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文檔簡介
2020部編版語文九年級下冊第五單元19課棗兒同步練習題一、積累運用1.下面名著中的人物和情節(jié)對應不正確的一項
(
)A.
許云峰——到沙坪書店檢查工作,發(fā)現了鄭克昌的可疑之處。(《紅巖》)
B.
棗兒——上樹摘棗
(《棗兒》)
C.
孫悟空——大戰(zhàn)流沙河(《西游記》)
D.
周瑜——箭瘡崩裂而亡(《三國演義》)2.選出下列句子中沒有錯別字的一項(
)A.
在精神上感到滿足自在時,托爾斯泰的眼睛可以閃閃發(fā)光,轉眼又因憂郁而暗然失色。
B.
不論他正義的憤怒多大,總會過去,腦羞成怒的伏爾泰總會讓位于心平氣和的伏爾奏。
C.
到了秋天,植物的葉子漸漸變黃,北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。
D.
近年來,由于引進五彩斑瀾的觀賞魚而給某些地區(qū)帶來霍亂病源的消息時常見諸報端。3.下列句子中標點符號使用正確的一項是(
)A.
現在,占據他心靈的全部是前方:還要走多遠?前方是什么樣子?前方是未知的。
B.
“請客?——這是應該的?!庇谑菍ξ艺f:“迅哥兒,昨天的戲可好么?”
C.
歷史,現實,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗,真實而荒謬的畫面。
D.
我曾讀到一個警句,是“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的黃昏?!?.下列句子中,沒有語病的一項(
)A.
能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。
B.
學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。
C.
這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。
D.
湛江的亞熱帶城市風光迷人,還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。5.下面句子中標點符號使用有誤的一項是(
)A.
我連忙去搶父親的擔子,他卻很粗暴地一把推開我:不要你湊熱鬧,我連一擔水都挑不﹣﹣動嗎!
B.
他站住了,臉上現出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。
C.
“啊,謝謝老天爺!”小鴨舒了一口氣,“我丑得連豬狗也不咬我了!”
D.
可是實在的,我家吃的東西多,連北平寄來的金絲蜜棗、巧克力都吃過,對于花生、桂圓、松糖等…已經不稀罕了。6.將文后的四個句子依次填入橫線上,恰當的一組是(
)________________,你盡可流動明眸,欣賞白云藍天,飛流急湍;________________,你盡可閉目凝神,傾聽鶯歌燕語,春水潺潺;________________,你盡可翕動鼻翼,呼吸牡丹的濃香,黃菊的清爽;________________,你盡可品評自娛,把玩深嘗。①文學是一座姹紫嫣紅的百花園
②文學是一杯回味無窮的香茶③文學是一幅意境深遠的中國畫
④文學是一首清脆圓潤的古曲A.
①③④②
B.
④③②①
C.
③④①②
D.
②①③④7.下列對課文的理解有誤的一組(
)。A.
《人民科學家的風采》主要從清廉、敬業(yè)、愛國三個方面來刻畫錢學森的形象.
B.
《梁思成的故事》通過寫勘探應縣木塔來表現梁思成的敬業(yè)精神.通過寫保護奈良城來表現他的歷史主義精神.
C.
《克隆技術的倫理問題》一文從倫理的角度倫證了發(fā)展克隆技術的方針是錯誤的.
D.
