六年級(jí)教師節(jié)的600字5篇

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經(jīng)過(guò)了夏日炎炎的酷暑，我們又要迎來(lái)秋高氣爽的秋天了，在這個(gè)秋高氣爽的九月里，我們又將迎來(lái)一個(gè)重要的日子—教師節(jié)。下面是我為大家?guī)?lái)的六年級(jí)教師節(jié)的作文600字，夢(mèng)想大家熱愛(ài)。

六年級(jí)教師節(jié)的作文600字1

老師，您!愛(ài)戴的老師們，是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃，不但教會(huì)了的學(xué)識(shí)，還教會(huì)了做人的道理。老師慈祥的母親無(wú)微不至的、保護(hù)著的學(xué)生。

老師，您!在昨天與鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想架起橋梁。古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!地北天南，哪一項(xiàng)不蘊(yùn)含著教師的勞累。

我在四年級(jí)時(shí)學(xué)的一篇課文，學(xué)了這篇課文，讓我明白了教師的事業(yè)的崇高，的，的無(wú)私，的辛苦。是教師節(jié)，讓我又了教過(guò)位老師，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您!愛(ài)戴的老師們，是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃，不但教會(huì)了的學(xué)識(shí)，還教會(huì)了做人的道理。老師慈祥的母親無(wú)微不至的、保護(hù)著的學(xué)生。

而我，最熱愛(ài)吳老師。她戴著一副眼鏡，長(zhǎng)得的秀氣，高挑的身材，平日對(duì)人笑瞇瞇的，對(duì)學(xué)生也很。

讓我難忘有中午，我發(fā)高燒了老師，中午，吳老師來(lái)到教室，有位同學(xué)老師說(shuō)我有點(diǎn)不安逸，吳老師聽(tīng)后快步走到位置上，摸了摸額頭，我發(fā)燒了，迅速問(wèn)我樣，并讓我到辦公室打電話給，讓我回來(lái)，可吳老師卻說(shuō)：“不行，生病了理應(yīng)讓家長(zhǎng)接回家，在路上誰(shuí)也不?！贝蛲觌娫挘瑓抢蠋熥屛以谵k公室里坐一會(huì)，等來(lái)了再下去，還撫慰我，讓我多身體健康，不要讓身體太疲憊而生病，我聽(tīng)了心里暖暖的。來(lái)了，吳老師把我送到口，還交代了幾句才放心的上去了。

別看吳老師平日對(duì)同學(xué)親切溫柔，但在教學(xué)管分外嚴(yán)，但上課的很生動(dòng)的。記得有，學(xué)習(xí)倍數(shù)的，吳老師說(shuō)：“來(lái)玩?zhèn)€嬉戲?！蓖瑢W(xué)們都驚呆了，想肅穆的吳老師還會(huì)跟做嬉戲。，吳老師把的學(xué)號(hào)都念了一遍，接著說(shuō)：“學(xué)號(hào)是2的倍數(shù)的同學(xué)起立。”同學(xué)錯(cuò)，老師又說(shuō)：“是3的倍數(shù)起立。”同人錯(cuò)，老師又說(shuō)：“既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的同學(xué)起立?！?/p>

報(bào)過(guò)數(shù)后，細(xì)心的吳老師45號(hào)的同學(xué)站，便問(wèn)：45號(hào)是既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)啊?”說(shuō)：“是?！倍?5號(hào)的同學(xué)站在講臺(tái)上等待處置。接連幾次，共有5個(gè)同學(xué)上了講臺(tái)，都覺(jué)得斷定好果子吃嘍!可出乎意料吳老師只罰讀倍數(shù)和因數(shù)的概念一遍，還說(shuō)：“的同學(xué)唱歌啊!”聽(tīng)后“啊!還要玩啊!”次嬉戲中，幾位“英雄犧牲了”，老師說(shuō)：“拿出音樂(lè)書，唱課。”一邊賞識(shí)著那“入耳”的歌聲，一邊在的笑。吳老師的學(xué)號(hào)讓輕而易舉的學(xué)會(huì)了倍數(shù)的。

在昨天與鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想架起橋梁。老師的教化我終生難忘，結(jié)果，祝老師教師節(jié)喜悅!

