大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)15篇

第頁(yè)大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)15篇高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1

古人云：“君子欲訥于言而敏于行。”意為：“君子的修養(yǎng)要盡力使自己做到話語(yǔ)謹(jǐn)慎，做事行動(dòng)靈敏”。對(duì)于一個(gè)法科學(xué)生而言，這說明不僅要有精深的理論水平和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，還要有強(qiáng)硬的實(shí)踐實(shí)力，才能適應(yīng)目前激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?！袄碚撌腔疑模钪畼涑Ｇ唷?，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰顯人的時(shí)代風(fēng)貌。畢業(yè)實(shí)習(xí)是高校學(xué)習(xí)生活不行或缺的重要一課，也是高校學(xué)習(xí)生活的最終一項(xiàng)課目，也是高校生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程。

我的這次實(shí)習(xí)是從20xx年7月1日至8月29日在呼和浩特市賽罕區(qū)人民法院進(jìn)行的。實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，仔細(xì)完成法院領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。在法官們的指導(dǎo)下，我起先熟識(shí)這個(gè)行業(yè)并漸漸進(jìn)入工作的狀態(tài)，對(duì)法院的運(yùn)作的程序和法律實(shí)踐有了肯定的熟識(shí)和體會(huì)。專業(yè)實(shí)習(xí)是法學(xué)本科教學(xué)安排中的必修課程，是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，是法學(xué)本科學(xué)生駕馭系統(tǒng)的法律理論學(xué)問與技能，熟識(shí)與駕馭司法程序，理論聯(lián)系實(shí)踐的重要路徑。在過去的三年里，通過課堂學(xué)問的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)形成了初步的自己的法律思維，懂得基本的法律學(xué)問，對(duì)各法律部門的相關(guān)法律制度有較為全面的相識(shí)。而且通過兩次第三學(xué)期的模擬法庭實(shí)踐，對(duì)若干類訴訟案件的司法審判過程有了較為深化地體會(huì)。但必需醒悟地相識(shí)到;學(xué)校是學(xué)校，社會(huì)是社會(huì)，鐵打的營(yíng)盤流水的兵，我們最終是要走出校內(nèi)，服務(wù)社會(huì)。此次第三學(xué)期學(xué)院支配我們20xx級(jí)法學(xué)本科生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，所以我選擇法院進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)生活。

一、實(shí)現(xiàn)以下實(shí)習(xí)目標(biāo)：

⑴將在課堂上所學(xué)的理論與法律實(shí)踐相結(jié)合，鞏固學(xué)問，發(fā)覺不足，以求積累閱歷、指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí);

⑵培育獨(dú)立發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的實(shí)力;

⑶培育社會(huì)適應(yīng)實(shí)力和溝通實(shí)力;

⑷樹立正確的法律人觀念和法律人思想覺悟;

⑸學(xué)會(huì)法院的工作運(yùn)行流程，積累實(shí)務(wù)工作閱歷，為畢業(yè)后工作打下基礎(chǔ)。

在明的確習(xí)目標(biāo)的前提下，我結(jié)合法院和個(gè)人實(shí)際狀況的制定了如下實(shí)習(xí)任務(wù)：

⑴熟識(shí)法院的各項(xiàng)管理制度;

⑵熟識(shí)與法官和法院工作人員相關(guān)的執(zhí)業(yè)制度;

⑶與法官和工作人員接觸和溝通，虛心求教;

⑷運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)處理案卷檔案，使其管理自動(dòng)化;

⑸整理卷宗、資料查詢、法律文書撰寫，做好秘書工作;

⑹幫助工作人員做好開庭前后的打算工作，開庭時(shí)仔細(xì)旁聽;

⑺不斷充溢專業(yè)學(xué)問，拓展視野。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及其詳細(xì)工作

由于實(shí)習(xí)之前我就已經(jīng)明的確習(xí)目的和制定了實(shí)習(xí)安排，這使得我在實(shí)習(xí)過程中有的放矢，主動(dòng)主動(dòng)找尋熬煉機(jī)會(huì)，并有得于很多律師的指引幫助，我的實(shí)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。這些工作有助于熬煉我的各種實(shí)力，也是以后職業(yè)生涯中必不行少的環(huán)節(jié)和方面。在完成一般事務(wù)性工作的基礎(chǔ)上，我主要的工作內(nèi)容包括四個(gè)方面，詳細(xì)過程如下：

(一)學(xué)會(huì)用好法院辦公自動(dòng)化軟件。

隨著信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，法院也實(shí)現(xiàn)了辦公的自動(dòng)化，我國(guó)法院并且還建立了自己的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。辦案從頭到尾都網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化了。一起先立案要輸入電腦，建立電腦檔案，其中也要若干次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化信息處理，審判完了要把檔案錄入。假如執(zhí)行也會(huì)轉(zhuǎn)到執(zhí)行，網(wǎng)絡(luò)記審理時(shí)間，不會(huì)超期，否則就輸入不了了。這都要求工作人員要有細(xì)心謹(jǐn)慎的做好各項(xiàng)工作，才能提高工作效率。

(二)整理卷宗，掃描案卷。

整理卷宗，掃描案卷是我在本此實(shí)習(xí)過程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、編頁(yè)碼、填寫證據(jù)書目及卷宗書目、裝訂案卷等。每天看著一沓沓的案卷在手中多數(shù)次的翻閱，心中還是會(huì)有一點(diǎn)成就感的。整理卷宗先是排序，根據(jù)信息表、繳款書、起訴狀、答辯狀、身份證明、受理案件通知書及送達(dá)回證、原被告證據(jù)、開庭傳票及送達(dá)回證、調(diào)解筆錄、開庭筆錄、判決書或調(diào)解書復(fù)印件、宣判筆錄、送達(dá)回證等依次將全部的資料整理成冊(cè)。對(duì)于一般程序?qū)徖淼陌讣€有副卷，而副卷的內(nèi)容則包括合議筆錄、判決書原件等。

(三)作調(diào)解、庭審、談話筆錄。

鑒于去年暑假的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這項(xiàng)工作對(duì)我而言并不生疏。首先，法院的筆錄基本全部是電腦錄入，對(duì)于沒有學(xué)過速錄的我來說還真的跟不上，所以明顯的感覺到駕馭速錄技術(shù)的重要性。不過據(jù)此我也明白了，該法院大多數(shù)的書記員并非科班出身但卻能夠進(jìn)法院工作的緣由之一了，其很大程度上取決于她們所駕馭的速錄技術(shù)。

(四)送達(dá)開庭傳票及判決書、調(diào)解書等法律文書。

所謂送達(dá)大多數(shù)狀況下就是打電話把當(dāng)事人叫到法院，然后將文件交給他們，告知他們權(quán)利義務(wù)，然后讓他們填好送達(dá)回證就行了。當(dāng)然也有當(dāng)事人拒領(lǐng)的狀況，如離婚的被告方拒不領(lǐng)取，最終只好由我跟主審法官給送到家里，但是送去之后當(dāng)事人拒不簽字，我們又好說歹說勸了半天才牽強(qiáng)把字簽了。不過對(duì)于那件事，我始終覺得有點(diǎn)缺憾和愧疚。在現(xiàn)實(shí)中，即使當(dāng)事人不領(lǐng)取相關(guān)文件，法院可以采納公告或郵寄的形式送達(dá)，還可以留置送達(dá)，所以這并不影響效力的發(fā)生。對(duì)于當(dāng)事人來說，訴權(quán)是一種權(quán)利，但是在訴訟過程中的義務(wù)也是不行避開的，所以說權(quán)利與義務(wù)總是像伴隨而存在的。送達(dá)看似簡(jiǎn)潔，但事實(shí)上與當(dāng)事人打交道并不是一件很簡(jiǎn)潔的事，許多時(shí)候還要考慮到當(dāng)事人的心情問題，所以法院的工作都不是簡(jiǎn)潔的工作。

(五)參加案件聽審。

案件聽審是本次實(shí)踐中身份轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)，在從事其他工作時(shí)，我更多的是將自己當(dāng)做法律工作人員對(duì)待，所以每件事上都會(huì)很謹(jǐn)慎出錯(cuò)。但是聽審則不同，我將自己的身份換成一個(gè)一般人，甚至是法盲。我不在用一個(gè)法律人的身份去看待案件的全過程，而是以一種獨(dú)立于當(dāng)事人、審判人員及其他訴訟參與人以外的身份，用一般的理性看待并分析問題的合理性。摒棄合法性分析，從理性的角度看待問題，或許會(huì)有不一樣的收獲。但事實(shí)上，司法審判過程中卻是將法與志向相結(jié)合，將法與情相融合，最終達(dá)到社會(huì)效益與法律效益的最大化。本次聽審的案件主要是合同糾紛案件、民間借貸糾紛與全部權(quán)確認(rèn)糾紛，這樣讓我對(duì)物欲橫流的經(jīng)濟(jì)社會(huì)有了新的更深的相識(shí)，所以聽審過程的所見所聞與所想對(duì)我都有很大的影響，讓我更現(xiàn)實(shí)更理性地去看待這個(gè)社會(huì)。

三、實(shí)習(xí)過程中發(fā)覺的問題和不足

(一)溝通實(shí)力欠缺。

學(xué)生在校期間，面對(duì)的是相對(duì)單純的同學(xué)間及師生間交往，學(xué)習(xí)的是抽象的法律概念及案例，法律概念及案例中的當(dāng)事人均被抽象成為一個(gè)虛擬的符號(hào)。在這樣的狀況下，對(duì)案件做出推斷須要的是合乎邏輯的法律推理。而現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)案件中涉及的可能是若干個(gè)法律關(guān)系。當(dāng)事人也不是案例中的某一個(gè)符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)有血有肉、有心情、有思想的人。一個(gè)案件所涉及的不單單是法律，而且涉及政治、文化、宗教、社會(huì)，等等。對(duì)一個(gè)案件做出裁判，不但須要考慮法律的規(guī)定，更多的還要考慮裁判結(jié)果的社會(huì)影響等因素。在案件做出裁判結(jié)果之前，法官須要與當(dāng)事人進(jìn)行大量的溝通、溝通，了解當(dāng)事人的想法、估量裁判結(jié)果可能引發(fā)的后果及相應(yīng)的對(duì)策，而這些都須要一個(gè)良好的溝通實(shí)力，與學(xué)生在校的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)分。

(二)學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性欠缺。

學(xué)習(xí)不單單是學(xué)校內(nèi)的書本學(xué)問的駕馭，而且是一個(gè)畢生的事業(yè)。作為個(gè)人，只有駕馭了學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性，才能不斷的提高學(xué)習(xí)效果，才能在工作中不斷的提高、不斷的進(jìn)步。學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有很大的關(guān)系，而這受到一系列主客觀因素的影響，如原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、老師的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、智力水平、個(gè)人特點(diǎn)、健康狀況等。實(shí)習(xí)期間，我們應(yīng)注意主動(dòng)獲得學(xué)問、分析歸納、創(chuàng)建性思維和運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問去解決問題的實(shí)力培育。要達(dá)到這些要求，必需改進(jìn)原有的學(xué)習(xí)方法，自決、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