《我們這雙手》從完美的工具,文明的反映,健康的關聯,感情的表達四個方面來告訴我們雙手的作用.8.選詞填空。
①男孩:(________<百般無奈、無可奈何、無計可施>地走到老人跟前)我就撿了一顆,我沒有吃,給你。
②男孩________(溫和、溫順、孝順)地攙老人坐下。
③男孩:(拿起熟棗放進嘴里)還是________(美滋滋、酸巴巴、皺巴巴)的甜呢。9.根據拼音寫出漢字。
樹下坐著位形如diāosù________的老人。
男孩wēnshùn________地攙老人坐下。
老人閃著淚花,從匾子里捧起一把棗nínɡshì________。
(男孩)躊躇欲下,又chuítóusànɡqì________站住。二、綜合題10.某校開展“銘記歷史,珍愛和平”的綜合性實踐活動。活動中有一些問題,請你參與解決。(1)請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。(2)閱讀下面的新聞,給其擬寫一個恰當的標題填在空格內。(20字以內)
據中國之聲《央廣新聞》報道,2015年12月13日是第二個南京大屠殺死難者國家公祭日,中共中央、國務院在南京舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式。
公祭儀式在“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”舉行,紀念館集會廣場布置得莊嚴肅穆。廣場西側巨大的災難墻,灰黑的底色映襯著“南京大屠殺死難者國家公祭儀式”14個白色大字。A在首個國家公祭儀式上揭幕的“國家公祭鼎”威嚴地在公祭臺正中。
面向公祭臺的左側是一個巨大的十字架形的花崗巖雕塑,上面寫著“1937年12月13日﹣﹣1938年1月”,這是南京大屠殺發(fā)生的時間,在最黑暗的40余天時間里,B大約30萬左右的同胞慘遭屠殺。(3)上面材料中有兩處語病,請改正。①A句應該為:________②B句應該為:________(4)網友紛紛在網上紀念館“觀眾留言”處留言。請參照下面某網友的留言,寫出你的心聲。【網友留言】歷史的車輪依然碾過,戰(zhàn)爭的硝煙已經散盡,現在的生活仍在繼續(xù)。保家衛(wèi)國、爭取和平,前人已經做了榜樣,我們當代人也應努力,為永浴和平創(chuàng)造一個不可輕辱的大中華!【我的留言】________三、現代文閱讀11.閱讀下文,回答相關問題
她跪下了左腿……
“作為一名教師,我沒有想到我的學生會用作弊這種手段來欺騙我,來欺騙你們自己,你們的學業(yè).。作弊對我來說,從來都是一種恥辱,尤其當我來到異國成為一名教師時。我寧愿我的學生從我的課堂上只學到誠實。所以,憑我的心,我請求我的學生再也不要作弊,再也不要欺編?!?/p>
當24歲的R面向我們76位中國大學生跪下她的左腿時,整個教室一片(①)。
R曾在美國獲政治學學士和商業(yè)金融管理碩士學位,她想把到中國來傳播英語和知識作一抹優(yōu)美的華彩涂在人生的24個年輪上。當她如愿以償地站在了M大學的講臺上時,卻迎接了新的挑戰(zhàn):許多人為考試作了“準備”——紙條小抄、桌上的記號以及她大概永遠也搞不懂的手勢。
當那雙碧藍深邃的眼睛再一次掃過整個課堂時,那里是一片(②),只有她響亮堅定的聲音在回響:
“我親愛的同學們,20年、10年或許更短的時間以后,我,一名外籍教師所講的知識或許都會成為流水從你們的記憶中流走,我不會遺憾,但我真心地希望,到那時,你們還會記得有一位異國老師曾怎樣請求你們做一個誠實的人……”
R的一只膝蓋抵著地,嘴唇仍在顫動著,而我好像什么也沒聽見(③),只有一個聲音在夜空中震蕩:“————————————————————————”
我知道,它會銘刻在我心中,銘刻在76顆心中。永遠,永遠。(1)R向她的學生們跪下左腿的行動是(
