中班育兒心得

Word-18-中班育兒心得

我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫一篇心得體會將其登記來，如此可以始終更新迭代自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是整理的8篇中班育兒心得，可以關心到您，就是我最大的樂趣哦。

中班育兒心得篇一

在培育幼兒主動學習的過程中，我的教育觀念發(fā)生變化，對老師在一日生活中過多地組織集體活動有一些思索，并嘗試著削減對孩子的一些不必要的要求。

今日，我沒有根據(jù)平常的做法讓孩子們集體行動。有的三五成群地在自然角觀看，談論著什么；有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。我沒有打攪他們，由于孩子們都在做著有意義的事情，說著感愛好的話題。幼兒園生活要有紀律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權利和機會，讓他們自己打算先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應社會生活，主動約束自己的行為，形成肯定的時間觀念，有著更深遠的意義。我打算在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們生活得更輕松些。

幼兒園的孩子什么時間做什么事，歷來由老師支配，似乎是天經(jīng)地義。為照看好孩子，我們要求他們一切行悅耳指揮，許多活動都得集體進行。當然，班級里孩子多，排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時間被白白鋪張，他們的主動精神被漸漸磨蝕。為不亂，老師必定要規(guī)定排好隊，不要任憑講話……一些掌握力量差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待，會常常不斷地影響紀律。從而招致老師的批判。過多的批判，造成幼兒與老師的關系緊急；過多的指責，又使得他們的自尊心受挫，失去上進心?？梢?，過多的集體約束會影響幼兒的主動進展，應當盡早改革。

老師領先行動，嘗試把自主權還給孩子。給孩子們自己支配自己的權利和機會，讓他們依據(jù)狀況打算先做什么再做什么，學習合理地使用時間，支配自己的活動，做一個有頭腦的、主動的人。這種熬煉，可以使孩子形成自主、主動的共性品質。它不但為幼兒今日的生活變得更加豐富、好玩制造條件，而且為他們今后從容地面對社會打下良好的基礎。

中班育兒心得篇二

活動背景：

中國是個古老的國家，在我們中國有許多的節(jié)日，對于我們這群八十年月誕生的人來說對于一些農歷的節(jié)日不太清晰，更何況是這些兩千年以后誕生的孩子們了，于是在區(qū)域設置的時候特殊開拓了一個“中國節(jié)日多”的區(qū)域。在這個區(qū)域的墻面上會準時地更新不同的節(jié)日提示，幼兒在區(qū)域活動的時候可以依據(jù)自己的喜好制作不同的物品作為節(jié)日禮物、或者作為閱歷的再現(xiàn)表達等。一個月以來，老師節(jié)的到來幾乎讓每個孩子都能動手制作禮物送給自己喜愛的老師，而且對原來生疏的老師慢慢地熟識起來。轉瞬國慶節(jié)到了，人們用的最多的慶祝方式就是燃放漂亮的煙花，孩子們都非常喜愛漂亮的事物，于是墻面上多了一朵美麗的煙花。

觀看記錄：

孩子們興高采烈地來到這個區(qū)域，是由于他們被這里眼花繚亂的裝飾材料所吸引。他們告知我：“我從來不知道這些東西可以變成漂亮的煙花，所以我想來試試?！痹诜浅Ｍ度氲膼酆眉ぐl(fā)下，孩子們通常會仔細地裝飾煙花。在選擇材料時他的第一選擇是顏色艷麗的絨球，其次是亮片，接著是吸管、圖形各異的手工紙片最終是火柴。在制作煙花初期的成果是排列整齊的一條條煙花，后來才漸漸變成由中心往外散開的傘狀，最終布置在墻面上的是有規(guī)律材料排列的各種煙花，給國慶節(jié)的夜晚照得特殊光明。

分析反思：

幼兒對新奇的、多樣的材料是最感愛好的，他會第一時間去嘗試操作一下。并且在愛好的唆使下，他會表現(xiàn)得特殊仔細與用心。

在選擇材料時，通常最先考慮的是立體的、顏色艷麗的材料，其次是有亮光效果的材料，接著是顏色較豐富的材料，最終才會選擇顏色單調的材料。老師在供應區(qū)域材料的同時要考慮到幼兒的喜好與操作中的使用問題。

