![化學(xué)平衡 第2課時(shí) 化學(xué)平衡常數(shù)ppt 高二上學(xué)期化學(xué)人教版(2019)選擇性必修1_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4a1daef562b10e1e6d452a54a76b60be/4a1daef562b10e1e6d452a54a76b60be1.gif)
![化學(xué)平衡 第2課時(shí) 化學(xué)平衡常數(shù)ppt 高二上學(xué)期化學(xué)人教版(2019)選擇性必修1_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4a1daef562b10e1e6d452a54a76b60be/4a1daef562b10e1e6d452a54a76b60be2.gif)
![化學(xué)平衡 第2課時(shí) 化學(xué)平衡常數(shù)ppt 高二上學(xué)期化學(xué)人教版(2019)選擇性必修1_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4a1daef562b10e1e6d452a54a76b60be/4a1daef562b10e1e6d452a54a76b60be3.gif)
![化學(xué)平衡 第2課時(shí) 化學(xué)平衡常數(shù)ppt 高二上學(xué)期化學(xué)人教版(2019)選擇性必修1_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4a1daef562b10e1e6d452a54a76b60be/4a1daef562b10e1e6d452a54a76b60be4.gif)
![化學(xué)平衡 第2課時(shí) 化學(xué)平衡常數(shù)ppt 高二上學(xué)期化學(xué)人教版(2019)選擇性必修1_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4a1daef562b10e1e6d452a54a76b60be/4a1daef562b10e1e6d452a54a76b60be5.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
化學(xué)平衡在一定條件下,當(dāng)可逆反應(yīng)的正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)物和生成物的濃度均保持不變,即體系的組成不隨時(shí)間而改變,這表明該反應(yīng)中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化達(dá)到了“限度”,這種狀態(tài)稱之為化學(xué)平衡。當(dāng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí),究竟有多少反應(yīng)物轉(zhuǎn)化成了生成物,平衡體系中反應(yīng)物的濃度與生成物的濃度之間有什么關(guān)系呢?
第二節(jié)化學(xué)平衡第2課時(shí)化學(xué)平衡常數(shù)觀察表2-1(P31-32頁(yè))分析表中的數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?小結(jié)c2(HI)c(H2)·c(I2)是一個(gè)常數(shù)即:一定溫度下,生成物濃度的系數(shù)次方的乘積與反應(yīng)物濃度系數(shù)次方的乘積之比為一常數(shù)。一、化學(xué)平衡常數(shù)——K在一定溫度下,一個(gè)可逆反應(yīng)無(wú)論從正反應(yīng)建立平衡,還是從逆反應(yīng)建立平衡,生成物濃度系數(shù)次方的乘積與反應(yīng)物濃度系數(shù)次方的乘積之比是一個(gè)常數(shù),這個(gè)常數(shù)就是該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)(簡(jiǎn)稱平衡常數(shù)),用符號(hào)K表示。其中:c為各組分的平衡濃度,固體、純液體的濃度視為1,不寫入表達(dá)式中。1、K的表達(dá)式
a
A+b
Bc
C+d
DK
只受溫度影響。2、K的意義①K值,表明正反應(yīng)反應(yīng)進(jìn)行的,反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率
;反之則。越大程度越大越小越大②當(dāng)K>105
時(shí),該反應(yīng)就進(jìn)行得基本完全了。3、K的注意點(diǎn)
aA+bBcC+dD(1)K值與無(wú)關(guān),隨變化而變化;濃度溫度(2)K表示反應(yīng)進(jìn)行的程度,不表示反應(yīng)的快慢。即K值大,速率不一定大;注意:化學(xué)平衡常數(shù)的大小反映的是反應(yīng)進(jìn)行的程度大小,并不涉及反應(yīng)時(shí)間和化學(xué)反應(yīng)速率。也就是說(shuō),某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)很大,可能化學(xué)反應(yīng)速率卻很小。常溫下K=5×108常溫下限度較大,但化學(xué)反應(yīng)速率很小合成氨:N2(g)