)。A.懇求學生們不要再在考試時作弊。
B.對欺騙老師,欺騙自己,欺騙學業(yè)的行為失望、憤慨,用跪下左腿的方式抗議。
C.喚起學生們的良知。
D.用西方人最鄭重、虔誠的禮儀,莊嚴地告誡同學們不要欺騙,做一個誠實的人。(2)文章兩處描寫她跪下左腿后,教室中不同尋常的氣氛,最適于放在①②兩處的氣氛描寫是(
)。A.整個課堂一片寂靜
B.課堂上嘩然一片
C.課堂上人聲鼎沸
D.教室里氣氛尷尬而緊張(3)請推測R最后向全體同學告誡的那句話是(
)。A.在你們的生活中,千萬不要欺騙。
B.我請求你們—我的中國學生做個誠實的人。
C.最重要的事情是誠實。
D.請你們記住—作弊是一種恥辱。12.閱讀楊子的《兩代人的矛盾》一文,完成后面的題。
①“父與子”時常被看作是對立的兩方,意味著思想的沖突,觀念的差異,新與舊的不同,進步與保守的矛盾。下一代往往在下意識中受到這流行觀念的影響,好像一開始便必然處在與上一代對立的地位。
②其實,在這“兩代人的矛盾”中,許多做父母的“錯”,都依然是出自于愛——縱使是自以為是的愛。年青人也許聽過、讀過父母干涉兒女婚姻一類的故事,譬如反對愛女嫁給窮小子等等,無論怎樣指責這一類的行為,都依然不能抹煞它根本的動機——關懷子女的幸福。
③在“兩代人的矛盾”中,可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍,但也有一部分是出自下一代對父母經驗的無條件否定,出自年輕人的盲目反抗與追求“成熟”、“獨立”的急躁。不過,一切悲劇的造成,都由于父母與子女間有時不能像朋友般地把問題攤出來談談,未能盡可能地過一種較隨便的、不拘束的、較多接觸的共同生活。
④美國作家勞倫斯著有一本叫做《我的父親》的書,在他的描寫里,他父親一樣犯有許多惹兒女煩厭的“嚴父”怪癖。但是,就因為他們父子彼此多了點“友情”和理解,兩代間的關系充滿了和諧的快樂。因此,父母固然有與子女溝通的必要,而作為子女,也不可犯盲目反抗的錯誤,總是要等到了解“可憐天下父母心”的深情時,才后悔莫及!
⑤父母可能有許多錯誤,孩子也可能有許多錯誤。但是,一個孩子在踏進“反抗”的年齡時,要能夠避免流行的“父與子”觀念的感染,避免摭拾一些概念、術語,輕率地對父母下評斷。而父母,在孩子踏進“反抗”的年齡時,也應當能夠對“下一代”有更深的了解與同情,在思想上不至于老舊得追不上屬于孩子的時代。
⑥只要年青的一代把父母看作可以談心的知己,而父母則順應時代潮流,把下一代看成自己的朋友,雙方共享喜樂,分擔煩惱,就沒有化解不了的兩代人的矛盾。(1)概括選文的論述思路。(2)文中第④段主要運用了什么論證方法?有什么作用?(3)針對一部分父母的愚昧和落伍,文中提出了哪些解決的措施?生活中如果你與父母發(fā)生矛盾,你打算怎樣化解矛盾?
答案解析部分一、積累運用1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】D5.【答案】D6.【答案】C7.【答案】C8.【答案】無可奈何;溫順;皺巴巴9.【答案】雕塑;溫順;凝視;垂頭喪氣二、綜合題10.【答案】(1)牢記歷史,反對侵略。(保衛(wèi)和平,反對戰(zhàn)爭
牢記血淚歷史,捍衛(wèi)民族尊嚴。)
(2)國家公祭儀式在南京舉行(或“南京舉行國家公祭儀式”)
(3)“在首個國家公祭儀式上揭幕的‘國家公祭鼎’威嚴地放置在公祭臺正中?!被颉霸谑讉€國家公祭儀式上揭幕的‘國家公祭鼎’威嚴地在公祭臺正中放置?!?;“30萬左右的同胞慘遭屠殺。”或“大約30萬的同胞慘遭屠殺?!?/p>
(4)每個中國人都應該牢記歷史、反思歷
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