親子手工活動方案(通用15篇)

親子手工活動方案(通用15篇)主辦方：小哈佛繪本館

協(xié)辦方：文水比克利歡快餐廳

親子DIY的活動意義

“留意力集中培育的最好方式就是讓他做自己喜愛的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子特別喜愛的工程，他們確定會集中精力，仔細完成。依據(jù)心理學(xué)的“遷移理論”，他們在以后的學(xué)習(xí)和做事中留意力確定會大大提高。

手工制作蘊涵了從觀看到思維，從熟悉到操作，從想象到制造的一系列的過程。而且又屬于孩子特別喜愛的工程，對于引導(dǎo)孩子積極思維，大膽制造，培育制造力和想象力有很大作用。

孩子對自己喜愛的東西具有較強的解決力量和探究欲望。因此，讓孩子動手做自己喜愛的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現(xiàn)獨立性和自主性。

通過教師的講解，讓孩子知道披薩、生日蛋糕、吹蠟燭、巧克力等各種手工工程的來源和意義，增加孩子的學(xué)問面，到達寓教于

樂的目的。對于智商的提高和情商的培育具有很好的效果。

孩子利用手工材料，借助幫助工具，發(fā)揮肯定的想象與制造力量，并通過手的操作，制作出占有肯定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信念和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的寵愛，也正是由于在活動過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣邮郑髌吠瓿珊髠€個都有成就感。

活動目標(biāo)：

1、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗節(jié)日的歡快氣氛。

2、感受自己動手的樂趣，發(fā)揮想象力，做出創(chuàng)意披薩來。活動時間及地點：

11月1日周六下午4點文水凱奇比克利歡快餐廳

活動預(yù)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，氣球，萬圣節(jié)音樂，拱門，卡通形象人，X展

架

2、披薩原料，熱飲料

3、披薩的由來，制作過程，及留意事項，編號處理

4、條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》，小獎狀,

碳素筆

5、耳麥，披薩名字記錄

6、開場白

（1、2、3由比克利預(yù)備,4、5、6由小哈佛預(yù)備）

活動流程：

1、三點半小哈佛繪本館集中動身。

2、到達比克利餐廳，和卡通人物問好。

3、繪本館教師開頭組織活動（開場白）首先，感謝店里的叔

叔阿姨為我們布置了這么美的環(huán)境，接下來讓孩子們說說我們今日要做一件什么事?然后盛大介紹我們的披薩師傅。

4、披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料

5、留意事項的講解。

6、孩子們動手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可

以做出自己的創(chuàng)意來。

7、安排好編號

8、烤披薩的時候，由繪本館教師為孩子們講繪本故事《萬圣

節(jié)的大南瓜》。

9、故事講完，披薩出爐，由店里的師傅評比出最正確廚師獎，

最正確創(chuàng)意獎，最正確表現(xiàn)獎。

10、頒獎儀式，由店里師傅為孩子們頒獎,發(fā)放禮品。

11、一起共享自己做的披薩，店員贈送每組家庭一杯熱飲。

12、共享完披薩，會員合影。

13、與店里的叔叔阿姨道別。

活動完畢后，小哈佛繪本館與比克利共同總結(jié)這次活動。

“慶國慶，賀中秋”

一、活動指導(dǎo)思想

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育孩子的力量。因此為了進一步增加親子間的互動性與合作性；培育幼兒的動手力量、制造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的共性品質(zhì)得到良好的進展。幼兒園打算與20xx年9月30號上午，全園家長和小朋友利用廢舊資源進展“變廢為寶”的親子手工制作活動。

二、活動根本信息

【活動時間】20xx年9月30日上午

【活動地點】幼兒園操場

【活動對象】全園孩子和家長

【活動主題】“月餅寶盒，變變變”

三、活動目的

為了進一步加大愛護地球的力度，我們積極提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進展制造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。

通過本次活動表達出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注意參與活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增加每一個人都“珍惜可利用資源，愛護環(huán)境，制造和諧社會”

四、活動預(yù)備及要求

向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，發(fā)動全體幼兒、家長參加到這項有意義的活動中來。

【作品要求】

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2．形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，實行幼兒與家長共同參加的制作方式。

3、表達環(huán)保、賦有美感、安康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色；具有肯定的欣賞性和藝術(shù)性；另外作品顏色搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。

親子手工活動方案8

活動過程：

一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

1、“一年之計在于春”，春天預(yù)示著新的盼望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡快開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡慶這或許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!

2、宣布主題：愛我你就畫畫我

3、活動須知：在活動中要充分留意和孩子的協(xié)作，在給孩子賜予幫忙的同時也要敬重孩子的想法，積極協(xié)作，不要自作主見將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多溝通，讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護。

幼兒園親子美術(shù)活動方案3篇籌劃書籌劃方案4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的外形描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色艷麗的“小朋友”就誕生了!