(三)適應(yīng)實(shí)力欠缺。

學(xué)生從學(xué)校到法院，面對(duì)著比學(xué)校困難得多的工作環(huán)境、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力和形形色色的當(dāng)事人，須要具有較好的面對(duì)實(shí)際工作的適應(yīng)實(shí)力。

我確定在今后的學(xué)習(xí)中依據(jù)這次實(shí)習(xí)所得到的閱歷，處理好課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以及理論學(xué)問與實(shí)踐內(nèi)容的關(guān)系。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2

透過這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了許多學(xué)問，能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在這個(gè)期間，我們每一個(gè)實(shí)習(xí)生都經(jīng)過了完備的蛻化，由一個(gè)學(xué)生勝利地轉(zhuǎn)化為一名合格的老師。

雖然任課時(shí)間不長(zhǎng)，但在教學(xué)方面，我的確有所領(lǐng)悟。首先是在教學(xué)的組織方面，經(jīng)過了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我能夠很好地組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，各顯其能。同樣地，在課堂教學(xué)方面也有所進(jìn)步。每節(jié)課都會(huì)經(jīng)過細(xì)心的組織，目的就是讓學(xué)生能夠在歡樂中學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性，活躍課堂氛圍，以到達(dá)教學(xué)目的，在課堂上，我對(duì)學(xué)生一向是一視同仁，爭(zhēng)取給每位同學(xué)均等的機(jī)會(huì)，不會(huì)厚此薄彼，不會(huì)用他們的學(xué)習(xí)成果的好壞來作為評(píng)價(jià)他們的標(biāo)準(zhǔn)。

同樣地，在為人處事方面也有一些心得。在實(shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)于其他老師的要求，我們?cè)谧约毫λ芗暗臓顩r下都會(huì)盡力去幫忙，在與他人的相處中，不要有太多的計(jì)較，凡事都應(yīng)有一顆寬廣的胸懷，坦然對(duì)待生活。

也非常感謝實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我有機(jī)會(huì)登上講臺(tái)去實(shí)踐，當(dāng)然也要感謝學(xué)校的其他老師，給我們帶來了很多幫忙，指導(dǎo)老師不厭其煩地給我進(jìn)行指導(dǎo)，讓我學(xué)到了不少東西，總之，實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)寶，透過頂崗實(shí)習(xí)，我受益匪淺。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)3

暑假期間，雖然忙于教化廳和學(xué)校組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，但是對(duì)于實(shí)習(xí)生的管理工作并沒有放松。我?guī)Я巳齻€(gè)班的實(shí)習(xí)生共223人，包括10級(jí)臨床社區(qū)方向1、2班和臨床預(yù)防方向一個(gè)班。實(shí)習(xí)地點(diǎn)基本涵蓋了海南省的各大醫(yī)院，由于實(shí)習(xí)生分布面廣，所以加強(qiáng)平常與各小組長(zhǎng)的溝通特殊重要。詳細(xì)總結(jié)如下：

第一，要求實(shí)習(xí)點(diǎn)小組長(zhǎng)每周上報(bào)實(shí)習(xí)狀況。包括學(xué)習(xí)、生活和請(qǐng)假狀況。特殊是一些突發(fā)性問題，比如生病、出現(xiàn)沖突和被盜事務(wù)等；

其次，主動(dòng)跟蹤各實(shí)習(xí)點(diǎn)狀況。面對(duì)出現(xiàn)的問題鎮(zhèn)靜冷靜，不驕不躁，主動(dòng)應(yīng)對(duì)，仔細(xì)解決問題。比如說陵水實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué)生不適應(yīng)醫(yī)院住宿條件的問題。首先，發(fā)動(dòng)組長(zhǎng)和黨小組成員努力安撫學(xué)生，把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)工作中來。其次，針對(duì)狀況比較突出的同學(xué)，剛好并多次與其家長(zhǎng)溝通共同幫助學(xué)生克服心理困難，提出了切實(shí)有效的解決方案。最終，利用給實(shí)習(xí)生考試的機(jī)會(huì)，特地實(shí)地走訪了一些出現(xiàn)問題的實(shí)習(xí)點(diǎn)，把該實(shí)習(xí)點(diǎn)存在的問題以報(bào)告的形式匯報(bào)給院領(lǐng)導(dǎo)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

第三，有重點(diǎn)的解決問題。對(duì)于實(shí)習(xí)生的管理工作，不外乎出現(xiàn)學(xué)習(xí)、生活、交際和突發(fā)性事務(wù)。針對(duì)一些學(xué)生出現(xiàn)的考試不及格的狀況，首先在思想上引起他們的重視。明確告知他們，在校期間考試不合格的科目補(bǔ)考機(jī)會(huì)是有限的，假如在有限的機(jī)會(huì)里不能過關(guān)就會(huì)影響畢業(yè)。其次，仔細(xì)幫他們分析考試失敗的緣由。有些同學(xué)是平常成果比較低，這就說明學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)不夠主動(dòng)主動(dòng)、請(qǐng)假頻繁或沒能處理好與帶教老師之間的關(guān)系。最終，跟他們一起探討制定出切實(shí)有效的解決方案，幫助他們度過難關(guān)。有些同學(xué)是生活和交際方面出現(xiàn)了問題。由于一個(gè)宿舍的同學(xué)生活習(xí)慣不同引發(fā)的小沖突，在肯定程度上破壞了和諧的寢室和實(shí)習(xí)環(huán)境。面對(duì)這個(gè)問題，重點(diǎn)要解決雙方思想上的毛病。引導(dǎo)他們要多為別的同學(xué)著想，互敬互愛，相互體諒，相互包涵。還有個(gè)別同學(xué)身體突然出現(xiàn)不適。對(duì)于這種比較麻煩的事務(wù)，作為輔導(dǎo)員，當(dāng)時(shí)雖然在陵水出差，了解到狀況后第一時(shí)間趕赴瓊海探望生病學(xué)生，多方面了解病情，并且與其家進(jìn)步行了不止一次的溝通。最終，這名學(xué)生已經(jīng)回到實(shí)習(xí)崗位，并一切順當(dāng)！

第四，實(shí)習(xí)生的管理工作有苦也有甜。實(shí)習(xí)生管理工作要始終放在心上，任何時(shí)候都不得掉以輕心，但得知學(xué)生們表現(xiàn)突出受到院方表?yè)P(yáng)的時(shí)候，心里感覺特殊興奮。比如，在?？谑腥嗣襻t(yī)院實(shí)習(xí)的預(yù)防專業(yè)的四名學(xué)生由于表現(xiàn)突出受到院方的表?yè)P(yáng)。預(yù)防班4名同學(xué)（鄧景居、黃菲、周小云、余雪瑩）接到市醫(yī)院實(shí)習(xí)辦負(fù)責(zé)人汪國(guó)欣老師的任務(wù)，調(diào)遣到市醫(yī)院科研處幫助完成?？谑行l(wèi)生局下達(dá)的關(guān)于調(diào)查社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心站的工作。調(diào)查工作一共持續(xù)了12天的時(shí)間，前兩天四位同學(xué)跟著科研處連同市衛(wèi)生局的老師一起下到海口市16個(gè)社區(qū)服務(wù)中心站，對(duì)他們的用藥進(jìn)行抽查，對(duì)各個(gè)社區(qū)服務(wù)中心站的20——30名左右的患者予以問卷的方式調(diào)查。之后的10天就連同科研處的老師對(duì)從各個(gè)社區(qū)服務(wù)中心站、?？谑懈鱾€(gè)區(qū)衛(wèi)生局、?？谑行l(wèi)生局收集回來的數(shù)據(jù)錄入電腦。四位同學(xué)在科研處這段時(shí)間對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，把原先預(yù)料14天的錄入數(shù)據(jù)的工作量，提前4天完成，因此得到科研處老師及科主任的確定，院方領(lǐng)導(dǎo)一樣認(rèn)為四位同學(xué)工作效率高、仔細(xì)負(fù)責(zé)、不遲到不早退。并向直管汪國(guó)欣老師提出了表?yè)P(yáng)。

另外，臨高縣人民醫(yī)院五位（黃照高、符健，劉震，王亞梅，黎愛宇）同學(xué)主動(dòng)投身急救工作，受到了院方領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和確定。在八月二十六日晚，黃照高同學(xué)正在上班，其帶教老師接到急診科電話：須要幾名醫(yī)生過去幫忙。于是他馬上通知沒有上班的四位同學(xué)，五個(gè)人連忙跑向急診科。到了急診科就投入搶救，主要工作是給病人進(jìn)行心肺復(fù)蘇。一邊進(jìn)行心肺復(fù)蘇，主任一邊給他們介紹病人狀況，當(dāng)時(shí)接診的是位年青的病人由于雷電擊傷，導(dǎo)致心臟驟停，沒有意識(shí)，生命體征非常微弱。經(jīng)過前期的搶救，病人在呼吸機(jī)的幫助下復(fù)原了稍微的自主呼吸。五個(gè)人合理支配，每個(gè)人做兩組胸外按壓后就換人，五個(gè)人協(xié)作的很默契。所以經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的胸外按壓，病人的心跳復(fù)原了，生命體征復(fù)原了。雖然病人是搶救過來了，不過意識(shí)還很模糊。當(dāng)時(shí)主任說這次搶救以我們醫(yī)院的醫(yī)療水平來說，算是勝利的。病人搶救過來了，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的五位同學(xué)都很興奮，再次證明白醫(yī)生的職責(zé)就是救死扶傷。通過這次勝利的搶救，黃照高同學(xué)說：我們能夠到達(dá)急診科就起先進(jìn)行心肺復(fù)蘇，這得益于海南醫(yī)學(xué)院開展的急救培訓(xùn)，讓我們每個(gè)人都駕馭了正確的急救方法，在接觸臨床之前學(xué)到正確的心肺復(fù)蘇、胸外按壓的方法。參與這次搶救的同學(xué)得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，我們用駕馭了正確的急救方法，發(fā)揮出強(qiáng)大的作用，為學(xué)校掙的了榮譽(yù)。

以上兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的突出表現(xiàn)，呈現(xiàn)了高職院學(xué)生的優(yōu)秀素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)水平，起到了很好的模范帶頭作用，對(duì)其他同學(xué)是一種很好的激勵(lì)和示范。了解到這個(gè)狀況后，我第一時(shí)間把好消息傳達(dá)給我全部的學(xué)生，號(hào)召他們向這九位同學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也感覺到實(shí)習(xí)點(diǎn)小組長(zhǎng)的選擇特別關(guān)鍵，也正是有優(yōu)秀的帶頭人的影響下才有了今日突出的表現(xiàn)。

