告別初三生活5篇

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可能你會(huì)滿臉涕淚，選擇莊重，選擇留連，想帶走任何東西，這樣又怎樣?相信一切都是自己的，只有自己才能擁有，但結(jié)果不然……下面是我為大家整理的關(guān)于道別初三生活作文5篇，夢(mèng)想對(duì)您有所扶助!

道別初三生活作文1

周六，我做完了作業(yè)，打定戴上耳機(jī)聽(tīng)首歌放松一下。這時(shí)，我無(wú)意間望見(jiàn)了一篇與摯友之間發(fā)生故事的文章。我思緒萬(wàn)千，又想到了他，我閉上眼，等我再睜開(kāi)眼時(shí)，卻察覺(jué)自己身在教室。

“詹子昕，連忙期末考試了，別這么慌張，走，出去玩玩吧!”我抬起頭，正對(duì)上他的那張笑臉。我瞪大了眼睛，掐了掐自己的臉，哎喲!好痛，這不是夢(mèng)，莫非……我穿越回來(lái)了?我一拍桌子，站起來(lái)問(wèn)：“今天是幾年幾月幾日?”

“你怎么了?一驚一乍的，今天當(dāng)然是20__年6月28號(hào)啊!”他古怪地望著我，回復(fù)道。我覺(jué)得不成思議，沖出了教室，看了看門口的“四零二”，還有那熟諳的學(xué)校，那花，那樹(shù)、那笑聲，哈哈!我公然穿越回來(lái)了。正值我欣喜若狂之際,我突然想起來(lái)今天正是他轉(zhuǎn)學(xué)的日子。想到這兒，我的興奮全散了，之前他走的時(shí)候，我都沒(méi)與他好好地道別，這次穿越回來(lái)，確定要完成我未完成的心愿。“喂!你今天畢竟怎么了，奇古怪怪的?！彼苓^(guò)來(lái)拍了拍我的肩，把我從思緒中拉了回來(lái)?！鞍?哦，沒(méi)什么,走，我們?nèi)ネ姘?”我擠出了一個(gè)笑容，有點(diǎn)悲傷地說(shuō)道。

他貌似沒(méi)覺(jué)察到我的異樣，仍舊樂(lè)呵呵的，拉著我就跑，今天上午結(jié)果一節(jié)課是體育課，我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地?fù)]灑汗水，我看了看手表，再過(guò)兩分鐘，他媽媽就要來(lái)接他了……我想了想，叫住了他，走到他面前，莊重地拍了拍他的肩,說(shuō)：“到了那邊學(xué)校，記得別忘了我哦!”我的聲音有點(diǎn)顫抖，但我還是露出了笑容，強(qiáng)裝平靜。他先是一驚，隨后點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼中貌似有淚光閃爍。一切都剛剛好，他的媽媽來(lái)接他了，我們倆相視一笑，異口同聲地說(shuō)了聲：“再見(jiàn)!”

這時(shí)，不知為何，我又回到了家中，心酸酸的，但我已經(jīng)完成了心愿，跟他告了別……

道別初三生活作文2

“轟——”的一聲響，大樹(shù)倒下，一個(gè)頑強(qiáng)的生命倒下了，可是這迎來(lái)的不是眼淚，而是一次心與心之間的溝通與祝愿。

“樹(shù)爺爺，您疼嗎?您憂傷嗎?我們唱歌給您聽(tīng)，好不好?”一個(gè)極輕微的聲音從樹(shù)根部傳出，原來(lái)是長(zhǎng)期生活在樹(shù)陰下的螞蟻們。

“不，心愛(ài)的孩子們，爺爺不疼，也不憂傷”。倏——從樹(shù)上落下了一片樹(shù)葉，“爺爺只是心疼你們，我再也無(wú)法賦予你們樹(shù)陰，讓你們乘涼、玩耍了!”句句話帶著惆悵和無(wú)奈。

“爺爺，您別憂傷，我們總要學(xué)著長(zhǎng)大。您給了我們清涼，我們就無(wú)法感受到驕陽(yáng)的熾烈;您給了我們喜悅，我們就無(wú)法體驗(yàn)痛楚背后的辛酸。世界是公允的，當(dāng)你得到某些東西時(shí)，同時(shí)也會(huì)失去一些什么。就像今天，我們失去了您的樹(shù)陰，但我們感受了您對(duì)我們的愛(ài)，感謝您，樹(shù)爺爺?！币恢晃⑿〉奈浵佊盟菧厝岬穆曇袅骼仃愂鲋?。

