天氣預(yù)報是怎樣制作出來的教案

第三單元第8課《天氣預(yù)報是怎樣制作出來的》【教學(xué)目標】科學(xué)概念目標1.天氣預(yù)報主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發(fā)布。2.制作天氣預(yù)報，大致有以下五個步驟：數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預(yù)報、氣象員做出預(yù)報、天氣會商、發(fā)布天氣預(yù)報。科學(xué)探究目標1.通過觀察天氣預(yù)報，了解天氣預(yù)報所包含的信息。2.能夠根據(jù)資料了解天氣預(yù)報的制作過程。科學(xué)態(tài)度目標意識到天氣預(yù)報的制作是一個非常復(fù)雜的過程，氣象員們要付出大量艱苦的勞動?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標意識到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，天氣預(yù)報包含的信息越來越多，制作過程越來越精密?！窘虒W(xué)重點】天氣預(yù)報是怎樣制作出來的?！窘虒W(xué)難點】簡單掌握天氣預(yù)報常識，并對未來天氣進行預(yù)測?！窘虒W(xué)準備】教師準備：班級記錄表。學(xué)生準備：氣象觀測的相關(guān)資料、天氣預(yù)報制作過程的相關(guān)資料、學(xué)生活動手冊?！窘虒W(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)與評價學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價要點出示一幅北京市兩天的天氣預(yù)報。觀察圖片，學(xué)生自由發(fā)言。（1）提問：同學(xué)們，看老師給你們帶來了什么，沒有（1）預(yù)設(shè)：生：天氣預(yù)報。引出本節(jié)主題。引導(dǎo)一、導(dǎo)入錯它就是一幅圖，這是一幅什么圖？我想都難不住大學(xué)生快速回憶日常積（5分鐘）家，一起告訴我！生2：能夠提醒我們出門要不要累的知識。帶傘；（2）提問：天氣預(yù)報能告訴我們什么信息？……活動1天氣預(yù)報包含的信息過渡語：這樣一幅小小的圖中具體包含了什么信息呢？還需要大家仔細研究一下，接下來讓我們來看看觀察任務(wù)：①仔細觀察圖片中的各項信息。1.學(xué)生閱讀并明確實驗任務(wù)和注意事項。1.學(xué)生是否明確學(xué)習(xí)②將對應(yīng)的天氣信息填寫到記錄單中。2.學(xué)生以小組為單位進行觀察與記錄。任務(wù)。以小組為單位觀察并記錄，其中一個小組在黑板上3.理解天氣預(yù)報對我們生活的重要意義。2.學(xué)生能否按要求進二、探索+填寫。4.課前完成資料搜集，課上完成資料匯總。行活動。研討提問：每個小組記錄的都非常準確，那老師又有一個3.小組內(nèi)分工是否明（35分鐘）問題了，我們剛剛已經(jīng)仔細觀察了北京市今明兩日的預(yù)設(shè)：生1：明天出門記得帶傘；確。天氣信息，根據(jù)這些天氣信息，你想對北京的小朋友生2：明晚出行溫度較低，得多穿衣4.學(xué)生是否能夠搜集說一下明天出門應(yīng)該注意些什么嗎？服；總結(jié)：師生討論天氣預(yù)報對我們的重要意義?！瓍R總信息。活動2了解天氣預(yù)報的制作過程過渡語：天氣預(yù)報對我們很重要，可是天氣預(yù)報是怎樣制作出來的呢？這個問題就要交給大家了。趕緊把你課前完成的小成果（提前一周布置完成搜集天氣預(yù)報制作過程信息的小任務(wù)）拿出來吧！接下來我們以小組為單位總結(jié)天氣預(yù)報的制作過程信息，稍后分享展示。討論任務(wù)單：①匯總搜集到的圖片、文字信息。②將搜集到的信息按制作步驟分類，并在記錄單上簡寫出制作流程