成人高考專升本大學(xué)語(yǔ)文考試大綱

第16頁(yè)共16頁(yè)成人高考專升本考前復(fù)習(xí)提示第一部分《大學(xué)語(yǔ)文》考試大綱總要求1.學(xué)習(xí)古今中外的名家名作，了解文化的多樣性、豐富性，繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高人文素質(zhì)。2.能準(zhǔn)確地閱讀、理解現(xiàn)當(dāng)代作品，能讀懂難度適中的文言文，并能解釋常見(jiàn)的字詞和語(yǔ)言現(xiàn)象。3.能夠比較準(zhǔn)確地分析文章的思想內(nèi)容和寫作手法，具備一定的文學(xué)鑒賞水平和綜合分析能力。4.掌握常用的文體寫作知識(shí)，能夠綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式，具有較高的寫用能力。復(fù)習(xí)考試內(nèi)容一、漢語(yǔ)基本知識(shí)【要求】1.識(shí)別古今意義有所有同的詞語(yǔ);了解文言詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象;注意掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)中仍然在運(yùn)用的文言詞語(yǔ);識(shí)別通假字和古今字，理解其含義。2.掌握常用文言虛詞之、其、者、所、諸、焉、則、而、于、以、且、乃等的用法，識(shí)別同一個(gè)文言虛詞在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同含義。3.理解文言文中與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的語(yǔ)法現(xiàn)象和句式，如使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、名詞用作狀語(yǔ)、名詞用如動(dòng)詞、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、判斷句、被動(dòng)句等，并能正確地譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。4.理解古今作品中比喻、比擬、對(duì)偶、排比、夸張、層遞、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反詰等修辭格。二、作家作品【要求】掌握中外作家的名號(hào)、國(guó)別、時(shí)代及代表作，了解其主要思想傾向、文學(xué)主張、藝術(shù)成就、所屬流派(社團(tuán))及在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)。三、文體知識(shí)【要求】1.議論文議論文是指以議論說(shuō)理為主的文章，包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素。論點(diǎn)是作者的觀點(diǎn)或主張;論據(jù)是證明論點(diǎn)的依據(jù)，可分為事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù);論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程，一般分為立論和駁論兩大類型。論證的方法有歸納論證(例證論證)、演繹論證、比較論證(類比論證、對(duì)比論證)、比喻論證等。駁論的方式有駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證等。2.記敘文記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物的文章。它以敘述、描寫為主。往往間用抒情、議論、說(shuō)明等多咱手法。3.詩(shī)、詞、曲、賦詩(shī)、詞、曲都屬于詩(shī)歌的范疇。詩(shī)歌以豐富的情感反映生活;對(duì)生活作高度集中的概括;語(yǔ)言凝練而富有形象性;富于節(jié)奏感和韻律美。中國(guó)古代詩(shī)歌分為古體詩(shī)和近體詩(shī)。近體詩(shī)包括排律、律詩(shī)和絕句。詞有詞牌，寫詞必須受詞調(diào)的限制，句式以長(zhǎng)短句為主，押韻比較靈活。曲可分為散曲和劇曲。散曲有小令和套數(shù)之分。散曲句句押韻，一韻到底。賦是漢代形成的特殊文體，講究鋪敘、文采、對(duì)仗和韻律，一般采用主客問(wèn)答、抑客伸主的結(jié)構(gòu)方式。4.小說(shuō)小說(shuō)一般具有三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。