《從九一八事變到西安事變》提升練習(xí)

《從九一八事變到西安事變》提升練習(xí)1.“北大營兩側(cè)，暴虐的中國軍隊(duì)破壞我南滿鐵路，同我守備隊(duì)發(fā)生沖突?！币噪妶?bào)中這一偽造的情節(jié)為借口，日本發(fā)動了()A.九一八事變B.西安事變C.一·二八事變D.八一三事變2.九一八事變后，知名民主人士何香凝將自己的裙子送給蔣介石，并在裙子上賦詩一首：“妄自稱男兒，甘受敵人氣。不戰(zhàn)送江山，萬世同羞恥……”詩中的“江山”是指()A.平津地區(qū)B.東北地區(qū)C.華北地區(qū)D.華東地區(qū)3.如下圖是北平學(xué)生同反動軍警搏斗的場景，他們高呼“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”。這一事實(shí)表明()A.國民政府不抵抗B.日本發(fā)動全面侵華C.九一八事變爆發(fā)D.華北危機(jī)空前嚴(yán)重4.在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他們高呼“打倒日本帝國主義”“反對華北自治”“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”等口號，舉行了示威游行。這一運(yùn)動是()A.五四運(yùn)動B.九一八事變C.西安事變D.一二·九運(yùn)動5.1936年12月12日，如圖中的兩位人物扣押蔣介石，通電全國，提出停止內(nèi)戰(zhàn)等主張。他們是()A.毛澤東和周恩來B.何應(yīng)欽和劉峙C.張學(xué)良和楊虎城D.宋美齡和孔祥熙6.1936年的美國《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道稱：“蔣介石將軍，雖已失去自由，但中國政局仍為彼所操持，全世界聞訊之余，皆為之震驚。”報(bào)紙報(bào)道的歷史事件是()A.九一八事變B.西安事變C.七七事變D.華北事變7.黃仁宇在《中國大歷史》中說：“少帥張學(xué)良的部隊(duì)沖入委員長的行營，要求他停止對共產(chǎn)黨的‘圍剿’，以便一致對日抗戰(zhàn)。這兵變的目的既達(dá)，中國的政治從此改觀……”“中國的政治從此改觀”可以解讀為()A.國民政府統(tǒng)一全國B.十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束C.全面抗戰(zhàn)正式開始D.中國開始局部抗戰(zhàn)8.下圖是號稱“中國第一所流亡大學(xué)”——東北大學(xué)的遷徙路線圖(局部)。圖中東北大學(xué)遷到北平的原因是()A.積極參加全國抗日救亡運(yùn)動B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的感召C.中國國內(nèi)高等教育發(fā)展的需要D.九一八事變后東北三省形勢所迫9.1936年西安事變和平解決，日本有人評論說：“這使對中國不利而對日本有利的主要因素，一齊消失了?！边@里的“主要因素”是指()A.中國內(nèi)戰(zhàn)不斷，四分五裂B.蔣介石政府開始聯(lián)共抗日C.日本推行全面侵華政策D.西安事變削弱了日本的侵華力量10.閱讀下列材料，回答問題。材料一：下圖為《十五年前的一幕童話》，發(fā)表在1946年的《東北畫報(bào)》上。材料二：張學(xué)良說，他因“彷徨無策”而結(jié)交共產(chǎn)黨，因?yàn)楫?dāng)時(shí)共產(chǎn)黨停止內(nèi)戰(zhàn)、共同抗日的主張“實(shí)攻我心”，“不只對良個(gè)人，并已撼動大部分東北將士，至少已滲入少壯者之心?！辈牧先何靼彩伦儼l(fā)生后，國民黨內(nèi)掌握實(shí)權(quán)的親日派何應(yīng)欽在日本帝國主義支持下主張討伐“張楊”，企圖置蔣介石于死地。而國民黨內(nèi)親英美派則竭力主張和平解決。中國共產(chǎn)黨估計(jì)事變發(fā)展有兩種可能前途：或者爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)……或者和平解決……中共以民族大義為重，主張用和平方式解決。(1)材料一中“十五年前的一幕童話”指的是哪一個(gè)歷史事件？該事件有什么樣的歷史意義？(2)結(jié)合所學(xué)知識，請你分析材料二中張學(xué)良“彷徨無策”的原因是什么？(3)材料三中對于西安事變，國民黨內(nèi)部有哪兩種不同的主張？西安事變最終如何解決？產(chǎn)生了怎樣的影響？答案及解析1、【答案】A【解析】題干里的“北大營、破壞我南滿鐵路、日本”告訴我們，本題主要考查學(xué)生對抗戰(zhàn)的相關(guān)知識的準(zhǔn)確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，1931年9月18日，日本侵略者有預(yù)謀在南滿鐵路制造了柳條湖事件，并以此為借口，炮轟沈陽城，九一八事變爆發(fā)，故選A。2、【答案】B【解析】依據(jù)課本所學(xué)，1931年9月18日，非法駐扎在中國東北的日本軍隊(duì)進(jìn)攻中國東北軍駐地，炮轟沈陽城，制造了震驚中外的九一八事變。蔣介石命令東北守軍采取不抵抗政策，日軍很快占領(lǐng)東三省。東北3000萬人民，在日軍的鐵蹄下飽受奴役。因此，詩中的江山主要指的是東北地區(qū)。B項(xiàng)符合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。3、【答案】D【解析】依據(jù)課本所學(xué)，日軍占領(lǐng)東北后，又將侵略的魔爪伸向華北。華北危機(jī)嚴(yán)重，嚴(yán)峻的形式使北平學(xué)生們痛感“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”。1935年12月9日，“一二?九”運(yùn)動在北平爆發(fā)。這是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一次大規(guī)模學(xué)生愛國運(yùn)動。