親子活動總結(jié)模板匯總六篇

親子活動總結(jié)模板匯總六篇金秋季節(jié)，為了感受重陽節(jié)傳統(tǒng)文化的魅力。我們墨池書法協(xié)會進(jìn)行了一次重陽節(jié)登敬亭山活動，為了促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部合作更加默契，社員們都能積極主動投入到社團(tuán)工作中，讓大家都能夠相互了解，彼此熟悉，增進(jìn)友情，為社團(tuán)作出一份奉獻(xiàn)，最重要的是為了一個共同的幻想-----為把墨池書法社創(chuàng)辦的更加美妙,需要每個社委與社員的共同努力,共創(chuàng)奇跡,通過此次登山活動,在全體成員的努力下,我們墨池書法協(xié)會取得圓滿勝利。

一思想積極,踴躍參與

當(dāng)墨池書法協(xié)會的社員們得知了這次登山活動的消息時,他們都積極踴躍報名參與.各個社委也為這次登山活動做了不少工作.如:宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色,贏得了社員們的大力支持,籌劃部講這次登山活動籌劃得周密細(xì)致.......這充分表達(dá)了社委們對這次登山活動的重視.

二介紹歷史,了解歷史

在會長的帶著下,我們墨池書法協(xié)會的社委社員們來到了安徽宣城最聞名的旅游景點------敬亭山，剛進(jìn)大門，墨池書法協(xié)會的社委社員們在一起合影，用作紀(jì)念，導(dǎo)員為我們介紹敬亭山的背景由來，讓我們更進(jìn)一步了解敬亭山，在導(dǎo)游的帶著下我們來到了雙塔寺，導(dǎo)游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽著導(dǎo)游對敬亭山的介紹，我們又來到了敬亭山最聞名的景點---竹林，由于那里有玉成公主的雕像，導(dǎo)游具體地介紹了玉真公主與李白的愛情故事。正由于李白與玉真公主的愛情故事才使得敬亭山如此的知名。

三開展活動，呈現(xiàn)才藝。

為了更好的把這次登山活動舉辦勝利，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后，整個隊伍看起來有些懶散，經(jīng)過調(diào)整，我們來到了玉真公主雕像前。在那里聽著導(dǎo)游的介紹，社團(tuán)內(nèi)部也做了充分的預(yù)備，文藝節(jié)目來緩解大家疲乏不堪的心，在文藝節(jié)目和才藝呈現(xiàn)中，每位社員臉上都露出了絢爛的微笑，掌聲不斷。每個人都積極的呈現(xiàn)自己最精彩的一面，看到那英姿颯爽強(qiáng)健的身軀，讓我們看到了社團(tuán)的進(jìn)展今后會不斷壯大，會由于有這些成員們的積極和主動，讓社團(tuán)更上一個階梯，雖然節(jié)目不是許多，也沒有那么壯麗，但大家都感受到了歡樂。

四敬亭之巔，俯瞰宣城

主持人將這次節(jié)目閉幕了，會長帶著我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過程中有點筋疲力盡，但我們?nèi)耘f堅持著，最終到達(dá)了抱負(fù)的此岸----敬亭之巔，站在山頂真是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，墨池書法協(xié)會的各個社委在敬亭之巔還留了影，用作紀(jì)念。

通過本次登山活動，墨池書法協(xié)會取得了圓滿勝利，但其中還有缺乏之處，如：社委們與社員們不主動溝通，有些社員之間還不了解對方的姓名和專業(yè)，對于這些缺乏之處，墨池書法協(xié)會的社委們與社員們要加以改良，在以后的活動中社委們與社員們要積極主動溝通。讓彼此之間更加了解，增進(jìn)友情，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，信任墨池書法協(xié)會的明天更加美妙，“越中國，越時尚”!