小說(shuō)要塑造性格鮮明的人物形象。小說(shuō)的情節(jié)一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。小說(shuō)的環(huán)境包括自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)的特定環(huán)境。5.戲劇戲劇是通過(guò)演員的表演來(lái)反映社會(huì)生活中各種矛盾沖突的綜合藝術(shù)。按作品類型可分為悲劇、喜劇、正劇等。常見(jiàn)的有戲曲和話劇等。戲曲以唱、念、做、打、舞并重，話劇則以對(duì)話和動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段。四、寫作知識(shí)【要求】1.主題主題即文章的思想觀點(diǎn)，要求正確、深刻、鮮明、集中。2.材料材料是文章的具體內(nèi)容，要求真實(shí)、典型、新穎。3.結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)即文章內(nèi)容的組織構(gòu)造，包括開(kāi)頭、結(jié)尾、段落、層次、過(guò)渡、照應(yīng)等。文章的結(jié)構(gòu)要求完整、清晰、嚴(yán)謹(jǐn)。4.表達(dá)方式(1)敘述敘述的方式有順敘、倒敘、插敘、平敘和補(bǔ)敘。敘述要線索清楚，詳略得當(dāng)，有變化，有波瀾。(2)描寫描寫可歸納為人物描寫和環(huán)境描寫兩大類。人物描寫包括肖像描寫、行為描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫等。環(huán)境描寫包括自然風(fēng)光描寫和社會(huì)環(huán)境描寫等。描寫要有的放矢，突出特征，富于情感。(3)抒情抒情的方式有直接抒情和間接抒情兩大類。間接抒情有寓情于景、寓情于事、寓情于理等方式。抒情要自然真摯。(4)議論議論是議論文的主要表達(dá)方式，要論點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)真實(shí)典型，論證嚴(yán)密充分。在記敘文中，議論要與敘述、描寫、抒情為一體，和諧統(tǒng)一，畫龍點(diǎn)睛。(5)說(shuō)明說(shuō)明是對(duì)事物、事理的特征、性質(zhì)、形狀等進(jìn)行介紹、解釋和闡述。說(shuō)明要準(zhǔn)確、科學(xué)、客觀。(6)語(yǔ)言語(yǔ)言是文章的第一要素。文章的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。五、作品閱讀分析【要求】了解要課文的題材，理解課文的主旨，把握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握表現(xiàn)手法。體味作品的語(yǔ)言及審美情趣，提高人文素質(zhì)和素達(dá)能力。閱讀篇目：議論文1.﹡《季氏將伐顓臾》《論語(yǔ)》2.﹡《寡人之于國(guó)也》《孟子》3.﹡《秋水》(節(jié)選)《莊子》4.《大同》《禮記》5.﹡《諫逐客書》李斯6.《陳情表》：李密7.﹡《五代史伶官傳序》歐陽(yáng)修8.《答司馬諫義書》王安石9.﹡《論毅力》梁?jiǎn)⒊?0.﹡《燈下漫筆》魯迅11.《談時(shí)間》梁實(shí)秋12.﹡《論快樂(lè)》錢鐘書13.《選擇與安排》朱光潛14.《論學(xué)問(wèn)》培根記敘文15.﹡《鄭伯史段于鄢》《左傳》16.《馮諼客孟嘗君》《戰(zhàn)國(guó)策》17.﹡《李將軍列傳》(節(jié)選)《史記》18.﹡《張中丞傳后敘》韓愈19.﹡《種樹(shù)郭囊駝傳》柳宗元20.《報(bào)劉一丈書》宗臣21.《馬伶?zhèn)鳌泛罘接?2.《往事》(--之十四)冰心23.《背影》朱自清24.《故都的秋》郁達(dá)夫25.﹡《香市》茅盾26.﹡《愛(ài)爾克的燈光》巴金27.《箱子巖》沈從文詩(shī)詞曲賦28.﹡《氓》《詩(shī)經(jīng)》29.《國(guó)殤》屈原30.﹡《陌上?！窛h樂(lè)府31.﹡《短歌行》(其一)曹操32.﹡《飲酒》(其五)陶淵明33.《從軍行》(其四)王昌齡34.﹡《山居秋暝》王維35.﹡《行路難》(其一)李白36.﹡《蜀相》杜甫37.《白雪歌送武判官歸京》岑參38.《杜陵叟》白居易39.《無(wú)題》(相風(fēng)時(shí)難別亦難)李商隱40.﹡《關(guān)山月》(和戎詔下十五年)陸游41.﹡《爐中煤》郭沫若42.﹡《發(fā)現(xiàn)》聞一多43.《再別康橋》徐志摩44.﹡《我愛(ài)這土地》艾青45.《門檻》屠格涅夫46.