大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(5篇)

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項(xiàng)目名稱：xx

主持人姓名：xx

主持人學(xué)院：xx

聯(lián)系電話：xx

填表日期：xx年x月x日

填表說(shuō)明

一、填寫申請(qǐng)書前，請(qǐng)先詢問(wèn)指導(dǎo)老師或有關(guān)專業(yè)老師（無(wú)指導(dǎo)老師除外）。申請(qǐng)書的各項(xiàng)內(nèi)容要求實(shí)事求是，表達(dá)明確、嚴(yán)謹(jǐn)，逐條仔細(xì)填寫；

二、申請(qǐng)書填寫好全部網(wǎng)上上傳；

三、如表格不夠，可以加附頁(yè)。

一、基本狀況

二、立項(xiàng)依據(jù)（項(xiàng)目意義、現(xiàn)狀分析）

三、項(xiàng)目實(shí)施方案、實(shí)施安排及可行性分析（按項(xiàng)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、實(shí)施方案、詳細(xì)實(shí)施安排和可行性分別具體填寫）

四、項(xiàng)目預(yù)期成果和形式

五、本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

七、指導(dǎo)老師信息（聘請(qǐng)全程指導(dǎo)老師時(shí)必需填寫）

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書2

院系：

項(xiàng)目名稱：

□創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目

項(xiàng)目類型：

□創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目

□創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目

負(fù)責(zé)人：

指導(dǎo)老師：

安徽高校教務(wù)處制

填寫說(shuō)明

一、項(xiàng)目分類說(shuō)明：

1、創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、方法選擇、設(shè)備和材料的打算、試驗(yàn)的實(shí)施、數(shù)據(jù)處理與分析、總結(jié)報(bào)告撰寫、學(xué)術(shù)論文發(fā)表和專利申請(qǐng)等工作。

2、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演不同的角色，依據(jù)任務(wù)需求，通過(guò)編制商業(yè)安排書、開(kāi)展可行性探討、模擬企業(yè)運(yùn)行、進(jìn)行肯定程度的驗(yàn)證試驗(yàn)，撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

3、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，以前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性試驗(yàn)）的成果為基礎(chǔ)，提出具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為動(dòng)身點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

二、申報(bào)書請(qǐng)按依次逐項(xiàng)填寫，填寫內(nèi)容必需實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)?？杖表?xiàng)要填“無(wú)”。

三、申請(qǐng)參與高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練安排項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的人數(shù)含負(fù)責(zé)人在內(nèi)不得超過(guò)5人。

四、填寫時(shí)可以變更字體大小等，但要確保表格的樣式?jīng)]有被變更；填寫完后用A4紙張打印，不得隨意涂改。

五、申報(bào)過(guò)程有不明事宜，請(qǐng)與學(xué)校教務(wù)處實(shí)踐教化科聯(lián)系和詢問(wèn)，電

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書3

一、目的任務(wù)

安排的實(shí)施，旨在探究并建立以問(wèn)題和課題為核心的教學(xué)模式，提倡以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性試驗(yàn)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，漸漸駕馭思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法、提高其創(chuàng)新實(shí)踐的實(shí)力。

通過(guò)開(kāi)展實(shí)施安排，帶動(dòng)廣闊的學(xué)生在本科階段得到科學(xué)探討與獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建的訓(xùn)練，變更目前高等教化培育過(guò)程中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，動(dòng)手實(shí)力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，變更灌輸式的教學(xué)方法，推廣探討性學(xué)習(xí)和特性化培育的教學(xué)方式，形成創(chuàng)新教化的氛圍，建設(shè)創(chuàng)新文化，進(jìn)一步推動(dòng)高等教化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、實(shí)施原則

1.愛(ài)好驅(qū)動(dòng)。參加安排的學(xué)生要對(duì)科學(xué)探討或創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)有深厚愛(ài)好。在愛(ài)好驅(qū)動(dòng)下，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成試驗(yàn)過(guò)程。

