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齊桓晉文之事同步練習(xí)1.下列各項(xiàng)對加粗詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.我雖不敏,請嘗試之 不敏:不聰慧,不通達(dá)B.蒞中國而撫四夷也 中國:指中原地區(qū)C.申之以孝悌之義 孝悌:孝敬父母,尊敬兄長D.是故明君制民之產(chǎn) 是故:就是這個緣故2.對下列句子中加粗詞的意義的判斷,分析不正確的一項(xiàng)是()①吾力足以舉百鈞 ②言舉斯心加諸彼而已③明足以察秋毫之末 ④輿薪之不見,為不用明焉A.①②相同,③④相同 B.①②不同,③④不同C.①②相同,③④不同 D.①②不同,③④相同3.下列句子中,沒有通假字的一項(xiàng)是()A.刑于寡妻,至于兄弟B.蓋亦反其本矣C.行旅皆欲出于王之涂D.然則小固不可以敵大4.下列對各句中加粗的古今異義詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.吾何愛一牛愛:吝嗇B.老吾老,以及人之老以及:連接并列詞組C.蒞中國而撫四夷也中國:古代指中原地區(qū)D.然后從而刑之從而:接著5.下列句子中加粗的詞,不是名詞用作動詞的一項(xiàng)是()A.五畝之宅,樹之以桑B.然而不王者,未之有也C.刑于寡妻,至于兄弟D.故王之不王,不為也,非不能也6.下列句子的句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn),不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.保民而王,莫之能御也B.未之有也C.王見之,曰:“牛何之?”D.故王之不王,不為也,非不能也7.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在儒家傳統(tǒng)中,孔孟總是形影相隨。_______________________①既有《論語》,則有《孟子》。②孔曰“成仁”,孟曰“取義”,他們的宗旨也始終相配合。③今人馮友蘭,也把孔子比作蘇格拉底,把孟子比作柏拉圖。④既有大成至圣,則有亞圣。⑤《史記》說:“孟子序詩書,述仲尼之意?!盇.④②①③⑤ B.①②④⑤③C.①④②③⑤ D.④①②⑤③8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《齊桓晉文之事》中,孟子認(rèn)為統(tǒng)治者要想使“民之從之也輕”,首先應(yīng)做到制民之產(chǎn)“____________,____________;____________,_____________?!?2)《齊桓晉文之事》中,孟子強(qiáng)調(diào)重視學(xué)校教育的句子是“__________,__________,___________”。(3)《齊桓晉文之事》中,體現(xiàn)孟子“保民而王”的思想的句子是“__________,___________,然而不王者,未之有也”。(4)《齊桓晉文之事》中,強(qiáng)調(diào)應(yīng)該將敬老護(hù)幼之心推己及人的句子是“__________,___________;___________,____________”。(5)《齊桓晉文之事》中,說明以身作則可以推廣到治理國家的句子是“___________,___________,_____________”。9.請根據(jù)文意續(xù)寫兩個句子,保持與前文結(jié)構(gòu)上的一致。孟子,你為了拯救天下蒼生,歷寒暑,驅(qū)車馬,宣仁政,置安危榮辱于度外。貧賤不能動搖你堅(jiān)定的意志,縱使兩袖清風(fēng),你仍然胸懷一腔浩氣;富貴________,________,________;威武________,________,________。你是天地間獨(dú)一無二的偉丈夫!10.本文運(yùn)用了大量的排比句,如“使天下仕者皆欲立于王之朝”等五個排比句,描繪了“發(fā)政施仁”的具體效果,在齊宣王面前展現(xiàn)了一幅“保民而王”的美麗遠(yuǎn)景,既突出了思想,又増強(qiáng)了文章縱橫捭闔的氣勢,讀起來氣勢磅礴,聲調(diào)鏗鏘,富于音樂性。