起初，幼兒對煙花的熟悉是不太確定的，在幾次操作之后，他們有了自己的思索，從條狀漸漸轉變?yōu)閭銧睿抛罱K把握了煙花的基本外形。同樣，從材料的無規(guī)律排列到有規(guī)律排列也是幼兒閱歷的提升過程，明顯老師在區(qū)域活動中起到了不行估量的隱性作用。

中班育兒心得范本篇三

孩子，是每一位父母心中的珍寶，我們都期盼著他們健壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。自從有了孩子以后，生活中的每一分每一秒都變得多姿多彩起來，艱辛中透著甜美的味道。在陪伴孩子成長的過程中，我們每一位家長也從中積累了不少育兒閱歷和學問，以下是我的一些育兒心得，值此雨實幼網(wǎng)站改版之際，與老師和各位家長伴侶們共同溝通和共享：

一、家庭氛圍。給孩子一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境。家庭氣氛的好壞直接影響孩子的身心健康、影響孩子智力潛能的開發(fā)。在日常生活中，通過點滴小事來培育孩子關懷他人、敬重長輩，以自身的言行潛移默化的影響孩子，父母就是孩子最好的榜樣。也可給孩子講講“孔融讓梨”的故事，從而培育孩子的優(yōu)良品德。

二、給她面子就是給自己思索的空間。當孩子犯錯誤的時候，不要讓孩子當眾出丑，這樣孩子會產生自卑和逆反心理。家長在教育孩子時，要留意場合、方法和態(tài)度，留意口徑全都，盡量不要損害孩子的自尊心，孩子的自尊心與意志力相比是很脆弱的。我們在外保住了她的面子，同時也就留給自己更多的思索空間和時間，從而讓我們更理智，處理問題時更會理解孩子。

三、力量的培育。從小養(yǎng)成好習慣，有助于孩子自信念的建立，自信念能夠關心孩子勇于面對困難、克服困難，使孩子更易于獲得勝利，這也能讓孩子受益終生。但現(xiàn)在的孩子大多不懂得禮讓，到處以自我為中心，心理上承受不起小小的挫折。長大后，終會離開父母獨自走入社會，將很難在社會中立足。所以我們的教育中受挫折的力量也是不行少的，需要我們家長從小去關注，放手讓孩子嘗試失敗。

四、教育方法的使用。善用表揚和鼓舞。孩子的進步有許多時候都是夸出來的，有時越表揚樂觀性越高、做得就越好。家長應當擅用正面的語言去引導和鼓舞孩子，往往會收到意想不到的效果，有時會使批判都變得那么美妙。

五、愛好的培育。從小陪孩子一起閱讀，享受閱讀的歡樂。媽媽們總在不斷的想，做什么樣的嬉戲才能讓孩子既歡樂又可以增長學問呢？我有一個小建議——陪孩子一起讀書吧！作為父母我們教孩子去學會喜愛和喜愛，遠比教會他們怎樣做更重要。

當然，教育孩子更需要整個家庭齊心協(xié)力，同時樂觀主動地協(xié)作老師、與老師多溝通，做到家園共育，才能使我們的孩子在各個方面得到更好的進展。讓我們共同攜手努力，使孩子們能夠健康、歡樂、自信地成長。

中班育兒心得篇四

1、源于幼兒真誠的愛與關懷的師幼交往中。

當老師賜予孩子愛時，孩子也以一份真誠的愛來回報老師。對于老師的付出來說，孩子的愛是最大的勸慰和補償，也是她們在工作中體驗到幸福的重要緣由。有一位老師敘述了一個感人的故事：一個春季的中午，孩子們正沉睡在夢鄉(xiāng)里，我在辦公桌前寫活動方案。由于吃了感冒藥，頭沉得抬不起來，不知不覺趴著睡著了。不知過了多長時間，我聽見小伴侶們你一言我一語地在談論：“小林老師休息了。”“小林老師咳嗽好厲害。”“你們別吵了，把老師吵醒了?！薄拔覌寢屨f，感冒要多穿衣服，小林老師趴著睡覺，不冷嗎？”“我去給她披件衣服?！边@時，幾個幼兒來給我蓋衣服了，我沒準備“醒”來，我不想讓這種被關愛的感覺這么快跑掉。我悄悄地趴著，悄悄地享受著這份由孩子向我詮釋的幸福。孩子們帶著體溫的衣服包圍著我，我在這份呵護中被深深感動了，我的內心得到了愛的滿意。世上其他的一切在那一刻對我來說都不重要了……孩子的愛是滿意老師愛的需要的重要途徑。與成人之愛相比，孩子的愛更顯得真摯和純凈，更接近愛的本質。這就是為什么孩子的愛能有那么大的魅力的緣由。不過，得到孩子愛的前提是老師對孩子的愛和喜愛，由于“孩子們所喜愛的是那些原來就喜愛孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一種幸福的人”。還是看看下面兩位老師的感受吧：