﹡《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)李煜47.《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)柳永48.﹡《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)蘇軾49.《聲聲慢》(尋尋覓覓)李清照50.﹡《水龍吟》(登建康賞心亭)辛棄疾51.﹡《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)52.﹡《前赤壁賦》蘇軾小說(shuō)戲劇53.﹡《寶玉挨打》曹雪芹54.﹡《風(fēng)波》魯迅55.﹡《斷魂槍》老舍56.﹡《米龍老爹》莫泊桑57.《苦惱》契訶夫58.﹡《麥琪的禮物》歐·亨利59.《長(zhǎng)亭送別》王實(shí)甫60.《日出》(節(jié)選)曹禺(上列篇目中帶﹡號(hào)者為精讀篇目六、課文知識(shí)要點(diǎn)（詳見(jiàn)統(tǒng)考教材P258-276）第二部分考試形式及試卷結(jié)構(gòu)試卷總分：150分考試時(shí)間：150分考試方式：閉卷、筆試試卷內(nèi)容比例：文學(xué)常識(shí)約27%作品閱讀分析約40%作文約33%試卷題型比例：選擇題約27%文言文閱讀約20%現(xiàn)代文閱讀約20%作文約33%試題難易比例：容易題約30%中等難度題約50%較難題約20%試卷語(yǔ)文能力層次比例：了解約30%理解表達(dá)約50%分析掌握約20%試題材料來(lái)源綱內(nèi)篇目約80%綱外篇目約20%考前復(fù)習(xí)建議：通讀綱內(nèi)篇目，尤其重視課文知識(shí)要點(diǎn)的強(qiáng)化積累：加強(qiáng)對(duì)作家作品知識(shí)的積累：認(rèn)真研究高考真題的解答方法合技巧，力爭(zhēng)掌握一定的答題規(guī)律；注意對(duì)基本知識(shí)的了解，如果可能，應(yīng)該強(qiáng)化記憶；合理安排作答時(shí)間以及答題順序，按由易到難進(jìn)行作答；書寫力求工正，卷面力求整潔；答案一定要寫到規(guī)定作答的位置。第二部分高考真題解題示范2016年全國(guó)各類成人高等學(xué)校招生考試專升本語(yǔ)文試題一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。第1題單選詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！背鲎?)A.李商隱《無(wú)題》(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)B.李白《行路難》(其一)C.陸游《關(guān)山月》(和戎詔下十五年)D.杜甫《蜀相》第2題單選下列關(guān)于聞一多的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.聞一多是新月社成員B.《死水》是聞一多的代表作C.聞一多詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格是飄逸清麗D.《發(fā)現(xiàn)》一詩(shī)抒發(fā)了聞一多的愛(ài)國(guó)主義激情第3題單選《陳情表》《張中丞傳后敘》《報(bào)劉一丈書》的作者依次是()A.李密、宗臣、韓愈B.宗臣、李密、韓愈C.韓愈、李密、宗臣D.李密、韓愈、宗臣第4題單選提出“創(chuàng)造這中國(guó)歷史上未曾有過(guò)的第三樣時(shí)代，則是現(xiàn)在的青年的使命!”的是()A.梁?jiǎn)⒊珺.胡適C.魯迅D.陳獨(dú)秀第5題單選“賦”作為一種文體，成熟于()A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)代B.漢代C.唐代D.宋代第6題單選有“曲狀元”之稱的是()A.王實(shí)甫B.馬致遠(yuǎn)C.自樸D.關(guān)漢卿第7題單選我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是()A.《論語(yǔ)》B.《戰(zhàn)國(guó)策》C.《史記》D.《漢書》第8題單選“多行不義必自斃”“望洋興嘆”“形影相吊”三個(gè)成語(yǔ)依次出自()A.《鄭伯克段于鄢》《莊子·秋水》《陳情表》B.《莊子·秋水》《陳情表》《鄭伯克段于鄢》C.《鄭伯克段于鄢》《陳情表》《莊子·秋水》D.《陳情表》《莊子·秋水》《鄭伯克段于鄢》第9題單選郭沫若《爐中煤》寫于()A.五四時(shí)期B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)初期C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之時(shí)D.