請運(yùn)用排比手法寫一個景物描寫片段,要求:既具有形式美,又能突出思想,250字左右。答案以及解析1.答案:D解析:是故:因此。2.答案:D解析:①舉:擎,手向上托著。②舉:拿。③④中“明”的意思都為“視力”。3.答案:D解析:A項(xiàng),“刑”通“型”。B項(xiàng),“蓋”通“盍”,“反”通“返”。C項(xiàng),“涂”通“途”。4.答案:B解析:以及:從而推廣到。5.答案:D解析:A項(xiàng),名詞作動詞,種植;B項(xiàng),名詞作動詞,稱王,統(tǒng)治天下;C項(xiàng),名詞作動詞,做榜樣;D項(xiàng),“王”是名詞,大王。6.答案:D解析:D項(xiàng)是判斷句。A、B、C三項(xiàng)均為賓語前置句。7.答案:D解析:②句中有“也”字,應(yīng)該放在①后才合適,故排除A項(xiàng)。③“今人馮友蘭”的說法應(yīng)區(qū)別于其他四項(xiàng)另述,故應(yīng)該考慮在B、D兩項(xiàng)中作選擇。④①都含有“既有”“則有”,排列在一起有整句效果,故選D項(xiàng)。8.答案:(1)必使仰足以事父母;俯足以畜妻子;樂歲終身飽;兇年免于死亡;
(2)謹(jǐn)庠序之教;申之以孝悌之義;頒白者不負(fù)戴于道路矣;
(3)老者衣帛食肉;黎民不饑不寒;(4)老吾老;以及人之老;幼吾幼;以及人之幼;
(5)刑于寡妻;至于兄弟;以御于家邦9.答案:不能腐蝕你純凈的心靈;縱使黃金萬兩;你仍然不改一世清白;不能壓低你高昂的頭顱;縱使泰山壓頂;你仍然堅(jiān)守一脈正義解析:本題考查仿寫和語言表達(dá)連貫的能力。要注意橫線前句子的特點(diǎn),即模仿“……不能……你……,縱使……,你仍然……”的形式來進(jìn)行仿寫。10.答案:【寫作示例】“四時之景不同,而樂亦無窮”:春天的雞公山,萬木爭翠,百花齊放,姹紫嫣紅,蜂飛蝶舞,一派生機(jī)勃勃的景象;夏天的雞公山,蔥蘢碧綠,涼爽宜人,云蒸霧繞,一派桃源仙境的奇觀;秋天的雞公山,山嶺溝壑,紅葉片片,金桂飄香,一幅秋色宜人的圖畫;冬天的雞公山,銀裝素裹,冰凌高懸,藍(lán)天白雪,千樹萬樹梨花開,一片北國颯爽的風(fēng)光。雞公山是一幅優(yōu)美的畫卷,旖旎的自然風(fēng)光令人心曠神怡;雞公山是一首壯麗的詩篇,博蘊(yùn)的人文景觀令人贊嘆不已;雞公山是一曲遠(yuǎn)古的歌謠,美麗的神話傳說令人回味無窮。解析:【寫作指導(dǎo)】恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比能表達(dá)強(qiáng)烈奔放的感情,周密地說明復(fù)雜的事理,增強(qiáng)語言的氣勢和表達(dá)效果。運(yùn)用排比應(yīng)注意以下四點(diǎn):(1)必須從內(nèi)容的需要出發(fā),不能生硬地拼湊。排比句分句不是越多越好,關(guān)鍵是排比句運(yùn)用得是否恰當(dāng),千萬不能生硬地拼湊,為排比而排比。例如,有個同學(xué)這樣寫道:“我們的班長是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)習(xí)的模范,學(xué)習(xí)的表率,學(xué)習(xí)的楷模?!边@里的“榜樣”“模范”“表率”“楷?!彼膫€詞表達(dá)的是同一個意思,把它們硬排比在一起就顯得重復(fù)、啰唆。(2)注意排比句之間的內(nèi)容聯(lián)系。構(gòu)成排比的一組語句的意思總是有一定內(nèi)在聯(lián)系的:有的按事物出現(xiàn)的先后順序排列;有的按事物的程度深淺排列;有的按事物范圍大小排列。要從多角度出發(fā),發(fā)散思維,進(jìn)行全方位立體式的排列表達(dá)。(3)排比應(yīng)力求“豐富多彩”。在不同的排比句中,組成排比的每一個“成員”的面目應(yīng)該富于變化:可以是短語,也可以是單句,還可用復(fù)句甚至多重復(fù)句;或比喻,或借代,或反問;等等。一篇文章中的幾組排比“各有千秋”,那么精彩、生動、流暢將“不期而至”。(4)不同的文體,排比的使用也各有不同。記敘文
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