(xué)性C、系統(tǒng)性D、重點(diǎn)和難點(diǎn)E、理論聯(lián)系實(shí)際【參考答案】BCDE55.下列屬于學(xué)生不良行為的原因的是(

)。A、家庭教育失誤B、遺傳的影響C、學(xué)校教育不當(dāng)D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE56.選答型試題可以分為(

)。A、簡(jiǎn)答題B、是非題C、多項(xiàng)選擇題D、組配式試題E、論述題【參考答案】BCD57.一種觀念要成為個(gè)人的道德價(jià)值觀念,必須經(jīng)歷的子過程包括(

)。58.學(xué)生個(gè)體認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在(

)。59.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是(

)。A、如何學(xué)B、如何教C、學(xué)與教之間的相互作用D、解決學(xué)生的心理問題E、如何管理學(xué)生【參考答案】ABC60.古代擔(dān)任教師的有(

)。A、僧B、吏C、農(nóng)D、巫E、商【參考答案】ABD61.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀(

)A、教育即生長(zhǎng)B、兒童的發(fā)展是一個(gè)不斷演變的建構(gòu)過程C、教育即生活D、從做中學(xué)E、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造【參考答案】ACDE62.青年期生理發(fā)展的主要特征是(

)。A、身體發(fā)育基本成熟,發(fā)展速度進(jìn)入相對(duì)平穩(wěn)階段B、性機(jī)能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、第二性征出現(xiàn)E、體型巨變【參考答案】ABC63.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引發(fā)和維持個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng),并將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制,這種動(dòng)力機(jī)制表現(xiàn)為幾種動(dòng)力因素之間的相互作用,這幾種動(dòng)力是(

)。A、浮力B、推力C、拉力D、壓力E、摩擦力【參考答案】BCD64.“四書”中的《中庸》,指出學(xué)習(xí)的過程包括五個(gè)步驟,分別是(

)。65.學(xué)校制度文化的形式大體可分為(

)。A、教育方針政策B、學(xué)校傳統(tǒng)C、學(xué)校儀式D、學(xué)校物質(zhì)硬件E、學(xué)校規(guī)章【參考答案】BCE66.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為(

)。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC67.常用的精加工策略有(

)。A、記憶術(shù)B、做筆記C、提問D、列提綱E、畫關(guān)系圖【參考答案】ABC68.教師在課堂教學(xué)中采用的最一般的方法有(

)。A、講授B、提問C、組織討論D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)E、家庭作業(yè)【參考答案】ABCE69.美國(guó)民主主義的教育目的包括(

)。A、自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)B、人際關(guān)系的目標(biāo)C、經(jīng)濟(jì)效率的目標(biāo)D、公民責(zé)任的目標(biāo)E、共產(chǎn)主義的目標(biāo)【參考答案】ABCD70.心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬于學(xué)生心理發(fā)展基本特征的是(

)。71.以下說法中,反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的是(

)。A、重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個(gè)別差異【參考答案】BCDE72.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括(

)。A、具有先進(jìn)的教育理念B、精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能C、了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)D、了解學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)E、了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論【參考答案】BCDE73.當(dāng)代教育呈現(xiàn)出終身化的趨勢(shì),包括下列哪些因素(

)。A、工業(yè)社會(huì)向知識(shí)社會(huì)的轉(zhuǎn)變B、人口結(jié)構(gòu)的改變C、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)D、科技的進(jìn)步E、文化生活的變遷【參考答案】ABCDE74.下列直觀方式中,屬于模象直觀的是(

)。A、圖片B、演示實(shí)驗(yàn)C、圖表D、模型E、教學(xué)電影【參考答案】ACDE75.下列情境中代表內(nèi)部動(dòng)機(jī)的情境是(

)。A、王老師對(duì)張華的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意B、學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國(guó)家的利益聯(lián)系在一起C、老師表?yè)P(yáng)愛勞動(dòng)的學(xué)生D、王佳每天獨(dú)自聽音樂E、張華喜歡數(shù)學(xué),每天都要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)【參考答案】DE76.對(duì)學(xué)生的研究通常包括(

