一年級期中考試數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿3篇

一班級期中考試數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿（精選3篇）一班級期中考試數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿（精選3篇）

一班級期中考試數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇1各位家長：

大家好!很高興和大家見面，也很期待跟大家溝通。

我想我們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況向各位家長做個匯報。

首先要向您匯報的是您的孩子通過2個多月的學(xué)習(xí)，他們開頭漸漸明白學(xué)習(xí)的意義，變得越來越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，但我信任六年的校園生活會漸漸轉(zhuǎn)變他們，讓他們生出幻想的翅膀，飛翔于知識的海洋。

再要匯報的是期中考試的情況:這次期中考試考得很不理想，同樣坐在教室里，同一個老師上課，為什么會出現(xiàn)差距呢?我認為與家庭教育也有很大關(guān)系，誰下的功夫多，誰的孩子就會贏在起跑線上。有的家長很專心，很負責(zé)，令我很感動。一份耕耘，一份收獲。我信任你們的辛苦是不會白白付出的正是有了你們的關(guān)心，教育，引導(dǎo)才有了孩子們的好成果，好習(xí)慣。在此，老師表示誠心的感謝。

考試是檢查孩子們知識把握程度的工具，但分數(shù)不是評講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標準。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分，準時查漏補缺，找出錯誤的原因，特殊是由于馬虎或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時候，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長也不要求全責(zé)備。要多激勵。對于馬虎的同學(xué)，要培育他們仔細嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個特點：各方面的條件都好了，家長素養(yǎng)也越來越高了，對孩子的教育培育也越來越重視了我們的學(xué)生越來越聰慧了。我們的孩子接受外界事物也越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較差，行為習(xí)慣比較差，還不能熟悉上課的嚴格性等等。如打了上課鈴不能迅速進教室，隨心所欲，自由安閑，無拘無束，同學(xué)之間為一點小事斤斤計較，互不謙讓另外認字比較少讀題有障礙，影響到作業(yè)的質(zhì)量。同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上，速度上也存在一定的差距等。

有好習(xí)慣比有好成果更重要。好成果是臨時的，而好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。孩子將終身受益。尤其是一班級，正是培育孩子好習(xí)慣的最佳時期。誰能夠多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾班級，誰就會感到操勞的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操勞正是為了今后不操勞。

家長伴侶們，我們深深理解您把孩子送來學(xué)校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。望子成龍，望女成鳳，這一愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，老師在課堂40分鐘講授的知識點，學(xué)生需要通過很長一段時間的練習(xí)才能消化。俗話說：熟能生巧，精講多練孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子現(xiàn)在的成長和將來的成功都離不開家長的關(guān)注，重視學(xué)校教育的成功更離不開家長的協(xié)作，支持。只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，快樂成長。家長是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師。那么，我們要竭盡所能的做好老師這一角色。

最后請允許我再次向家長提幾點要求(主要是針對作業(yè)方面)。

1、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長主要做好以下三方面工作：

a：監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。每日按規(guī)定的時間完成老師布置的作業(yè)。b：監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。假如你把孩子安排好就離開，孩子究竟是怎么寫的作業(yè)，你也不把握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。有的是喊得兇，抓得松，最后落了空。一定要注視(不要離開自己的視線)孩子寫作業(yè)的過程，訂正寫作業(yè)過程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨，要心平氣和的告知孩子專心寫作業(yè)的好處，辦事要一心一意，要讓孩子把家長當(dāng)作知心伴侶，感覺你是在為她好，在幫助他、激勵她，這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培育。

c：監(jiān)督孩子專心書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待作業(yè)。口算題，要求書寫工整，做對1題再做下一題，不要漏掉題目，不要慌驚慌張，寥寥草草寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業(yè)時你一邊在旁邊嘮叨：你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點啊，看你寫作業(yè)慢的，我都替你心急。這樣既不能讓孩子轉(zhuǎn)變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)樂觀性，讓孩子很自卑。以后的筆算題，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對齊，一定要用尺子標著畫橫線，要畫平、畫直。寫好了然后再要求講速度。

應(yīng)用題，要重點指導(dǎo)學(xué)生理解題意，找出條件和問題。如：第一條件下面劃一橫，第二個條件下面劃2橫，問題下面劃波浪線等等

2、檢查孩子每日的作業(yè)

對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙，建議各位家長每日一定要拿出5-10分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，準時批改，真誠的為孩子指出改進的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長準時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3、幫助孩子認字

認字少，讀不懂題目要求，對于一班級的孩子來說，是面臨的最大的困難。這次期中考試，是老師念題，以后不會了，要求孩子自己讀題，假如不會讀題，這樣也會影響孩子考試正常發(fā)揮，更談不上超常發(fā)揮了。認字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不熟悉的新字，再就是平時讓孩子自己去讀題，遇到孩子不熟悉的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然熟悉的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。假如孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，現(xiàn)在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。同時，家長要激勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告知他，孩子假如有了依靠性就不愿獨立思考。另一方面，讓孩子養(yǎng)成時間意識，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他以后的學(xué)習(xí)都受益匪淺。所以要注意平時的訓(xùn)練。

