部編版語文九2022年級下冊19課棗兒同步練習題_第1頁
部編版語文九2022年級下冊19課棗兒同步練習題_第2頁
部編版語文九2022年級下冊19課棗兒同步練習題_第3頁
部編版語文九2022年級下冊19課棗兒同步練習題_第4頁
部編版語文九2022年級下冊19課棗兒同步練習題_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2020部編版語文九年級下冊第五單元19課棗兒同步練習題一、積累運用1.下面名著中的人物和情節(jié)對應不正確的一項

)A.

許云峰——到沙坪書店檢查工作,發(fā)現了鄭克昌的可疑之處。(《紅巖》)

B.

棗兒——上樹摘棗

(《棗兒》)

C.

孫悟空——大戰(zhàn)流沙河(《西游記》)

D.

周瑜——箭瘡崩裂而亡(《三國演義》)2.選出下列句子中沒有錯別字的一項(

)A.

在精神上感到滿足自在時,托爾斯泰的眼睛可以閃閃發(fā)光,轉眼又因憂郁而暗然失色。

B.

不論他正義的憤怒多大,總會過去,腦羞成怒的伏爾泰總會讓位于心平氣和的伏爾奏。

C.

到了秋天,植物的葉子漸漸變黃,北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。

D.

近年來,由于引進五彩斑瀾的觀賞魚而給某些地區(qū)帶來霍亂病源的消息時常見諸報端。3.下列句子中標點符號使用正確的一項是(

)A.

現在,占據他心靈的全部是前方:還要走多遠?前方是什么樣子?前方是未知的。

B.

“請客?——這是應該的?!庇谑菍ξ艺f:“迅哥兒,昨天的戲可好么?”

C.

歷史,現實,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗,真實而荒謬的畫面。

D.

我曾讀到一個警句,是“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的黃昏?!?.下列句子中,沒有語病的一項(

)A.

能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。

B.

學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。

C.

這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。

D.

湛江的亞熱帶城市風光迷人,還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。5.下面句子中標點符號使用有誤的一項是(

)A.

我連忙去搶父親的擔子,他卻很粗暴地一把推開我:不要你湊熱鬧,我連一擔水都挑不﹣﹣動嗎!

B.

他站住了,臉上現出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。

C.

“啊,謝謝老天爺!”小鴨舒了一口氣,“我丑得連豬狗也不咬我了!”

D.

可是實在的,我家吃的東西多,連北平寄來的金絲蜜棗、巧克力都吃過,對于花生、桂圓、松糖等…已經不稀罕了。6.將文后的四個句子依次填入橫線上,恰當的一組是(

)________________,你盡可流動明眸,欣賞白云藍天,飛流急湍;________________,你盡可閉目凝神,傾聽鶯歌燕語,春水潺潺;________________,你盡可翕動鼻翼,呼吸牡丹的濃香,黃菊的清爽;________________,你盡可品評自娛,把玩深嘗。①文學是一座姹紫嫣紅的百花園

②文學是一杯回味無窮的香茶③文學是一幅意境深遠的中國畫

④文學是一首清脆圓潤的古曲A.

①③④②

B.

④③②①

C.

③④①②

D.

②①③④7.下列對課文的理解有誤的一組(

)。A.

《人民科學家的風采》主要從清廉、敬業(yè)、愛國三個方面來刻畫錢學森的形象.

B.

《梁思成的故事》通過寫勘探應縣木塔來表現梁思成的敬業(yè)精神.通過寫保護奈良城來表現他的歷史主義精神.

C.

《克隆技術的倫理問題》一文從倫理的角度倫證了發(fā)展克隆技術的方針是錯誤的.

D.