北平學(xué)生的愛國行動，得到全國學(xué)生的響應(yīng)，獲得全國人民的支持和聲援?！耙欢?九”運(yùn)動標(biāo)志著中國人民抗日民主運(yùn)動新高潮的到來。D項(xiàng)符合題意；1931年日本發(fā)動九一八事變，侵略東北，國民政府實(shí)行不抵抗政策，導(dǎo)致東北三省被日軍占領(lǐng)。AC兩項(xiàng)不合題意；1937年日本發(fā)動盧溝橋事變，發(fā)動全面侵華。B項(xiàng)不合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。點(diǎn)睛：“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”是解題的關(guān)鍵。說明華北局勢緊張。據(jù)所學(xué)，九一八事變后日軍發(fā)動華北事變，策動“華北自治運(yùn)動”，國民政府對日采取不抵抗的妥協(xié)政策，華北危機(jī)嚴(yán)重，中華民族面臨亡國滅種的危險(xiǎn)。4、【答案】D【解析】依據(jù)課本所學(xué)，日軍占領(lǐng)東北后，又將侵略的魔爪伸向華北。華北危機(jī)嚴(yán)重，嚴(yán)峻的形式使北平學(xué)生們痛感“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”。1935年12月9日，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，北平數(shù)千名學(xué)生冒著嚴(yán)寒聚集在新華門前，向國民黨當(dāng)局請?jiān)福麄兏吆簟按虻谷毡镜蹏髁x”“反對華北自治”“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”等口號，并舉行游行示威。這就是著名的一二·九運(yùn)動。D項(xiàng)符合題意；五四運(yùn)動的口號“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”“誓死力爭，還我青島”“廢除二十一條”等，A項(xiàng)不合題意；九一八事變是日本發(fā)動的，B項(xiàng)不合題意；國民黨愛國將領(lǐng)張學(xué)良、楊虎城發(fā)動的西安事變。C項(xiàng)不合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。點(diǎn)睛：“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下”“反對華北自治”“示威游行運(yùn)動”是解題的關(guān)鍵，有這些特征可確定是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生示威游行運(yùn)動——一二·九運(yùn)動。1919年五四運(yùn)動，中國共產(chǎn)黨還沒有成立；九一八事變是日本發(fā)動的；西安事變是國民黨愛國將領(lǐng)張學(xué)良、楊虎城發(fā)動的。可以排除ABC三項(xiàng)。5、【答案】C【解析】依據(jù)課本所學(xué)，為了逼迫蔣介石抗日，1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城發(fā)動了震驚中外的西安事變，扣押蔣介石，并通電全國，提出“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”等主張，中國共產(chǎn)黨以民族利益為重，提出和平解決西安事變的主張，促成了西安事變的和平解決。西安事變的和平解決，標(biāo)志著國共對峙局面的基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。C項(xiàng)符合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。6、【答案】B【解析】根據(jù)材料內(nèi)容“1936年，蔣介石將軍，雖已失去自由”，依據(jù)所學(xué)知識可知是指1936年12月12日西安事變中張學(xué)良楊虎城兩位將軍扣押了蔣介石，逼蔣抗日，所以說蔣介石失去自由。故選B。7、【答案】B【解析】本題主要考查學(xué)生對西安事變有關(guān)知識的認(rèn)識。依據(jù)已學(xué)知識可知，題文材料反映的是西安事變。1936年12月12日，張學(xué)良和楊虎城發(fā)動了震驚中外的西安事變。在中國共產(chǎn)黨的努力下，西安事變得到和平解決。西安事變的和平解決成為扭轉(zhuǎn)時(shí)局的關(guān)鍵，標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成，促進(jìn)國共合作抗日局面的出現(xiàn)。ACD不符合題意，故選B。8、【答案】D【解析】本題難度適中，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，在1937年蔣介石發(fā)表講話后才正式形成，所以排除AB，C是明顯錯(cuò)誤，答案選D。9、【答案】A【解析】依據(jù)課本所學(xué)，日本戰(zhàn)略東北，策動“華北自治運(yùn)動”，中華民族面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)。而此時(shí)中國內(nèi)戰(zhàn)不斷，四分五裂。中國愛國人士開始意思到要停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。在中國共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的感召下，1936年西安事變是愛國將領(lǐng)張學(xué)良，楊虎城扣押蔣介石實(shí)行“兵諫”，逼蔣抗日。西安事變的和平解決，標(biāo)志著國共對峙局面的基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成?！?/p>