兩個(gè)月的暑假匆忙而過，雖然我肩負(fù)著培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)生管理兩重任務(wù)，心里是甜的。每當(dāng)學(xué)生有了問題，第一時(shí)間打給你求助時(shí)，我深深地體會(huì)到：作為輔導(dǎo)員，我是他們信任的人，是可以給他們解決問題的人，是跟他們一起并肩作戰(zhàn)的人，是共享歡樂共擔(dān)苦惱的人。因此，在將來的工作中我肯定接著堅(jiān)守崗位，把實(shí)習(xí)生的管理工作做得更好！

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)4

人們都說時(shí)間飛逝，其實(shí)時(shí)間是靜止的，而消逝的的是我們。不知不覺頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，半年的頂崗實(shí)習(xí)在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與乏累，有過彷徨與失落，對(duì)他們生氣過，怒吼過，想要放棄過，但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，一想起他們轉(zhuǎn)瞬就會(huì)淚眼婆娑，在xx一中學(xué)實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。

在期末考試的前幾天，學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)安排結(jié)果出來了。記得那是一個(gè)很熱的上午，我正在上課，這時(shí)突然群里出現(xiàn)了導(dǎo)員發(fā)的文件。實(shí)習(xí)安排的結(jié)果出來了，聽到這個(gè)，我們一下子都精神了，也再無心聽課。當(dāng)我看到自己被安排到xx一中時(shí)，瘋狂地在百度上搜尋關(guān)于它的信息，生怕落下任何一個(gè)信息。

因?yàn)橹?，我從未去過邢臺(tái)。所以始終都很新奇，總是想一睹xx一中的風(fēng)采。這樣過了一個(gè)暑假。8月30日返校。8月31號(hào)早上8點(diǎn)就動(dòng)身。當(dāng)時(shí)的感覺很困難，因?yàn)槲覀円鲆粋€(gè)角色的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生變成老師，很興奮。因?yàn)榱⒖叹鸵鹣葘?shí)習(xí)生活了，很驚慌，有點(diǎn)擔(dān)憂自己能不能教好學(xué)生們。我覺得既然選擇了就要把工作做好。因?yàn)檫@樣的時(shí)間不管是對(duì)我自己還是學(xué)生們都很重要。我想對(duì)他們產(chǎn)生一點(diǎn)主動(dòng)的影響。

在來xx一中的車上想了許多，有對(duì)自己的要求以及這半年我要完成什么任務(wù)，讓這個(gè)實(shí)習(xí)更有意義，希望自己能變得成熟些。不管是待人接物還是思索問題上，因?yàn)槲抑牢疑砩嫌性S多不足的地方，想通過這半年的實(shí)習(xí)好好地熬煉一下自己。到了中午12點(diǎn)半，我們到了xx一中，看到了她的廬山真面目。有一種莫名的生疏感油然而生，xx一中很大，有4個(gè)4層的教學(xué)樓、6個(gè)4層的宿舍樓，然后就是一個(gè)學(xué)生餐廳了，中間是一個(gè)大大的操場(chǎng)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)事先支配了幾個(gè)學(xué)生幫我們把行李搬上樓。整體狀況感覺還可以。

雖然沒方法和石家莊比，但是卻多了一份小縣城的淳樸。

青春似歲月，在人生的岔口徘徊想搭上青春的最終一班列車?；厥灼椒驳倪^往動(dòng)覺慚愧不堪，高校四年的生活已經(jīng)過大半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無止境的復(fù)制真的不想如此般度過剩下的二分之一的時(shí)間，想要些特殊的經(jīng)驗(yàn)想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)學(xué)期學(xué)的學(xué)問可以在別的時(shí)候補(bǔ)過來，所以我毅然地選擇了頂崗。

剛xx一中的時(shí)候，覺得自己自然是一個(gè)學(xué)生，但是在短短的一個(gè)星期內(nèi)，我經(jīng)驗(yàn)了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。依據(jù)xx一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，我實(shí)習(xí)的班級(jí)為高一年級(jí)班，所教的科目為語(yǔ)文。而且是其次天就講課，猶記得上第一節(jié)課時(shí)，雖然經(jīng)過了充分的備課，但是我心里照舊忐忑擔(dān)心，講課時(shí)感覺特別驚慌，當(dāng)然這一節(jié)課上的不太勝利。為了彌補(bǔ)教學(xué)閱歷的不足，盡快的擺脫這種局面，我確定去聽學(xué)校有閱歷老師講課。在聽課中，我吸取了很多有益的閱歷，我發(fā)覺了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。

在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。通過這一段時(shí)間的聽課，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組織課堂的實(shí)力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。

比如：一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了許多。

二、在運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言來教學(xué)。以往在參與班里組織的模擬課堂這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我講課的語(yǔ)速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我有意識(shí)的放慢了自己的語(yǔ)速，力爭(zhēng)使自己的語(yǔ)速快慢適中，形象生動(dòng)通俗易懂。經(jīng)過這些努力我發(fā)覺取得了明顯的效果，上課時(shí)我經(jīng)常會(huì)發(fā)覺他們有會(huì)意的眼神，而我們班的思品成果也有了很大的提高。三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于高一年級(jí)的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時(shí)時(shí)常會(huì)出

現(xiàn)一些同學(xué)間的小沖突。經(jīng)過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能剛好解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在高校的課堂上是肯定學(xué)不到的，因此我特殊感謝這一段在xx一中實(shí)習(xí)的日子。

在這半年的見習(xí)班主任中，我自己也獲益良多。作為一個(gè)班主任，首先我感覺肯定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任老師。只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的敬重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任，肯定要組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，并要大膽的運(yùn)用他們。在這短短的半年實(shí)習(xí)中，我對(duì)培育班干部感受最深的一點(diǎn)就是在宏觀上要指導(dǎo)他們，做他們堅(jiān)毅的后盾，在詳細(xì)的事情上要給他們機(jī)會(huì)，讓他們大膽的熬煉自己。比如剛開學(xué)，我班成立了一個(gè)板報(bào)組，但是作為見習(xí)班主任當(dāng)老師節(jié)來臨的時(shí)候，因?yàn)榕聦W(xué)生閱歷不足，而且又因?yàn)槲覀儗W(xué)校的三年級(jí)是在一起的，我怕影響班級(jí)榮譽(yù)，因此這次老師節(jié)的板報(bào)基本上都是我操刀，凡事親歷親為。雖然板報(bào)辦出來效果很好，但是我總感覺缺了點(diǎn)什么。一次很偶然的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊W(xué)校安排的任務(wù)，顧不上才同意由學(xué)生自己動(dòng)手辦，結(jié)果我們班的板報(bào)組成員在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下八仙過海各顯神通，干的熱火朝天。

在與學(xué)生的接觸中，我覺得高一年級(jí)七班的每一個(gè)同學(xué)都特殊可愛。仔細(xì)負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)張霍鵬，塌實(shí)肯干的何姿怡，聰慧機(jī)智的李佳樂，心靈手巧的秦林。在這短短的半年實(shí)習(xí)中我體會(huì)最深的是：每一個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)，他們都是一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，作為一個(gè)老師我們不要放棄每一個(gè)學(xué)生，而且我們不但要成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，更要成為一個(gè)有愛心的老師。我感覺最終這一點(diǎn)才是最重要的。

頂崗實(shí)習(xí)生活結(jié)束在即，這半年我得到了許多，而這些東西是在書本上恒久也學(xué)不到的，感謝頂崗實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5

三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了，我作為一名即將畢業(yè)的高校生，其實(shí)內(nèi)心許多感受的，我知道自己在這方面的工作還沒有做到位，作為一名實(shí)習(xí)生，我實(shí)在是感覺自己收獲了許多許多，來到公司實(shí)習(xí)是我一個(gè)幸運(yùn)，我知道自己能夠結(jié)合自己的理論學(xué)問，提高自己的實(shí)力，對(duì)于我而言，幫助很大很大，在將來的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，更加是有許多幫助的工作，其實(shí)講的就是一個(gè)看法，我始終以來都保持特別好的心態(tài)，明白自己現(xiàn)在的狀態(tài)是一個(gè)什么樣，我虛心的學(xué)習(xí)，提高自己的實(shí)力，專業(yè)學(xué)問方面一絲不茍，對(duì)于這三個(gè)月來的工作，我也總結(jié)一下。

首先在工作實(shí)力上面，其實(shí)在學(xué)校所學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到工作當(dāng)中，這讓我感覺特別的好，因?yàn)樽约核鶎W(xué)的學(xué)問能夠運(yùn)用出來，還是特別有成就感的，但是自己所學(xué)的學(xué)問是有限的，所以在實(shí)習(xí)工作當(dāng)中更加能讓我體會(huì)到這種感覺，我專心的在提高自己的專業(yè)實(shí)力，我虛心的跟四周同事請(qǐng)教，因?yàn)樽约旱膶?shí)力并不是拔尖的那種，所以還是須要提高專業(yè)方面的學(xué)問，來到這里實(shí)習(xí)是一種幸運(yùn)，也是一種機(jī)會(huì)，我不會(huì)錯(cuò)過的，日常的工作當(dāng)中遇到的困難，我都會(huì)虛心的去學(xué)習(xí)，去請(qǐng)教他人，這樣能夠提高自己許多許多，這方面我是有著特別明確的意識(shí)的。

我信任自己能夠有著一個(gè)好的心態(tài)，有這一好的看法，去做好這些工作當(dāng)中也常常能夠體會(huì)到這一點(diǎn)，所以我不會(huì)放棄這樣的機(jī)會(huì)，正是因?yàn)槲矣兄@樣的看法，所以我在工作當(dāng)中進(jìn)步的很快，得到了許多收獲，真的很感謝。

在日常的工作當(dāng)中，我也是特別仔細(xì)的，我快速地熟識(shí)了這里的工作環(huán)境，跟日常的一個(gè)工作流程，這對(duì)我的幫助很大，我也知道了，剛剛剛步入社會(huì)，我須要去好好的學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)也是我職業(yè)生涯的一個(gè)起先，這樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我而言是特別珍貴的，會(huì)影響我今后的整個(gè)職業(yè)生涯，我看法特別的好，我知道自己確定是要去經(jīng)驗(yàn)的，所以這次的實(shí)習(xí)工作讓我特別的珍惜，也讓我明白自己的為人處世方面還是須要磨礪，通過工作，我也成長(zhǎng)了許多，給了自己足夠的學(xué)問，給了自己足夠的理由，我再那么的提高，也在接連地去傳達(dá)自己的一個(gè)信念。