“漸漸地給孩子的愛多一些，孩子的回報也多一些?！薄白詮奶と胗變航逃@一行，整日與孩子為伴，心中時常為孩子而感動，為他們的純真、為他們的熱忱。和孩子相處，不需要偽裝，只需要用自己最自然的一面。你付出了，自然會有回報；你愛孩子，他們自然也會愛你；你敬重他們，他們也會敬重你?！?/p>

2、源于幼兒的天真無邪。

天真無邪是兒童身上最珍貴的品質，是挽救異化的成人生活的一劑良藥。幼兒的天真無邪使老師因看到了人性最本源的美而體驗到一種幸福。很多老師談到了源于幼兒天真無邪的幸福感。

一位老師說：“工作中還有幸福，由于我們工作時面對小伴侶，不存在勾心斗角，對象比較單純，心情比較放松。而且小伴侶也很好玩，特殊是他們身上常常發(fā)生一些讓我意想不到的事，我覺得特殊好玩。比如說，我班上有個小伴侶不怎么來上幼兒園，家里人特別寵愛他，有一天他來到幼兒園，玩積木時不當心把積木弄掉到地上了，他穿的衣服許多，彎不下腰，這時他喊我們班性格較犟的一個幼兒幫他撿，那位幼兒就幫他撿了，他對幫他的那名幼兒說‘感謝’，對方說‘不用謝’。當時我看了覺得特殊好玩，由于我以為那個幼兒不會幫他撿的，誰知他幫他撿了，并發(fā)生了這樣的一幕很好玩。”

另一位老師說：“工作中也有歡樂，小孩蠻可愛的、蠻天真的；自己也挺喜愛小孩的，覺得小孩好玩。跟我媽一起上街時，看到小孩，我就不自覺地走過去摸摸她的頭，我媽還說：‘你在幼兒園還沒煩夠呀！’上課時，小孩也蠻好玩的，他們的有些行為讓我覺得好意外?！?/p>

值得思索的問題是：為什么面對同樣的教育對象，有的老師能從幼兒身上獲得幸福感，而有的老師獲得的卻是苦惱呢？其主要緣由在于老師如何看待幼兒、如何與幼兒交往。蘇霍姆林斯基曾說：“兒童的內心生活時刻給我們帶來滿足和不滿足、興奮和苦惱、憂愁和歡快、懷疑和驚詫、寬慰和生氣。在兒童世界給我們帶來的極寬闊的情感領域內，有開心的和不開心的、興奮的和難過的曲調。擅長熟悉這種和諧的樂聲，是教育工精神飽滿、心情開心和取得勝利的最重要條件?！奔偃缒惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會感到心煩；假如你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成歡樂的天使。

家長教育幼兒心得體會篇五

時間過得真快，轉瞬間這個學期又開頭了?？葱“閭H們一每天的懂事，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必需到處留意自己的一言一行，事事領先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸直接關系到幼兒同學的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒老師，教育工作的責任是極其重大的。

選擇幼師，是我的幻想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了許多許多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的學問。

雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及將來的盼望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，許多只是看到了表面，對工都加以了誤會，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小伴侶，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照力量是特別的強，讓人望之贊嘆，學什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是布滿了奇怪???感，布滿了奇思妙想，所以接受力量當然是最強的時期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后進展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師討論與爭論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的同學，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的進展，作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學嬉戲活動。

作為小班老師要調整好心態(tài)，要有足夠的急躁。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要老師的關心，這些瑣碎的事，老師肯定不能視而不見，這需要老師急躁的引導。小班孩子理解力量較差，奇怪???心又特殊強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突。而老師要熱心的關心他們，并妥當?shù)慕鉀Q問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位寶寶。特殊是對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有急躁是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應，老師要急躁勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應的。哭鬧幼兒心情安定下來，再漸漸引導幼兒培育其法規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習慣。

