小班科學(xué)教案《鮮花朵朵開》

小班科學(xué)教案《鮮花朵朵開》小班杰出科學(xué)教案詳案《鮮花朵朵開》

活動(dòng)名稱《鮮花朵朵開》

活動(dòng)由來：

小班幼兒討厭艷麗、鮮艷的色彩，在平時(shí)的散步等活動(dòng)中孩子們對(duì)花掉這類美麗的事物分外的特別注意和鐘愛。因此，我把握住幼兒的這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“鮮花朵朵開”的科學(xué)教案，在運(yùn)用課件模擬和肢體動(dòng)作輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上，使用游戲教學(xué)法，使幼兒在有意思、形象的教學(xué)環(huán)節(jié)過程中自學(xué)鮮花的對(duì)外開放過程，喚起幼兒對(duì)科學(xué)積極探索的興趣，抒發(fā)愛好小自然的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、重新認(rèn)識(shí)花掉的特征，曉得花掉的盛開過程。

2、認(rèn)知兒歌的內(nèi)容，可以用肢體動(dòng)作整體表現(xiàn)花掉的盛開。

3、抒發(fā)愛好小自然的情感，培育幼兒快樂科學(xué)的情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

自學(xué)花掉的盛開過程，用肢體動(dòng)作整體表現(xiàn)花掉的盛開過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、“小蜜蜂手指操”和“花掉對(duì)外開放”的視頻。

2、“鮮花朵朵開”的教學(xué)課件，小蜜蜂的頭飾1個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)

1、老師鼓勵(lì)幼兒玩玩手指游戲。

老師：老師穿上小蜜蜂的頭飾，說道：“小朋友，看一看誰去了?”(教案來源：屈老師教案網(wǎng))使我們和小蜜蜂一起玩玩手指游戲吧!(一只小蜜蜂，飛至花叢中，花兒魏對(duì)外開放，蜜蜂采蜜忙碌。)

老師：大朋友們真棒!真是勤奮的小蜜蜂。你們曉得花掉就是怎樣對(duì)外開放的嗎?

二、自學(xué)新課

1、老師播出“花掉對(duì)外開放”的視頻，幼兒仔細(xì)觀看視頻。

老師：接下來，使我們一起回去看一看花掉就是怎樣對(duì)外開放的!(播出視頻)

2、老師鼓勵(lì)幼兒說一說盛開的過程。

老師：剛才，你們看見了什么?(花掉……)

老師：花掉就是一已經(jīng)開始就對(duì)外開放了嗎?(不是，先是短出來一個(gè)小小的花苞)

老師：花苞就是什么顏色的?什么形狀的?(有的花苞就是粉色的，有的花苞就是黃色的，大花苞頂上有點(diǎn)細(xì)長，就像是尖尖的嘴巴……)

老師：盛開了以后就是什么樣的?(盛開了以后，能夠看見花蕊，還能夠看見一片片的花瓣，就像是張開了大嘴巴……)

3、老師用肢體動(dòng)作去整體表現(xiàn)盛開的過程。

老師：小朋友，你們看看，大花苞就像是這樣――雙手按住，手心相對(duì)，并使兩殿中手心呈圓形空心狀。

老師：春風(fēng)來了，大花苞，慢慢長大了(雙手指尖朝傾斜，并使兩殿中手心呈圓形最小的空心狀)，最后，花掉慢慢地對(duì)外開放了(雙手指尖往外張開，撐起下巴，搞花朵狀)，漂亮嗎?

4、現(xiàn)在，咱們學(xué)一首《鮮花朵朵開》的兒歌!

附于兒歌：鮮花朵朵開

大花苞，尖尖嘴，春風(fēng)吹，苦笑上開了;

鮮花上開，張著嘴，一朵朵，真漂亮!

4、幼兒用肢體動(dòng)作體會(huì)盛開的過程。

老師：大朋友們，老師的鮮花上開的漂不可愛呀?現(xiàn)在所有的小朋友和老師一起來張口吧!使你的小手也可以開花..去，跟著老師一起搞!(老師讀兒歌，隨著兒歌節(jié)奏率領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作去整體表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，認(rèn)知盛開的過程)

老師：大朋友們的鮮花葉越桔真漂亮!

三、穩(wěn)固新知

1、幼兒玩游戲穩(wěn)固嶄新科學(xué)知識(shí)。

現(xiàn)在，咱們玩玩一個(gè)游戲!懇請(qǐng)大朋友們圍起圓圈趴在地板上，隨其兒歌節(jié)奏搞花掉對(duì)外開放的過程，懇請(qǐng)一名幼兒飾演小蜜蜂，在圓圈外轉(zhuǎn)圈飛，老師率領(lǐng)幼兒一起演唱兒歌，游戲已經(jīng)開始，當(dāng)唱的歌最后一句時(shí)，飾演小蜜蜂的幼兒撞見誰的背，誰就出來沖小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被撞見幼兒的座位，則落跑被拍攝的幼兒飾演小蜜蜂。

四、完結(jié)活動(dòng)

1、不好了，小蜜蜂改采了很多花蜜，它該回家喝茶了，使我們至教室外玩玩吧!

溫馨提示信息：

1、幼兒在觀賞回去課件后，老師必須鼓勵(lì)幼兒開口說道花掉的對(duì)外開放過程，多