通過這次的實(shí)習(xí)，我真的是成長(zhǎng)了許多，也學(xué)習(xí)到了許多，所以我肯定會(huì)在接下來的工作當(dāng)中更加的專心體現(xiàn)自己的價(jià)值，做一名優(yōu)秀的員工，這是我應(yīng)當(dāng)做好的事情，我信任將來有許多機(jī)會(huì)在等著我，我也信任自己能夠展翅翱翔，在這畢業(yè)之際，能夠有這么一次機(jī)會(huì)，是我的幸運(yùn)，我也感謝實(shí)習(xí)公司，我也感謝這段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)6

高校生社會(huì)實(shí)習(xí)是促進(jìn)高校生素養(yǎng)全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要途徑，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培育創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)習(xí)實(shí)力和社會(huì)交往實(shí)力的重要方法，所謂實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)習(xí)，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)習(xí)相結(jié)合。另一方面，實(shí)習(xí)可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的就業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)習(xí)。

其實(shí)，這已經(jīng)不是我第一次進(jìn)行社會(huì)就業(yè)實(shí)習(xí)了，在中學(xué)畢業(yè)的暑假，我就有和同學(xué)一起進(jìn)行過就業(yè)實(shí)習(xí)，在學(xué)校的時(shí)候，身邊的都是自己的同學(xué)，自然沒有擔(dān)憂過與其他人溝通的問題，但是想想以后還是要接觸社會(huì)的，所以高考的暑假就想著出去熬煉一下自己與人溝通的實(shí)力，當(dāng)時(shí)選擇了在我們當(dāng)?shù)氐囊患覠敬勺龇?wù)生，我覺得做服務(wù)生可以更多的接觸形形色色的人，可以更好的熬煉我的溝通實(shí)力和應(yīng)對(duì)臨時(shí)事務(wù)的反映實(shí)力;因?yàn)樯习嗟牡胤诫x家較遠(yuǎn)，所以就選擇了和店里的員工一起住集體宿舍，那也是我第一次獨(dú)自出門打工，除了住過學(xué)校宿舍外，第一次與幾個(gè)并不相識(shí)的人一起住在一個(gè)地方，起先學(xué)著用點(diǎn)菜寶給顧客點(diǎn)菜，起先學(xué)著和家人還有同學(xué)以外的人如何很好的相處：最起先的時(shí)候跟顧客說話的時(shí)候特殊驚慌，但是漸漸的發(fā)覺與不相識(shí)的人溝通并不是太困難，我也起先克服自己的抵觸心理，直到一點(diǎn)點(diǎn)的我可以很好的和生疏人溝通。

這個(gè)寒假是我其次次參與就業(yè)實(shí)習(xí)，這次是去到一個(gè)烤鴨店，還是一樣的工作身份，但是換了新的環(huán)境、換了新的工作伙伴、對(duì)于現(xiàn)在的我來說就是重新相識(shí)一群新的工作伙伴，然后起先新的工作;還是因?yàn)榧依锊槐憷木売?，還是和大家一樣住集體宿舍，這次飯店宿舍搬遷，所以這次集體宿舍是在餐館下面的地下室，每天和大家一起吃伙食餐，住地下室，既然是出來體驗(yàn)打工，參與就業(yè)實(shí)習(xí)的，就不能怕苦怕累;雖然工作性質(zhì)沒有變，但是服務(wù)行業(yè)就是會(huì)遇到的人更多的不同類型、不同性格的人，在餐館里工作常常會(huì)遇到許多不好溝通的客人，也會(huì)遇到許多醉酒的鬧事的客人，或許以前的我遇見這種事會(huì)慌，會(huì)不知道該怎么辦，但是經(jīng)過這次寒假實(shí)習(xí)的熬煉，我已經(jīng)能很好的面對(duì)和處理這種事情的發(fā)生，能更加的讓自己冷靜，我可以說今年寒假我自己的的確確有提升，不管遇到什么事能快速的讓自己冷靜下來，把自己的狀態(tài)調(diào)整出來冷靜的應(yīng)對(duì)發(fā)生的事情;同時(shí)也熬煉了我吃苦耐勞的精神，我覺得這次的就業(yè)實(shí)習(xí)是特別勝利的。回想這次社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了許多社會(huì)閱歷，自己的實(shí)力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通是須要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的實(shí)力做出確定。社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷不足等種種緣由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)習(xí)，還是一次人生經(jīng)驗(yàn)，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)習(xí)，磨練自己的同時(shí)讓自己相識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面！

進(jìn)行高校生社會(huì)就業(yè)實(shí)習(xí)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參與社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問，在社會(huì)層面對(duì)當(dāng)代高校生展示更多的創(chuàng)業(yè)方向和就業(yè)方向，讓學(xué)生為以后的就業(yè)和想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的學(xué)生做好心理打算，不同的就業(yè)實(shí)習(xí)形式和方向更多的與不同類型的人接觸、交往，更加的熬煉了我們的人際交往實(shí)力和敏捷應(yīng)變實(shí)力，參與社會(huì)就業(yè)實(shí)習(xí)不僅僅是到工作崗位中，埋頭苦干、盲目的干活，更是要從其中駕馭肯定的學(xué)問和生活工作技能，從中領(lǐng)悟到許多的東西，而這些東西將讓你在以后的生活、學(xué)習(xí)、工作甚至終生受益，這才是社會(huì)就業(yè)實(shí)習(xí)的意義，社會(huì)實(shí)習(xí)加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)習(xí)中開拓了視野，增長(zhǎng)了才能。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我的人生價(jià)值將得到體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會(huì)實(shí)習(xí)，社會(huì)實(shí)習(xí)必不行少。終歸，3年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了熬煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，許多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都還在惦念回校讀書的那段日子。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力駕馭專業(yè)學(xué)問，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

匆忙的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿滿的全是充溢勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅熬煉了自己，也使生活充溢樂趣，驚喜，有滋有味！

記得第一次面對(duì)二三十個(gè)淘氣可愛的孩子時(shí)，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒方法在他們面前實(shí)施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多孩子的留意力全都集中到我的身上。近兩個(gè)月的教化實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。

近兩個(gè)月的教化實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)習(xí)，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在聽課學(xué)習(xí)教學(xué)方法

目的不一樣，聽課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的打算。經(jīng)過幾天的打算，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的批閱，可是在試講并不勝利，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來說，并沒有把學(xué)問點(diǎn)講清晰。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)細(xì)致地備好課，寫好教案，主動(dòng)向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師的確定打算走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，起先走上講臺(tái)。

剛起先由于閱歷不足和應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不嫻熟，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不用心的學(xué)生要留意提示，并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多細(xì)微環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都仔細(xì)地聽我講課，并且提出了許多作為一個(gè)閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

做一名好老師的確很難。不但教學(xué)工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)切留意學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，賜予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)切他，照看他。如何形成亦師亦友，主動(dòng)健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的老師來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任劉老師就給我也許的講了一下班上學(xué)生的整體狀況，我只是也許的了解了一下，后來在劉老師的支配下，我第一次與學(xué)生們正是相識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱忱，對(duì)我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對(duì)老師工作也漸漸得心應(yīng)手。

班級(jí)活動(dòng)方面：在原班主任劉老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過組織一次融學(xué)問、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在歡樂中學(xué)到學(xué)問，在學(xué)問中收獲歡樂。

當(dāng)實(shí)習(xí)老師的期間，我意識(shí)到，作為一名老師，不僅要管理好日常秩序，供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡(jiǎn)單做到。對(duì)學(xué)生要貫注了老師濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊美蠋煿ぷ鞯拿卦E，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話閑聊，學(xué)生們給了我許多歡樂，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激烈，說了許多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會(huì)回來探望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我常常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。常常和他們閑聊，有時(shí)和他們一起玩嬉戲，融入了他們的生活，學(xué)生也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名老師，我都會(huì)記得在自己高校的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)驗(yàn)心靈的沖刷。我真心地希望他們可以歡樂成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己志向的高校。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?，希望他們可以走得順?dāng)一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

教化界的李鎮(zhèn)西說過：教化是師生心靈的和諧共振，相互感染、相互影響、相互觀賞的精神創(chuàng)建過程。它是心靈對(duì)心靈的感受，心靈對(duì)心靈的理解，心靈對(duì)心靈的耕耘，心靈對(duì)心靈的創(chuàng)建。通過老師實(shí)習(xí)讓我相識(shí)到：現(xiàn)代教化要求老師除了精通某一學(xué)科的特地學(xué)問，懂得教化理論，駕馭教化方法以外，還要求老師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和文字表達(dá)實(shí)力，有較為廣博的學(xué)問面，有較好的溝通人際關(guān)系的實(shí)力，有扎實(shí)的基本功和肯定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求老師有正確的人生觀和價(jià)值觀，有肯定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

老師作為一個(gè)特別的職業(yè)，須要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，才能把自己已有的學(xué)問盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。老師是書本學(xué)問與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！睙o論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來完成。以前在學(xué)習(xí)的過程中，就有聽老師教育在文理課程上有偏科的學(xué)生說，語(yǔ)文假如學(xué)不好，理解實(shí)力差，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響?，F(xiàn)在我才發(fā)覺，對(duì)學(xué)生是這樣，對(duì)老師，其實(shí)也是這樣，表達(dá)實(shí)力和方式有欠缺的話，會(huì)干脆影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的老師講出來的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種狀況下老師口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力的強(qiáng)弱干脆確定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教化質(zhì)量的好壞。所以，教化學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“老師的語(yǔ)言素養(yǎng)在極大程度上確定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。我從實(shí)習(xí)工作中明白了其重要性，同時(shí)也得到了肯定的意識(shí)和實(shí)力的提升。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)7

今年5月份，我正式走進(jìn)XX公司起先了自己人生中的

己特長(zhǎng)。同時(shí)仔細(xì)完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成果良好。實(shí)習(xí)單位的反饋狀況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力，具備了1定的組織實(shí)力和溝通實(shí)力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。

實(shí)習(xí)收獲，主要有幾個(gè)方面：

1、通過干脆參加企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問，同時(shí)進(jìn)1步加深了對(duì)理論學(xué)問的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

2、提高了實(shí)際工作實(shí)力，為就業(yè)和將來的工作取得了1些珍貴的實(shí)踐閱歷。

3、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的打算。

通過實(shí)習(xí)，我對(duì)行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也打算在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論學(xué)問，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好打算思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過自己的視察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步，人生的價(jià)值觀。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)8

9月我第一次真正的踏上社會(huì)，起先了四個(gè)月的工作實(shí)習(xí)體驗(yàn)生涯。時(shí)間不長(zhǎng)，體會(huì)甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會(huì)，或許在此時(shí)此刻的我，真實(shí)的將實(shí)習(xí)當(dāng)做工作了吧。

