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文檔簡介

小班數(shù)學(xué)教案《長和短》小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《短和短》

【活動目標(biāo)】

1、能夠辨別物體的短和短，并學(xué)會用語言表達(dá)。

2、樂意出席操作方式活動。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、兩段長短不一的繩；兩支長短不一的粉筆。

2、壓縮的幼兒操作方式材料圖片兩張。

【活動過程】

一、比較短和短。

1、教師出具長短不一的兩根繩：這兩根繩哪根長？哪根長？（語言表達(dá)：長長的繩、短短的繩。）

2、懇請個別幼兒把長長的繩打聽出；把短短的繩打聽出。

3、出具長短不一的兩支粉筆：這兩支粉筆哪根長？哪根長？（語言表達(dá)：長長的粉筆、短短的粉筆。）

4、懇請個別幼兒把長長的粉筆打聽出；把短短的粉筆打聽出。

二、誰的鼻子短？

1、教師出具兩只大象的圖片，鼓勵幼兒用眼睛觀測“誰的鼻子短？”

2、根據(jù)幼兒所說，教師用彩筆給鼻子短的小象涂色。

3、幼兒在幼兒用書上依次操作方式“誰的鼻子短”、“誰的耳朵短”“誰的尾巴短”“誰的脖子短”

三、長頸鹿打聽東西。

1、教師出具“長頸鹿打聽東西”的圖片：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶下班了，他們分別在打聽自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾必須就是誰的？短短的褲子、皮帶和圍巾必須就是誰的？

2、根據(jù)幼兒所說，教師用筆分別給他們連線。

3、幼兒在幼兒

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