5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶著下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開頭作畫。教師全面指導(dǎo)，并進展拍照。

6、各班展現(xiàn)作品，并合影留念。

三：完畢。

感謝家長的大力支持與協(xié)作!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學(xué)校工作”的新模式到達了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次完畢，請各班教師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開頭清場。(放輕音樂)本錢預(yù)算：

單層瓦楞紙3卷，共計333.3元(請領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可屢次使用)。

親子手工活動方案9

主題領(lǐng)域：藝術(shù)

活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

參與人員：小班組5個班幼兒及家長。

活動目標(biāo)：

1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的歡樂，加強家長與孩子之間的情感溝通。并在活動中增加幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)章的意識。

2、通過活動提升幼兒對美妙事物的感知，體驗藝術(shù)活動的美妙過程，充共享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動預(yù)備：

1、每個家庭預(yù)備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園預(yù)備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、美麗的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫忙維持秩序，或進展效勞。

3、活動前各班召開家長發(fā)動大會，講活動須知：

(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長伴隨參與，另一個可以在一旁進展拍照，活動完畢后歡送攝影高手將照片發(fā)給教師!

(2)親子活動的參加對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!

(3)留意安全，家長在幫助孩子作畫時，要留意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避開劃傷。活動完畢后，各班教師將幼兒帶回，其他家長

(4)可以預(yù)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相，攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘!

親子手工活動方案10

設(shè)計意圖：

傳承和弘揚民族的外鄉(xiāng)文化，是當(dāng)今幼兒教育特殊提倡的一門課程。然而，舞是獅我們家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化，尤其是簸箕獅，幾乎每個大家族就有一個舞獅隊，每逢喜慶佳節(jié)都能看到那舞獅的喧鬧場面，舞獅家喻戶曉，對于孩子們來說再熟識不過。同時，很多家長心靈手巧，精通“十字繡”的技能，我充分利用外鄉(xiāng)資源、家長資源，利用家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化，設(shè)計了特色的美術(shù)創(chuàng)作親子活動《制作簸箕獅》，把“十字繡”的技法引申到幼兒園的活動中來，讓家長與孩子相互合作，共同創(chuàng)作，體驗了親情互動的樂趣;讓外鄉(xiāng)民間文化在孩子身上得到傳承，并在美術(shù)活動中體驗、溝通和表達民間文化，獲得滿意、愉悅的情感，體驗創(chuàng)作的歡樂，提高幼兒的美術(shù)審美力量、表現(xiàn)力和制造力。

活動目標(biāo)：

1、運用繡、粘、縫等技能制作簸箕獅，感受、體驗民間文化。

2、培育合作力量和動手操作力量。

3、體驗親情互動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、漏空的竹簸箕，各種顏色的毛線、廣告紙(不干膠)，廣告彩條布，針、剪刀、棕須、樹葉、鉤線筆等。

2、《好日子》錄音帶，《舞獅》的錄像帶。

活動過程：

(一)情景渲染，激發(fā)興趣

1、教師播放《舞獅》的錄像，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

2、提問：你們看到了什么?這種獅的名稱是什么?從而導(dǎo)入主題。

(二)親子互動,想象設(shè)計

1、教師出示不同范例，引導(dǎo)幼兒觀看制作獅子的不同材料、構(gòu)造和制作方法。

2、親子爭論：

(1)制作什么樣的簸箕獅?采納什么材料、什么裝飾方法?

(2)親子間怎樣分工合作?

(三)教師示范，傳授方法

教師示范簸箕獅的制作方法。重點講解繡的裝飾方法，以及各部位材料的選擇和利用。

制作過程：先在漏空的簸箕面上畫好獅子的五官→親子采納自己喜愛的材料、方法共同裝飾五官(裝飾時親子間依據(jù)裝飾方法的難易程序進展合理分工)→再裝飾獅子面部四周的鬢毛→最終用廣告彩條布縫制獅子的身體。

(四)介紹材料，提出要求

1、構(gòu)圖合理，五官盡量畫大。

2、合理分工，相互合作。

3、使用材料留意安全，且節(jié)省材料。

4、制作出與別人不一樣的獅子。

(五)親情合作，嘗試創(chuàng)作

1、幼兒與家長合理分工進展創(chuàng)作。

2、教師全面觀看指導(dǎo)，重點指導(dǎo)繡的技能的運用和協(xié)調(diào)親子間任務(wù)的合理安排。

(六)成果呈現(xiàn)，體驗樂趣

教師播放《好日子》音樂，親子間一個扮獅子，另一個扮逗獅子的人，隨著音樂玩“舞獅”，共同體驗親子活動的樂趣。

活動延長，增加樂趣

請較有“舞獅”閱歷的家長表演“舞獅”，共享樂趣。

親子手工活動方案11

《幼兒園教育綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平合作的原則，爭取家長的`理解和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育孩子的力量。因此，為了進一步增加親子間的互動性與合作性；培育幼兒的動手力量、制造力及想象力，并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，我們在20xx年“六一”兒童節(jié)降臨之際開展“變廢為寶”親子手工小制作競賽活動，使每個幼兒的共性品質(zhì)得到良好的進展，讓孩子學(xué)會環(huán)保和不鋪張的好習(xí)慣。