9月5日，我懷著激烈地心情踏上了期盼已久的頂崗實(shí)習(xí)之路。當(dāng)我坐上離開匯華學(xué)院的班車的那一刻起，我就知道我將經(jīng)驗(yàn)一段特別的不平凡的并且充溢收獲的人生旅途，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢燦多彩的回憶和無與倫比的財(cái)寶。

到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我們接到通知，下午就起先上課。我慌了神，雖然暑假做了足夠的打算，可是真的到了“上戰(zhàn)場(chǎng)”的時(shí)候，還是會(huì)擔(dān)憂自己能不能行啊!我和我的指導(dǎo)老師李老師共教兩個(gè)班，李老師可能看出來了我的擔(dān)憂，她給了我一個(gè)星期的打算時(shí)間。等到正式起先上課的時(shí)候，就體會(huì)到了工作的辛苦。早上6點(diǎn)起先早自習(xí)直到晚上9點(diǎn)20下晚自習(xí)，這段時(shí)間里，我除了教授兩個(gè)班的英語(yǔ)，還有一個(gè)班的政治。除了累，更多的感受其實(shí)是懷疑與不自信。記得前幾周的課給我的感覺就是亂，上課紀(jì)律亂，授課的內(nèi)容亂，沒有形成自己的模式。我與李老師探討了這個(gè)問題，李老師說：英語(yǔ)課本上的內(nèi)容支配都是固定的，先是聽力然后對(duì)話，最終是大課文，每一部分都要形成一個(gè)固定的模式。比如，講單詞，先領(lǐng)讀，然后學(xué)生自己背，然后齊讀，最終同桌之間相互檢查。就根據(jù)這個(gè)模式處理單詞?？隙ㄒ總€(gè)部分找到最合適的教學(xué)方法，固定下來。通過李老師的點(diǎn)撥，我茅塞頓開。在這4個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，李老師每節(jié)課都跟著我去，課下賜予我指導(dǎo)，這些指導(dǎo)讓我感到自己在教學(xué)方面有了質(zhì)的飛越，漸漸形成了自己的教學(xué)模式。俗話說得好，”臺(tái)上非常鐘，臺(tái)下十年功“，這句話同樣適用于教學(xué)，作為一名老師，要想講好一節(jié)課，就得花幾節(jié)課的時(shí)間去備課。怎么講學(xué)生簡(jiǎn)單理解，用什么方法學(xué)生記憶深刻，怎樣才能教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好等等都須要老師去細(xì)細(xì)鉆研揣摩，想出比較適合的教學(xué)方法?；蛘呤侨フ?qǐng)教其他有閱歷的老師，獲得一些教學(xué)心得，都是很有幫助的。教學(xué)不是單純的學(xué)習(xí)，在以前作為一名學(xué)生，上課時(shí)覺得老師講課特殊順暢干練，輕松自如，殊不知老師在備課方面花了多少心思，才得以使一節(jié)課順暢出彩的上下來，既得到老師的認(rèn)可又得到學(xué)生們的歡迎?，F(xiàn)在換一個(gè)角度想想，現(xiàn)在的我特別理解老師的辛苦，老師的責(zé)任和老師職業(yè)的高尚。

在實(shí)習(xí)之前，我很膽怯 與指導(dǎo)老師和辦公室其他老師相處，因?yàn)槲也粫?huì)說話，還總是羞澀。沒想到，我的老師們又和善又好玩，在辦公室我總是哈哈大笑合不攏嘴。

與學(xué)生相處的四個(gè)多月，其中有歡樂也有哀痛，有信念十足過也有哀痛無望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因?yàn)樗麄冞€小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多為所欲為，對(duì)他們要盡心但對(duì)于他們的錯(cuò)誤不要太過于仔細(xì)，終歸他們還是孩子，與學(xué)生們的交往，有一件事讓我最難忘：學(xué)生們周五下午放學(xué)回家，周末就顯得很漫長(zhǎng)很冷清，所以我特別厭煩這樣的周末，低著頭往宿舍走。出了教學(xué)樓，學(xué)生們都在樓下推著車子打算回家，看著他們回家而我卻只能留在這，我心里更委屈了。這時(shí)候，我的學(xué)生余少巖原來已經(jīng)推著車子打算走了，望見了我，放下車子跑過來給我說：老師再見。就這一句話打消了我的委屈我的不悅。這里的學(xué)生可能在學(xué)習(xí)方面基礎(chǔ)不好素養(yǎng)較差，但是他們懂得感恩懂得愛。

四個(gè)月，我已經(jīng)不再是那個(gè)走上講臺(tái)就驚慌的小女生，我學(xué)會(huì)了從容面對(duì)學(xué)生；我也不再是那個(gè)丟三落四的馬大哈，我學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)；我也收起了任性，努力讓自己做一名合格的老師。頂崗的酸甜苦辣，只有經(jīng)驗(yàn)過的人才會(huì)明白，那種臨別時(shí)的不舍也是從別人口中無法體會(huì)的。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)選擇，我只想說，真的沒有錯(cuò)，經(jīng)驗(yàn)過，才懂得，這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)是我們一生中最美的風(fēng)景。感謝這段時(shí)間助我走向成熟，讓我的人生更加精彩。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)9

時(shí)間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，5個(gè)月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)接近了尾聲?；叵雽?shí)習(xí)的這段時(shí)間真的感受頗多。想起實(shí)習(xí)的第一天，我來到實(shí)習(xí)的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了該學(xué)校的一些基本狀況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間支配等等，同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說明，并提出了一些期望。在這短暫的時(shí)間里，我既興奮又激烈。在本次實(shí)習(xí)中，收獲很大，初中的學(xué)生還不失去童真，擅長(zhǎng)思索問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展?；蛟S我們的年齡相差較少，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作摯友，很多心里的問題都情愿與我們溝通。所以，我就利用課余時(shí)間找他們談心，激勵(lì)和對(duì)他們進(jìn)行主動(dòng)的引導(dǎo)，希望能給他們帶來肯定的幫助。

我的指導(dǎo)老師宋老師是一位德高望重的老老師，她有豐富的教學(xué)閱歷以及教研，說課經(jīng)驗(yàn)等等。在她的身上我總能學(xué)習(xí)到穩(wěn)重的樣子，作為新老師我的閱歷可能不足，但好在勤奮好學(xué)能夠主動(dòng)的找宋老師學(xué)習(xí)，和同組的語(yǔ)文老師相處很融洽她們教會(huì)了我許多，比如在講《紀(jì)念白求恩》這一課時(shí)告知我這一課的學(xué)問點(diǎn)就是爭(zhēng)論文的內(nèi)容，許多老師都在幫我，始終在聽我的課，為我講不足的地方。在技能方面我能夠完成教學(xué)語(yǔ)言技能、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)技能、課堂組織與管理技能、教學(xué)的演示技能等等。實(shí)習(xí)的時(shí)候我們也注意自己的課堂t效果，新課程的核心理念是“以學(xué)生發(fā)展為本”，而課程改革的核心在課堂教學(xué)，課堂教學(xué)改革的實(shí)質(zhì)就是對(duì)課堂教學(xué)的重新思索和定位，只有充分發(fā)揮學(xué)生自主性的課堂，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，才是高效課堂。高效課堂始終是我們教化者常談的話題，什么是高效課堂，怎么建設(shè)高效課堂也是我們始終以來追求，課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種須要老師與學(xué)生共同參加的困難性活動(dòng)，高效課堂是實(shí)習(xí)學(xué)校始終在極力完成，提高老師的課堂效果。在現(xiàn)在的多媒體設(shè)施比較健全。很多情景化的東西都可以呈現(xiàn)，學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)的參加課堂中，學(xué)生參加度高，效果比較好。在課堂也是要留意愛好的培育，將教學(xué)任務(wù)簡(jiǎn)潔化，學(xué)生也會(huì)放松。3.高效課堂的特點(diǎn)是高效課堂的特點(diǎn)：（1）三高：高效率、高效益、高效果.（2）三動(dòng)：身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)。（3）三量：思維量、信息量、訓(xùn)練量。（4）三特點(diǎn)：立體式、快節(jié)奏、大容量。（5）三學(xué)：肯學(xué)、想學(xué)、學(xué)會(huì)。（6）減負(fù)：輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益。高效課堂是以學(xué)生為主體，以教學(xué)目標(biāo)為核心。仔細(xì)梳理教學(xué)預(yù)設(shè)流程，細(xì)心設(shè)置課前作業(yè)。課前作業(yè)的設(shè)置要圍繞教學(xué)目標(biāo)，以及考慮目標(biāo)和整節(jié)課流程。練習(xí)設(shè)計(jì)突出基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，注意舉一反三；基礎(chǔ)學(xué)問練習(xí)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)后獨(dú)立完成，剛好下到小組檢查；基本技能練習(xí)設(shè)計(jì)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)；練習(xí)形式應(yīng)多種多樣，可以是口頭練習(xí)、小組探討練習(xí)、書面練習(xí)、實(shí)踐練習(xí)等。而卻要“練在當(dāng)堂”，全部練習(xí)的設(shè)計(jì)與布置應(yīng)當(dāng)在當(dāng)堂完成、當(dāng)堂反饋、當(dāng)堂訂正，尤其是基礎(chǔ)練習(xí)必需在當(dāng)堂落實(shí)；除布置體驗(yàn)性練習(xí)可以在課外完成外，全部書面練習(xí)均在課堂完成。并在練習(xí)當(dāng)中要有節(jié)奏，有程序，詳略得當(dāng)，不要徘徊不前。

在作為實(shí)習(xí)班主任期間，我不再像只作為任課老師那樣親善可親了，對(duì)他們有了肯定的嚴(yán)厲，對(duì)班干部的實(shí)施上我選擇的是以成果較差但好說話，管不住自己的學(xué)生試著管班級(jí)秩序。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的解除查。或者在考好的狀況下，嘉獎(jiǎng)一部分學(xué)生，定期開班會(huì)。

在成果上，其實(shí)一起先我們8班的成果始終都不好，總是從倒數(shù)講，不光是語(yǔ)文其他科目又有肯定問題，我接受這個(gè)班起先，始終在嚴(yán)格要求他們，在第三次月考的時(shí)候比其他班的要高出許多平均分我很滿足，但和其他班也有肯定差距。

