小班語(yǔ)言教案《笨老鼠》

小班語(yǔ)言教案《笨老鼠》小班語(yǔ)言游戲教案《笨老鼠》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

語(yǔ)言活動(dòng)“笨老鼠”就是一個(gè)非常有意思而風(fēng)趣的故事，通過(guò)故事能夠并使幼兒了解到平時(shí)必須用動(dòng)聽(tīng)的聲音與別人講話，這樣就可以并使別人討厭?！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中明確指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵就是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠并使他們想要說(shuō)道、敢說(shuō)、討厭說(shuō)道、存有機(jī)會(huì)說(shuō)道時(shí)能獲得積極主動(dòng)接收者的環(huán)境?！倍@個(gè)故事中的對(duì)話比較意味深長(zhǎng)有意思很適宜小班孩子學(xué)說(shuō)，所以我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)訂為在認(rèn)知故事的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)對(duì)話。本次活動(dòng)我用總分的結(jié)構(gòu)并把聲音區(qū)分成動(dòng)聽(tīng)和不好聽(tīng)到兩種去開展活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)知故事內(nèi)容，曉得講話必須用動(dòng)聽(tīng)的聲音。

2、認(rèn)知詞語(yǔ)“板著臉、哼哧哼哧”學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

3、體會(huì)故事的幽默、風(fēng)趣。

重點(diǎn)：在認(rèn)知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

難點(diǎn)：認(rèn)知詞語(yǔ)“板著臉、哼哧哼哧”。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

小老鼠、老鼠媽媽、青蛙、貓的卡片；故事圖片四張。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引題。

大朋友們你們都看完“貓和老鼠”的動(dòng)畫片，看看了之后感覺(jué)怎么樣？貓想要喝老鼠幾下地沖，可以就是沖沒(méi)。而今天徐老師給大家增添的故事就是老鼠討厭貓。那就是什么原因呢？

二、完備觀賞故事。

1、教師邊出具教具邊完備講訴故事一遍。

2、鼠寶寶討厭貓小姐的聲音嗎？鼠寶寶就是怎么說(shuō)的？（你的聲音真動(dòng)聽(tīng)，我討厭）幼兒學(xué)說(shuō)此句。貓小姐動(dòng)聽(tīng)的聲音我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。這樣的聲音真動(dòng)聽(tīng)。老鼠討厭老鼠媽媽的聲音嗎我們一起再來(lái)聽(tīng)到一遍故事。

三、分段認(rèn)知故事。

1、教師出具圖片一講訴。

回答：鼠寶寶真的老鼠媽媽的聲音動(dòng)聽(tīng)嗎？它就是怎么說(shuō)的？懇請(qǐng)全體幼兒學(xué)說(shuō)。我們一起來(lái)惡搞一下鼠媽媽太重的聲音。

2、教師出具圖片二講訴。

老鼠回答：老鼠媽媽又回去懇請(qǐng)了誰(shuí)呢？鼠寶寶討厭青蛙大嬸的聲音嗎？它就是怎么說(shuō)的？集體學(xué)說(shuō)此句。青蛙大嬸好聽(tīng)的聲音就是怎樣的呢？幼兒研習(xí)叫做呱呱呱。

3、教師出具圖片三講訴。

回答：豬婆婆的表情就是怎樣的？幼兒自學(xué)板著臉的表情。這里除了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)“哼哧哼哧”使幼兒一起研習(xí)搞動(dòng)作，教師表述其意。豬婆婆哼哧哼哧就是怎么說(shuō)的？鼠寶寶真的豬大嬸的聲音動(dòng)聽(tīng)嗎？它就是怎么說(shuō)的？

四、教師小結(jié)。

大朋友們你們討厭貓小姐的聲音嗎？貓小姐的聲音不輕也不作響真動(dòng)聽(tīng)，而鼠媽媽的聲音太重，青蛙大嬸的聲音又太難聽(tīng)到，豬婆婆的聲音太兇了鼠寶寶都不討厭。認(rèn)為我們小朋友罵人也必須用動(dòng)聽(tīng)的聲音，這樣人家才可以討厭。

附于故事《笨老鼠》

天黑了，老鼠媽媽搖著脊梁“吱吱吱”逗鼠寶寶睡。（屈老師）鼠寶寶說(shuō)道：“你的聲音太重，我不要你逗！”

老鼠媽媽只好回去懇請(qǐng)青蛙大嬸。青蛙大嬸“呱呱呱”地叫做著，在脊梁邊滾去滾回去。鼠寶寶說(shuō)道：“你的聲音太難聽(tīng)到，我不要你逗！”

老鼠媽媽只好回去懇請(qǐng)豬婆婆。豬婆婆板著臉，哼哧哼哧地說(shuō)道：“小家伙，你為什么不睡？”鼠寶寶大哭了出來(lái)：“你多賊??！慢跑，慢跑！”

老鼠媽媽只好回去懇請(qǐng)貓小姐，貓小姐轉(zhuǎn)過(guò)身：“大乖乖，閉上眼睛……”鼠