新中國(guó)建立之時(shí)第10題單選“樂(lè)府”最初的含義是()A.先秦民歌B.最早的格律詩(shī)C.西漢王朝設(shè)立的掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)D.宮廷里的歌舞廳第11題單選《五代史伶官傳序》一文的主旨是()A.滿招損，謙受益B.禍患積于忽微C.智勇多困于所溺D.盛衰在于人事第12題單選先秦諸子散文中，最富有浪漫色彩的是()A.《論語(yǔ)》B.《孟子》C.《莊子》D.《墨子》第13題單選下列關(guān)于作家、作品的搭配，完全正確的是()A.魯迅——《墳》、《燈下漫筆》B.朱自清——《背影》、《香市》C.茅盾——《故都的秋》、《子夜》D.錢鐘書——《圍城》、《論毅力》第14題單選《西廂記·長(zhǎng)亭送別》中，“淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”兩句采用的修辭手法是()A.比喻、夸張B.比喻、通感C.通感、夸張D.比喻、排比第15題單選下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的是()A.被后人稱作“三蘇”的作家是蘇洵、蘇軾、蘇轍B.“濟(jì)南二安”指的是李清照和辛棄疾C.蒼涼悲壯是曹操詩(shī)歌的主要藝術(shù)風(fēng)格D.曹雪芹是我國(guó)明代偉大的浪漫主義作家第16題單選下列句子中，“之”字可譯作“到”“去”的是()A.以子之道，移之官理，可乎B.驅(qū)而之薛，使吏召諸民當(dāng)償者，悉來(lái)合券C.故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之D.不如早為之所，無(wú)使滋蔓第17題單選下列各組句中加點(diǎn)的字，意思相同的一組是(D)第18題單選下列句子中，不是詞類活用的是()A.都城過(guò)百雉，國(guó)之害也。B.樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。C.不拊愛(ài)子其民，因而賈利之。D.過(guò)其友曰：“孟嘗君客我!”第19題單選下列各句中，畫線的字解釋錯(cuò)誤的是()A.青海長(zhǎng)云暗雪山暗：使……暗B.誠(chéng)既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌誠(chéng)：果然C.女之耽兮，不可說(shuō)也說(shuō)：述說(shuō)D.吾非至于子之門則殆矣殆：危險(xiǎn)第20題單選下列句子中，畫線部分翻譯錯(cuò)誤的是()A.生孩六月，慈父見(jiàn)背;行年四歲，舅奪母志。生孩六月，慈父見(jiàn)背：生下來(lái)才六個(gè)月，慈父就去世了B.今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯。棄黔首以資敵國(guó)：舍棄了黔的首領(lǐng)去資助敵對(duì)的國(guó)家C.國(guó)不堪貳，君將若之何?國(guó)不堪貳：國(guó)家不能使土地有兩屬的情況存在D.兩家子弟材智下，不能通知二父志。不能通知二父志：不能理解他們父親的志向二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。閱讀王安石《答司馬諫議書》中的一段文字，然后回答試題。至于怨誹之多，則固前知其如此也。人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國(guó)事、同俗自媚于眾為善。上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然?盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盤庚不為怨者故改其度，度義而后動(dòng)，是而不見(jiàn)可悔故也。第21題簡(jiǎn)答在這段文字中，王安石揭露了士大夫怎樣的嘴臉?(4分)答案：不關(guān)心國(guó)事，附和流俗，以討眾人歡心為能事。(4分)第22題簡(jiǎn)答作者引用“盤庚遷都”為例，意在表明自己怎樣的態(tài)度?(4分)答案：堅(jiān)持變法的決心絕不動(dòng)搖。(4分)第23題簡(jiǎn)答這段文字可分為兩層，請(qǐng)用“‖”在文中標(biāo)出。(2分)答案：“‖”標(biāo)在“則眾何為而不洶洶然?”之后。(2分)閱讀柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》中的一段文字，然后回答試題。有問(wèn)之，對(duì)日：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過(guò)焉則不及。