多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要準時賜予表揚，還要準時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細心觀看每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食狀況；寶寶的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長溝通，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)狀況等，都要準時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過溝通，老師也可以獵取更多的看法的建議，讓家長很好的理解、支持并協(xié)作老師進行家園共育工作。

總之，作為小班老師必需從自己的點滴做起，虛心謹慎，急躁細致，努力學習，提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照看，讓每位寶寶更聰慧、更可愛、更健康。

中班育兒心得篇六

孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學習和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可此刻想想遠沒這么簡潔。下面就談談我們在教育孩子方面的一點體會。

1．注意發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的職責，要由父母共同擔當，哪一位都不能放下自己的職責；同時，父親和母親要為對方擔當教育職責制造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬大權；只有在父母共同擔當教育職責、對子女的教育影響力和諧互補的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2．表揚和鼓舞是孩子成長的膏方。平常多給孩子以觀賞的目光，就會看到孩子與眾不同的特長和優(yōu)點，并能增加親子間的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行為習慣和品質。所以只要看到他的稍許進步，就要毫不吝嗇地確定他，鼓舞他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以避開不必要的批判，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，而且還能很好地愛護其自信念。當然也不能一味強調表揚，若遇到原則性錯誤也要毫不遲疑地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以榜樣的力氣去引導他，這樣就會讓孩子學會明辨是非。此外給他營造一個寬松的成長環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時半會沒法分開，因之前已提示過，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的，之后越批判越不愿承認，其實混在一齊也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認，直到之后向他保證不會批判他，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴峻了，事事較真他心里總有點怕，其實想想孩子許多時候不是有意犯錯的，有時更是奇怪???心所驅，所以是誠懇重要還是讓孩子必需要按你的想法做更重要呢？

3．加強與老師的溝通和聯(lián)系，主動向老師介紹孩子的狀況。其實我們做家長的，并沒有透過幼兒教育的系統(tǒng)培訓，對孩子的了解往往帶有感情顏色，而老師的評價就更為客觀，而且老師在發(fā)覺孩子潛能方面確定比我們家長來得敏感，所以和老師多溝通就非常有必要。

4．注意與孩子日常溝通，幫忙孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的談天時間是在每一天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的熟悉和理解，并透過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習慣，我們會在玩前提示他玩后要自己整理，一開頭他很不情愿，還會鬧心情，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在必需時間內完成任務賜予嘉獎如零食，然后再給他講道理，慢慢地他這個壞毛病已經(jīng)改了許多。平常遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的看法，能夠讓他自己想方法解決問題甚至爭吵，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做伴侶，敬重他，引導和幫忙他，那么孩子也會敬重你并對你放開心扉，健康成長。有個心理老師在爭論家庭教育時曾說過哪一天在孩子心目中把大人當作哥們一樣，那么我們的家庭教育就是勝利的。此話非名人之言，但細想不無道理，尤其在孩子經(jīng)受青春期更是如此。

孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學習和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可此刻想想遠沒這么簡潔。下面就談談我們在教育孩子方面的一點體會。

1．注意發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的職責，要由父母共同擔當，哪一位都不能放下自己的職責；同時，父親和母親要為對方擔當教育職責制造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬大權；只有在父母共同擔當教育職責、對子女的教育影響力和諧互補的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2．表揚和鼓舞是孩子成長的膏方。平常多給孩子以觀賞的目光，就會看到孩子與眾不同的特長和優(yōu)點，并能增加親子間的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行為習慣和品質。所以只要看到他的稍許進步，就要毫不吝嗇地確定他，鼓舞他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以避開不必要的批判，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，而且還能很好地愛護其自信念。當然也不能一味強調表揚，若遇到原則性錯誤也要毫不遲疑地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以榜樣的力氣去引導他，這樣就會讓孩子學會明辨是非。此外給他營造一個寬松的成長環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時半會沒法分開，因之前已提示過，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的，之后越批判越不愿承認，其實混在一齊也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認，直到之后向他保證不會批判他，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴峻了，事事較真他心里總有點怕，其實想想孩子許多時候不是有意犯錯的，有時更是奇怪???心所驅，所以是誠懇重要還是讓孩子必需要按你的想法做更重要呢？