《我們這雙手》從完美的工具,文明的反映,健康的關聯,感情的表達四個方面來告訴我們雙手的作用.8.選詞填空。

①男孩:(________<百般無奈、無可奈何、無計可施>地走到老人跟前)我就撿了一顆,我沒有吃,給你。

②男孩________(溫和、溫順、孝順)地攙老人坐下。

③男孩:(拿起熟棗放進嘴里)還是________(美滋滋、酸巴巴、皺巴巴)的甜呢。9.根據拼音寫出漢字。

樹下坐著位形如diāosù________的老人。

男孩wēnshùn________地攙老人坐下。

老人閃著淚花,從匾子里捧起一把棗nínɡshì________。

(男孩)躊躇欲下,又chuítóusànɡqì________站住。二、綜合題10.某校開展“銘記歷史,珍愛和平”的綜合性實踐活動。活動中有一些問題,請你參與解決。(1)請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。(2)閱讀下面的新聞,給其擬寫一個恰當的標題填在空格內。(20字以內)

據中國之聲《央廣新聞》報道,2015年12月13日是第二個南京大屠殺死難者國家公祭日,中共中央、國務院在南京舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式。

公祭儀式在“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”舉行,紀念館集會廣場布置得莊嚴肅穆。廣場西側巨大的災難墻,灰黑的底色映襯著“南京大屠殺死難者國家公祭儀式”14個白色大字。A在首個國家公祭儀式上揭幕的“國家公祭鼎”威嚴地在公祭臺正中。

面向公祭臺的左側是一個巨大的十字架形的花崗巖雕塑,上面寫著“1937年12月13日﹣﹣1938年1月”,這是南京大屠殺發(fā)生的時間,在最黑暗的40余天時間里,B大約30萬左右的同胞慘遭屠殺。(3)上面材料中有兩處語病,請改正。①A句應該為:________②B句應該為:________(4)網友紛紛在網上紀念館“觀眾留言”處留言。請參照下面某網友的留言,寫出你的心聲。【網友留言】歷史的車輪依然碾過,戰(zhàn)爭的硝煙已經散盡,現在的生活仍在繼續(xù)。保家衛(wèi)國、爭取和平,前人已經做了榜樣,我們當代人也應努力,為永浴和平創(chuàng)造一個不可輕辱的大中華!【我的留言】________三、現代文閱讀11.閱讀下文,回答相關問題

她跪下了左腿……

“作為一名教師,我沒有想到我的學生會用作弊這種手段來欺騙我,來欺騙你們自己,你們的學業(yè).。作弊對我來說,從來都是一種恥辱,尤其當我來到異國成為一名教師時。我寧愿我的學生從我的課堂上只學到誠實。所以,憑我的心,我請求我的學生再也不要作弊,再也不要欺編?!?/p>

當24歲的R面向我們76位中國大學生跪下她的左腿時,整個教室一片(①)。

R曾在美國獲政治學學士和商業(yè)金融管理碩士學位,她想把到中國來傳播英語和知識作一抹優(yōu)美的華彩涂在人生的24個年輪上。當她如愿以償地站在了M大學的講臺上時,卻迎接了新的挑戰(zhàn):許多人為考試作了“準備”——紙條小抄、桌上的記號以及她大概永遠也搞不懂的手勢。

當那雙碧藍深邃的眼睛再一次掃過整個課堂時,那里是一片(②),只有她響亮堅定的聲音在回響:

“我親愛的同學們,20年、10年或許更短的時間以后,我,一名外籍教師所講的知識或許都會成為流水從你們的記憶中流走,我不會遺憾,但我真心地希望,到那時,你們還會記得有一位異國老師曾怎樣請求你們做一個誠實的人……”

R的一只膝蓋抵著地,嘴唇仍在顫動著,而我好像什么也沒聽見(③),只有一個聲音在夜空中震蕩:“————————————————————————”