4、注意實踐

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第一，熟悉鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準時、半時開頭，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半

第二，熟悉物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。

第三，元、角、分，這些熟悉都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。

第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今日上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。

第五，感知長度重量，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。書有多長多寬，你有多高多重等等。

生活處處皆學(xué)問，生活處處皆數(shù)學(xué)。家長伴侶，當(dāng)你帶著孩子出外旅游，走親訪友，隨時隨地都可教他們數(shù)學(xué)。

5、關(guān)于口算訓(xùn)練的輔導(dǎo)：數(shù)學(xué)的重點是會算，能快速的說出結(jié)果：如9+?8+?7+?6+?

家長在家一定要多多訓(xùn)練。

家長伴侶，我們都憧憬著我們的孩子擁有一個美妙的將來，擁有一個燦爛的明天，讓我們一起努力吧!今日孩子因您而幸福，明天您因孩子而驕傲!。

今日我先說這么多，今后還會和大家常溝通。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

最后，請接收我真誠的感謝，感謝大家對我工作的支持和理解!尊敬的家長，請您記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我以此作為我今日講話的結(jié)束，希望和各位家長共勉。感謝大家!

一班級期中考試數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇2各位家長：

大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝全部支持我工作、協(xié)作我工作的家長!本次家長會是您的孩子步入小學(xué)一班級階段的第二次家長會。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個多月了!在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是準時的，也是必要的。

一、召開家長會的目的我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美妙憧憬。俗話說：性格決定命運。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一班級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成果好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的準時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了潤物細無聲的作用。所以，我們誠心希望通過今日面對面的溝通，心與心的交談為我們的孩子制造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。

二、匯報班級各項情況：

下面我就將本班的詳細情況給大家匯報一下：我班40人?？傮w來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了很大的進步。記得他們在剛開學(xué)時，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀律性。但是現(xiàn)在他們知道了，課前要做課前打算，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些平安的游戲。他們懂得了尊敬老師，團結(jié)友愛，關(guān)心班集體

三、期中檢測分析

信任在座的家長，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測?？傮w來說，這次語文檢測，小伴侶發(fā)揮得不錯，我們的語文成果目前在班級中處于領(lǐng)先，雖然只有有()個滿分，但()個學(xué)生考到了()分以上，我想這個好成果除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長對孩子的輔導(dǎo)，對我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：感謝!

四、新階段的要求

接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要。

(一)到校習(xí)慣

每日早上按時到學(xué)校，參加正常的早讀?，F(xiàn)在天漸漸冷了，小伴侶有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:30我們的早讀就開頭了，讓孩子每日到校后至少能有20分鐘的打算時間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(二)聽課習(xí)慣

一班級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學(xué)生聽課時，必須坐正回答問題起立時，手必須放在兩邊別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽大多數(shù)學(xué)生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰慧，可上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。也有一些同學(xué)，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進步了，我很為他們感到高興。

(三)說話習(xí)慣

前面我已經(jīng)講到，真正的語文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開頭。為什么這么說，從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個學(xué)生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫作能力，這是對學(xué)生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法!我從教拼音開頭，就要求小伴侶回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么?不能簡潔地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做打算。由于在課堂上，反映一個孩子語文能力凹凸的重要標志就是說。對于老師的問題，你打算怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不行分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對40個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!所以影響孩子表達能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多第二、孩子自身是否喜歡讀書。學(xué)了拼音，學(xué)了字，我推舉家長給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》，這些書文筆細膩，情節(jié)生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。看到了好故事，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培育孩子良好的讀書習(xí)慣和深厚的讀書愛好絕對是學(xué)好語文的前提。

(四)讀書習(xí)慣

拼音的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我布置了一個口頭的作業(yè)時每日做的，也給個別的家長說過，但是我給班里的學(xué)生是每日強調(diào)的，但仍然有很多同學(xué)沒有足夠的故事。所以在這里，我再強調(diào)一下，每日一個故事，對學(xué)生是非常有好處的。首先，可以讓他熟悉拼音，加快品讀速度，其次是可以加大孩子的識字量，最后是擴大孩子的眼界，增加孩子的課外知識，而且對以后的寫作提供更多的素材。所以是一舉多得。這次家長會結(jié)束后，希望家長可以再這上面多加把勁。