“是啊，好孩子!世界是公允的。今天你們體驗(yàn)了驕陽(yáng)的熾烈，明天就會(huì)感受到輕柔的微風(fēng)。張開(kāi)你們的臂膀去闖闖這奇異的世界吧!夢(mèng)想你們能為這個(gè)世界創(chuàng)造出更多更美的奇跡。但要記?。簩?duì)待生命要固執(zhí)，要經(jīng)得起考驗(yàn)……”與螞蟻的聲音相比，這聲音就顯得蒼老多了，但話語(yǔ)中卻注滿了感情。

“是，樹(shù)爺爺，我們記住您的教化，我們會(huì)大膽地、固執(zhí)地面對(duì)一切，我們要像您的生命那樣有意義，相信我們，我們能做到?！毕伻簜兏卸鞫肿孕诺卣f(shuō)。

“確定能，你們確定能比我做得更好，加油，孩子們!”

沒(méi)有眼淚，只有相互的激勵(lì)，螞蟻們依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)?？赡苓@次離開(kāi)就意味著永遠(yuǎn)，今天的不舍可能正是明天的喜悅，只有這樣，螞蟻們才能走向生命的.奇跡，了解生命的固執(zhí)!

道別初三生活作文3

不記得誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)：“記憶的梗上，誰(shuí)沒(méi)有兩三朵聘婷，披著心緒的花，無(wú)名地開(kāi)展。當(dāng)殘紅散盡，又有誰(shuí)知，這娉婷該以怎樣的落莫去詮釋美觀?”

秋，逐漸的走進(jìn)了清冷，悄悄的進(jìn)入了尾聲……它來(lái)自哪里，又將飄向何方……無(wú)人能懂，無(wú)人思量。

慨嘆半盞秋光，只見(jiàn)寒鴉菊黃。

靜聽(tīng)葉落的聲音，和著風(fēng)中哽咽的落莫，望著枝梢上的結(jié)果一枚秋葉，心中不禁泛起了若有所失的惆悵。

無(wú)法掩飾眼中的悲愴，無(wú)法躲避記憶的過(guò)往，蒹葭蒼蒼，霧霾茫茫，何處才能撫慰眷戀的漸涼?何處才能安放骨子里的孤芳?

咀嚼著秋的寒冷，綿綿的情愫伴著秋雨吹皺了眼中的蒼寂，紛飛了長(zhǎng)發(fā)的清愁，它擱淺了秋的顏色，它浮華了秋的厚重，仿佛一曲古音又在深秋的心海里繾綣泛濫。

雖說(shuō)疏落的是景致，但滴落的卻是心弦。季節(jié)的離殤又一次刺痛了過(guò)往，漸行漸遠(yuǎn)的蕭瑟又一次斑駁了心情。有些蒼老，有些黯然。

看記憶的掌心，記載著過(guò)去的故事，不必問(wèn)世態(tài)變遷，也無(wú)需懂風(fēng)花雪夜，只要守著一季的姹紫嫣紅，寧?kù)o地待到落英繽紛。

品歲月的斑瀾，我用筆尖顛簸在文字的海洋里，或喜悅，或哀傷，只想讓時(shí)間來(lái)刻下故事的經(jīng)絡(luò)，只想讓季節(jié)來(lái)記載過(guò)去的模樣。

只要你記得，我翦翦如水的眸瞳里，藏著暖暖的愛(ài)戀;只要你領(lǐng)會(huì)，我纏綿的言語(yǔ)間，傾訴著我無(wú)盡的溫柔。

紅塵緣淺，可能某些相遇注定只是短暫，可能某些相識(shí)注定就是終身，只需悄悄的思想，守成一朵花的馥郁。

此刻，我借這深秋，再一次雕琢悠揚(yáng)的心扉，在落葉與雨絲的糾纏里，再一次寫下字里行間的眷戀，在碎碎的書(shū)箋上，再一次舞出漫天的情牽。只愿盛世靜好，我把心思深藏，只愿背靠夢(mèng)想，去迎接一場(chǎng)隆冬的蒼茫。

站在秋的路口，與秋揮手道別!

道別初三生活作文4

一場(chǎng)繁華的落幕，預(yù)示著下一場(chǎng)繁華的開(kāi)頭。人生沒(méi)有邁不過(guò)的坎，大可不必黯然消沉。明天的陽(yáng)光仍舊照人心暖!