活動主題：

“奇思妙想、變廢為寶”

活動目的：

1、增進親子間的情感，感受親子制作的歡樂。

2、嘗試?yán)脧U舊物品制作玩具。

3、能夠大膽動手參加制作。

制作詳細要求：

1、由家長和孩子共同完成，作品要求構(gòu)思新奇、富有想象力、制造力、突出主題。

2、家長可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的廢舊材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管進展創(chuàng)意想象制作，可含有聲、光、電等科學(xué)小常識。

3、制作的玩具能有肯定的操作性、美觀性、科學(xué)性。

4、為制作的玩具起一個名字。

活動詳細安排：

上交時間：5月29日前交給班級教師

作品展覽：5月29號起在會將幼兒制作作品上傳至班級博客，讓家長和幼兒共

同觀賞、投票打分，推選3個優(yōu)秀作品。

頒獎時間：5月31日上午10點進行頒獎儀式。

評分細則：

1、作品形象生動20分

2、作品的環(huán)保意識20分

3、作品精巧美觀，有藝術(shù)制造性20分

4、作品有較強的操作性20分

5、作品有肯定的科學(xué)小學(xué)問20分

親子手工活動方案12

一、活動時間：

20xx年5月22日

二、活動組織人：

王靜

活動小組：大班年級組及大班家長委員會成員

三、活動內(nèi)容：

親子手工大賽

寶寶和家長手拉手結(jié)對成家庭組合，1小時的規(guī)定時間里地利用廢舊材料進展手工制作。

四、活動預(yù)備：

1、各班教師發(fā)動家長積極參加，幫忙家長自由組成參賽隊（三個家庭一組）。

2、指導(dǎo)家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進展設(shè)計手工制作（可以做成樣品或繪制成圖樣）。

3、活動小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場地，竟可能的供應(yīng)工具。

4、預(yù)備：標(biāo)簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。

五、活動安排：

1、2：00—2：15入場，宣布其次屆親子街手工大賽開頭。大班幼兒律動表演。

2、2：15—2：30主持人宣布競賽規(guī)章，介紹評比方法及統(tǒng)計員。

3、2：30—3：30各家庭組合手工制作。

4、3：30—4：00請中班幼兒入場投票，統(tǒng)計員統(tǒng)計結(jié)果。

親子手工活動方案13

活動目標(biāo)：

1.利用供應(yīng)的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自寵愛的帽子。

2.在活動中體驗親子制作的樂趣，感受勝利的喜悅。活動預(yù)備：皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。

活動過程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師頭戴節(jié)日歡樂帽提問：小朋友，瞧，今日我戴了一頂奇怪的帽子，你們看是用什么做的?

二、根本環(huán)節(jié)：教師講解制作步驟

：1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各種外形來裝飾帽子，讓帽子變得美麗。

3.用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

三、制作環(huán)節(jié)：家長和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

四、延長環(huán)節(jié)：幼兒戴上自制的節(jié)日歡樂帽和家長共同跳起歡快舞，體驗勝利的歡樂。

親子手工活動方案14

活動目標(biāo)：

1、喜愛參加美術(shù)活動，感受感受參加手工活動的樂趣。

2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔），知道選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M展裝飾，節(jié)約裝飾材料。

3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框。

活動預(yù)備：

1、收集各種相框圖片資料，讓幼兒對相框的形狀和裝飾方法有充分的了解。

2、半成品的相框。

3、收集可以裝飾相框的面狀材料，如皺紋紙、卡紙、海綿紙，膠棒、雙面膠、剪刀。

活動過程：

1、觀賞圖片，激發(fā)幼兒制作興趣。

（1）教師出示相框圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。

教師：這是什么？（相框）這些相框美麗嗎？

（2）引導(dǎo)幼兒逐個觀賞相框上的裝飾。

教師：帶著幼兒觀賞相框上的花紋，發(fā)覺相框上花紋的規(guī)律。

2、師幼共同爭論相框的制作方法。

（1）出示半成品相框，鼓舞幼兒爭論相框的制作方法。

教師：你會做相框嗎？相框可以用什么材料來做？

（2）教師小結(jié)。

（3）出示材料，引導(dǎo)幼兒爭論：可以怎樣裝飾相框？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對稱、間隔的方法裝飾）怎樣選擇紙張裝飾得又節(jié)約又美麗？（引導(dǎo)幼兒節(jié)約裝飾材料）

（4）師幼共同小結(jié)。

3、幼兒裝飾相框，教師巡回指導(dǎo)。

（1）教師發(fā)放材料，幼兒自由操作。

（2）鼓舞幼兒用不同造型的紙進展裝飾。

（3）教師巡回指導(dǎo)，留意提示幼兒相框的制作方法。

4、展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞。

（1）請幼兒介紹自己制作的相框。

（2）請幼兒評比出自己最喜愛的相框