+3H2(g)2NH3(g)練習(xí):(雙選)在某溫度下,可逆反應(yīng):mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)的平衡常數(shù)為K,下列說(shuō)法正確的是()A.K越大,達(dá)到平衡時(shí),反應(yīng)進(jìn)行的程度越大B.K越小,達(dá)到平衡時(shí),反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率越大C.K隨反應(yīng)物濃度改變而改變D.K隨溫度改變而改變ADN2+3H22NH32NH3N2+3H2N2+H2NH31232練習(xí)1:根據(jù)平衡常數(shù)的定義,請(qǐng)大家寫出下列可逆反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式。(4)K的表達(dá)式與方程式的書(shū)寫方式有關(guān);K1=K21=
K32K3=c1/2(N2)?c3/2(H2)c(NH3)
c2(NH3)
K1=c(N2)?c3(H2)
K2=c2(NH3)c(N2)?c3(H2)
Cr2O72-(aq)+H2O(l)
2CrO42-(aq)+2H+(aq)Fe3O4(s)+4H2(g)
高溫3Fe(s)+4H2O(g)練習(xí)1:根據(jù)平衡常數(shù)的定義,請(qǐng)大家寫出下列可逆反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式。K值表達(dá)式中,固體、純液體(液態(tài)水、乙醇等)不寫入表達(dá)式中。(5)利用K值可判斷某狀態(tài)是否處于平衡狀態(tài)
Qc<K,v正
v逆,反應(yīng)向方向進(jìn)行Qc=K,Qc>K,v正<v逆,反應(yīng)向逆方向進(jìn)行則:如某溫度下,可逆反應(yīng)mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)平衡常數(shù)為K,若某時(shí)刻時(shí),反應(yīng)物和生成物的濃度關(guān)系如下:>正v正=v逆,反應(yīng)處于平衡狀態(tài)由此得出啟示::
我們可以通過(guò)測(cè)出某一時(shí)刻體系中各物質(zhì)的濃度,然后假設(shè)反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡,計(jì)算出平衡常數(shù),與給定的平衡常數(shù)比較。如果相等,則假設(shè)成立,也就是說(shuō)反應(yīng)已達(dá)到平衡;如果不相等,則沒(méi)有達(dá)到平衡。小結(jié)aA+bBcC+dD(2)K值表達(dá)式中,固體、純液體不寫;(3)平衡常數(shù)的表達(dá)式與方程式的書(shū)寫方式有關(guān);(1)K只與溫度有關(guān),所以使用時(shí)應(yīng)注意溫度;(5)利用K值可判斷某狀態(tài)是否處于平衡狀態(tài)Qc<K:Qc=K:Qc>K:(4)平衡常數(shù)表示反應(yīng)進(jìn)行的程度,不表示反應(yīng)的快慢;)()()()(B.cAcD.cCcQcbadc=反應(yīng)處于平衡狀態(tài),
v正=v逆反應(yīng)向正方向進(jìn)行,v正>v逆反應(yīng)向逆方向進(jìn)行,v正<v逆練習(xí):高爐煉鐵中發(fā)生的基本反應(yīng)如下:FeO(s)+CO(g)Fe(s)+CO2(g)―Q。其平衡常數(shù)可表達(dá)為:K=c(CO2)/c(CO),已知1100℃,K=0.263(1)1100℃時(shí),測(cè)得高爐中c(CO2)=0.025mol·L-1,c(CO)=0.1mol·L-1,在這種情況下該反應(yīng)是否處于平衡狀態(tài)_______(填“是”或“否”),此時(shí)化學(xué)反應(yīng)速率是V正____V逆(填“大于”、“小于”或“等于”),其原因是
。否大于c(CO2)/c(CO)=0.25<0.263,說(shuō)明不是平衡狀態(tài),且向正反應(yīng)方向進(jìn)行三、化學(xué)平衡的相關(guān)計(jì)算⑴基本模式——“三段法”轉(zhuǎn)化濃度:mxnxpxqx平衡濃度:a-mxb-nxpxqx⑵基本關(guān)系②生成物:平衡濃度=起始濃度+轉(zhuǎn)化濃度①反應(yīng)物:平衡濃度=起始濃度-轉(zhuǎn)化濃度例:mA+nBpC+qD起始濃度:ab00(mol/L)(mol/L)(mol/L)二、平衡轉(zhuǎn)化率——
×100%
=該反應(yīng)物的起始濃度-該反應(yīng)物的平衡濃度該反應(yīng)物的起始濃度1、表達(dá)式:2、理解注意:(1)轉(zhuǎn)化率是對(duì)反應(yīng)物而言的;(2)在一定溫度下可逆反應(yīng)中,K值越大,反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率就越高;(3)對(duì)于一給定可逆反應(yīng),K值只與溫度有關(guān),而a不僅與溫度有關(guān)也與反應(yīng)物起始濃度有關(guān)。
CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)K===1c(CO2)?