另外崗友的幫助下我能順當(dāng)完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，完成聽課，評(píng)課，說課，在微課大賽中獲得第三名的成果，并且能較好的完成說課依次和內(nèi)容，在和家長(zhǎng)的溝通上面比較關(guān)注孩子的成果，平常回家我的微信，在開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候也主動(dòng)的找我溝通說說怎么樣可以提高孩子的成果，因?yàn)槲倚吕蠋熅透议L(zhǎng)們說語(yǔ)文的提高跟平常書寫，讀書，作文是分不開的，家長(zhǎng)總是在微信上找我聊孩子點(diǎn)成果。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我也有參加其中，試著和家長(zhǎng)們溝通溝通，這樣很能提高自己的實(shí)力以及加強(qiáng)對(duì)孩子的了解。

總得來說成長(zhǎng)收獲有許多，和老師們之間有了很好的默契，能夠合格的駕馭課堂，不光指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，同組的語(yǔ)文老師也極力的給我最大的幫助。

實(shí)習(xí)學(xué)校盡自己最大的努力，給我供應(yīng)好的設(shè)施與指導(dǎo)老師，盡力的為我們供應(yīng)各種青年老師培訓(xùn)，讓我們受益匪淺，當(dāng)然實(shí)習(xí)學(xué)校合格通過實(shí)習(xí)工作。在這5.6個(gè)月的學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)驗(yàn)了許多，學(xué)到了許多，心態(tài)也漸漸轉(zhuǎn)變了，對(duì)自己的將來又有了明確安排和目標(biāo)。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)10

高校最終一個(gè)學(xué)期，我們實(shí)習(xí)去了。而現(xiàn)在時(shí)間也匆忙而過，我的實(shí)習(xí)期也結(jié)束了，收獲不少的`成就，同時(shí)我專業(yè)技能也得到熬煉。這半年實(shí)習(xí)給了我許多的東西，讓我不只是擁有理論，還有實(shí)踐閱歷，雖然過程也遇到一些困難，但是在公司里面有同事的幫助也都解決了。總之，這次實(shí)習(xí)是一個(gè)很快樂的過程。以下就對(duì)這次我個(gè)人實(shí)習(xí)做總結(jié)：

我是在一家酒店做酒店經(jīng)理的實(shí)習(xí)助理，把自己學(xué)的管理專業(yè)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的實(shí)力。我高校學(xué)的就是酒店管理，剛好這個(gè)實(shí)習(xí)崗位給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，還是對(duì)口的。因此我應(yīng)聘經(jīng)理助理的時(shí)候就被錄用上了。這個(gè)實(shí)習(xí)工作，讓我學(xué)到了在學(xué)校很難接觸到的一面。學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)問書上簡(jiǎn)潔的描寫，而我在酒店實(shí)習(xí)時(shí)，我跟在經(jīng)理后面工作，就接觸到這個(gè)專業(yè)更深層的地方，不再是淺顯的理解了。

我這個(gè)助理要做的也有許多，經(jīng)理很關(guān)照我，并沒有只是交給我做一些雜事而已。前面一個(gè)月的時(shí)候，經(jīng)理是把交給其他部門帶領(lǐng)我熟識(shí)這個(gè)工作環(huán)境，因?yàn)樗容^忙，所以一些辦公工具的用法和技巧就是酒店各個(gè)部門的管理者教我，始終是那一個(gè)月過去，我大多的東西都學(xué)的差不多的時(shí)候，經(jīng)理才把我重新帶過去。從其次個(gè)月起先，我就正式接手一些酒店的管理工作，雖然簡(jiǎn)潔，但是我還是從里面學(xué)到許多的。經(jīng)理親自教給我酒店一些文件的下發(fā)和要發(fā)的通知的工作，一點(diǎn)點(diǎn)的幫我建立起這個(gè)酒店的整個(gè)管理系統(tǒng)，在短時(shí)間內(nèi)，我把這些我要做的工作快速熟識(shí)了，然后我就能夠自己去做了。

實(shí)習(xí)期間我主要整理各部門交過來的文件，把它們整理好，分類好，然后把須要經(jīng)理要簽字的文件篩選出來交上去簽字。然后就是各部門的數(shù)據(jù)，我要做一個(gè)整體的報(bào)表，把全部數(shù)據(jù)都打上去，便利查看酒店一段時(shí)間的業(yè)績(jī)。大致我要做的工作不是很困難，但是也不是特殊輕松，終歸作為一個(gè)助理，還是要發(fā)揮肯定的作用的。

高校實(shí)習(xí)就這么過去了，時(shí)間太快，我都還沒有緩過來，但是還是能感受到自己的改變。我這半年變更加成熟，做事情越來越有條理和有分寸，專業(yè)技能不僅得到鞏固，還增加了許多新的內(nèi)容，得到不少的熬煉，對(duì)以后自己找工作很有幫助，也是打下了一個(gè)基礎(chǔ)。在此，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，感謝經(jīng)理不嫌棄我是剛出校門的實(shí)習(xí)生，情愿手把手教我，有這樣的成長(zhǎng)，多虧您的帶領(lǐng)。另外，也很感謝酒店的同事們的幫忙，因?yàn)檫@樣，我始終堅(jiān)持工作到實(shí)習(xí)期結(jié)束，愿經(jīng)理、同事們工作無比順當(dāng)。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)11

四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活最終結(jié)束了，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓自己感受良多，或許真的是沒有太多的時(shí)間去適應(yīng)這里的環(huán)境，四個(gè)多月，我是一個(gè)緘默寡言的人。始終以來都在自己心中不斷的重復(fù)著一句話：我終究是不屬于這里的，也終究是要很快就要離開的。所以對(duì)于我來說，這里是不行能發(fā)生友情的地方，但終歸有那么一段日子，有過這么一段經(jīng)驗(yàn)，假如以后的某一天，想懷念一下，真不知會(huì)從何說起，沒有特殊的人，沒有特殊的事。平平淡淡，只是單純的記得在人生旅途的某一站，來過這么一個(gè)地方，并且不曾有過一些美妙的西。

當(dāng)人們起先感嘆時(shí)間的消逝的時(shí)候，若是如白駒過隙，或許他正在失去某些留不住的東西，若是度日如年，或許就是我們了。誠(chéng)然，我們?cè)S多人是不怎么喜愛自己所在的實(shí)習(xí)地點(diǎn)的，但是，有時(shí)候不是你不喜愛就可以不去做的。四個(gè)月，生活學(xué)習(xí)工作思想上，心情上沒有太大的波動(dòng)，情感上，對(duì)這四個(gè)月沒有太多的懷念。

時(shí)間，好像是恒久也逃不開的話題，“是啊，時(shí)間過得真快！”，“唉！時(shí)間過得真慢”我們于是會(huì)說。這個(gè)留給我們無盡遐想的話題，于過去，我們喜愛說，假如當(dāng)時(shí)怎么樣了，現(xiàn)在就不會(huì)這樣了。于將來，我們喜愛說，一切都會(huì)好起來的。而經(jīng)常忘了現(xiàn)在我們?cè)诟陕?。佛說：去去去，來來來，現(xiàn)在即成過去。將來即成現(xiàn)在，你的世界可曾因你無聊的感嘆而有所變更……

每一段生活總是以激情起先和以激情結(jié)束的，前一段的激情是對(duì)將來美妙的向往，后一段的激情是離別的一種心情，無關(guān)快不歡樂。2月15日到校，放下不打算拆封的行李，聽了老師所作出的實(shí)習(xí)支配。實(shí)習(xí)地點(diǎn)的支配來得有點(diǎn)突然，因?yàn)檎麄€(gè)寒假都沒有人通知我們將會(huì)被支配到什么地方，讓人的心始終忐忑著。不知是老師擔(dān)憂我們知道得太多從而不能過一個(gè)開心的新年，還是擔(dān)憂一心擔(dān)心分的同學(xué)鬧看法。從得知自己被支配的實(shí)習(xí)單位到開赴實(shí)習(xí)點(diǎn)前后也不過一晚上的時(shí)間，而自己在這段時(shí)間連倉(cāng)促的打算工作也不曾做，一句話，背上行囊，走人……對(duì)實(shí)習(xí)單位的狀況和將要做的詳細(xì)工作都不得而知。就這樣，新的生活起先了，一種莫名的興奮感也隨之而來，只是安靜之后，生活起先走上正軌，個(gè)人的習(xí)慣便起先不自覺的養(yǎng)成了。我們很快的適應(yīng)了這里的環(huán)境，第一天晚上也如平常一般睡去。

其次天，在熟識(shí)了單位的環(huán)境之后，課題組負(fù)責(zé)老師起先給我們安排工作以及洽談工作待遇，這里每個(gè)月是21個(gè)工作日，工作日期間中午餐可以到食堂解決，十塊錢的標(biāo)準(zhǔn)餐，自己只須要花兩塊錢，其余的由單位補(bǔ)貼。在這個(gè)消費(fèi)水平比孝感高出不少的城市，每天能少為一餐飯發(fā)愁，是一件很讓人興奮的事情，實(shí)感欣慰。而由課題組出面在外租的一套房子成為了我們的臨時(shí)居所，居家設(shè)備都很齊全，水電費(fèi)有課題組擔(dān)當(dāng)，再一次由衷欣慰。由學(xué)校的四人小間到這里兩室一廳一廚一衛(wèi)的套房，變的不僅僅是空間，而是來自四個(gè)不同環(huán)境從未一起生活過的四人在生活習(xí)慣方面如何協(xié)調(diào)，更何況其中還有兩名女生。

彼此的適應(yīng)是一個(gè)過程，而沖突和摩擦是不行避開的。慶幸的是我們四人都能夠設(shè)身處地的替別人著想，敬重彼此的生活習(xí)慣，而各種生活上的問題也能夠擺在臺(tái)面上光明的解決，不是暗地里鉤心斗角，從而不至于沖突的惡化升級(jí)，本人也是覺得欣慰的。褪去剛來的興奮勁，平安靜靜中彼此的生活習(xí)慣便起先養(yǎng)成了，大家便由磨合期進(jìn)入適應(yīng)期。而在吃飯問題上，在飽受了一個(gè)月經(jīng)濟(jì)危機(jī)的折騰之后，大家毅然確定自己開火做飯，省錢的同時(shí)也讓自己吃得放心，并且，做飯作為一項(xiàng)基本的生后技能是每個(gè)人必需駕馭的，這個(gè)關(guān)乎到個(gè)人以后的華蜜問題。在飲食方面對(duì)自己好一點(diǎn)，特殊是對(duì)胃好一點(diǎn)是特別有必要的，這一點(diǎn)本人深有體會(huì)。生活，社會(huì)實(shí)踐的第一課讓我明白，生活不簡(jiǎn)潔。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)12