親子活動總結(jié)篇2

上周我們在xx幼兒園里進(jìn)行了大型的親子運動會，雖然活動已經(jīng)完畢，但運動會上那一場場精彩的畫面、喧鬧的氣氛我仍舊記憶猶新。在這次活動中，幼兒收獲了他們的勝利;家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對這次運動會作如下總結(jié)：

整個活動進(jìn)程緊湊，內(nèi)容特別豐富：有運發(fā)動進(jìn)場;教師、幼兒風(fēng)采展現(xiàn);幼兒匯操表演;抽獎活動;親子體育嬉戲競賽等環(huán)節(jié)?？?隨著一聲運動會現(xiàn)在開頭，小朋友們踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號，精神抖擻地迎面而來;多才多藝的教師、小朋友們精彩的表演贏得了在場全部觀眾的熱鬧掌聲;最引人留意的要數(shù)小朋友們的匯操表演了，他們多變的隊形，稚氣的動作，仔細(xì)的樣子，讓家長們看在眼里，樂在心里。在劇烈的體育嬉戲中，家長、小朋友們相互協(xié)作，競爭劇烈，高潮迭起，吶喊聲、加油聲此起彼伏。整個嬉戲活動充分表現(xiàn)出體育競技的精神與樂趣，使競賽現(xiàn)場留下了很多難忘的瞬間!

一、家長幼兒齊參加，熬煉身體、增加體質(zhì)。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的歡樂，特殊是親子運動環(huán)節(jié)，讓家長與孩子共同參加，體驗更多歡樂。

三、向社會展現(xiàn)了我園體育活動特色及成果，呈現(xiàn)了我園教師的良好風(fēng)采及素養(yǎng)。

四、活動組織緊湊，籌劃勝利。

運動會圓滿完畢了，讓幼兒感到原來運動如此歡樂?；顒又幸园嗉墳閱挝坏母傎惞こ套層變簭男【陀辛烁偁幰庾R，幼兒在為同伴喊加油的過程也培育了幼兒集體榮譽感和合作力量。整個活動促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展。信任幼兒和家長都在運動會上體驗到了歡樂，而這是我們幼兒園教師的最好回報。

20xx年x月x日

親子活動總結(jié)篇3

親愛的家長朋友們和小朋友們，大家好，我是滋養(yǎng)泉華德福幼兒園的廚藝教師大李，上學(xué)期和大家一起舉辦了幾次親子廚房課，那些奇妙的味道和歡樂的笑聲，至今仍讓我難忘，呵呵，不知道你們還思念嗎？

親子廚房課能夠開辦勝利，首先要感謝大家的積極參加，也感謝家長們的大力支持，大家出人出力出物，幫忙清潔衛(wèi)生，預(yù)備物品，烤箱不夠，還有媽媽送來新烤箱幫忙，有大家的幫忙，才讓廚房課能夠順當(dāng)?shù)亻_展下去，我真的特別感動，特別特別感謝我們的家長。親子廚房課讓我有時機(jī)可以做自己喜愛的事，并且能讓這件事變得對孩子和家長們更有意義、更有價值，我也在課程中享受到和孩子們一起工作的樂趣，這是我最令我感到滿意和歡樂的。

隨著課程的進(jìn)展，我不斷思考，親子廚房課，能夠給孩子們帶來什么？它對孩子們有什么樣的意義和價值？在對孩子們的工作觀看中，這樣的思路也漸漸地清楚起來。對于孩子來說，制作美食不僅僅是在學(xué)習(xí)一項生活技能，在制作美食的過程中，孩子通過與食材的親蜜接觸，可以全方位地開發(fā)運動、情感、制造、想象等多種力量的進(jìn)展；孩子可以通過事前預(yù)備，烹飪開頭和事后清潔工作，體驗勞動的秩序和美感，還能夠體驗到通過自己勞動獲得美食的味道（與購置的美食味道肯定是不同的）；美食制作還可以呈現(xiàn)出豐富的文化和藝術(shù)氣息，孩子們在烹飪食物時，充分發(fā)揮他們自己的想象力，發(fā)揮他們自己的創(chuàng)意，呈現(xiàn)不同的顏色、外形、設(shè)計等等，孩子們在美食制作中感受和創(chuàng)作著藝術(shù)，美食成品就是孩子們創(chuàng)作的藝術(shù)品。

做美食可以激發(fā)孩子的五感，1視覺：各種不同類食物的器具的顏色，外形、2聽覺：烹飪時，切割，烹煮食材時所發(fā)出聲響，3味覺：各種不同類食材做出的不同類美食的口味，酸、甜、苦、辣、咸、鮮，4嗅覺：在烹飪食物時的食材優(yōu)生烹煮至熟的過程中的氣味的變化，5觸覺：對各種不同食材或食物觸摸的感覺，通過觸摸可以區(qū)分各種食材的軟硬，另外：在每個烹飪過程中幾乎都會使用到手，這會提升手、眼的協(xié)調(diào)力量，孩子在烹飪過程中自然而然地進(jìn)展出這些技能，在揉、攪、撒、切、等動作中進(jìn)展手勁和協(xié)調(diào)力量。孩子的大腦發(fā)育和運動及觸覺等嚴(yán)密相連，五感的進(jìn)展刺激腦神經(jīng)進(jìn)展更多的聯(lián)結(jié)，這是智力發(fā)育的根底。所以美食制作也特別有助于孩子的智力和腦的發(fā)育。

