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文檔簡介

小班游戲教案《商店角色》幼兒園小班游戲教案《商店角色》

【活動目標】

1、介紹商店購物的基本程序：挑選商店→退款，能夠至商店。

2、初步采用禮貌用語。

3、懂商店買的東西不只是一種，可以存有很多。

【活動準備工作】

導入洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等玩具，飲水機，收銀臺等。

【活動過程】

一、教師出具追加的商店游戲材料，引入游戲。

1、教師：之前我們也玩玩了“賣東西”的游戲，學會至商店購物。懂必須怎么樣回去賣，上星期我們在“娃娃家”游戲中上開了一家商店，我們也看完商店里都存有哪些東西，但是在看看的過程中我辨認出至大朋友們對商店還不是很介紹，他們總真的很疑惑但是不不曉得怎么玩玩，他們也可以搭了以為商店里只有一種東西可以，不對的哦！商店里可以存有很多東西就是可以賣的。（教師出具追加的商店材料，例如洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸媽媽就可以至商店里賣東西了。

2、教師與幼兒一起回憶起商店購物的流程：挑選商品→退款。

二、教師：在上次的游戲中，娃娃家的爸爸媽媽一直忙著做飯炒菜，你們的爸爸媽媽平時在家還可以搞些什么呢？今天我們存有了商店，那么，爸爸媽媽也可以回去哪里呢？

爸爸除了在娃娃家他還可以回去哪里呢？存有誰曉得而且娃娃家追加的商店必須誰來看店呢？

三、明確提出游戲建議。

1、娃娃家的爸爸媽媽搞家務必須分工。

2、商店的營業(yè)員與顧客之間必須采用禮貌用語，上次?。±蠋煴嬲J出至很多大朋友們都很沒禮貌，不管就是當老板還是當營業(yè)員，除了客人去了他們也不能回去宴請。

四、幼兒獨立自主游戲，教師觀測指導。

1、重點觀測娃娃家的爸爸媽媽至商店購物的情況。

2、協(xié)助娃娃家的爸爸媽媽多樣游戲情節(jié)，告誡他們回去商店賣東西等。

3、告誡營業(yè)員和顧客采用禮貌用語。

五、整理游戲材料，（屈老師）師幼互動游戲體驗，評價游戲情況。

1、整理游戲材料。

2、交流游戲情況。

教師：今天你們飾演了誰，都搞了些什么？你們至商店買了些什么？

【活動思考】

上回去課后我辨認出孩子們玩玩得很高興，他們對于這個游戲也很討厭在玩玩得時候孩子們都懂自己的角色身份，不能像是上次那么的亂，也不能發(fā)生把角色混用了，后面我辨認出至收銀員把錢給了其他小朋友我想要這跟

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