——題記

清風(fēng)和旬，暖日洋洋。一場(chǎng)冬季的繁華落盡，預(yù)示著新一個(gè)季節(jié)的輪回。

春意盎然，迎來(lái)期許仍舊的和暖，沐浴在春日的天空下，心情也隨之洋洋冰釋。

用溫情的懷抱擁向未來(lái)的時(shí)光，用微笑禪釋未來(lái)的風(fēng)雨。

道別往昔心頭重復(fù)的倩影，抹去那深刻于心多年的名字，把一切相關(guān)的事和物猶如春日洋洋的天氣下消融的冰雪，依依化去。匯成河流滲透進(jìn)心臟深處，在那之中圈一個(gè)湖，讓它永遠(yuǎn)沉靜!

過(guò)往云煙，該去的留不住，就讓一切，煙云隨風(fēng)飄去。

漫漫人生路，是孤獨(dú)也好，是宣泄嘈雜也好，風(fēng)風(fēng)雨雨都得自己面對(duì)。是無(wú)奈也罷，是懸崖也罷，該跳的就得義無(wú)反顧。

人生約莫就是如此，一個(gè)夢(mèng)的破滅即而又一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)頭。

原本就沒(méi)有什么事是那么完備的，人生不如意之__九。

流年易逝，時(shí)間不等人，活著就得朝前看。

一切盡已過(guò)往，隔潛心底，俢一座墳?zāi)?，葬一切可葬之事，待許年之后，重新刨出來(lái)，獨(dú)戀那些個(gè)時(shí)光的流年繁華。

抬頭景仰那湛藍(lán)的天空，心境競(jìng)也一藍(lán)如洗。

那藍(lán)的如夢(mèng)如幻的天空似連接著一個(gè)新的遐想，讓人期許下一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)頭。

讓一切隨著冬季的終止隨春風(fēng)飄去，春意盎然，隨著新一個(gè)季節(jié)的輪回，心頭依如煙如云凝結(jié)一個(gè)嶄新的夢(mèng)，生根，發(fā)芽，靜待茁壯繁華。

正如老人常言“人生沒(méi)有過(guò)不去的坎?！边~過(guò)去，就意味著一個(gè)春天的到來(lái)!

靜待明天的朝霞，期許這個(gè)春天的繁華!

道別初三生活作文5

在母校生活的日子將要要終止了，我將要離開(kāi)和我朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)對(duì)我有教導(dǎo)之恩的老師，離開(kāi)我愛(ài)戴的母校了……校園的每一個(gè)角落都是我們留下的痕跡，教室里回蕩著我們快樂(lè)，爭(zhēng)吵的聲音，一切是那么的熟諳，一切都是那么的令人留戀……

記得我剛來(lái)到學(xué)校上學(xué)習(xí)時(shí)，一切都是那么目生，目生的面孔，目生的景物，目生的教學(xué)樓，一切都令我怯懦。逐漸地，逐漸地，我和周邊的人都熟諳了，不再是那個(gè)只會(huì)躲在角落里看著別人玩的小女孩了，可能在那一刻，我固執(zhí)了，記得，我初次體驗(yàn)考試，初次坐在考場(chǎng)上，我竟然作弊了?從那次作弊事情后我就變得大膽起來(lái)了，勞績(jī)?cè)趺匆埠貌黄饋?lái)，最終是我的啟蒙老師開(kāi)導(dǎo)了我，我的好勞績(jī)都是來(lái)源于他的指導(dǎo)、我的努力。老師，感謝你。

我的同學(xué)，你還會(huì)記得我們一起走過(guò)的路嗎?還記得我們一起笑過(guò)、哭過(guò)的日子嗎?還會(huì)記得我們?cè)趶?fù)習(xí)階段慌張的情形嗎?還會(huì)記得我們?cè)诳紙?chǎng)上微微露出困難的表情嗎?還會(huì)記得我們拿到分?jǐn)?shù)喜悅或消沉的神情嗎?在沒(méi)有人們的日子里，我該怎么辦啊!我只能學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)固執(zhí)。祝你們考上一所好中學(xué)。

站在學(xué)校操場(chǎng)，悄悄的聽(tīng)著校長(zhǎng)說(shuō)的每一句話，陽(yáng)光灑在我的身上，身上暖暖的，可我的心卻冷漠如冰，如此美好的一天竟是我們離別的時(shí)間，在畢業(yè)歌響