六年級(jí)教師節(jié)的作文600字2

教師節(jié)的前一天，同學(xué)們?cè)谡務(wù)摻處煿?jié)給老師送個(gè)什么精致的小禮物，有人說(shuō)送鮮花，有人說(shuō)送賀卡……應(yīng)有盡有?？?1歲的佳佳卻為送什么禮物而犯愁。

9月10日——教師節(jié)，天剛蒙蒙亮。佳佳就起床了。這天清早，天上的云淡淡的,新穎的空氣中透出一絲涼意。佳佳背著書包,穿著藍(lán)色的校服，戴著鮮新的紅領(lǐng)巾,快速地向?qū)W校走去。路上的佳佳心里老想著給老師送一個(gè)怎樣如意如意的禮物。

一陣風(fēng)吹來(lái)，路旁的九月菊發(fā)出一絲淡淡的香味，這引起了佳佳的留神，佳佳走到菊叢中,蹲下來(lái),留心的想了想，九月菊雖然不美，但它生命力強(qiáng)，百花凋謝，它照舊開(kāi)放，這不象是我們的老師嗎?于是，她挑揀野花,她選了又選,挑了又挑,好不輕易才摘了一束花,她抓住菊花,哼著歌兒來(lái)到了學(xué)校。

來(lái)到學(xué)校，她靜靜地來(lái)到老師辦公室，察覺(jué)辦公室里沒(méi)人，她感謝老天爺幫了她一個(gè)大忙。她又向窗戶里____，輕輕地推開(kāi)窗門，察覺(jué)老師的辦公桌上只有幾件分外普遍的東西，右角放著一個(gè)地球儀和一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷上正翻到了九月九日這一頁(yè)，桌面上還有一本未改完的作業(yè)本，本子上面的叉和勾記錄著老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，上面還有一盒老?眼鏡，老師為了我們一整夜沒(méi)合眼，付出了多少心血啊，上段還有一個(gè)小筆筒，佳佳提防翼翼地把菊花插在了筆筒里面，邊插邊想著，心里面也對(duì)老師有無(wú)比的感恩，筆筒里的幾束鮮花不時(shí)散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香,迷漫了整個(gè)辦公室。她看著這些鮮花,心里悄悄地說(shuō):花兒啊,你是我們一個(gè)個(gè)學(xué)生的化身,請(qǐng)你把我們對(duì)老師的全部敬意和祈福帶給我們愛(ài)戴的老師。小姑娘還想到了一會(huì)兒老師看到這些菊花確定很欣喜,想著想著,小姑娘臉上露出了一絲笑意。

陽(yáng)光透進(jìn)屋子里，把嬌艷的鮮花照得發(fā)光，照得佳佳出了璀璨的微笑，這個(gè)畫面是一幅多么美觀的敬師圖，這個(gè)教師節(jié)禮物又是多么的美好啊……

六年級(jí)教師節(jié)的作文600字3

每個(gè)人都有自己的導(dǎo)師。不管是困苦的，或是富有的;不管是學(xué)識(shí)淵博的，還是無(wú)所事事的。就在我們的身邊，總會(huì)有一位老師，在悄悄地為我們指引正確的方向;總會(huì)有一位老師，在辛勤的為我們不求回報(bào)地付出;總會(huì)有一位老師，在我們退縮的時(shí)候，想方設(shè)法地引導(dǎo)我們;總會(huì)有一位老師，在我們遇到困難的時(shí)候，為我們挺身而出。在教師節(jié)這天，我想要感謝您，我愛(ài)戴的老師!

老師!一個(gè)多么平凡而宏偉的稱號(hào)!你們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)的人才，這是令我們多么值得高傲的榮譽(yù)啊!正是由于有了你們的指導(dǎo)，才有了我們的成長(zhǎng)!正是由于有了你們的培養(yǎng)，才有了我們的成才!感謝您，我敬愛(ài)的老師!

老師!一聲多么熟諳而親切的呼叫!您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的養(yǎng)分液，看著被您細(xì)心呵護(hù)的小苗苗一天一天逐漸的長(zhǎng)成大樹(shù)，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾烈的心在感染著我們，您把您全體的學(xué)識(shí)都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時(shí)，在我們逐步成長(zhǎng)的同時(shí)，您也在一點(diǎn)一滴的變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的層層老繭……這些證明就是你們辛勤勞動(dòng)的年輪。感謝您，我愛(ài)戴的老師!

感謝你們，我們的老師!由于有了你們的輔導(dǎo)，我們才能翱游在學(xué)識(shí)的海洋里，貪婪地?cái)z取著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)識(shí);由于有了你們的啟迪，我們才能在這個(gè)目生的世界里，探索到屬于我們的那片天地;由于有了你們的激勵(lì)，我們才能抹開(kāi)眼前的片片烏云，勇往直前地向告成的終點(diǎn)沖刺!

老師，感謝你們!