在短短一月的實(shí)習(xí)時(shí)間中，我體會(huì)最深的莫不是稅收的廣泛性和困難性，面對(duì)如此種種形形色色的大中小企業(yè)，諸多的稅種加各種實(shí)惠政策，對(duì)我們的稅務(wù)工作也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，企業(yè)——稅務(wù)代理機(jī)構(gòu)——稅務(wù)機(jī)關(guān)，三者之間如何溝通以致達(dá)成默契，并傳遞出精確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務(wù)工作化繁為簡(jiǎn)，并采納科學(xué)的管理，才能創(chuàng)建出質(zhì)量和效率。稅控收款機(jī)的出現(xiàn)我想也是正是這種內(nèi)在沖突的產(chǎn)物，利用它稅務(wù)部門就可以便利地取得納稅產(chǎn)每月的銷售資料，并記錄在稅務(wù)部門的電腦中，供稅務(wù)部門實(shí)施征收，統(tǒng)計(jì)，分析，稽查，為稅務(wù)部門的征管工作供應(yīng)了更加有效，精確和科學(xué)的第一手資料，同時(shí)它又能照實(shí)記錄每一筆收入，業(yè)主不必親自守在前臺(tái)，既減輕了業(yè)主的管理負(fù)擔(dān)，又擔(dān)負(fù)起在前臺(tái)監(jiān)督經(jīng)營(yíng)的作用，幫助納稅人加強(qiáng)了企業(yè)管理，這樣也有效的避開了偷逃稅現(xiàn)象的發(fā)生。

這次實(shí)習(xí)是有益的，為我以后踏入社會(huì)工作打算了許多良好的學(xué)問與閱歷。感受有許多，體會(huì)也有許多，收獲更是不少，對(duì)于生疏的東西，不再生疏了，下次要是有什么東西壞了，完全可以靠自己的去發(fā)覺問題，去修理它。做人做事也有了肯定的相識(shí)。要膽大心細(xì)。敢于去實(shí)踐，有困難的時(shí)候選也要向別人取取閱歷。終歸團(tuán)隊(duì)的力氣是很大的，是可以去依靠的。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)四

渾渾噩噩的高校生活已經(jīng)過去兩年了。說來慚愧，家境貧寒的我早就想做兼職掙點(diǎn)錢好減輕家里的負(fù)擔(dān)，卻始終未能如愿。去年暑假自己有去找工作，好不簡(jiǎn)單找到了一家公司情愿聘請(qǐng)暑假工，卻是騙局一個(gè)，騙了我70多的報(bào)名費(fèi)，之后又找了幾天，沒找著也就放棄了。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過去了。今年本沒想過找工作，就想好好看看書。當(dāng)專業(yè)課結(jié)束后，還要一周多才考試，我便回家了幾天，到家的第一天，我收到了班長(zhǎng)群發(fā)的信息，問我們有誰(shuí)情愿去帶薪實(shí)習(xí)，要去的把名字發(fā)給她。“帶薪實(shí)習(xí)”，覺得好簇新，在這之前我從未聽說過，出于新奇，便想弄個(gè)明白，于是打電話問班長(zhǎng)一些關(guān)于帶薪實(shí)習(xí)的詳細(xì)的事兒，可班長(zhǎng)也不清晰，她只應(yīng)院上要求，把這一消息傳達(dá)給我們。本準(zhǔn)備去“帶薪實(shí)習(xí)”的我打消了去的念頭。來到學(xué)校開周前班會(huì)時(shí)，輔導(dǎo)員說帶薪實(shí)習(xí)還出名額，梁平這些地方都沒有人去。其次天我找到美院負(fù)責(zé)帶薪實(shí)習(xí)的楊老師，告知他我想報(bào)萬州，他說萬州名額已滿，他幫我仔細(xì)的查看了一下萬州的名額，最終被發(fā)覺還差一個(gè)名額，是在江南新區(qū)陳家壩街道辦事處，我興奮不已，就抓緊報(bào)了名，還問了些例如：“我們?nèi)?shí)習(xí)單位一般都讓我們做些什么”“有沒有統(tǒng)一的服裝”

我這次帶薪實(shí)習(xí)來之不易。當(dāng)被確定了實(shí)習(xí)有我時(shí)，我興奮不已，我告知自己不論去干什么，多苦多累我都能挺過去，我肯定行的。帶薪實(shí)習(xí)前有個(gè)動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員大會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)的講話更是讓我熱血沸騰，當(dāng)時(shí)某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講到去年有人帶薪實(shí)習(xí)被安排到某縣的磚瓦廠，磚瓦廠的正式職工做什么那位實(shí)習(xí)生就做什么，他在磚瓦廠鉆炮眼，運(yùn)磚入窯，他身上到處都是灰塵，又臟又累，堅(jiān)持了幾天實(shí)在受不了，準(zhǔn)備不干了，磚廠負(fù)責(zé)人打電話到學(xué)校，學(xué)校再打電話給他讓他去上班，他說自己受不了不想去，最終沒方法學(xué)校只好讓磚瓦廠找點(diǎn)輕松的活給他干。領(lǐng)導(dǎo)講到這些，我就對(duì)自己說“我的工作要是像磚瓦廠的那么累那么苦，我也要硬著頭皮堅(jiān)持究竟，就當(dāng)磨練自己，熬煉自己的意志品質(zhì)?！贝藭r(shí)的我想到了“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚……。。”。

帶薪實(shí)習(xí)的前一天，我收到帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的信息說是7月11日早上7：30在雕塑前集合，當(dāng)時(shí)的我既激烈又憂慮，我最終能參與一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)怎能不激烈，想到要工作，怕自己才疏學(xué)淺，不能夠做得很好，不免有些擔(dān)憂。

7月11日，我7點(diǎn)左右到了雕塑那兒等待著7：30的到來，等待著帶隊(duì)長(zhǎng)和其它我不相識(shí)的成員的到來。7：30到了他們也都來了，我們一起坐公交車來到了江南新區(qū)陳家壩街道辦事處，找到了辦事處負(fù)責(zé)我們帶薪實(shí)習(xí)這一塊的姚委員。姚委員很祥和，來之前我還在想這兒的負(fù)責(zé)人會(huì)不會(huì)很肅穆，會(huì)不會(huì)一副不可一世官味十足的樣子。見到了姚委員，覺得自己的想象力太豐富太可笑。

7月11日，帶薪實(shí)習(xí)第一天，我們只能算是來報(bào)到，談不上來工作，姚委員讓我們寫了下自己的基本的信息，大致地說了一下我們被安排到哪兒，可能會(huì)做些什么事。我們一行人有的被分到了社區(qū)，有的留在了辦事處做一些像整理檔案之類的事，我就是留在辦事處工作的其中一員。

其次天我們就正式工作了，姚委員帶我們到5樓人會(huì)議室整理檔案。到了會(huì)議室，我們先看了一會(huì)她發(fā)給我們的檔案材料分類排序的說明表。再才拿起一份檔案起先整理，整理第一份檔案時(shí)頭都大了，雖然看了說明表，但是這么短的時(shí)間怎么可能記得住，記不住就不知道從何下手。姚委員叫我們先把“年度考核表”和“工資變動(dòng)表”按形成時(shí)間的先后排好，有差的基本信息前后不一樣的要登登記來，在姚委員的帶領(lǐng)下，在說明表的參照下，我們一個(gè)類別一個(gè)類別的整理，再把整理好的類別按類別先后放好。

時(shí)間過得真快，我們?cè)诮闲聟^(qū)陳家壩街道辦事處的實(shí)習(xí)就要接近尾聲了。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)13

7月10日，這個(gè)日子對(duì)與我來說，它承載著不平凡的意義—天津榮鋼入職高校生報(bào)道。一是：這天我再次帶著行裝離開家鄉(xiāng)親人;二是：學(xué)生與職業(yè)人身份的轉(zhuǎn)變。心情甚是困難，有喜悅，四年的高校換來這份工作。有悲傷，工作地不在父母身邊，父母年齡越來越大。去異地工作，做人子女的多少會(huì)有些不舍與惦記。7月14日至8月8日的公司級(jí)的培訓(xùn)充溢而有意義，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、有些小事不得不提，只因難忘。

熱，用這個(gè)字形容天津的天氣還不夠貼切，悶熱，比較合適。我想說的第一個(gè)字是：悶。悶得我們這些東北來的小伙子有些不太適應(yīng)，汗流得跟不要錢似的;悶得我們這些年輕人有些浮躁，浮躁的過于志向、天真，還再把自己當(dāng)孩子看，不是別人。這批培訓(xùn)的高校生共76人，在呂學(xué)一老師和何學(xué)志老師的帶領(lǐng)下這個(gè)培訓(xùn)班不是親人勝似親人，我們習(xí)慣管兩個(gè)老師叫呂姐，何哥。我想說的其次個(gè)字是：親。培訓(xùn)老師沒有領(lǐng)導(dǎo)高高在上的官架子，而更多的是像是一位大姐姐、大哥哥一樣，大事小事一切為我們著想，從早操到上課，從軍訓(xùn)到講座，從一日三餐生活到班級(jí)活動(dòng)。還記得有這件小事，有的寢室空調(diào)不制冷，呂姐左一次，右一次的與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，現(xiàn)在我們住在有空調(diào)的寢室里，從心里感謝呂姐。

這段時(shí)間，只要是我們有困難，提了，呂姐肯定辦好，甚至我們沒想到的呂姐也替我們想到了;寢室的哥們處的特別融洽，彼此照看，來到新環(huán)境有的人水土不符，出現(xiàn)身體不適，沒有胃口等癥狀，寢室的哥們有藥的拿藥，像親人般照看。7月12日高校生見面上我們望見了公司的一些領(lǐng)導(dǎo)，總監(jiān)的講話我的印象深刻，他說了四點(diǎn)：你能承受多大的委屈。你能承受多大的損害。你能包涵多少怪異，你能承受多大的誘惑。總監(jiān)還把他寫的書《敬任心札》帶給了我們，8月3日我們進(jìn)行了讀書心得探討，會(huì)上每一名同學(xué)都主動(dòng)踴躍發(fā)言。一位擁有多年工作閱歷的老人，能把日常點(diǎn)滴記錄下來寫成一本書供我們學(xué)習(xí)，這中行為本身就讓我們欽佩，同時(shí)也可也看出公司對(duì)我們這批高校生賜予了厚望。7月14日的課程是學(xué)習(xí)公司發(fā)展史、公司概況、組織架構(gòu)。通過這一講我們對(duì)公司有了更一步的了解和相識(shí)。