c(H2)c(CO)?
c(H2O)起始濃度/(mol·L-1)
0.010.0100變化濃度/(mol·L-1)
0.0050.0050.0050.005
平衡濃度/(mol·L-1)0.0050.0050.0050.005
將0.1molCO與0.1molH2O氣體混合充入10L密閉容器中,加熱到800℃,充分反應(yīng)達(dá)到平衡后,測(cè)得CO的濃度為0.005mol·L-1。(1)求該反應(yīng)的平衡常數(shù)及平衡時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率。CO的轉(zhuǎn)化率為:【解】設(shè)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)CO濃度的變化量為xmol·L-1
CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)起始濃度/(mol·L-1)
0.010.03
00變化濃度/(mol·L-1)
x
x
xx平衡濃度/(mol·L-1)
0.01?x0.03?x
x
x=1K==c(CO2)?
c(H2)c(CO)?
c(H2O)
x2(0.01?x)?(0.03?x)x=
0.0075平衡時(shí)CO的濃度為0.0025mol·L-1(2)在上述溫度下,CO的量不變,將氣態(tài)H2O的投料改為0.3mol,達(dá)到平衡時(shí),
CO的濃度為多少?CO的轉(zhuǎn)化率為多少?CO的轉(zhuǎn)化率為:0.0075mol·L-1
0.01mol·L-1×100%=75%平衡常數(shù)只與溫度有關(guān)將0.1molCO與0.1molH2O氣體混合充入10L密閉容器中,加熱到800℃,充分反應(yīng)達(dá)到平衡后,測(cè)得CO的濃度為0.005mol·L-1。(3)在上述溫度下,CO的量不變,將氣態(tài)H2O的投料改為0.375mol,反應(yīng)一段時(shí)間后測(cè)得體系中CO的濃度為0.0025
mol·L-1,此時(shí)反應(yīng)是否達(dá)到平衡狀態(tài)?始濃度/(mol·L-1)
0.010.0375
00變化濃度/(mol·L-1)
0.00750.0075
0.0075
0.0075某時(shí)刻濃度/(mol·L-1)
0.00250.030.0075
0.0075
CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)該溫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)方案
- 溝通技巧在匯報(bào)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 現(xiàn)代企業(yè)管理中的教育技術(shù)應(yīng)用
- 現(xiàn)代企業(yè)供應(yīng)鏈管理與優(yōu)化
- 生態(tài)城市規(guī)劃中的生態(tài)環(huán)境教育
- 國(guó)慶節(jié)的班隊(duì)活動(dòng)方案
- 生命教育在職業(yè)教育中的價(jià)值與挑戰(zhàn)
- 國(guó)家公祭日動(dòng)計(jì)方案
- Unit 1 School life Reading B 說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)上外版(2020)必修第一冊(cè)
- 2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Review Module Unit 1說(shuō)課稿 外研版(三起)
- 探索者三維建筑結(jié)構(gòu)建模設(shè)計(jì)軟件說(shuō)明書(shū)
- 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)人員崗位競(jìng)聘演講范文匯報(bào)報(bào)告范文
- 商業(yè)地產(chǎn)市場(chǎng)競(jìng)品樓盤市場(chǎng)調(diào)研表格
- 社會(huì)治安視頻監(jiān)控系統(tǒng)項(xiàng)目技術(shù)及設(shè)計(jì)方案
- GB/T 709-2019熱軋鋼板和鋼帶的尺寸、外形、重量及允許偏差
- FZ/T 54007-2019錦綸6彈力絲
- DB11-T 291-2022日光溫室建造規(guī)范
- 2021-2022學(xué)年山東省淄博市高二(下)期末英語(yǔ)試卷(附答案詳解)
- 北師大版高中數(shù)學(xué)選修4-6初等數(shù)論初步全套課件
- 外貿(mào)業(yè)務(wù)員面試試卷
- 紀(jì)檢知識(shí)答題測(cè)試題及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論