茍有能反是者，則又愛(ài)之太殷，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖日愛(ài)之，其實(shí)害之;雖日憂之，其實(shí)仇之;故不我若也。吾又何能為哉!”第24題簡(jiǎn)答郭橐駝種樹(shù)的基本原理是什么?它能給人以什么哲理啟發(fā)?(4分)答案：“順木之天，以致其性”。做任何事情，都要按客觀規(guī)律辦事。(4分)第25題簡(jiǎn)答這段文字描寫了哪兩種“他植者”?他們各違反了郭橐駝種樹(shù)經(jīng)驗(yàn)的哪一方面?(4分)答案：過(guò)于馬虎的和過(guò)于殷勤的。前者沒(méi)有做到“其蒔也若子”，后者沒(méi)有做到“其置也若棄”。(4分)第26題簡(jiǎn)答作者以種樹(shù)為喻，意在揭露怎樣的社會(huì)時(shí)弊?(2分)答案：統(tǒng)治者繁政擾民。(2分)閱讀《鄒忌諷齊王納諫》中的一段文字，然后回答試題。于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關(guān)于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。第27題簡(jiǎn)答鄒忌采取了怎樣的勸說(shuō)方式?這種方式有什么作用?(4分)答案：用類比的方式，由家事過(guò)渡到國(guó)事。以小見(jiàn)大，說(shuō)理透徹，易于接受。(4分)第28題簡(jiǎn)答什么叫“戰(zhàn)勝于朝廷”?齊威王為什么能做到“戰(zhàn)勝于朝廷”?(4分)答案：指實(shí)施德政讓別的國(guó)家敬服。因?yàn)樗軌蚵?tīng)取建議，改過(guò)糾偏。(4分)第29題簡(jiǎn)答翻譯“皆以美于徐公”。(2分)答案：都認(rèn)為(我)比徐公美。(2分)三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。閱讀巴金《愛(ài)爾克的燈光》中的一段文字，然后回答試題。十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒(méi)有改變。死了許多人，毀了許多家。許多可愛(ài)的生命葬入黃土。接著又有許多新的人繼續(xù)扮演不必要的悲劇。浪費(fèi)，浪費(fèi)，還是那許多不必要的浪費(fèi)——生命，精力，感情，財(cái)富，甚至歡笑和眼淚。我去的時(shí)候是這樣，回來(lái)時(shí)看見(jiàn)的還是一樣的情形。關(guān)在這個(gè)小圈子里，我禁不住幾次問(wèn)我自己：難道這十八年全是白費(fèi)?難道在這許多年中間所改變的就只是裝束和名詞?我痛苦地搓自己的手，不敢給一個(gè)回答。第30題簡(jiǎn)答在這十九年中，改變的是什么?沒(méi)有改變的又是什么?(4分)答案：改變的只是裝束和名詞。沒(méi)有改變的是封建家庭、封建禮教摧殘青春與生命的悲劇。(4分)第31題簡(jiǎn)答作者為什么“不敢給一個(gè)回答”?這表達(dá)了他怎樣的感情?(4分)答案：因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷令人難以置信。對(duì)中國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期停滯不前的極度憤慨。(4分)第32題簡(jiǎn)答請(qǐng)把這段話中的兩個(gè)反問(wèn)句改寫成陳述句。(2分)答案：這十八年全是白費(fèi)。在這許多年中問(wèn)所改變的就只是裝束和名詞。(2分)閱讀艾青《我愛(ài)這土地》，然后回答試題。假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……1938年11月17日第33題簡(jiǎn)答“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”和“無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”分別象征著什么?(4分)答案：前者象征飽受侵略和蹂躪的祖國(guó);后者象征中國(guó)人民不間斷的反抗和斗爭(zhēng)。(4第34題簡(jiǎn)答這首詩(shī)前后兩部分的抒情方式有什么不同?(4分)答案：前一部分借鳥(niǎo)兒的歌唱間接抒情;后一部分以自問(wèn)自答的方式直抒胸臆。(4分)第35題簡(jiǎn)答這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?(2分)答案：對(duì)災(zāi)難深重的祖國(guó)深沉的愛(ài)。(2分)閱讀羅素《我為什么而活著》，然后