2.自主試驗(yàn)。參加安排的學(xué)生要自主設(shè)計(jì)試驗(yàn)、自主完成試驗(yàn)、自主管理試驗(yàn)。

3.重在過(guò)程。注意創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲。

三、安排內(nèi)容

1.安排的組成。安排由學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目和學(xué)校創(chuàng)新性試驗(yàn)安排組成。其中，學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目是本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)，自主進(jìn)行試驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、組織設(shè)備和材料、實(shí)施試驗(yàn)、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報(bào)告等工作。學(xué)校創(chuàng)新性試驗(yàn)安排包括學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目和對(duì)其項(xiàng)目的管理。

2.安排的運(yùn)行方式。自治區(qū)教化廳負(fù)責(zé)批準(zhǔn)申報(bào)學(xué)校，監(jiān)督學(xué)校創(chuàng)新性試驗(yàn)安排，資助學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目。學(xué)校申請(qǐng)參加安排，負(fù)責(zé)組織評(píng)審和管理學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目。本科學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)向?qū)W校申請(qǐng)項(xiàng)目，并接受學(xué)校的管理。

四、安排管理

1.學(xué)生項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間為1～3年，學(xué)校每年向自治區(qū)教化廳報(bào)告項(xiàng)目進(jìn)展?fàn)顩r。自治區(qū)教化廳對(duì)項(xiàng)目運(yùn)行狀況進(jìn)行檢查。項(xiàng)目結(jié)束后，在學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，自治區(qū)教化廳組織專家驗(yàn)收。

2.學(xué)校要成立校級(jí)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，包括教務(wù)、科研、設(shè)備、財(cái)務(wù)、學(xué)生、團(tuán)委等職能部門的人員，制定切實(shí)可行的管理方法和配套政策，供應(yīng)支撐條件。要為參加項(xiàng)目的學(xué)生配備導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性試驗(yàn)，學(xué)校要認(rèn)定指導(dǎo)老師的'工作量，制定相關(guān)的激勵(lì)措施。

3.學(xué)校的示范性試驗(yàn)中心、各類開(kāi)放試驗(yàn)室和重點(diǎn)試驗(yàn)室要向參加項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)供應(yīng)試驗(yàn)場(chǎng)地和試驗(yàn)儀器設(shè)備。

4.學(xué)校要賜予項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)不小于1∶1的配套經(jīng)費(fèi)支持，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校代管，由擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目的學(xué)生運(yùn)用，老師不得運(yùn)用學(xué)生探討經(jīng)費(fèi)，學(xué)校不得提取管理費(fèi)，不得截留和挪用。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)5人。

5.學(xué)校要營(yíng)造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項(xiàng)目學(xué)生溝通平臺(tái)，利用項(xiàng)目學(xué)生俱樂(lè)部等形式，定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

6.學(xué)校要為參與項(xiàng)目學(xué)生制訂特性化培育方案和相關(guān)配套措施，包括學(xué)分認(rèn)定、選課、考試、成果認(rèn)定等。

7.學(xué)校要組織項(xiàng)目學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)溝通，參與學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的學(xué)術(shù)會(huì)議，為學(xué)生創(chuàng)新探討供應(yīng)溝通閱歷、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì)。學(xué)校還要定期組織項(xiàng)目指導(dǎo)老師之間的溝通。

8.學(xué)校要激勵(lì)學(xué)生參與項(xiàng)目，對(duì)參加項(xiàng)目表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過(guò)程中弄虛作假、工作無(wú)明顯進(jìn)展的學(xué)生要?jiǎng)偤媒K止其項(xiàng)目運(yùn)行。對(duì)更改項(xiàng)目?jī)?nèi)容、更換項(xiàng)目成員、提前或推遲項(xiàng)目結(jié)題等事項(xiàng)要制定規(guī)范的管理方法。