六年級(jí)教師節(jié)的作文600字4

自從報(bào)到張老師走進(jìn)教室的那一刻，我便感覺(jué)到張老師是一個(gè)分外和藹可親的人。她講課的聲音、喜悅的笑容、和藹的表情，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間，但我已經(jīng)熱愛(ài)上了這個(gè)肅穆又不失風(fēng)格的“更加”老師。

張老師在給我們講課的時(shí)候，更加的和藹。嗓音就像清亮的黃鸝鳥(niǎo)一樣，如此悠揚(yáng)，如此入耳。她不斷的激勵(lì)我們積極發(fā)言，同學(xué)們激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。下課的時(shí)候，張老師就更加和藹可親啦!就像我們的大姐姐一樣，喜悅的笑容總是掛在嘴邊，同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請(qǐng)教問(wèn)題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她共享書籍……張老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，對(duì)誰(shuí)都不偏心，猶如自己的孩子一樣。

張老師和藹可親是真，肅穆專心也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張老師便馬上翻了臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)頭對(duì)他(她)舉行批評(píng)和激勵(lì)。讓他(她)熟悉到自己的錯(cuò)誤，并實(shí)時(shí)改正。張老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍，每一篇文章都寫上細(xì)致的標(biāo)語(yǔ)，譬如：語(yǔ)言美好啦，字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在張老師的眼里都是一大步，她會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái)，毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓，然后激勵(lì)他們不要高傲，要持續(xù)努力。她還會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)校信通，報(bào)告每個(gè)孩子最近的學(xué)習(xí)處境，與家長(zhǎng)做溝通……

為什么要說(shuō)張老師冷酷無(wú)情呢?其實(shí)這并不是真的對(duì)我們冷酷無(wú)情。而是在看到錯(cuò)別字的時(shí)候，張老師會(huì)不留情面的把作業(yè)中的錯(cuò)別字圈出來(lái)，一點(diǎn)都不放松。還有一點(diǎn)那就是背課文的時(shí)候了，給張老師背課文的時(shí)候，你可要有心理打定了!由于張老師更加的“冷酷無(wú)情”。一個(gè)小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你坐下重背，不給你留一點(diǎn)機(jī)遇，所以我們班同學(xué)把課文背的幾乎可以倒過(guò)來(lái)背了。

張老師，再過(guò)幾天就是教師節(jié)了，教師，是一個(gè)榮譽(yù)的職業(yè)，他是培育多數(shù)棟梁的辛勤園丁，更是一個(gè)可敬的職業(yè)!9月10日教師節(jié)，各位博友別忘了給自己的老師帶去一份祈福，帶去一聲問(wèn)候，讓可敬的老師也放松一下自己過(guò)度疲憊的身體。在此，我祝張老師教師節(jié)喜悅，同時(shí)也祝全世界的老師節(jié)日喜悅!這篇博文算當(dāng)是送給張老師的教師節(jié)禮物，夢(mèng)想張老師能夠收下我的這片情意!

六年級(jí)教師節(jié)的作文600字5

今天是教師節(jié)，大家確定會(huì)送禮物給老師吧!我就送了兩束百合花(一束語(yǔ)文老師，一束數(shù)學(xué)老師)，其實(shí)最大的禮物就是好好學(xué)習(xí)!老師這樣才會(huì)欣喜。教師節(jié)其實(shí)是孔子的生日，我來(lái)給大家說(shuō)一下孔子的資料吧!孔子，名丘，字仲尼，生活在兩千多年前的春秋時(shí)代。他是我國(guó)宏偉的思想家和教導(dǎo)家。據(jù)說(shuō)他有三千弟子，其中七十二人名氣很大。他的弟子把他的言行記錄下來(lái)，編成《論語(yǔ)》，這本書對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。孔子受到后人廣泛的敬愛(ài)。人們修建孔廟紀(jì)念他。每到孔子的誕辰，孔子的故土山東曲阜都要舉辦孔子文化節(jié)，舉行隆重的祭孔活動(dòng)。孔子的學(xué)說(shuō)在世界上有很大的影響。有的國(guó)家和地區(qū)把孔子的生日作為教師節(jié)。

下面我來(lái)講孔子拜師的課文：

《孔子拜師》

孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)有名的老師了。他總覺(jué)得自己的學(xué)識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。

曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終究走到了洛陽(yáng)。在洛陽(yáng)城外，孔子望見(jiàn)一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問(wèn)?？鬃酉耄哼@位老人約莫就是我要訪問(wèn)的老師吧!于是上前行禮，問(wèn)道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是————”老人見(jiàn)這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)