小班音樂(lè)教案《懶惰蟲》

小班音樂(lè)教案《懶惰蟲》小班下學(xué)期音樂(lè)教案《懶惰蟲》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步學(xué)唱歌曲，能夠較自然地演唱強(qiáng)Cheylard。

2、利用動(dòng)作的提示信息，認(rèn)知并記憶歌詞。

3、在打聽(tīng)“懶惰蟲”游戲中，體會(huì)歌曲幽默情趣，并懂搞個(gè)勤奮的孩子。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】幼兒圍坐在成半圓形。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）以游戲的形式引入活動(dòng)

1、師：我們?nèi)ジ銈€(gè)游戲。我就是鴨媽媽，那你們就是？（鴨寶寶）

2、了解游戲的玩法。

師：現(xiàn)在媽媽必須去打聽(tīng)一打聽(tīng)我的小小鴨在哪里？媽媽回前你的肩膀，你就東站在媽媽的后面搞小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，不好嗎？（不好）

3、游戲：《打聽(tīng)小小鴨》

①教師根據(jù)《懶惰蟲》的音樂(lè)節(jié)奏邊念兒歌邊打聽(tīng)小小鴨：“誰(shuí)就是小小鴨，誰(shuí)就是小小鴨，誰(shuí)就是一只小小鴨？它的嘴巴施明德，它的毛兒黃，誰(shuí)就是一只小小鴨？（懇請(qǐng)撞見(jiàn)肩膀的幼兒跑在教師的后面。）

②教師問(wèn)踏上前的幼兒：剛才媽媽說(shuō)你們就是誰(shuí)呀？（小小鴨）那就懇請(qǐng)你們揮舞手大聲地說(shuō)大家我就是誰(shuí)？（鼓勵(lì)幼兒揮舞手大聲地說(shuō)道：我就是小小鴨?。?/p>

③師：媽媽再去找找小小鴨，找出你你就大聲地說(shuō)道我就是小小鴨?。ㄒ酝瑯拥姆绞皆僬归_一次游戲。）

④師：現(xiàn)在媽媽裂瓜了，我不打聽(tīng)小小鴨了，傾聽(tīng)我必須打聽(tīng)什么呀？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念兒歌邊打聽(tīng)大小雞：“誰(shuí)就是大小雞，誰(shuí)就是大小雞，誰(shuí)就是一只大小雞？它的腦袋圓，它的嘴巴細(xì)長(zhǎng)，它就是一只大小雞！”

⑤教師懇請(qǐng)最后一個(gè)被撞見(jiàn)的幼兒東站出來(lái)后，問(wèn)大家：剛才媽媽找誰(shuí)呀？（大小雞）誰(shuí)就是我的小小雞？（XXX）

（二）學(xué)唱歌曲《懶惰蟲》。

1、教導(dǎo)師范唱歌曲一遍。

師：現(xiàn)在媽媽不打聽(tīng)小小鴨也不打聽(tīng)大小雞了，TNUMBERkm375我必須找誰(shuí)呀？（教師合唱一遍歌曲）

2、通過(guò)回答，協(xié)助幼兒認(rèn)知歌詞。

師：剛才媽媽在找誰(shuí)呀？（懶惰蟲）

師：什么樣的人叫做懶惰蟲？（懇請(qǐng)幼兒民主自由講話）

師：他的身上哪里苦？（懇請(qǐng)個(gè)別幼兒提問(wèn)）

師：懶惰蟲為什么一身都就是苦？

師：你們可否搞懶惰蟲？

3、通過(guò)游戲《打聽(tīng)?wèi)卸柘x》協(xié)助幼兒記憶歌詞

師：現(xiàn)在使媽媽去找找誰(shuí)就是懶惰蟲？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊打聽(tīng)?wèi)卸柘x）教師找出后反問(wèn)該幼兒：你是不是懶惰蟲？（不是）那就懇請(qǐng)你揮舞手說(shuō)大家“我不是懶惰蟲！”。（鼓勵(lì)該幼兒大聲地說(shuō)道：我不是懶惰蟲！）（游戲展開一遍）

師：懇請(qǐng)鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲，好不好？（不好）教師率領(lǐng)幼兒存有節(jié)奏的邊念歌詞邊搞動(dòng)作（兩遍）。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

師：懇請(qǐng)你們轉(zhuǎn)過(guò)身去和媽媽一起找找懶惰蟲。（教師率領(lǐng)幼兒邊演唱邊搞動(dòng)作）。

師：剛才我們把它唱出來(lái)了，那我們唱著去打聽(tīng)?wèi)卸柘x。（教師率領(lǐng)幼兒邊演唱邊打聽(tīng)?wèi)卸柘x）

師：我必須懇請(qǐng)一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲。（教師懇請(qǐng)一幼兒一起邊演唱邊打聽(tīng)?wèi)卸柘x）

師：現(xiàn)在懇請(qǐng)你們東站出來(lái)，面向你們的爸爸媽媽，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽是不是懶惰蟲？（懇請(qǐng)幼兒東站出來(lái)面向家長(zhǎng)獻(xiàn)唱歌曲兩遍，最后一遍懇