六、學(xué)生要求

1.參加項(xiàng)目的學(xué)生肯定要出于對(duì)科學(xué)探討或創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)的深厚愛(ài)好，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2.學(xué)生是項(xiàng)目的主體。每個(gè)項(xiàng)目都要配備導(dǎo)師，但導(dǎo)師只是起輔導(dǎo)作用，參加項(xiàng)目的本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，肯定要自主選題設(shè)計(jì)、自主組織實(shí)施、獨(dú)立撰寫總結(jié)報(bào)告。

3.學(xué)生項(xiàng)目選題要適合。項(xiàng)目選題要求思路新奇、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探究性，學(xué)生要對(duì)探討方案及技術(shù)路途進(jìn)行可行性分析，并在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整優(yōu)化。

4.參加項(xiàng)目的學(xué)生要合理運(yùn)用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，要遵守學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。

5.參加項(xiàng)目的學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能與創(chuàng)新性試驗(yàn)和創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)的關(guān)系。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書4

項(xiàng)目編號(hào)：

項(xiàng)目名稱：

項(xiàng)目類別：

所在學(xué)院：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

所在學(xué)院：

學(xué)號(hào)：

專業(yè)班級(jí)手機(jī)：

指導(dǎo)老師：

聯(lián)系電話：

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練安排管理辦公室制

填表日期:年月日

申請(qǐng)者的承諾

我承諾對(duì)本人填寫的各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒(méi)有學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。如獲準(zhǔn)立項(xiàng)，我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，按安排仔細(xì)開(kāi)展探討和實(shí)踐工作，取得預(yù)期成果。長(zhǎng)安高校有權(quán)運(yùn)用本表全部數(shù)據(jù)和資料。

負(fù)責(zé)人簽字：

年月日

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書5

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

首先很感謝您們能抽出時(shí)間來(lái)看這份申請(qǐng)書。

很多高校生總是在埋怨，為什么總是找不到適合我的工作？”許多找不到工作或頻繁跳槽者都有著這樣的困惑。有的企業(yè)反映，剛畢業(yè)的高校生來(lái)了以后不能讓人滿足，一方面是缺乏專業(yè)技能，另一方面也缺少職業(yè)精神。中創(chuàng)軟件人力資源部門負(fù)責(zé)人告知記者，部分高校生由于沒(méi)有明確的自身定位，對(duì)所要從事的職業(yè)沒(méi)有至少的了解，須要企業(yè)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)。有的高校生剛接受完培訓(xùn)就跳槽，給企業(yè)帶來(lái)很大損失。

因此，為了對(duì)這一現(xiàn)狀有所緩解，我打算創(chuàng)辦一個(gè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。能讓在校的高校生提前接受社會(huì)的洗禮。又可以為自己賺一些零花錢，減輕父母的壓力。同時(shí)讓他們提前知道賺錢的不簡(jiǎn)單，畢業(yè)后也不會(huì)在挑三揀四，或者在創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)過(guò)程中讓他們積累了一些閱歷，能更快的融入這個(gè)社會(huì)，被社會(huì)所認(rèn)可。

他們?cè)趧?chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)期間，會(huì)對(duì)商業(yè)的認(rèn)知不斷加深。等畢業(yè)了為自己創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為勝利增加籌碼。

由于創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)有深厚的商業(yè)性，尤其是其具有肯定的利益。所以創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員會(huì)做到以下幾點(diǎn)：⑴正確處理主要任務(wù)與利益的關(guān)系⑵吸取商業(yè)中的主動(dòng)成分，不能達(dá)著協(xié)會(huì)的幌子騙去財(cái)物。⑶不能過(guò)于沉迷于利益之中。

本協(xié)會(huì)現(xiàn)設(shè)有三個(gè)部門。分別為宣揚(yáng)部，活動(dòng)部和外聯(lián)部。本協(xié)會(huì)將以創(chuàng)業(yè)為主題在校內(nèi)內(nèi)開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)。由于創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的一些優(yōu)點(diǎn)同學(xué)報(bào)名會(huì)較多，因此，創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的成立對(duì)本院有著肯