對于孩子們來說，還有一項最重要的收獲，那就是和爸爸或者媽媽一起做美食的歡樂，這里面流淌的親子之情滋潤著孩子的心靈，這是精神的美食，可能比課程的內(nèi)容更有意義、更有價值，親愛的爸爸媽媽們，你們心里嘗到了這美食的味道嗎？

親子活動總結(jié)篇4

彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時間，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡暢的海洋。轉(zhuǎn)瞬又是一年一度的兒童節(jié)了，兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們快開心樂地度過屬于他們的節(jié)日，XX物頤魅針對3-12歲的”兒童開展“多彩童年，開心六一”兒童節(jié)親子手工運動，讓小朋友們感知得手工制作的創(chuàng)意空間是無終點的，形成對本身的克制才能，尤其是手眼腦的和諧運用。并營造了小區(qū)協(xié)調(diào)溫馨的生活氣氛，富厚小區(qū)內(nèi)的文化消遣運動，也是促進(jìn)物業(yè)部與業(yè)主之間的交情，讓小朋友們在小區(qū)里度過一個難忘又開心的節(jié)日。

此次運動也獲得XX16區(qū)業(yè)主委員會的鼎力支持，工程部文司理也代表西昌市昌平物業(yè)開拓有限公司對業(yè)主們的到來表示熱鬧的感謝，還特意邀請西城社區(qū)張書記為小朋友們帶來節(jié)日的祝愿，當(dāng)然天氣陰雨綿綿，可小朋友們個個都熱忱洋溢，興致勃勃，小朋友們在整個歷程中陶冶藝術(shù)情操并感想感染到藝術(shù)的美，體驗自由表達(dá)和創(chuàng)作的開心。

家長與孩子協(xié)作介入，相互互助，沉醉在歡暢的氣氛中，物業(yè)中心也為小朋友供應(yīng)了富厚的點心，他們用本身的小手繪畫出了一幅幅顏色艷麗，充溢想象力和童趣的畫卷，業(yè)主們觀到我們運動精細(xì)的謀劃，賜予全都的好評，從業(yè)主的反應(yīng)中，我們可以觀出，家長們成認(rèn)我們開展運動的目的，對昌平物業(yè)開拓有限公司全都的成認(rèn)。

本次運動也存在許多不夠之處，沒有規(guī)律性，受下雨天的影響光陰沒有把握好，工作人員的共同不到位，連接的工作沒有做好，團(tuán)隊的分散力欠佳，但運動的歷程中家長的心態(tài)是對比積極的，特別情愿主動地介入到我們運動中來，同時我們也積存霉畚的運動閱歷，學(xué)會觀到我們的不夠和我們的弱點，但我們不視為是缺憾，而是吸取閱歷教訓(xùn)，讓下一次的運動做得越來越好，感謝業(yè)主們的鼎力支持，有了你們的支持信任XX物業(yè)也會越做越好。

相聚的美妙時間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在歡快的氣氛中，我們的運動已經(jīng)落下帷幕。本日，在這個歡暢的節(jié)日里，用我們真誠的愛，去放飛理想，播撒盼望。來日誥日在同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會有新的勞績和展望。

親子活動總結(jié)篇5

11月27日周五晚親子共讀的義工教師們又一次相聚義工聯(lián)辦公室進(jìn)展課前模擬演練，因有的教師下班晚，怕沒時間吃飯，所以把本次演練的時間定在了7：30，可許多教師還是7點就到了指定地點，就28日戶外教學(xué)的活動開頭了爭論，在沒有燈的大廳里依舊爭論的津津有味。7點30分準(zhǔn)時演練，《弟子規(guī)》《論語》《老子》《多元課》各科目上課的教師全部到位進(jìn)展演練，然后大家把需要修改的地方都一一記錄修改。然后又把28日的北師大活動詳細(xì)分工，人員落實到詳細(xì)位置。