)。77.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用(

)表象形式來(lái)呈現(xiàn)。A、數(shù)字B、動(dòng)作C、圖像D、符號(hào)E、字母【參考答案】BCD78.陳述性記憶處理陳述性知識(shí),如(

)。A、字詞B、人名C、時(shí)間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD79.學(xué)校文化的特征表現(xiàn)在:(

)。A、是一種組織文化B、是一種整合性較強(qiáng)的文化C、以傳遞文化傳統(tǒng)為己任D、是具有互補(bǔ)性E、具有非正式性【參考答案】ABC80.教育的科學(xué)性對(duì)兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握(

)。A、教育目標(biāo)要反映社會(huì)的發(fā)展B、在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展C、教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性D、在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展E、建立和諧民主的師生關(guān)系【參考答案】ABCD81.下列哪些現(xiàn)象屬于個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性(

)。A、盲人一般聽覺靈敏B、早慧的兒童常常晚年平常C、失去雙手的人可以用口來(lái)寫字D、數(shù)學(xué)成績(jī)好的兒童語(yǔ)文成績(jī)卻很差E、堅(jiān)強(qiáng)的意志能幫助人戰(zhàn)勝肢體殘缺【參考答案】ACE82.下列屬于問題解決的是(

)。A、漫無(wú)目的幻想B、走路C、聯(lián)想D、發(fā)明創(chuàng)造E、學(xué)生考試【參考答案】DE84.下列哪些教育家對(duì)分科課程做出了重大的貢獻(xiàn)?(

)A、夸美紐斯B、培根C、斯賓塞D、贊可夫E、赫爾巴特【參考答案】ACE85.生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是(

)。A、生產(chǎn)關(guān)系B、生產(chǎn)方式C、生產(chǎn)資料D、勞動(dòng)力E、勞動(dòng)對(duì)象【參考答案】CD86.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是(

)。A、學(xué)習(xí)興趣B、學(xué)習(xí)需要C、學(xué)習(xí)態(tài)度D、學(xué)習(xí)期待E、學(xué)習(xí)自覺性【參考答案】BD87.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)的是(

)。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強(qiáng)E、記憶性提高【參考答案】ABCD88.少年期的心理發(fā)展特點(diǎn)有(

)。A、認(rèn)識(shí)水平的不斷提高B、情感和意志的不斷發(fā)展C、自我意識(shí)覺醒D、獨(dú)立精神加強(qiáng)E、對(duì)異性的好感與愛慕【參考答案】ABCD89.中國(guó)近代教育史上著名的教育家有(

)。A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、楊賢江E、朱熹【參考答案】ABCD90.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在(

)。A、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同C、個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同D、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同E、同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率【參考答案】ABCE91.下列屬于我國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分類的是(

)。A、知識(shí)的學(xué)習(xí)B、技能的學(xué)習(xí)C、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D、有意義的學(xué)習(xí)E、無(wú)意義的學(xué)習(xí)【參考答案】ABC92.我國(guó)教育投資存在的問題(

)。A、教育投資水平偏低B、教師工資偏低C、教育投資與教育事業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)D、教育投資接近世界平均發(fā)展水平E、教育投資領(lǐng)先教育事業(yè)發(fā)展【參考答案】ABC93.中學(xué)常用的教學(xué)方法包括(

)。94.下列屬于組織策略中的利用圖示的是(

)。A、流程圖B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C、模式圖D、模型圖E、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖【參考答案】ABCDE95.根據(jù)歸因理論的觀點(diǎn),有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的做法是讓學(xué)生明白(

)。A、努力是成功的條件B、成功是運(yùn)氣的作用C、成功是能力的作用D、學(xué)習(xí)的材料的難度是成功的關(guān)鍵E、努力是有效的【參考答案】AE96.對(duì)社會(huì)模仿模式理解正確的選項(xiàng)有(

)。A、由美國(guó)班杜拉創(chuàng)立B、吸收了認(rèn)知發(fā)展的某些觀點(diǎn),并與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合C、強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法D、理論拼湊痕跡明顯E、在文化環(huán)境與人的道德發(fā)展相互作用方面有重要的成果【參考答案】ABCDE97.下列選項(xiàng)中屬于操作技能的是(