我知道,它會銘刻在我心中,銘刻在76顆心中。永遠,永遠。(1)R向她的學生們跪下左腿的行動是(

)。A.懇求學生們不要再在考試時作弊。

B.對欺騙老師,欺騙自己,欺騙學業(yè)的行為失望、憤慨,用跪下左腿的方式抗議。

C.喚起學生們的良知。

D.用西方人最鄭重、虔誠的禮儀,莊嚴地告誡同學們不要欺騙,做一個誠實的人。(2)文章兩處描寫她跪下左腿后,教室中不同尋常的氣氛,最適于放在①②兩處的氣氛描寫是(

)。A.整個課堂一片寂靜

B.課堂上嘩然一片

C.課堂上人聲鼎沸

D.教室里氣氛尷尬而緊張(3)請推測R最后向全體同學告誡的那句話是(

)。A.在你們的生活中,千萬不要欺騙。

B.我請求你們—我的中國學生做個誠實的人。

C.最重要的事情是誠實。

D.請你們記住—作弊是一種恥辱。12.閱讀楊子的《兩代人的矛盾》一文,完成后面的題。

①“父與子”時常被看作是對立的兩方,意味著思想的沖突,觀念的差異,新與舊的不同,進步與保守的矛盾。下一代往往在下意識中受到這流行觀念的影響,好像一開始便必然處在與上一代對立的地位。

②其實,在這“兩代人的矛盾”中,許多做父母的“錯”,都依然是出自于愛——縱使是自以為是的愛。年青人也許聽過、讀過父母干涉兒女婚姻一類的故事,譬如反對愛女嫁給窮小子等等,無論怎樣指責這一類的行為,都依然不能抹煞它根本的動機——關懷子女的幸福。

③在“兩代人的矛盾”中,可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍,但也有一部分是出自下一代對父母經驗的無條件否定,出自年輕人的盲目反抗與追求“成熟”、“獨立”的急躁。不過,一切悲劇的造成,都由于父母與子女間有時不能像朋友般地把問題攤出來談談,未能盡可能地過一種較隨便的、不拘束的、較多接觸的共同生活。

④美國作家勞倫斯著有一本叫做《我的父親》的書,在他的描寫里,他父親一樣犯有許多惹兒女煩厭的“嚴父”怪癖。但是,就因為他們父子彼此多了點“友情”和理解,兩代間的關系充滿了和諧的快樂。因此,父母固然有與子女溝通的必要,而作為子女,也不可犯盲目反抗的錯誤,總是要等到了解“可憐天下父母心”的深情時,才后悔莫及!

⑤父母可能有許多錯誤,孩子也可能有許多錯誤。但是,一個孩子在踏進“反抗”的年齡時,要能夠避免流行的“父與子”觀念的感染,避免摭拾一些概念、術語,輕率地對父母下評斷。而父母,在孩子踏進“反抗”的年齡時,也應當能夠對“下一代”有更深的了解與同情,在思想上不至于老舊得追不上屬于孩子的時代。

⑥只要年青的一代把父母看作可以談心的知己,而父母則順應時代潮流,把下一代看成自己的朋友,雙方共享喜樂,分擔煩惱,就沒有化解不了的兩代人的矛盾。(1)概括選文的論述思路。(2)文中第④段主要運用了什么論證方法?有什么作用?(3)針對一部分父母的愚昧和落伍,文中提出了哪些解決的措施?生活中如果你與父母發(fā)生矛盾,你打算怎樣化解矛盾?

答案解析部分一、積累運用1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】D5.【答案】D6.【答案】C7.【答案】C8.【答案】無可奈何;溫順;皺巴巴9.【答案】雕塑;溫順;凝視;垂頭喪氣二、綜合題10.【答案】(1)牢記歷史,反對侵略。(保衛(wèi)和平,反對戰(zhàn)爭

牢記血淚歷史,捍衛(wèi)民族尊嚴。)

(2)國家公祭儀式在南京舉行(或“南京舉行國家公祭儀式”)

(3)“在首個國家公祭儀式上揭幕的‘國家公祭鼎’威嚴地放置在公祭臺正中?!被颉霸谑讉€國家公祭儀式上揭幕的‘國家公祭鼎’威嚴地在公祭臺正中放置?!?;“30萬左右的同胞慘遭屠殺。”或“大約30萬的同胞慘遭屠殺?!?/p>

(4)每個中國人都應該牢記歷史、反思歷

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論