演練完畢后大家在易倩教師的主持下提前感受了由親子共讀組教師自行設(shè)計的親子小嬉戲并全都認(rèn)為這個嬉戲肯定可以在28日吸引全部的小朋友。

11月28日，陽光明媚，與以往不同的是今日的北師大校名石前消失了一群勞碌的身影，那就是我們親子共讀教師和北師大的志愿者，桃紅色的義工服在陽光下非常的美麗，也是這艷麗的顏色讓來參與活動的小朋友們一眼就可以認(rèn)出我們的教師，甚至在公交車上的小朋友就按捺不住興奮不停的向我們招手。經(jīng)過北師大的車只有三趟，每趟車停下都會看到我們小朋友歡樂的笑臉朝我們跑來，幸福油然而生，感動情不自禁。

以“大小牽小手，歡快校園游”為主題的親子共讀經(jīng)典多元教學(xué)活動在這里開頭了，由于之前的分工明確，流程安排合理，簽到工作很順當(dāng)，每對報名的親子都會領(lǐng)到一個號碼牌，按簽到的先后挨次，每到10對親子就分為一組，簽到后就會由北師大志愿者帶著參觀校園，這樣先到先走的安排不但不會鋪張親子們的時間等候，也更合理的分流了參觀隊伍，不會造成人多混亂的狀況。在簽到游園的同時，活動組長張泉教師也已帶著另一隊人馬去了誦讀現(xiàn)場做布置。原本以為晚來的音響也提前在現(xiàn)場安放調(diào)制完畢，各個環(huán)節(jié)的進(jìn)度都比之前想象的順當(dāng)，還是那句要信任“一切都有最好的安排！”

3：10分北師大志愿者帶著親子們間續(xù)回到誦讀現(xiàn)場，“七巧手”音樂響起，大家活動起來，熱身后，我們在孔子像下用最尊敬的心對孔子行三鞠躬禮。歡樂的誦讀開頭了，為突出戶外教學(xué)的特色，本次削減了誦讀時間，多了和親子的互動，三節(jié)穿插愛的鼓舞和手語操的誦讀順當(dāng)完畢，中間還有一點小插曲，在要誦讀論語的時候音響突然吱吱的響起來，聰慧的主班鄒俊彥教師用幽默的話語化解了這一問題，她告知小朋友是由于音響被大家所感染所以也興奮的叫了起來，這么一說似乎聲音真的不那么刺耳了。鄒教師又和大家說：平常上課小朋友說話的時候教師會說“最高品質(zhì)——靜靜靜”，現(xiàn)在就讓我們一起對著音響說吧，小朋友們大聲的喊出“最高品質(zhì)”，沒想到音響師真的就在這個時候調(diào)整好了音響，真的就靜靜靜了，真是太奇妙了，這就是親子共讀愛的磁場的力氣吧。

在哪里可以看到全家一起大聲誦讀？在哪里可以看到親子們一起舞動？在哪里可以看到小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶并肩作戰(zhàn)，一起嬉戲？親子共讀經(jīng)典的課堂上這些你都看得到。在親子共讀經(jīng)典的課堂里，你都會看到。

無論是親子們還是義工們，只要你參加就會收獲到想象不到的歡樂和無限的學(xué)問！

感謝北師大教師們和學(xué)生們的支持與幫忙！

親子共讀經(jīng)典公益大講堂精彩無限，感動不斷。

親子活動總結(jié)篇6

親子嬉戲，是家長與孩子一同參加的活動，通過一起做嬉戲的方式，不僅使親子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。今日班級家長、幼兒、教師一起團(tuán)聚在分西山廣場，參與“親子互動、歡樂嬉戲”為主題的親子活動。此次活動重在表達(dá)“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

親子活動豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長和孩子的友情，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、教師面前表現(xiàn)自我，施展個人的時機(jī)；而家長們通過親子活動的友情平臺也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們教師，更是在活動中得到了與家長充分的溝通與溝通，通過這次活動，讓我感覺到，作為教師應(yīng)當(dāng)多制造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有呈現(xiàn)自己的時機(jī)，，讓他們每個人都?xì)g樂，自信地成長。

我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、有用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展，也給家長們供應(yīng)更多和教師溝通的時機(jī)，是幼兒園教育的延長。增加家園合力，共促幼兒成長。

在此次活動中，我們結(jié)合實際以及孩子的年齡特點，我們設(shè)計了親子嬉戲，是家