(五)作業(yè)習(xí)慣

1、我觀察了一下，很多家長家里是有老人幫忙的。那么孩子放學(xué)回家，先喝喝水，上個廁所，就馬上開頭寫作業(yè)。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。孩子上了一天學(xué)，回家先打球，看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，大腦短路了，這是你再來寫作業(yè)那是不行能能完成好的。一班級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便準時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個例子：留意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個學(xué)生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家留意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤準時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校把握不扎實的知識準時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低班級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低班級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：今日大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進。我們還沒有退步呢，你在一二班級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三班級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點心都不用操。

2、請家長在家打算一個默寫本，每日或者隔天選些四會字(田字格)給孩子默寫一下。二會字(課文后有雙橫線內(nèi))也一定要監(jiān)督孩子嫻熟認讀。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，(介紹羅祖洋閱歷)這是跟孩子一起溝通的機會，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機會。每個周三早讀，我們有五分鐘游戲，同桌相互檢查認生字情況，你看，這也是一次學(xué)習(xí)的機會。我們用的課本是新課標實施后的新教材，它的特點是重在識字，字認多了，會能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。

(六)生活習(xí)慣

著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣播下一種習(xí)慣，收獲一種性格播下一種性格，收獲一種命運。

我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開頭。每日孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子整理整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要歸類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今日沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。(舉例：趙炳峰)

三、家校協(xié)作

1、每次老師收費咱班的家長都非常協(xié)作，在這里我表示感謝。

2、排座位時，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。請家長敬重老師排座位的權(quán)利，不要參加過多，特殊情況詳細對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以后會有個別調(diào)整。一個月整體平移一次。不一定往前坐就一定好!我每個星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜滿了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來學(xué)校吃，我們老師上課期間，有的孩子在底下吃糖啊，餅干啊之類的小零食，他都光想著吃了，哪還會聽課。

3.家長與老師的溝通：

說實話，每個孩子都是家長的寶貝，我們當(dāng)老師的也是非常的明白，但是也請家長諒解我們老師，每日的工作量很大，尤其是一班級，語文數(shù)學(xué)課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完善，有時候可能對家長的語氣會沖了些，但我的動身點是好的，都是為了每個孩子可以有更好的進展和進步。假如您對我有什么意見或建議，可以直接與我聯(lián)系，給我說了，我有錯的話，就改，沒錯的話就更留意，這樣也挺好的。但是有得家長就會有意見對學(xué)校提出來，其實這樣并不利于我們溝通，要解決問題的話，還是要我們直接了解些更好吧。我向家長提一個希望多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常便利，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們老師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我信任，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長

今日我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點，揚帆起航，收獲更多!再次感謝各位家長的到來，感謝!

一班級期中考試數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇3尊敬的各位家長：

感謝大家能百忙中抽空參加這次家長會，對各位家長的到來表示歡迎，也借這次機會，增進我和各位家長伴侶的溝通。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個匯報。

本次試卷考察知識面廣，它不僅考察了我們這半學(xué)期學(xué)習(xí)的20以內(nèi)退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的熟悉，部分人民幣的知識，還包括了上學(xué)期所學(xué)的數(shù)圖形，以及加法算式和減法算式這些內(nèi)容，對概念考察較少，對知識理解運用把握考察較多。

本次考試平均分89.9，總體來說成果一般。

總結(jié)這次考試情況，扣分較多的口算題和解決問題部分，就這兩部分我介紹些我的作法，供家長們參考。

一班級的重點是學(xué)生口算能力的培育，可以說想提高孩子的口算能力，沒有什么捷徑，只有一個字練，要通過持之以恒的練習(xí)，提高孩子的計算能力和計算速度。對于計算能力弱的孩子，希望家長能每日出20道口算題，幫助孩子練習(xí)。

在解決問題部分，主要幾種題型是1.知道總體求部分。2.知道部分求總體。3.誰比誰多，誰比誰少。4.會自己提些簡潔的問題。有些孩子在做這些題目的時候加減法混淆。問題出在孩子認字少、理解能力弱，導(dǎo)致不理解題目意思。我在學(xué)校輔導(dǎo)孩子訂正這部分時，并不急著告知他錯在哪，而是讓他讀兩遍題，自己找出錯在哪。假如他還沒找到的話，我會幫他讀兩遍題，在重要詞語上重讀，幫助他理解題意。我希望家長在家輔導(dǎo)時，也要讓孩子多讀題目，盡量讓他們自己解決。再就是學(xué)會分析那些內(nèi)容是知道的信息，那是問題。問題和信息的關(guān)系，告知孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息，用信息里告知我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立規(guī)律思維的過程，由于一班級孩子年齡小，有些孩子的規(guī)律思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸。告知孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號的后面。應(yīng)為有些孩子不知道這是問題要寫在等號的后面。往往把知道的寫在等號的后面。

這是期中考試的總結(jié)?，F(xiàn)在我們來說說作業(yè)，我們每日做的課堂作業(yè)，也在各位的面前?？梢钥纯?，不能說他書