)。A、彈吉他B、踢足球C、閱讀書籍D、跳舞E、打字【參考答案】ABDE98.在教學(xué)史上,先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有(

)。99.當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢(shì)是(

)。A、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B、重視教育科學(xué)研究C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個(gè)別差異【參考答案】ACDE100.制約課程的主要因素有(

)。A、知識(shí)結(jié)構(gòu)B、社會(huì)發(fā)展C、教育部門的政策D、學(xué)生的身心發(fā)展E、課程理論【參考答案】BDE判斷題101.教學(xué)中,學(xué)生的認(rèn)識(shí)既是目的,也是手段。(

)【參考答案】正確102.教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。(

)【參考答案】錯(cuò)誤103.原始社會(huì)的教育雖然與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密相連,但還沒有脫離生產(chǎn)勞動(dòng)分離出來(lái)。(

)【參考答案】正確104.憲法規(guī)定,國(guó)家培養(yǎng)青年、少年兒童在品德、智力、體質(zhì)等全面發(fā)展。(

)【參考答案】正確105.從國(guó)家或整個(gè)社會(huì)角度來(lái)看,教育目的是具體的。(

)【參考答案】錯(cuò)誤106.大學(xué)生價(jià)值觀趨于務(wù)實(shí),有功利化傾向,這有助于提升大學(xué)生的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。(

)【參考答案】錯(cuò)誤107.在德育中,表?yè)P(yáng)與處分是一種德育途徑。(

)【參考答案】錯(cuò)誤108.教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異,不研究個(gè)體差異。(

)【參考答案】錯(cuò)誤109.個(gè)體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序,身心發(fā)展的個(gè)別過程和特點(diǎn)的出現(xiàn)也具有一定的順序。(

)【參考答案】正確110.2006年

6月

29日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議通過了新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。(

)【參考答案】正確111.布盧姆認(rèn)為,完整的教育目標(biāo)分類包括三個(gè)主要領(lǐng)域:一是認(rèn)知的;二是情感的;三是動(dòng)作技能的。(

)【參考答案】正確112.從課程制定者或管理制度層次,課程類型分為國(guó)家課程;地方課程;學(xué)校課程。(

)【參考答案】正確113.“殺嬰制”屬于古代斯巴達(dá)的制度。(

)【參考答案】正確114.品德的心理結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性。(

)【參考答案】正確115.人文主義教育家伊拉斯謨被人們稱贊為“第一個(gè)新式學(xué)校的教師”。(

)【參考答案】錯(cuò)誤116.國(guó)家倡導(dǎo)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,要求學(xué)校確保中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。(

)【參考答案】正確117.教育目的是整合所有具體的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)核,也是教育評(píng)價(jià)的最高準(zhǔn)則。(

)【參考答案】正確118.教育心理學(xué)成熟時(shí)期的特征是行為、認(rèn)知和人本主義學(xué)派的分歧日趨增大。(

)【參考答案】錯(cuò)誤119.組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。(

)【參考答案】正確120.我們既要注重大環(huán)境對(duì)青少年的影響,更要注重小環(huán)境的影響。(

)【參考答案】正確122.隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),教師職業(yè)道德對(duì)教師工作的促進(jìn)作用已經(jīng)逐漸被淡化了。(

)【參考答案】錯(cuò)誤123.中國(guó)近代教育史上第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于

1902年,這就是《欽定學(xué)堂章程》,又稱“壬寅學(xué)制”。(

)【參考答案】正確124.當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。(

)【參考答案】錯(cuò)誤125.馬克思預(yù)言,人類的全面發(fā)展只有在共產(chǎn)主義社會(huì)才能得以實(shí)現(xiàn)。(

)【參考答案】正確126.各級(jí)人民政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡兒童、少年免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助學(xué)費(fèi)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤127.生產(chǎn)力的發(fā)展,又對(duì)人的培養(yǎng)提出了需求,要求能夠適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。(

)【參考答案】正確129.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)是中學(xué)智育的表現(xiàn)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤130.《義務(wù)教育法》規(guī)定,國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。(

)【參考答案】正確131.《愛彌兒》主

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