3．加強與老師的溝通和聯(lián)系，主動向老師介紹孩子的狀況。其實我們做家長的，并沒有透過幼兒教育的系統(tǒng)培訓，對孩子的了解往往帶有感情顏色，而老師的評價就更為客觀，而且老師在發(fā)覺孩子潛能方面確定比我們家長來得敏感，所以和老師多溝通就非常有必要。

4．注意與孩子日常溝通，幫忙孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的談天時間是在每一天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的熟悉和理解，并透過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習慣，我們會在玩前提示他玩后要自己整理，一開頭他很不情愿，還會鬧心情，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在必需時間內完成任務賜予嘉獎如零食，然后再給他講道理，慢慢地他這個壞毛病已經(jīng)改了許多。平常遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的看法，能夠讓他自己想方法解決問題甚至爭吵，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做伴侶，敬重他，引導和幫忙他，那么孩子也會敬重你并對你放開心扉，健康成長。有個心理老師在爭論家庭教育時曾說過哪一天在孩子心目中把大人當作哥們一樣，那么我們的家庭教育就是勝利的。此話非名人之言，但細想不無道理，尤其在孩子經(jīng)受青春期更是如此。

中班育兒心得篇七

今日收到女兒幼兒園關于育兒心得的消息，我才突然發(fā)覺，孩子已經(jīng)6歲了，自己還真沒有好好地記錄過她們成長。回顧誕生到現(xiàn)在，她們給我?guī)砹藙诼?、歡樂、驚喜？每每看到伴侶給自己的孩子做成長相冊、發(fā)微博、展現(xiàn)孩子作品等，心里暗下個決心，我也要為我們倆丫頭做點什么。惋惜，始終什么都沒做，也沒想過過怎樣來教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個很好的機會整理了一點我和孩子一起成長中的故事。

我盼望能給孩子一個歡樂的童年，幼兒園是孩子最歡樂的時期，所以在家也就沒有嚴格要求，只要她們健康歡樂，養(yǎng)成好的習慣，把握最基本的生活技能就夠了。現(xiàn)在想想是問題一大堆，雖然自己身為老師，面對同學，我有急躁有方法讓他們信任自己并喜愛上我講的課。但對自己的孩子，我卻經(jīng)常會措手無策，需要別人來教導迷津，盼望能和同齡的家長伴侶一起探討。結合自己的教育和工作中的一些經(jīng)受，我覺得家庭教育和學校教育是分不開的，不要以為孩子入學后自然會由學校負責教育，其實父母是孩子的第一任老師。

1、努力培育一個好的習慣

每個孩子天生都是一個學習的機器，從誕生開頭，學著吃、喝、玩、走、聽、說等力量。只要在孩子的力量范圍內，加以正確引導，培育一個好的習慣，什么都能學得很棒的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺、過公路等？聞名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的習慣比作往人生的銀行里存錢，一輩子都會享用它的利息，把壞習慣比作從人生銀行里貸款，一輩子都要為之而還債。孩子小時候許多事情都是我包辦的，害處可不少，我的整理速度遠不及她們打亂的速度。后來在家我給她們支配了一點獨自的空間，讓孩子學會東西要在擺放一個規(guī)定的地方，自己的東西要負責管理好。比如每人一個小書架放自己的書，每人一層鞋架擺鞋子，每人一個小抽屜收納小東西，每人一把小剪刀？要是沒有放好，找不到我也不會幫忙。這種習慣的培育大大減輕了我平常整理的負擔同時熬煉了她們的自理力量，。特殊是上了小班學會了穿衣疊被，在家發(fā)覺瑤瑤會把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床，出門時琪琪會把換下來的鞋子放整齊，這些我都沒有的好習慣都是在幼兒園養(yǎng)成的。

2、好孩子是夸出來的

現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和制造，同時盼望被人關注，渴望被人認同，所以賞識教育就顯得非常重要，現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和制造，同時盼望被人關注，渴望被人認同，所以賞識教育就顯得非常重要，我在教學中也始終用賞識教育。實踐證明鼓舞比訓斥能讓孩子更優(yōu)秀。賞識孩子不僅要擅長發(fā)