初中化學(xué)水的組成計(jì)算題綜合題專題訓(xùn)練含答案

…………○…………外…………○…………裝…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………初中化學(xué)水的組成計(jì)算題綜合題專題訓(xùn)練含答案

姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________一、綜合題（共3題）1、今年我國(guó)多省干旱，缺水嚴(yán)重。而水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．是極其重要的自然資源。請(qǐng)回答：

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是。

(2)通過家用水電解器，可得到酸堿性不同的水(見下表)，且各有其用。其中“日常飲用”的水顯性(填“酸”或“堿”)。

pH

水的應(yīng)用10.0

浸泡蔬菜9.5

日常飲用9.0

烹飪6.0

洗頭發(fā)

(3)目前科學(xué)家創(chuàng)造出了“干水”，以后我們可能看到“干水”掀起波瀾。干水的每一個(gè)顆粒是砂質(zhì)二氧化硅包含著—顆水滴。Si02中Si的化合價(jià)為。干水可以抵御全球變暖．因?yàn)樗艽罅慷杆俚匚沾髿庵泻孔疃嗟臏厥覛怏w(寫化學(xué)式)。

(4)在自然界中水通過三態(tài)變化進(jìn)行循環(huán)，在很多化學(xué)變化中水作為反應(yīng)物或生成物參與反應(yīng)?，F(xiàn)在通過四個(gè)具體反應(yīng)來完成一個(gè)“水的循環(huán)”，如右圖所示。

要求：用上一個(gè)反應(yīng)的—種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的一種反應(yīng)物，請(qǐng)按序號(hào)和指定的基本反應(yīng)類型寫出化學(xué)方程式。例如：?置換反應(yīng)：H2+Cu0△Cu+H20?化合反應(yīng)：。③復(fù)分解反應(yīng)：。?分解反應(yīng)：。2、人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）。

鈉原子

氯原子其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器（圖①所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是

，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是_________。（2）實(shí)驗(yàn)②中通電一段時(shí)間后，試管b中產(chǎn)生的氣體是

（寫化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)說明水是由

組成的，該反應(yīng)①凈化水

的符號(hào)表達(dá)式是

；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

。（3）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是

；生活中使硬水軟化的一種常用方法是

。（4）下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是

。（填字母）

A．洗菜的水用來澆花

B．未喝完的礦泉水隨手倒掉

C．用不間斷的流水沖洗碗筷

D．洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭3、據(jù)圖回答：（1）認(rèn)真觀察A、B兩裝置，寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式

，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為

；用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過程中水的變化情況

。（2）根據(jù)水電解的實(shí)驗(yàn)回答：①與電源

極（填“正”或“負(fù)”）相連的一端產(chǎn)生氫氣的體積為100mL時(shí)，另一端產(chǎn)生的氧氣的體積約為

mL。②若在此條件下，氫氣的密度為0.09g／L，氧氣的密度為1.43g／L。則生成的這些氧氣的質(zhì)量為

g，氫氣的質(zhì)量為

g。③曉露同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)生成的氫氣與氧氣的體積比約大于理論比值。你認(rèn)為可能的原因是（答一條即可）

。二、計(jì)算題（共3題）1、電解36g水，最多可生成氧氣多少克？

2、在實(shí)驗(yàn)室利用水的電解實(shí)驗(yàn)制取氫氣。當(dāng)電解后得到氫氣2g（由已得到的體積換算成質(zhì)量）時(shí)，需電解的水是多少克？同時(shí)產(chǎn)生了多少摩爾氧氣？（請(qǐng)寫出具體的計(jì)算步驟）通常狀況下，氫氣是所有氣體中密度最小的。因此氫氣以前曾被用于飛艇和載人氣球。某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置模擬氫氣探空氣球（裝置中氣球固定在礦泉水瓶上）。將氣球中的鎂條加入到硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)。

（1）計(jì)算反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量；

（2）計(jì)算所用硫酸溶液的質(zhì)量；（3）如果該裝置放在天平上稱量，所得數(shù)值能否等于反應(yīng)前裝置和藥品的質(zhì)量之和？

__________(填能或不能)

============參考答案============一、綜合題1、答案（1)水分子(或H2O)

(2)堿

(3)+4

C02(4)②H20+Ca0==Ca(OH)2③Ca(0H)2+2HCl===CaCl2+2H2O

④2H2O通電2H2↑+02↑2、（1）分子在不斷運(yùn)動(dòng)（分子間有間隔或分子很?。?）H2+O2

H2O

(或2H2+O2

2H2O)

氫原子和氧原子結(jié)合成水分子（或每?jī)蓚€(gè)氫原子與一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子）

H2和O23、（1）H2OH2+O2

1:8

A中的水分子本身沒有改變，改變的是分子之間的間隔；B中的水分子發(fā)生了改變，變成了氫氣分子和氧氣分子

（2）①50②0.072

0.009③氧氣比氫氣更易溶于水或氧氣的氧化性很強(qiáng)，與金屬電極發(fā)生了氧化反應(yīng)，消耗了一部分氧氣。二、計(jì)算題1、32g略2、

解：產(chǎn)生的氫氣的物質(zhì)的量為1mol.。設(shè)產(chǎn)生O2為xmol，被電解的水為ymol

2H2O2H2↑+O2↑

2

2

1

y

1

x

2/1=1/x

x=0.5m