公司擁有全國(guó)最大的回轉(zhuǎn)窯干脆還原鐵，和最先進(jìn)的高速線材生產(chǎn)線。了解到公司是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任的企業(yè)，污水處理廠的建立運(yùn)營(yíng)，公司是天津納稅大戶，中華慈善獎(jiǎng)的獲得讓我們深感一名榮鋼人的驕傲。7月16日公司戰(zhàn)略運(yùn)行部柴樹滿副總的講座讓我們了解到公司的遠(yuǎn)景規(guī)劃和企業(yè)為員工著想，一切從員工利益動(dòng)身，把員工視為家人讓我們大受鼓舞。7月17日，公司為我們請(qǐng)來南開高校武教授為我們做兩天的精彩報(bào)告講座，通過武教授的《邁向社會(huì)的第一步》講座讓我明白了許多，有些是曾相識(shí)，有的從未聽過，從未見過。武教授的講座有這樣一句話我印象深刻：不問前程，只管攀登。7月20日的消防學(xué)問學(xué)習(xí)和7月21日的平安學(xué)問學(xué)習(xí)讓我們知道公司對(duì)平安生產(chǎn)的重視和預(yù)防工作的重要性。還有職業(yè)生涯設(shè)計(jì)講座，公司人事規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，素養(yǎng)拓展訓(xùn)練，關(guān)鍵崗位了解百家講壇的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)和進(jìn)廠參觀等讓我們收獲不少。在這次培訓(xùn)中我參與了班委崗位競(jìng)聘演講。參與《我生命中的那個(gè)地方》征文競(jìng)賽，并獲得第一名，弟子規(guī)專題辯論賽預(yù)賽和決賽，在決賽中獲勝。參加小組榮程三個(gè)一課題實(shí)踐。主持了培訓(xùn)班“幻想、起航”畢業(yè)文藝匯演等。

下面我談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

二、想到不如做到

執(zhí)行力源于個(gè)人自律我們只要看法仔細(xì)，吩咐都能聽到，高校學(xué)歷的我們也能理解，有些事其實(shí)我們想到了，但有多少人去做了呢?沒幾個(gè)，這種現(xiàn)象很怪，其實(shí)，細(xì)致想想，緣由就在我們的執(zhí)行力差這。教室的衛(wèi)生擔(dān)心排就不會(huì)有人主動(dòng)打掃，空調(diào)沒人提示關(guān)就沒人去關(guān)，作業(yè)沒人齊就沒人主動(dòng)交，上課沒人組織紀(jì)律總有人說話或睡覺，這些現(xiàn)象本不應(yīng)當(dāng)發(fā)生，我們都已經(jīng)走向了工作崗位，不再是學(xué)堂里的學(xué)生了，應(yīng)當(dāng)明白那些事應(yīng)當(dāng)從我們身上徹底的“拋棄”。說6點(diǎn)半在操場(chǎng)集合跑早操，總有人認(rèn)為20從寢室走10分鐘確定走到操場(chǎng)。他不想假如6點(diǎn)15就差你一個(gè)，你就是遲到。說軍訓(xùn)的動(dòng)作要求沒人不知道，但小動(dòng)作總是不斷，原來10分鐘的站軍姿延長(zhǎng)到20分鐘，這說明什么，執(zhí)行力差。那為什么執(zhí)行力差，就是不自律。對(duì)自己要求不嚴(yán)的人終究會(huì)吃虧。

三、個(gè)人先強(qiáng)還是團(tuán)隊(duì)先強(qiáng)

團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人發(fā)展我們這一代人，追求特性發(fā)展，有時(shí)，我們視乎忽視了什么?特性不等于各應(yīng)。一個(gè)不懂得與人協(xié)作的人是不會(huì)有太大的發(fā)展。只有在主動(dòng)的集體中我們才能主動(dòng)，才能成就個(gè)人志向和遠(yuǎn)大理想。素養(yǎng)拓展訓(xùn)練讓我們這些80后知道了什么是協(xié)作，什么是協(xié)作，什么是共贏。這就好比員工和企業(yè)一樣，員工是果樹，企業(yè)是果園，而果實(shí)累累是員工和企業(yè)共同的愿望。只有勁往一處使才能處于不敗之地。愛表現(xiàn)沒有錯(cuò)，但會(huì)表現(xiàn)才是能達(dá)到目的。說是一方面，做是一方面，有些人為了自己的做說了多少，又有多少人為了自己的說做了多少?其實(shí)說和做的統(tǒng)一才是雙贏。才是企業(yè)要的人才。我們這批高校生青澀的有些過于可愛了，總是認(rèn)為自己是人才，什么是人才，問問自己，有幾個(gè)能說清晰，我是說不清晰。但我認(rèn)為自己現(xiàn)在不是，知道的，會(huì)的，能用的上的太少，其實(shí)高校畢業(yè)并不是“收獲”(掙錢)的起先，而是接著了下一段學(xué)習(xí)的起先。對(duì)于一個(gè)剛進(jìn)入社會(huì)的年輕人就起先向社會(huì)索去是不現(xiàn)實(shí)的。

有機(jī)會(huì)鍍鍍金比埋怨沒有機(jī)會(huì)強(qiáng)，這段屬于個(gè)人見解。千里馬常有，而伯樂不常有。這句話怎么理解?你之所以沒被重視，是因?yàn)槟氵€不是人才，至少不是他須要的人才。四、順就是逆，逆就是順--知道我們真正缺什么順與逆那個(gè)對(duì)我們有利?你是要順還是逆?有人會(huì)覺得這不是一個(gè)問題，可能會(huì)覺得問這個(gè)問題的人有毛病。這段時(shí)間我在思索的就是這兒沖突的問題。高校時(shí)我太順了，老師的重視，同學(xué)的信任讓我感覺自己很優(yōu)秀。高校時(shí)，我想進(jìn)學(xué)生會(huì)，進(jìn)了。想當(dāng)主席，當(dāng)了。想當(dāng)輔導(dǎo)員助理，我還是當(dāng)了，想進(jìn)廣播站，想進(jìn)協(xié)會(huì)，想主持新年晚會(huì)……一切都嘗試了……來到這里連培訓(xùn)班的班委競(jìng)選都沒有選上。

在76人當(dāng)中也不是最被人看好的一個(gè)，心里的落差很大。為我在想，我差在那，沒想太明白，到了培訓(xùn)結(jié)束也沒想明白，也想過去問問老師，我選擇了接受，選擇接受并不是選擇了放棄，我告知我自己，不要自暴自棄，假如自己因?yàn)檫@點(diǎn)事就消極了就真的沒藥可救了。把自己該做的事做好就可以了。其實(shí)我們知道不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨怎能見彩虹，我們知道不吃苦中苦怎能成為人上人，但有多少人在大石攔路是前進(jìn)的階梯?我告知我自己，人須要?dú)v練才能成才。假如你曹永友是人才還怕什么?順就是逆，逆就是順。讓自己活的更瀟灑下，笑看風(fēng)雨。我記得聽完武教授的講座后我站起來問了三個(gè)問題，其中一個(gè)問題就是：對(duì)于我們這群剛走上工作崗位的高校生會(huì)面對(duì)一些我們可能想象不到的挫折，當(dāng)挫折來是我們應(yīng)當(dāng)怎么面對(duì)?武教授說：“心態(tài)”。當(dāng)我們不能左右這件事情時(shí)，就讓我們笑著面對(duì)吧!五、堅(jiān)持、堅(jiān)持、除了堅(jiān)持我什么也沒有了。

我在和家人通電話時(shí)說到了公司的發(fā)展前景很好，說到這里的人也很好。其實(shí)有些東西只有自己知道。有些高校生被招來，沒能留下來，走了?學(xué)員們?cè)谒降紫绿接懀覀兊谖逍〗M的“榮程3個(gè)1”課題實(shí)踐就選擇了這個(gè)敏感的話題。堅(jiān)持我們?cè)搱?jiān)持的，它可能是志向，可能是理想，可能僅僅是那口氣，亦或是……堅(jiān)持不是成功，再堅(jiān)持才是。兩個(gè)人結(jié)婚時(shí)就想過離婚，那這段婚姻不會(huì)許久。我選擇了天津榮程，我來到了天津榮程，我就沒想過離開。(不是唱高調(diào))只要公司不開除我，在三年合同期里我是不會(huì)離開這里，離開了就是因?yàn)槲覜]有“拿下”榮程。堅(jiān)持、堅(jiān)持、除了堅(jiān)持我什么也沒有了，不是口號(hào)，它不屬于消極的死扛，而是年輕人該有的精神;堅(jiān)持、堅(jiān)持、除了堅(jiān)持我什么也沒有了，不是口號(hào)，它沒有感情的掩飾，而是年輕人該有的行為。我的父母能從一個(gè)山村走向大城市，帶著鍋碗漂盆，帶著少得不能在少的錢來到大城市，為了什么?為了家，為了孩子能接受好的教化，將來有出息，在生疏的城市生活吃盡人間苦，受盡人間累!

那么，他們的兒子也能在天津站住腳、立下足，成就自己的事業(yè)。這是對(duì)自己的交代，也是對(duì)父母的交代!我們應(yīng)當(dāng)擁有年輕人該有的朝氣，應(yīng)當(dāng)擁有年輕人的志向，在接下來的崗位崗位工作中不怕吃虧，不怕吃虧，不怕辛苦的面對(duì)工作。從小事學(xué)起，從小處做起，積累我們的人生財(cái)寶，奉獻(xiàn)我們的熱忱，收獲我們的閱歷，完備我們的人生。在培訓(xùn)結(jié)束之際，我想感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次培訓(xùn)的重視，感謝呂姐、何哥為我們做的一切，你們辛苦了。在我們剛剛踏入社會(huì)的時(shí)候能夠到這樣的企業(yè)工作是我們的幸運(yùn)，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，早日成才，不辜負(fù)父母的期望，母校的期望，公司的期望和自己的期望。

春安夏泰，秋收冬藏，短短的一個(gè)月的時(shí)間，讓我們收獲的不僅僅是學(xué)問，也收獲了友情帶來的幾多歡樂、幾多溫情。還有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠髽I(yè)文化，鋼鐵般的意志品質(zhì)。前程始于足下，會(huì)當(dāng)擊水三千里，自信人生五百年。讓我們10屆高校生在這里啟航，成功在望!

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)14

實(shí)習(xí)單位：渭濱區(qū)文廣局

實(shí)習(xí)生：XX

所在院校：西北工業(yè)高校

作為一名即將踏上社會(huì)的高校生，為了更好的將我在學(xué)校學(xué)習(xí)到的專業(yè)學(xué)問與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，更好的了解當(dāng)前的政府工作，我報(bào)名參與了本市高校生假期到政府機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)活動(dòng)，并有幸選中分派到區(qū)文廣局實(shí)習(xí)。這是我第一次踏上實(shí)習(xí)崗位。在未到實(shí)習(xí)崗位之前，我心里沒有把握，想了許多，也產(chǎn)生了一些顧慮，但是通過短暫的一個(gè)月實(shí)習(xí)，我漸漸相識(shí)了新的自己，充溢了我的思想，開拓了我的思維，為將來走向社會(huì)明確了方向，奠定了基礎(chǔ)。

短短的一個(gè)月，我明白辦公室的工作